本文格式為Word版，下載可任意編輯——貓和老鼠看圖寫話教案《貓和老鼠》的故事情節(jié)圍圍著一對常見的家貓湯姆和老鼠杰瑞而開展，動畫片對于幼兒影響深刻。下面是我為大家整理的大班活動課《貓和老鼠》的優(yōu)秀教案設(shè)計，夢想對你們有扶助。

《貓和老鼠》教案設(shè)計篇一

活動目標(biāo)：

1、感受動畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的陳述。

2、嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。

3、大膽想象并用連貫的語言表述。

活動打定：

1、環(huán)境打定：

(1)動物王國系列圖片展版。

(2)小小影視角(供幼兒自由賞識動畫片)。

2、學(xué)識閱歷打定：

(1)幼兒對動畫情節(jié)有確定的了解。

(2)幼兒有為動畫片配音的閱歷。

3、材料打定：

(1)制作后的《貓和老鼠》動畫碟片、(節(jié)選動畫片的一個片段，分割成多個畫面重復(fù)播放)

(2)多媒體教學(xué)設(shè)備(將動畫制作輸入多臺電腦)。

(3)角色道具。

活動過程：

一、觀看動畫片段激發(fā)配音欲望

1、語言導(dǎo)入。

師：又到了看動畫片的時間了，今天老師給你們帶來了一部沒有對白的動畫片，想一起來看看嗎?集體賞識動畫片段。

2、引入活動主題。

師：方才看動畫片的時候，老師察覺好多小摯友的小嘴都在"咕嚕、咕嚕'的，是在給動畫片配音對嗎?都想試試嗎?那就找?guī)讉€小伙伴開啟電腦，看著畫面一起試吧。

二、分組嘗試配音

1、幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語言。

2、教師巡回指導(dǎo),斷定幼兒的創(chuàng)意。

三、分節(jié)探究

1、組織幼兒分節(jié)看動畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。

師：方才老師聽到好多精彩的角色對白，誰容許看著畫面將你想到的對白表示一下?

2、評價幼兒語言表述處境并引導(dǎo)幼兒動腦解決配音中展現(xiàn)的問題。

(1)什么時候開頭說角色語言最好?

(2)怎樣解決畫面換了，角色語言還沒說完的問題?(讓幼兒了解配音與畫面要同步)

(3)怎樣讓全體小摯友都能聽到"我'的精彩配音?(激勵幼兒大膽說，引導(dǎo)幼兒留神傾聽。)

(4)有的小摯友一個人為多個角色配音好辛苦，怎么辦?(啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作)

四、分角色配音

1、幼兒自由組合并協(xié)商調(diào)配角色。

2、按照故事情節(jié)舉行同步配音。

3、教師以角色身份參與指導(dǎo)，激勵幼兒在配音時融入感情，鞏固語言的生動性。

五、配音表示并表演

1、片面小組舉行配音表示

師：方才我聽到幾個小組都創(chuàng)編出了精彩的段子，容許表示給大家聽聽嗎?那一組容許先來試試?

2、賞識教師配音。幼兒自由選擇角色，簡樸裝扮后模仿角色動作。

六、活動終止

活動延遲：

1、在"影視角'自由選擇動畫，創(chuàng)編對白及配音練習(xí)。

2、將幼兒的配音錄制成磁帶，與光碟同步播出，供幼兒賞識。

3、供給成人配音經(jīng)典作品給幼兒賞識。

《貓和老鼠》教案設(shè)計篇二

活動目標(biāo)

能夠結(jié)合掌上圖譜記憶歌詞內(nèi)容。

專心傾聽，遵守嬉戲規(guī)矩，體驗(yàn)與同伴合作邊唱邊玩的喜悅。

感受陜西方言歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

活動打定

1、陜西方言版動畫片《貓和老鼠》片段

2、掌上圖譜

3、歌曲CD

4、多媒體設(shè)備、鋼琴

活動過程

1、方言問好，初步感受陜西方言特點(diǎn)。

(1)、教師自我介紹。

(2)、學(xué)說陜西方言：嘹咋咧1

2、幼兒觀看陜西方言版動畫片《貓和老鼠》片段。

(1)、幼兒觀看動畫片。

(2)、找出不同點(diǎn)：找到了嗎?你察覺有什么不同嗎?

3、教師講故事，引出歌曲。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)、教師范唱歌曲。

①清唱一遍。

②提問歌詞內(nèi)容并解釋歌詞中陜西方言的意思。

學(xué)說陜西話：老鼠、二半夜、嚇、克里馬擦

③教師再次演唱歌曲，激勵幼兒跟唱。

(2)、利用掌上圖譜學(xué)唱歆曲。

①引導(dǎo)幼兒說出掌上圖譜內(nèi)容

②幼兒戴掌上圖譜演唱。

A在教師提示下邊唱邊玩。

B幼兒再次看圖譜演唱。

(3)、在學(xué)唱歌曲的根基上學(xué)玩雙人嬉戲。

①介紹嬉戲玩法。

②幼兒嬉戲。

A雙人邊唱邊嬉戲兩邊。

B集體嬉戲一遍。

(4)、嬉戲：搶房子，

A幼兒擺椅子。

B介紹嬉戲玩法。

C舉行嬉戲兩遍。

(5)、給歌曲起名字，并用方言學(xué)說歌名。

用四川、陜西話說：貓和老鼠。跟聽課教師互動，教大家學(xué)用陜西話說"貓和老鼠'。

《貓和老鼠》教案設(shè)計篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉"鼠、偷、瞇、慢、咪、胡、須、迷、糊、飽、抓、謎'12個生字;會寫"歡、咪、貓、飽、瞇、迷、謎'7個漢字。學(xué)習(xí)"反犬旁'、"食字旁'、"目字旁'3個新偏旁。

