體育游戲教案篇體游教篇1活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃的紅星"主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)小冬子的喜愛。2通過比較讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福3激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。4提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小(寬30-40厘米的平行線)海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干五角星若干。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)部分1幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2追逐跑(音樂，教師追，幼兒躲閃跑二、幼兒第一遍游戲1教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;二爬過草地三繞過樹林原路返回;四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。2幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。3給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。4集合提問為什么他們得到了紅星為什么老師要制定規(guī)則?則有什么好處?三、第二遍游戲1交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河三爬過草地;四小兔采2只蘑菇猴采了3只桃子返回五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。2幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。3給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。4小結(jié)后再次游戲，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：1提問討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?則有什么好處2教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動(dòng)，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。3表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)片閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的'例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來的健康成長起著潛移默化作用。活動(dòng)過程中孩子們參與的積極性很高爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻

說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)而冬子沒地方上學(xué)等又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。體游教篇2一、搶小花目標(biāo)1發(fā)展快速奔跑能力。2培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?zhǔn)備加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個(gè)），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個(gè)大圈?；顒?dòng)過程:1準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。2第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)出信號(hào)后幼兒跑過去采花問你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。3第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽到信號(hào)后，跑過去將

花種到圈內(nèi)一個(gè)圈里只能種一朵花游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵(lì)他們下次努力。4第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。5第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。6結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”（動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。共做三遍）二、拋接彩色紗巾目標(biāo)1利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。2通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點(diǎn)注意力。準(zhǔn)備：彩色紗巾2——3條玩法1師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進(jìn)行活動(dòng)。

2教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán)用最大的力氣將紗巾向上拋起。3在紗巾漸漸飄落的時(shí)候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。4教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起，可以每間隔3—5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務(wù)，對(duì)游戲失去信心!)5教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。注意事項(xiàng)：不要在日照強(qiáng)烈的場地玩此游戲，以免幼兒長時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛。三、鉆山洞目標(biāo)：通過游戲鍛煉幼兒鉆爬動(dòng)作，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。玩法將彩圈豎起來和其他輔助體育器材一起夾牢固定讓幼兒從中鉆爬。提示：根據(jù)幼兒情況，彩圈擺放線路可以是直線、弧線、形線等彩圈擺放地點(diǎn)可以選擇平地與坡地結(jié)合為增強(qiáng)游戲趣味性，可以采用故事導(dǎo)入或競賽等方式開展游戲。四、捉老鼠

目標(biāo)：1提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群；2鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力；培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。（一）傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出當(dāng)念“咔嚓一聲時(shí)扮“老鼠籠的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。（二）創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮老鼠籠幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

體游教篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。2.索雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。3.主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備拱形半圓若干個(gè)袋鼠胸飾果實(shí)啞鈴繩子，獨(dú)木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動(dòng)作，會(huì)雙手撐背并分腿躍過?；顒?dòng)過程：一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動(dòng)師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實(shí)都成熟了，我們要出去果園收果實(shí)了可是去往果園的路途非常的遙遠(yuǎn)對(duì)我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿有練好了本領(lǐng)能摘很多的果實(shí)回來們有信心？注熱身操主要以模仿小袋鼠跳以及跳山羊的分解動(dòng)作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.兒拿器械進(jìn)場2.用器械做準(zhǔn)備活動(dòng)二．幼兒自由探索過障礙的方法。1.師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。2.現(xiàn)各種高低不同的障礙物，鼓勵(lì)幼兒跳過障礙物。3.現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法勵(lì)其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。4.驗(yàn)分享是怎么跳的？跳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的?5.現(xiàn)新玩法，將幼兒引入集體活動(dòng)中。三．制造障礙物1.我們來到了果園外的一塊空地上果園里有好多好多的果實(shí)，可是想要摘到果實(shí)，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗(yàn)的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會(huì)被障礙物給難到。2.兒兩個(gè)人合作相互制造障礙并且雙手撐跳躍過障礙

3.大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。4.結(jié)礙物變多時(shí)要連的跳過障礙物間要助跑，這樣跳起來才有動(dòng)力。四．合作游戲：小袋鼠收果實(shí)1.小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實(shí)，你們準(zhǔn)備好了嗎？2.紹路線A:過小溪——跳過高山)——拿到蘋果B:過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果C:過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果D:過獨(dú)木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果(ABCD合為一條路線四個(gè)幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個(gè)一次跳過，輪流四個(gè)人交替。四個(gè)人一起到達(dá)終點(diǎn)，拿到果實(shí)——返回3.游戲評(píng)價(jià)五．放松運(yùn)動(dòng)：小袋鼠小袋鼠運(yùn)果果回家

反思：為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲設(shè)計(jì)了小袋鼠收果實(shí)這個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)要達(dá)到的主要目的有：1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。2.探索雙人合作跳山羊的玩法，學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。3.自主選擇路線并按要求收果實(shí)。體游教篇4活動(dòng)目的：1激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。2進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花草樹若干、呼拉圈5個(gè)、泡沫板4塊、攀爬一架、張桌子、一條小河、音樂帶。活動(dòng)過程：

1導(dǎo)入師：孩子們，跟老師一起做早操貝們，今天天氣不錯(cuò)，老師帶你們?nèi)ソ加?，去清水河邊玩?師腦筋想怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示師師我們?nèi)タ纯茨沁叺穆肪€圖吧…）師提問清水河里有什么呢？幼兒回答……是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發(fā)！3孩子們我們要先爬過這座土坡然后從那里滑下（規(guī)則爬的時(shí)候要雙腿跪地慢慢向前爬滑下去的時(shí)候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來!4哇！好高的山啊，你們有勇氣翻過它嗎？（有）那我們一起加油吧?。ㄖv解：在上山時(shí)要手、腳，協(xié)調(diào)好，到高處時(shí)要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時(shí)，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經(jīng)過來了，相信你們也一定能過來。寶貝們你們太勇敢了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累啊！好，我們要堅(jiān)持不懈，勇往直前。5嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對(duì)，那讓我們一起鉆過去吧。6孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去。（好舒服啊?。?/p>

