保育員的工?作反思篇一?時(shí)光飛逝?,本學(xué)期的?各項(xiàng)工作即?將結(jié)束，在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和?同志們的共?同幫助下,?盡職盡則地?完成了自己?的本職工作?，下面,我?從以下幾點(diǎn)?方面總結(jié)如?下:一、?政治思想方?面：教師?是幼兒心中?的榜樣，在?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的今?天，作為教?師更應(yīng)提高?自身素質(zhì)，?樹(shù)立職業(yè)道?德，以高尚?的道德風(fēng)范?去影響幼兒?，當(dāng)好幼兒?健康的指導(dǎo)?者和引路人?。因此，我?能夠提高自?身的職業(yè)道?德修養(yǎng)和素?質(zhì)，搞好班?級(jí)的團(tuán)結(jié)，?相互配合，?努力完成園?領(lǐng)導(dǎo)交給的?任務(wù)。二?、保育工作?方面：認(rèn)?真執(zhí)行衛(wèi)生?保健制度，?嚴(yán)格執(zhí)行消?毒工作。我?堅(jiān)持做好室?內(nèi)環(huán)境和玩?具的消毒工?作，把培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣作?為衛(wèi)生保健?工作的重中?之重。通過(guò)?我們的努力?，有效的控?制疾病的傳?播，確保了?幼兒的健康?。在日常?教學(xué)活動(dòng)中?，我能夠配?合其他老師?工作，為幼?兒準(zhǔn)備活動(dòng)?用品，戶外?活動(dòng)時(shí)，為?了加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?教育?；顒?dòng)?時(shí)我先講規(guī)?則，并教幼?兒一些自我?保護(hù)的技能?。積極協(xié)?助老師組織?活動(dòng)，做到?眼疾手快，?保證幼兒的?安全。能?做好班級(jí)的?各項(xiàng)消毒，?以防病毒感?染。能搞好?班級(jí)和包干?區(qū)的衛(wèi)生工?作。物品擺?放整齊，保?持桌面、活?動(dòng)室的四角?無(wú)雜物，以?免蚊蟲(chóng)的滋?生，讓幼兒?生活在干凈?、舒適的環(huán)?境中健康地?成長(zhǎng)。能?培養(yǎng)好幼兒?的各種生活?習(xí)慣，以防?幼兒病從口?入。在活?動(dòng)中能注意?幼兒的安全?，多關(guān)注體?弱幼兒，適?當(dāng)增加他們?的活動(dòng)量?，并注意及?時(shí)給他們抹?汗和更換衣?服。能做好?幼兒活動(dòng)的?護(hù)理工作。?根據(jù)天氣的?變化給幼兒?增減衣服，?活動(dòng)前注意?提醒幼兒喝?水，活動(dòng)時(shí)?注意給幼兒?抹汗等等。?工作中，?我服從領(lǐng)導(dǎo)?分配，能做?到干一行愛(ài)?一行，并對(duì)?照保育員職?責(zé)逐條逐項(xiàng)?地進(jìn)行自查?。按要求完?成本職工作?。不怕臟，?不怕累，不?怕苦，勤勤?懇懇，任勞?任怨，今?年六一活動(dòng)?期間，我能?夠克服家中?的困難，加?班加點(diǎn)趕制?演出服裝，?受到園領(lǐng)導(dǎo)?的表?yè)P(yáng)。?三、存在的?不足之處：?工作中，?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)?一些急躁情?緒。在輕聲?教學(xué)方面有?待加強(qiáng)。?保育員的工?作反思篇二?秋去冬來(lái)?，暑去寒來(lái)?。一年又在?孩子們歡歌?笑語(yǔ)中度過(guò)?了。又到我?們?yōu)橐荒旯?作做總結(jié)的?時(shí)候了。時(shí)?間過(guò)得真快?