江蘇省無錫市天一中學(xué)2023屆高三歷史復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練題（有解析）：必修三文化史1．明末清初，中國文化第一次遇到一種高勢能的異質(zhì)文化的挑戰(zhàn)，這就是傳教士輸入的西學(xué)。此時的“西學(xué)”，主要是（）A.文藝復(fù)興時期的自然科學(xué)成就B.資本主義代議制文獻C.啟蒙運動中的主權(quán)在民思想D.歐洲古典主義音樂2．歐洲啟蒙思想的傳播引起了各國君主的極度恐慌。這是因為（）A.它動搖了歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的理論基礎(chǔ)B.各國君主還沒有擺脫封建神學(xué)世界觀的束縛C.它明確反對專制王權(quán)、貴族特權(quán)和等級制度D.羅馬教皇至高無上的權(quán)威開始受到挑戰(zhàn)3．鄧小平說：“在斯大林時代，中國共產(chǎn)黨在一些關(guān)鍵問題上沒有聽他的話，才取得了中國革命的勝利?！笨梢杂∽C這一說法的是()A．農(nóng)村包圍城市道路的開辟B．第一個五年計劃的順利實施C．第一次國共合作的成功實現(xiàn)D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式確立4．《射雕英雄傳》中的郭靖和母親李萍避走大漠，時蒙古人稱漢人為“阿其那”（狗），“塞斯黑”（豬），到滿人統(tǒng)治時期，漢人的情緒爆發(fā)最激烈的體現(xiàn)是（）A．民族主義B．民權(quán)主義C．民生主義D．民主主義5．黨和政府重視科技、教育發(fā)展，依次排列以下歷史事件（）①鄧小平提出了“尊重知識，尊重人才”的號召②中共中央提出實施“科教興國”戰(zhàn)略③袁隆平成功培育出秈型雜交水稻④鄧小平第一次明確提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷A.①③④②B.②③①④C.③①④②D.④③②①6．梁啟超在《變法通議》中寫道：“然吾推極天下積弱之本，則必自婦人不學(xué)始，請備陳其義以告天下。……女學(xué)最盛者，其國最強，不戰(zhàn)而屈人之兵，美是也；女學(xué)次盛者，其國次強，英、法、德、日本是也”。下列表述符合材料中梁啟超觀點的是（）A．婦女應(yīng)追求婚姻自主B．婦女教育關(guān)系到國家強弱C．婦女價值觀在不斷更新D．婦女教育應(yīng)遵循禮制7．董仲舒認(rèn)為《春秋》推崇的大一統(tǒng)是天地之常經(jīng)，如果各師其道，各持一端，就無法維護一統(tǒng)。因而他提出（）A.罷黜百家，獨尊儒術(shù)B.天人感應(yīng)，君權(quán)神授C.以德為主，以刑輔德D．君為臣綱，父為子綱8．后人在評價夏圭繪畫時有詩曰：“但覺層層景不同，林泉到處生清風(fēng)。意到筆精工莫比，只許馬遠齊稱雄?！毕铝凶髌房赡転橄墓缢鞯氖牵ǎ?．人文主義精神是文藝復(fù)興時期產(chǎn)生的文學(xué)、藝術(shù)作品及政治、哲學(xué)著作都鮮明地表現(xiàn)出的新的時代精神，其主要特點有（

）①重視現(xiàn)世生活，反對宗教禁欲主義

②強調(diào)發(fā)展個性，反對基督教禁錮人性③主張發(fā)揮人們的聰明才智及創(chuàng)造潛能④重視科學(xué)實驗A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.①③④10．下圖是2023年中國郵政為紀(jì)念中國電影百年華誕而發(fā)行的紀(jì)念郵票。該郵票紀(jì)念的影片是（）A．《漁光曲》B．《定軍山》C．《風(fēng)云兒女》D．《楊門女將》11．右圖人物的成就是（）A.發(fā)明活字印刷術(shù)B.著有《夢溪筆談》C.自創(chuàng)天文觀測儀器D.主持編定《授時歷》12．在未來的某一時間，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬千米/秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年以后，當(dāng)哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個30多歲的年輕人！你認(rèn)為應(yīng)該用什么理論來解釋這一現(xiàn)象（）A．質(zhì)量不變B．相對論C．萬有引力定律D．