2022年衡陽市初中學業(yè)水平考試試卷

語文

考生注意：1.本學科為閉卷考試；試卷共三大題，30小題，滿分120分，考試時量120分鐘。

2.試卷分為“試題卷”和“答題卡”兩個部分：請同學們務(wù)必將答案寫在“答題卡”

上，寫在“試題卷”上無效：答題前一定要將“答題卡”上的項目填寫清楚。

一、積累與運用（26分）

1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()(2分)

A.干涸(he)掩掇(cudn)縹緲（pid。）不修邊幅（fli）

B.吞噬(si)屏息(ping)躊躇(shou)坦蕩如砥（di）

C.狹隘(ai)蜷伏(judn)牌綸(jing)面面相覷（xU）

D.睥睨(ni)羸弱(ying)慫恿(cong)吹毛求疵（ci）

2.下列句子中，漢字書寫全都正確的一項是()(2分)

A.在絢麗的焰火和歡快的樂曲中，北京冬殘奧會園滿落下帷幕。

B.紅白相間的巨型降落傘婉如盛開的花朵，牽著返回倉緩慢降落。

C.近期電視劇《人世間》熱播，成為優(yōu)秀文學作品被改篇為精品劇的又一成功案例。

D.芭蕾舞劇《敦煌》深情禮贊守護民族文化的敦煌人，呈現(xiàn)屬于中華民族的文化記憶。閱讀

下面的文字，完成3'5題。

2022年4月24日是第七個“中國航天日”。近日，全國各地的航天開放日、知識競賽、科普

講堂等各類線上線下活動航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚，人們?yōu)槲覈教焓聵I(yè)所取

得的巨大成就_O

今年“中國航天日"以"航天點亮夢想”為主題，旨在進一步宣揚崇尚科學、探索未知、

敢于創(chuàng)新的理想信念，以中國夢托舉航天夢,努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。

（）我們鐘愛航天，還在于航天人為如何追尋夢想“打了個樣”，激勵更多人為實現(xiàn)個人

理想努力奮斗，不斷抵達人生新的高度。即使錨定的目標如月背之暗、火星之遠、銀河之深，依

靠科學、尊重規(guī)律，精心組織、精心實施，我們也能像航天人一樣"上九天攬月”，在—中開拓

前進、在中創(chuàng)造業(yè)績，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好實現(xiàn)人生的夢想。

（節(jié)選自《人民日報》2022年4月26日，有刪改）

3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.精彩紛呈興高采烈劈波斬浪

艱難險阻

B.精妙絕倫歡欣鼓舞乘風破浪

艱難險阻

C.精彩紛呈歡欣鼓舞劈波斬浪

攻堅克難

D.精妙絕倫興高采烈乘風破浪

攻堅克難

4.文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.以航天夢托舉中國夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。

B.以航天夢托舉中國夢，激發(fā)匯聚更多人逐夢筑夢的磅礴力量。

C.以中國夢托舉航天夢，激發(fā)匯聚更多人筑夢逐夢的磅礴力量。

D.以中國夢托舉航天夢,努力實現(xiàn)更多人逐夢筑夢的磅礴力量。

加由玉寸淺卷精而/H-oB)

5.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.航天夢想既是中國人民的偉大夢想，也是全世界人民的偉大夢想。

B.航天事業(yè)是一項需要接續(xù)奮斗的事業(yè)，也是一趟傳遞夢想的征程。

C.月球探測任務(wù)科學研究取得了新進展，軌道器與月球車刷新紀錄。

D.2007年10月24日，第一顆探月衛(wèi)星順利抵達了月球并實現(xiàn)繞月。

6.下列文學文化常識表述不正確的一項是（）（2分）

A.東漢史學家司馬遷撰寫的《史記》，長于記人，塑造了各具特點的歷史人物，如志向遠

大、足智多謀的周亞夫，治軍嚴明、剛直不阿的陳涉。

B.奧地利作家茨威格的傳記《三作家》，生動傳神地描寫了俄國作家列夫?托爾斯泰的肖

像，揭示了列夫?托爾斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。

C.“天下第一行書”指的是王羲之的行書作品《蘭亭集序》：“顏筋柳骨”則是指顏真

卿、柳公權(quán)的楷書行筆雄渾、筋骨勁健，但一豐腴、一清瘦，各具特色。

D.古代漢語在數(shù)量表達上，一般不用量詞，而是數(shù)詞和名詞直接結(jié)合，如“余箏一小舟”

“又用篆章一”；在整數(shù)和零數(shù)之間一般加“有”字，如“吾十有五而志于學”。

綜合性學習

閱讀下面的文字，完成7~9題。（6分）

巍巍衡岳，依依湘水，承載著蒸湘大地厚重的歷史與文化，孕育出獨特的民風和民俗。

為助力衡陽市新一屆創(chuàng)建全國文明城市的活動，某校文學社舉行了“美麗雁城、文明衡陽”