2、正確流利地朗讀兒歌。

3、通過字形分析，初步掌管形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這個規(guī)律自主識字的才能。

教學(xué)打定：

貓和老鼠圖片、生字卡片、花朵卡片、貓和老鼠頭飾。

教學(xué)課時：

二課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

小摯友們，你們熱愛看貓和老鼠的動畫片嗎?今天，老師把它們帶到了我們的課堂上，看!(出示貓、鼠圖。)(貼：貓圖、老鼠圖)這是兩只多么心愛的小動物呀，在它們之間呀，發(fā)生過大量好玩的故事，你們想知道嗎?好，請同學(xué)們把書翻開到92面，(板書：和)聽老師把其中的一個好玩的故事讀給你們聽一聽，好嗎?(師范讀)

二、讀兒歌，識生字。

1、讀兒歌，找出會認(rèn)字。

1)學(xué)生自由讀兒歌。

多么好玩的故事呀!你們想自己讀一讀嗎?在你們讀書之前，我想問問你們：在你們讀書的時候，遇到困難怎么辦呢?例如：有不熟悉的字怎么辦?

生：問同學(xué)、問老師、看拼音讀

這些都是很好的手段，下面就請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音!(學(xué)生自由讀)

哪些同學(xué)讀完了快快打個告成的手勢!

2)學(xué)生齊讀課文。

同學(xué)們真了不起，這么快就把課文讀完了，下面就讓我們一起來讀課文吧!

3)出示卡片，認(rèn)讀會認(rèn)字。

同學(xué)們熱愛這首兒歌嗎?熱愛心愛的貓和老鼠嗎?這首兒歌里的字寶寶也很熱愛大家呢!想熟悉它們嗎?(出示卡片，齊讀，開火車讀)

4)回到課文，圈生字。

生字寶寶很頑皮，瞧呀!他們又回到了課文里，快快，趕快拿出我們的筆把這些淘氣的生字寶寶找到，可別讓他們跑掉了。咱們比一比，看哪位小摯友最先把生字寶寶找到。(察覺有同學(xué)找到了，師：你真棒!這么快就把生字寶寶找到了，再把它讀一讀吧。其他的同學(xué)可要加油哦!)

2、認(rèn)讀會認(rèn)字

1)貼字卡，識記會認(rèn)字。

聰明的孩子們，讓我們一起呼叫，把這些生字寶寶請出來，讓我們和它交個摯友好嗎?(學(xué)生一起呼叫)(師貼字卡)

這些字寶寶從課本里出來了，你們還熟悉它們嗎?(女生讀第一排，男生讀其次排)

課間休息：讀兒歌(老師拍手范讀，學(xué)生自由試讀，大家拍手齊讀)

同學(xué)們，我們來休息一下吧!老師呀!特別熱愛這首兒歌，我讀著讀著，還拍起手來了，你們想看看嗎?請大家坐好了，專心聽、留心看。(老師拍手范讀)你能像老師這樣也試著讀讀嗎?(學(xué)生自由試讀)我們大家一起來讀讀吧!(學(xué)生一起拍手齊讀)

3、認(rèn)記字形

1)分析"迷、謎、咪、瞇'4字字形、字音。

(從以貼出的字卡中拿出這四個字，單獨(dú)再貼出。)

同學(xué)們真聰明!慶祝你們，你們已經(jīng)熟悉了這些生字寶寶了。光熟悉了可不行呀!我們還得想手段把它們牢牢的記住呀!

你們瞧瞧這四個生字寶寶有些什么關(guān)系呀?

生：讀音好像、都有一個米字

是的，這四個生字寶寶呀，都有一個"米'字，留心看，瞧它們的"米'字有什么不同呀?

生："瞇'和"咪'的結(jié)果一筆是一捺，"迷'和"謎'的結(jié)果一筆是一點(diǎn)。

2)指名學(xué)生說說記字方法

同學(xué)們，你們真是聰明的孩子!你還能說說你是怎樣記住這些字的嗎?

指名學(xué)生分別用"鼠、偷、慢、胡、須、糊、飽、抓、'8字領(lǐng)讀、組詞、造句、做動作等方法來穩(wěn)定生字。

3)去掉拼音讀

現(xiàn)在老師要把這些生字寶寶的帽子摘掉了，你還能熟悉它們嗎?(自由讀(學(xué)生彼此考察，評價，給讀得全對的同學(xué)畫紅花)指名學(xué)生讀，齊讀)

全熟悉的同學(xué)請起立，我們大聲讀!

小結(jié)：同學(xué)們可真棒!通過大家的努力，我們已經(jīng)和這些生字寶寶手拉手，成為好摯友了!

三、趣味朗讀，感悟理解

1、自讀課文，師生表演。

這篇課文太好玩了，我們一起來邊讀兒歌邊表演吧!