，我擔(dān)任小?二班保育工?作也一個(gè)學(xué)?期了。雖然?工作經(jīng)驗(yàn)較?少，但是我?都很認(rèn)真的?對(duì)待每一項(xiàng)?工作;在遇?到不懂的地?方及時(shí)的請(qǐng)?教保健醫(yī)生?和有豐富經(jīng)?驗(yàn)的老教師?。在工作中?發(fā)現(xiàn)不足的?地方及時(shí)的?糾正。把衛(wèi)?生工作做好?的同時(shí)，做?好幼兒日常?護(hù)理工作，?配合班中教?師培養(yǎng)幼兒?的日常生活?常規(guī)。利用?午休時(shí)間組?織梨園部保?育員手拉手?學(xué)習(xí)各方面?的保育知識(shí)?。以下是我?對(duì)這個(gè)學(xué)期?以來(lái)在各方?面工作詳細(xì)?的闡述。?一、思想工?作方面：?在這個(gè)學(xué)期?里，本人能?夠遵守園內(nèi)?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，熱愛(ài)?集體，能堅(jiān)?守工作崗位?，不遲到、?不早退，無(wú)?事不請(qǐng)假，?對(duì)幼兒一視?同仁，與同?事相處融洽?。服從領(lǐng)導(dǎo)?的分配，樂(lè)?意接受各項(xiàng)?任務(wù)，并且?盡力把它完?成。班上出?現(xiàn)問(wèn)題，?能夠與班上?的老師共同?商量解決。?同時(shí)創(chuàng)造新?的好的辦法?傳授給大家?，積極認(rèn)真?的參加保育?員及其他的?各種學(xué)習(xí)，?每次學(xué)習(xí)都?認(rèn)真的做好?筆記，在工?作中遇到有?問(wèn)題時(shí)，做?到早發(fā)現(xiàn)早?解決，主動(dòng)?聽(tīng)取保健醫(yī)?生的意見(jiàn)，?做到不隱瞞?自己的不足?和錯(cuò)誤;經(jīng)?常與保健醫(yī)?生交流。?二、生活衛(wèi)?生方面：?做到來(lái)園開(kāi)?窗通風(fēng)，搞?好室內(nèi)外衛(wèi)?生，保證環(huán)?境清潔整齊?。做好晨間?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。保持衛(wèi)?生區(qū)地面干?凈、無(wú)污物?、無(wú)積水、?墻飾整潔、?畫(huà)框無(wú)塵土?;盥洗室地?面潔凈干燥?、無(wú)積水、?水池及墻壁?無(wú)污物，每?天勤擦，消?毒盆每次用?完清洗、盆?內(nèi)無(wú)浸泡物?;盥洗室地?面堅(jiān)持每2?—___周?一次大的清?刷，為保證?幼兒的身心?健康，減少?污染沒(méi)采用?任何酸性物?刷地，而是?采用清水刷?洗地面;每?天下班后清?洗毛巾，為?毛巾消毒，?保證毛巾潔?白有淡淡的?消毒液味;?每天清洗水?杯、消毒水?杯，保證水?杯體外明亮?無(wú)污物、水?杯內(nèi)無(wú)事物?殘留;不把?當(dāng)天的活留?到第二天再?做;廁所保?持無(wú)異味、?地面干燥潔?凈、清潔用?具掛放整齊?、不堆放垃?圾;廁所堅(jiān)?持每次上完?后沖洗墩地?，發(fā)現(xiàn)有異?味及時(shí)用淡?潔廁靈浸泡?一會(huì)墩干，?做到每天消?毒不少于三?次，經(jīng)常用?壇香去味，?做到勤沖勤?刷;墩地用?的墩布嚴(yán)禁?分開(kāi)使用，?做到經(jīng)常消?毒;活動(dòng)室?地面潔凈干?燥，物品擺?放整齊，教?具、玩具潔?凈無(wú)塵土，?室內(nèi)空氣清?新無(wú)異味;?幼兒被褥疊?放整齊，經(jīng)?常涼曬;認(rèn)?真做好班中?每個(gè)角落的?衛(wèi)生，把每?天的都當(dāng)作?衛(wèi)生大檢查?來(lái)對(duì)待;嚴(yán)?格執(zhí)行一日?衛(wèi)生消毒，?堅(jiān)持每天三?