7看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會(huì)這么臭呀？幼兒：A老師、老師你看河邊都是垃圾。B到處是塑料袋。C還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著說：“小魚沒有了我們的朋友不見了孩子們別哭我們想想辦法，讓清水河恢復(fù)原樣，我們應(yīng)該做些什么呢？”幼兒：A把垃圾運(yùn)走B把河水清理干凈C保護(hù)環(huán)境迎接奧運(yùn)師：說得好，孩子們，讓我們行動(dòng)起來吧撿垃圾）師：快來看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒？示2路線圖并講解)8現(xiàn)在分成男女兩組進(jìn)行運(yùn)垃圾比賽。（講解：男孩走第一路線，要先騎過木樁，然后鉆過電，

女孩走第二路線，要先翻過草地，然后鉆過套圈。）現(xiàn)在交換場地繼續(xù)運(yùn)垃圾。孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達(dá)回收站，一定要加油??！9垃圾運(yùn)完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？（1栽小樹2、栽花3種小草4、保護(hù)環(huán)境）孩子們老師準(zhǔn)備了一些花草現(xiàn)在讓我們回清水河種花草啦?。ǔ鍪?路線圖）某幼兒看圖標(biāo)說：哎？老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。（講解……）10寶貝們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。來來來，我們快種吧。11今天我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同守衛(wèi)我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來迎接奧運(yùn)會(huì)。寶貝們，讓我們唱起來，跳起來吧！體游教篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動(dòng)作，發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的腿部力量。2通過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。3體驗(yàn)與同伴合作蹲行的樂趣努力與同伴共同完成游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)蜈蚣并初步學(xué)會(huì)個(gè)人蹲行動(dòng)作。2物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包（和幼兒人數(shù)相等），小蜈蚣圖貼人手一個(gè)。音樂《加加油》3場地準(zhǔn)備活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)難點(diǎn)：成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活1幼兒成六路縱隊(duì)聽音樂整齊進(jìn)場熱身《加加油自編）2游戲：高人走，矮人走。（復(fù)習(xí)蹲行）二、基本部

1指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了小蜈蚣們，我們來練習(xí)小蜈蚣走路（幼兒自由練習(xí)個(gè)人蹲行）。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。2小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看小蜈蚣怎樣長大？小朋友們試試看能不能讓長大的蜈蚣走起來。幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。請(qǐng)幼兒示范全體幼兒觀察并討論示范動(dòng)作的成功與不成功，兩人蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒再次練習(xí)。3小蜈蚣繼續(xù)長大，探索三人合作蹲行。幼兒自由找朋友，合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中，不斷探索調(diào)整尋找三人蜈蚣前進(jìn)時(shí)遇到的問題并找出解決的辦法，使游戲順利進(jìn)行。請(qǐng)一組幼兒示范。大家討論他們成功的經(jīng)驗(yàn)。老師：事先商量好先出哪一只腳再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐如果有人沒跟上“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。示意孩子們可

以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上幼兒根據(jù)老師口令輪流做排頭，由慢到快按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。4游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。第一次比賽。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者講評(píng)比賽中出現(xiàn)的問題。再次比賽增加游戲難度請(qǐng)小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點(diǎn)每人拿一個(gè)禮物回家。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。三、活動(dòng)結(jié)1聽音樂做鳥飛、魚游的動(dòng)作，渾身肌肉放松。2坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對(duì)腿部肌肉放松?；顒?dòng)反思：大班的孩子玩過了許多的合作性的游戲，如炒蠶豆、老鷹捉小雞等，有一定的合作能力。同時(shí)他們也喜歡挑戰(zhàn)更有難度的這合作游戲《快樂的小蜈蚣》不僅屬于多人合作游戲時(shí)還要求蹲行動(dòng)量也適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)時(shí)，在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)我設(shè)計(jì)了小蜈蚣慢慢長大的情節(jié)逐步增加了活動(dòng)的難度。有利于幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高對(duì)活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，我遵循了“生本課堂教學(xué)”的原則，讓老師成為一個(gè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者生回歸到他真正的身份——學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)

的主體。讓孩子們自己在一次次的探索中發(fā)現(xiàn)蜈蚣走正確的方法。發(fā)現(xiàn)合作游戲時(shí)的存在的問題并能共同商量解決問題的辦法，取得一致意見。如在三人蜈蚣時(shí)，后面的小朋友跟不上時(shí)，蜈蚣斷開了小朋友們就知道讓排頭的孩子停下來等后面的孩子接上去才繼續(xù)走他們發(fā)現(xiàn)三人蜈蚣走著走著就會(huì)有相互牽扯、相互拌倒的現(xiàn)象，他們馬上就能想到以前玩過的“穿大鞋”的游戲，得出要三人同時(shí)邁出同一只腳，然后一齊喊“一、二、一、二”的節(jié)奏就能很順利的前進(jìn)了的結(jié)論。當(dāng)時(shí)我就為他們的想法而鼓掌了。孩子們不僅自己找到了解決問題的辦法立刻向同伴們展示自己的發(fā)現(xiàn)讓大家一起學(xué)習(xí)