量子理論13．王夫之在《讀通鑒論》中說：“宰相無權(quán)，則天下無綱，天下無綱而不亂者，未之或有?！边@段材料體現(xiàn)出王夫之()A．主張分權(quán)制衡B．主張用相權(quán)來限制君權(quán)C．認(rèn)為元代相權(quán)嚴(yán)重反彈D．主張用地方分權(quán)來制約中央集權(quán)14．李大釗在《民彝與政治》中指出：“民與君不兩立，自由與專制不并存，是故君主生則國民死，專制生則自由亡?！边@體現(xiàn)了（）A．提倡民主，反對專制B.提倡新道德，反對舊道德C.提倡科學(xué)，反對愚昧D.提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)15．艾賽亞在評價某一科技成果時說：“無論對他們的理解正確與否，啟蒙運動的整個綱領(lǐng)，尤其是法國，是有意識地以它為基礎(chǔ)的?！彼傅氖牵ǎ〢.哥白尼的“日心說”B.牛頓經(jīng)典力學(xué)體系C.愛因斯坦的相對論D.普朗克的量子力學(xué)體系16．浙江歷史悠久，文化燦爛，是中國古代文明的發(fā)祥地之一。下列在浙江所作或出土的古代作品有（）①《蘭亭序》②甲骨文③哥窯④《離騷》A、①②③④ B、①② C、①③ D、③④17．“佛羅倫薩人文主義派甚至采取更驚人的步驟，他們反對對財富的譴責(zé)，并且創(chuàng)立這樣一種學(xué)說：在上帝眼中，貧窮并不是顯示品德的惟一方法?！庇纱丝梢姡宋闹髁x者（）A、鄙視貧窮B、認(rèn)為財富即道德C、揶揄上帝D、反對安于清貧的說教18．閱讀下列材料材料一明清之際的一些思想家的主要思想材料二啟蒙運動時期法國一些主要思想家的主要觀點請回答：（1）材料一和材料二中思想家思想的共同點是什么?與黃宗羲等人的思想相比，法國啟蒙思想家思想的側(cè)重點有何不同?（2）這一時期，中西兩種啟蒙思想在歷史進程中各自產(chǎn)生了什么作用?（3）從思想產(chǎn)生的社會效應(yīng)來看，為什么中國明清之際的啟蒙思想遠遠不如法國的啟蒙思想?19．閱讀材料，回答問題。材料一“孝友為家庭之祥瑞，凡所稱因果報應(yīng)，他事或不盡驗，獨孝友則立獲吉慶，反是則立獲殃禍，無不驗者?！薄拔峒易又栋敫胱x，以守先人之舊，慎無存半點官氣。不許坐轎，不許喚人取水添柴等事。其拾柴收糞等事，必須一一為之；插田蒔禾等事，亦時時學(xué)習(xí)之。”“一家能勤能敬，雖亂世亦有興旺氣象；一身能勤敬，雖愚人亦有賢知風(fēng)味?！薄拔峒椰F(xiàn)雖鼎盛，不可忘寒士家風(fēng)味，子弟力戒傲惰。戒傲以不大聲罵仆以為首，戒惰以不晏起為首?！薄浴对鴩視凡牧隙駠鴮W(xué)者郭斌和教授認(rèn)為：“曾文正，即我國舊有教育理想與制度下所產(chǎn)生的最良之果之一。故能才德兼?zhèn)洌奈浼尜Y。求一平均發(fā)展道德文章事功三才之成就，可與文正相比者，實不數(shù)數(shù)覯。”辛亥革命后，一些革命黨人說他“開就地正法之先河”，是遺臭萬年的漢奸?！浴对恼c中國文化》請回答：(1)根據(jù)材料一，概括指出曾國藩的主要教育思想。(2)根據(jù)材料二，概括指出郭斌和與革命黨人評價曾國藩的角度。我們應(yīng)依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)評價曾國藩。并指出影響評價人物的主要因素。20．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：（1）材料一中三幅圖反映了先進的中國人在學(xué)習(xí)西方過程中有何特點？材料二中學(xué)為其本，西學(xué)為其末也，主以中學(xué)，輔以西學(xué)?！詾闅W洲各國富強，專在制造之精。兵紀(jì)之嚴(yán)，及披其律例，考其文事。而知其講富者以護商為本，求強者以得民心為要，…他如學(xué)校建而智者多，議院立下情可達。其制造、軍旅、水師諸大端，皆其末也?！愋衤础督袊耸辍凡牧先?、顛覆現(xiàn)今之惡劣政府，二、建設(shè)共和政府，三、土地國有…以一個新的、開明的、進步的政府代替舊政府，……把過時的滿清君主政體改變?yōu)椤爸腥A民國”。……——胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》（2）材料二和材料三分別是哪個階層的主張？二者有什么相同點和不同點？材料四一、凡革命以前所有滿政府與各國締結(jié)之條約，民國均認(rèn)為有效，至條約期滿為止。其締結(jié)于革命起事以后則否?！