餐的衛(wèi)生消?毒。在這學(xué)?期工作過(guò)程?中我自己創(chuàng)?新的擦桌法?得到園保健?大夫的認(rèn)可?，并推廣應(yīng)?用到本園所?有的班級(jí)中?;各種資料?記錄清晰，?時(shí)間準(zhǔn)確，?按時(shí)上交。?三、保育?工作方面：?本人能夠?熱愛(ài)幼兒、?關(guān)心、耐心?、細(xì)心、熱?心地對(duì)待每?個(gè)幼兒。能?積極搞好本?班的清潔衛(wèi)?生工作，做?好幼兒用具?的消毒工作?，能夠細(xì)心?照顧幼兒的?生活，根據(jù)?天氣的變化?，及時(shí)為幼?兒穿、脫衣?服。注意護(hù)?理體弱多病?的幼兒，仔?細(xì)觀察有不?適的幼兒全?天的情況，?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通。午睡?時(shí)，注意巡?視，做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)處理。?戶外活時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育，能?有秩的上下?樓以及玩各?種大、小型?玩具，防止?意外事故的?發(fā)生;為幼?兒擦汗、擦?拭鼻涕;引?導(dǎo)知道玩累?了休息;配?合教師培養(yǎng)?幼兒的一日?生活常規(guī)。?四、在協(xié)?助教師工作?上：本人?能夠積極配?合，任勞任?怨。在活動(dòng)?前能根據(jù)教?師的教學(xué)計(jì)?劃，為老師?準(zhǔn)備好教具?、學(xué)具和布?置好場(chǎng)地等?等。積極的?參與一些簡(jiǎn)?單玩具的制?作。配合好?教師耐心的?照顧每一名?幼兒，做好?接園、離園?的工作;并?做好家長(zhǎng)工?作。五、?保育員學(xué)習(xí)?方面：能?帶領(lǐng)梨園部?的保育員學(xué)?習(xí)各種保育?知識(shí)。如：?《研討早餐?后水果的問(wèn)?題》、《如?何搞好盥洗?室、廁所衛(wèi)?生》、《餐?前消毒擦桌?子的新方法?》、《冬季?對(duì)幼兒的戶?外護(hù)理》、?《防止幼兒?意外傷害的?發(fā)生》、《?加強(qiáng)幼兒健?康教育》及?《梨園部進(jìn)?餐后的反饋?》等做為這?學(xué)期的重點(diǎn)?，互相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同進(jìn)步?;并把所學(xué)?的知識(shí)運(yùn)到?實(shí)際工作當(dāng)?中。以上?幾個(gè)方面是?我在本學(xué)期?工作中的總?結(jié)。但是，?本人還存在?著許多不足?之處，今后?一定會(huì)更加?努力，在今?后的工作中?不斷的進(jìn)步?、不斷的完?善、認(rèn)真把?保育工作做?到更好!?保育員的工?作反思篇三?幼兒是祖?國(guó)的未來(lái)，?民族的希望?，他們的健?康和安全時(shí)?刻牽動(dòng)著父?母、老師和?許多人的心?。幼兒園?大班孩子活?潑、好動(dòng)，?對(duì)任何事都?充滿了好奇?心，什么都?想去看一看?，摸一摸。?然而，他們?卻缺乏著生?活經(jīng)驗(yàn)和自?我保護(hù)的能?力，因此幼?兒常常不能?清楚地預(yù)見(jiàn)?自己行為的?后果，往往?會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)?因素，對(duì)突?發(fā)事件不能?做出準(zhǔn)確的?判斷。當(dāng)處?于危險(xiǎn)之中?時(shí)，也缺乏?保護(hù)自己的?能力?！缎?綱要》明確?指出：“幼?兒園必須把?保護(hù)幼兒的?生命和促進(jìn)?幼兒的健康?放在工作的?首位?！憋@?然作為幼教?工作者我們?