的宣傳活動。讓我們一起參與到這項活動中去吧！

7.舌尖上的美味（2分）

衡陽美食品種豐富，歷史悠久。下面的對聯(lián)是用來贊美衡陽特色美食的，請你運用對

偶知識，把下聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：石灣脆肚傳千家八方享譽

下聯(lián)：草橋魚頭炒百味

8.記憶里的傳承（2分）

根據(jù)上下文，仿寫一個有關(guān)傳統(tǒng)習俗的句子。

船山故里文化底蘊深厚，寄托著衡陽人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，

寓意紅紅火火；,：中秋夜吃

月餅，寓意團團圓圓……這些代代相傳的習俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。

9.視覺上的仙境（2分）

衡陽大地美景無數(shù)，令人流連忘返。請用優(yōu)美的語言向游客介紹一處你熟悉的衡陽景

點。（要求：抓住景物主要特點進行描繪，至少運用一種修辭手法。）

10.古詩文默寫（8分，每空1分）

（1）蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中通過寫月亮來表達對天下人美好祝愿的語句是：

（2）在鐘南山、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到

了“.”

的居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》）

初中語文試卷第2頁（共8頁）

（3）馬致遠《天凈沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的詩句是:

（4）2022年北京冬奧會閉幕式上，折柳送別的場景令觀眾感嘆：這是地道的中國式浪

漫!在中國古詩文中，“柳”是最常見的意象之一，包含“柳”意象的詩句有：

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，4分）

閱讀下面的詩歌，完成1廣12題。

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

11.對本詩的理解和分析不正確的一項是（）（2分）

A.首聯(lián)點題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。

B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。

C.全詩句句寫景，并與“國破山河在，城春草木深”

D.這首詩描寫了西湖早春時節(jié)的明媚風光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情。

12.微視頻是時下流行的表現(xiàn)形式，小張同學想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式

表現(xiàn)出來，請你幫他完成下面的腳本設(shè)計。（2分）

詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。早鶯新燕動態(tài)①

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花淺草②花草欣欣向榮的趨勢

（-）文言文閱讀（本題共4小題，10分）

閱讀下面兩篇文言文，完成13~16題。

賣油翁歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁曰：無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾

安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油

瀝之，自錢孔入，而錢不濕.因曰“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

戴嵩畫牛蘇軾

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一日曝

書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，

謬矣！“處士笑而然之。

古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病?/p>

（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）

注釋】①戴嵩（s6ng）：唐代著名畫家。②處士：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。④拊（fu）

掌：拍手。⑤搐（chii）：緊縮。

初中語文試卷第3頁（共8頁）

13.下列對文中加點詞的解釋正確的一項是（）（2分）

A.公亦以此自矜（矜：同情）B.爾安敢

輕吾射（輕：重量?。?/p>

C.一日曝書畫（曝:暴露）D.尾搐入

兩股間（股：大腿）

14.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨

B.有戴嵩/《?！芬惠S/尤所愛錦囊/玉軸常以自隨

C.有戴嵩《?！?一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨

D.有戴嵩/《?！芬惠S尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨

15.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）我亦無他，惟手熟爾。

（2）處士笑而然之。

16.小李同學平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動。請結(jié)合以上兩則短文揭示的道理，談?wù)勀?/p>

的看法。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文章，完成17~19題。

巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪

①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱

分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超

乎想象，有微生物學家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說“流水不腐，

戶樞不蠹”，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。更好認識微生物的特性和功

能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上，實現(xiàn)更好的效果。

②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學沉淀、氧化還原等

化學方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無

害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系

統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)同作用實現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、

管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學治污相比，微生

物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成

本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢，受到國內(nèi)外學者的關(guān)注。

③近年來，微生物處理技術(shù)在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術(shù)，可以改善

水質(zhì)，推進資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。比

如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達劣V類，當?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，

還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解藻類、

沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水

器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。從巧用微生物去除難降解的有機

污染物，到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進行監(jiān)測，再到微生物助力構(gòu)建清水型生態(tài)系統(tǒng)，

微生物技術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。

初中語文試卷第4頁（共8頁）

④當前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好”向“深入打好”轉(zhuǎn)變，要求以更高標準打

好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)?加強對包含微生物技術(shù)在內(nèi)的科學技術(shù)研究和先進適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，精準

治污、科學治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。

（摘編自《人民日報》2022年4月22日）

17.下列說法符合原文意思的一項是（）（2分）

A.微生物之所以能凈化水體，是因為水的不斷流動，使細菌快速繁殖。

B.傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化還原等物理方法。

C.微生物技術(shù)在處理污水、修復(fù)水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。

D.當前我國污染防治攻堅戰(zhàn)已經(jīng)從“深入打好”向“堅決打好”轉(zhuǎn)變。

18.文中第②段劃橫線的句子主要運用了哪種說明方法?有何作用？（2分）

19.你的周圍哪些地方可以用微生物技術(shù)改善水質(zhì)？請舉例談?wù)勀愕脑O(shè)想。（3分）

現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，8分）

閱讀下面的文章，完成20~23題。

懷疑與學問顧頡剛

①“學者先要會疑。二一一程頤

②“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。”一一張載

③學問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看

見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何

兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親身視察。做

學問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)：但這種證據(jù)有時候不能親

自看到，便只能靠別人的傳說了。

④我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當隨隨便便就信了。我們

信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，

便是懷疑的精神，也是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問

問：這是誰說的話?最先見于何書?所見的書是何時何人著的？著者何以知道?我們又聽說

“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲?有什么科學根據(jù)?我們?nèi)裟苓@樣

追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。

⑤我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思

索，因思索而辨別是非：經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，

那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信

書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。

⑥懷疑不僅是消極方面辯偽去妄的必須步驟，也是積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基

本條件。對于別人的話,都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，

永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問

和求解中，一切學問才會發(fā)展起來。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代

的一位大學問家一一戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的

初中語文試卷第5頁（共8頁）

書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問

宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學家笛卡兒也

說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨

上。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常

常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更

新更善。的學說產(chǎn)生。古今科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術(shù)上新的作風，都是這樣

起來的。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術(shù)停滯，

人類的文化也就不會進步了。

20.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.文章開頭引用北宋兩位哲學家的名言，提出自己的觀點：治學必須有懷疑精

神。語言精簡有力，點明了懷疑與學問的關(guān)系。

B.“懷疑精神”指的是對于傳說的話，都要經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨

別”三步，這樣就不會盲從和迷信，這也是做一切學問的基本條件。

C.文章對“懷疑精神”的重要性論述從“消極”和“積極”兩個層面展開，充分論證了

“懷疑精神”的價值和意義，結(jié)構(gòu)完整，論證嚴密。

D.文章第⑥段列舉清代大學問家戴震幼年讀書善疑多問的事例做論據(jù)，是為了證明。

“懷疑精神”是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。

21.下列選項中不能支持“治學必須有懷疑精神”這一觀點的一項是

（）（2分）

A.學而時習之，不亦說乎?——《論語》

B.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

C.打開科學大門的鑰匙，無疑是一個問號。一一李四光

D.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。一一愛因斯坦

22.請分析第⑥段中劃橫線的句子在全文中的作用。（2分）

懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)

明的基本條件。

23.你在學習中的哪些做法體現(xiàn)了“懷疑精神”？請寫出來與大家分享。（2分）

現(xiàn)代文閱讀III（本題共4小題，10分）

閱讀下面的文章，完成24~27題。

擁抱星辰擁抱你高緒麗

①春節(jié)過去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，父親陪著他的小外孫坐

在炕頭上，一本正經(jīng)地打起了撲克，有時為了一張牌，兩人爭得面紅耳赤?？粗焕弦恍”P

腿坐在那兒的模樣，我們時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深.

②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過院子的時候，我看到不大的院子上方，

無數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演

的故事，對我來說，都是新鮮的。那一刻，我像個孩子似的，仰起頭，與這些星星對話。

于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無風、溫

和，干凈、清涼。

初中語文試卷第6頁（共8頁）

③二十多年前的那一晚，我蒙朧中看到母親準備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，

與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。

④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補丁一樣的河底。哪里有

水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個不大的水眼，我與母親打算

趁父親外出上夜班的時間，在水眼處守夜。

⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指引你，給你力量，陪你一道

穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來深一腳淺一腳。剛出家門那會兒，內(nèi)

心對黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音?？墒牵?/p>

當我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒來由地安定下來。有了星光相伴，走起

山路來，也沒想象的那么困難。

⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆

星星如同鉆石一般，零零散散地點綴在黑絲絨布上，發(fā)出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的

熾熱與喧囂，眼前的世界，出奇地安靜。

⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時，沒有人守著。

⑧此時，月亮已經(jīng)爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬

起頭，仰望著夜幕深處的星光。

⑨夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光，

越積越多。母親彎下腰，把空桶掘到水灣底，再提上來，足有大半桶水。擔心我們離開的

工夫會有人來，我與母親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的

枝條，一邊往果園深處跑去。我們來到一棵樹下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到

蘋果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，

靜待水灣里的水越積越多。

⑩那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵

樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”

喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅，透著無法掩藏、令人滿足的誘惑，在這個夜晚，匯成

一首動人的歌。

后來，我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀無數(shù)次回憶過那夜的星光，到最

后，那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。

幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過晚飯，小兒想要車里的玩具，我同母親

一起去門口的車上拿。彼時，華燈初上，夜幕降臨，無數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨

著小眼睛。鄉(xiāng)下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。

我隨口問母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹澆水嗎？”

母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會不記得啊!那一夜，

幸虧有你做伴?！?/p>

我微笑著，用力抱了抱母親。

（選自《齊魯晚報》2022年3月30日：有刪改）

24.閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。（2分）

①仰望星空，引出回憶；②星光相伴，;③

再望星空，_____________________________________

初中語文試卷第7頁（共8頁