不僅要保護(hù)?好幼兒的生?命安全，更?重要的是要?對(duì)幼兒進(jìn)行?初步的安全?指導(dǎo)、教育?，以提高幼?兒自我保護(hù)?的防范能力?，幫助幼兒?樹(shù)立一定的?安全意識(shí)。?培養(yǎng)幼兒?良好的生活?行為習(xí)慣與?自我保護(hù)教?育是緊密結(jié)?合、相輔相?成的。著名?的學(xué)前教育?專家陳鶴琴?先生曾講過(guò)?：“習(xí)慣養(yǎng)?得好，終身?受其益?！?首先良好?的生活行為?的養(yǎng)成，能?使幼兒躲避?傷害。例如?，正確有序?的穿衣服能?保護(hù)身體，?鞋帶系得牢?固可避免跌?倒摔傷，熱?湯熱水吹一?吹再喝能避?免燙傷，吃?魚(yú)把魚(yú)刺挑?干凈能免受?咽刺之痛，?吃飯不嘻笑?打鬧可避免?氣管進(jìn)異物?。走、跑時(shí)?靠右行，可?以避免與同?伴的碰撞。?仔細(xì)地觀察?幼兒一日生?活中的小細(xì)?節(jié)，教育他?們自己的事?情自己做，?這樣，孩子?在自己的勞?動(dòng)實(shí)踐中建?立起了良好?的生活習(xí)慣?，從而起到?促進(jìn)自我保?護(hù)的能力和?作用。只有?創(chuàng)設(shè)良好的?生活環(huán)境，?才能培養(yǎng)幼?兒安全自我?保護(hù)意識(shí)。?其次，遵?守游戲規(guī)則?，形成自護(hù)?習(xí)慣。幼兒?的自我中心?特點(diǎn)極為突?出，玩得高?興時(shí)，常常?忘記了要遵?守規(guī)則和秩?序，往往一?擁而上，你?推我擠，極?易造成身體?傷害。因而?，在游戲活?動(dòng)中，注意?培養(yǎng)幼兒按?秩序游戲，?遵守游戲規(guī)?則，也是使?幼兒獲得自?我保護(hù)意識(shí)?和能力的重?要途徑。通?過(guò)多種的教?學(xué)方法，如?講故事、游?戲模擬等，?讓幼兒判斷?是非，知道?遵守規(guī)則、?互相謙讓的?重要性;又?如，設(shè)置問(wèn)?題的方法。?幼兒特別喜?歡手拉手走?樓梯，有時(shí)?甚至三個(gè)人?一起拉手走?，這是比較?危險(xiǎn)的，一?旦有人摔倒?，其他人也?易摔倒，并?由于小手相?拉，摔倒的?人失去了本?能的手扶地?等自護(hù)動(dòng)作?，而容易導(dǎo)?致頭部受傷?。根據(jù)這種?情況，我們?創(chuàng)編了“上?樓梯”的兒?歌，以此提?高幼兒思考?的能力，從?而使幼兒學(xué)?會(huì)積極的防?御。同時(shí)?通過(guò)各種活?動(dòng)，加強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)的能力?。為了更好?深入安全教?育，強(qiáng)化幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)，我們?根據(jù)幼兒園?課題設(shè)立了?一些主題活?動(dòng)，其中“?玩的安全”?包括《使用?剪刀》活動(dòng)?，通過(guò)豐富?多彩的教學(xué)?活動(dòng)，把生?活中一些安?全小常識(shí)編?成一些生動(dòng)?有趣的小故?事和一些易?懂的兒歌，?在教學(xué)中運(yùn)?用形象的語(yǔ)?言，童趣的?情景和活動(dòng)?的教具來(lái)幫?助幼兒了解?保護(hù)身體的?重要性。為?了教育幼兒?“不玩尖利?的東西”，?我們?cè)谕黹g?活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)?了“手指劃?破了”這一?活動(dòng)，教育?幼兒使用剪?刀時(shí)不能將?剪刀對(duì)著自?己和別人、?取放剪刀時(shí)?應(yīng)握著小心?輕放。通過(guò)?觀看圖片，?讓幼兒討論?“手受傷了?會(huì)給我們的?生活帶來(lái)哪?些不方