⒎哺锩皾M政府所讓與各國國家或國家個人種種之權(quán)利，民國亦照舊尊重之，其在革命軍興起以后則否?！?912年孫中山《宣告各友邦書》材料五（一）一切不平等條約，如外人租借地、領(lǐng)事裁判權(quán)、外人管理關(guān)稅權(quán)以及外人在中國境內(nèi)行使一切政治的權(quán)力侵犯中國主權(quán)者，皆當(dāng)取消，重訂雙方平等互尊主權(quán)之重要條約?！?924年《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》（3）根據(jù)材料四、五說明孫中山對帝國主義的態(tài)度有何區(qū)別？影響孫中山的態(tài)度產(chǎn)生區(qū)別的主要歷史因素是什么？（4）材料六所示三幅圖片分別反映了鄧小平理論形成的三個歷程，這三個歷程中鄧小平理論的核心內(nèi)容分別是什么？21．實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代以來中國歷史發(fā)展的主旋律。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一近代中國歷史發(fā)展的路徑或者方向不是一成不變的。在一定歷史條件下，歷史可能循著某種路徑發(fā)展，歷史條件改變了，發(fā)展的路徑也可能改變，這就是歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折。洋務(wù)新政（洋務(wù)運動）的興起是近代中國歷史發(fā)展的一次重要轉(zhuǎn)折。它雖然沒有使資本主義的意識形態(tài)、生產(chǎn)方式成為中國社會的主流，但卻為此后改良派、革命派成長提供了基礎(chǔ)?！獜埡ｙi《現(xiàn)代化的研究視角與近代中國現(xiàn)代化的歷史進程》 （1） 材料二中國近代史的發(fā)展呈現(xiàn)出由“沉淪”到“上升”的發(fā)展過程，中國社會走出了一條“U”字形路線。在近代中國歷史的前期，其基本特征是“沉淪”；近代中國歷史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉淪”與“上升”中間有一個過渡期（1901年到1920年），就是“沉淪”的谷底、“上升”的起始時期。——張海鵬《現(xiàn)代化的研究視角與近代中國現(xiàn)代化的歷史進程》（2）試分別概述材料二中所說的“沉淪”和“上升”的含義。（3）結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析1901到1920年間近代中國由“沉淪”，到“上升”的原因。 材料三新中國從1949年成立到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了60多年。在評價改革開放前后兩個30年歷史及其相互關(guān)系的問題上，有這樣兩種觀點：第一種，是在肯定改革開放30年以來歷史性進步的時候，有意無意地貶低甚至否定改革開放以前30年的成就和經(jīng)驗。第二種，是在肯定新中國成立60多年來成就的時候，有意無意地淡化改革開放具有的革命性意義，甚至認(rèn)為改革開放以前30年比改革開放以后30年好。 （4）請選擇上述兩種觀點中的一種，結(jié)合所學(xué)知識加以評論。（要求史論結(jié)合，推理嚴(yán)謹(jǐn)，表法準(zhǔn)確。）22．建立廉潔、守法、高效的政府是廣大民眾的共同愿望。閱讀材料，回答問題。材料夫人心不正，則雖厚官吏之祿，亦安能使之不貪乎？若曰祿厚則人重其位，不敢為非也。吾見夫為非者未必誅，守正者未必賞也。且祿厚則其位極不易得，必以賄得之，以賄則必取償于既得之后，吾見其貪求乃愈甚耳。今之居官富厚者，孰不足以贍其身家及于數(shù)世，其孰肯遂止。況于侈靡之事所以炫惑誘引之者，又日出而不窮乎？厚祿豈有益哉！——顧炎武《日知錄》評析材料觀點。（要求：觀點明確，評析嚴(yán)謹(jǐn)）23．閱讀下列材料：材料一善師四夷者，能制四夷；不善師四夷者，外夷制之。夷之長技有三：一戰(zhàn)艦、二火器、三養(yǎng)兵練兵之法?！粜匈Z以行兵，兵賈相資，遂雄?！逗鴪D志》材料二變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制?！蹲兎ㄍㄗh》材料三一、顛覆現(xiàn)今之惡劣政府，二、建設(shè)共和政府，三、土地國有……以一個新的、開明的、進步的政府代替舊政府，……把過時的滿清君主政體改變?yōu)椤爸腥A民國”。——胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》材料四新文化運動期間，陳獨秀等人號召人們“沖決過去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說的囹圄”，提出“德先生”和“賽先生”的口號。他指出：要擁護德先生便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)。——人民版《歷史必修三》材料五七十多年馬克思主義走得那樣慢，十月革命以后就走得這樣快。因為它走得這樣快，所以一九一九年中國人民的精神面貌就不同了，五四運動以后，很快就曉得了打倒帝國主義、打倒封建勢力的口號。在這以前，哪個曉得提這樣的口號呢?——毛澤東（）請回答：⑴分別概括材料一和材料三的思想主張。⑵材料二中的作者代表了中國哪一派別的政治主張？為實現(xiàn)其“變官制”的政治理想，該派別提出怎樣的政治主張？⑶材料四的“兩位先生”是指什么？依據(jù)材料三和所學(xué)知識，概括新文化運動前期的具體內(nèi)容。⑷結(jié)合上述五則材料，簡述中國人向西方學(xué)習(xí)的軌跡。參考答案1．A【解析】一注意時間17世紀(jì)，二注意“西學(xué)”的概念和含義。2．C【解析】試題分析：本題考查啟蒙運動的內(nèi)容。啟蒙思想家對專制主義、等級制度的批判是引起各國君主恐慌的原因。故選C。A項應(yīng)為文藝復(fù)興；B項明顯不符合題意；D項是宗教改革?？键c：啟蒙運動點評：啟蒙運動是人文主義發(fā)展到成熟階段的標(biāo)志。對世界產(chǎn)生了深遠的影響。以盧梭、孟德斯鳩、伏爾泰為代表的思想家們，宣傳理性，強調(diào)天賦人權(quán)、自由平等、博愛等思想主張，反對等級秩序、貴族特權(quán)，為以后的資產(chǎn)階級革命做了輿論準(zhǔn)備。3．A【解析】依據(jù)題干中“斯大林時代”的信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，革命道路問題是最關(guān)鍵的問題，與蘇聯(lián)的城市中心論不同；B項時期斯大林已經(jīng)去世，C項時期尚未形成斯大林時代；D項時期聽取了斯大林的一些意見。所以答案是A項。4．A【解析】試題分析：蒙古人對漢人的稱呼是一種民族歧視，滿清王朝亦是少數(shù)民族政權(quán)，結(jié)合三民主義的含義，所以漢人情緒爆發(fā)最激烈的最能體現(xiàn)為民族主義。故選A。B項是建立共和政體的問題；C項是實現(xiàn)國家富強，關(guān)注的是民眾的生計；D項不是三民主義的內(nèi)容，是迷惑項。考點：三民主義點評：此題是考查的三民主義中的民族主義。三民主義孫中山辛亥革命的指導(dǎo)思想，分民族、民權(quán)、民生三部分。民族主義指的是推翻滿洲貴族的統(tǒng)治；民權(quán)主義主張建立共和國，是核心；民生主義是要實現(xiàn)人民的富裕，平均地權(quán)。與此相關(guān)的知識點如辛亥革命的影響等也需要掌握。5．C【解析】本題考查了科技教育重大事件的發(fā)展。③在1973年，①在1978年，④在1988年，②在1995年。6．B【解析】試題分析：從材料可知，梁啟超認(rèn)為，婦女的強弱關(guān)乎國家的強弱，“……女學(xué)最盛者，其國最強，……女學(xué)次盛者，其國次強”，故強調(diào)婦女教育的重要性。分析選項，B符合題意?？键c：近代中國的思想解放潮流?維新變法思想?梁啟超的思想7．A【解析】本題考查學(xué)生對董仲舒思想的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知這是董仲舒的罷黜百家，獨尊儒術(shù)。其它是錯誤的。所以選A。8．A【解析】試題分析：“但覺層層景不同，林泉到處生清風(fēng)。意到筆精工莫比，只許馬遠齊稱雄。”反映了南宋山水畫的空靈美和詩意追求，D為人物畫，BC顯然沒有空靈美，因此選A。考點：古代中國科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)·漢字的起源演變和書畫的發(fā)展·古代的繪畫。9．B【解析】試題分析：人文主義主張以人為中心而不是以神為中心，認(rèn)為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴(yán)。文藝復(fù)興時期的思想家們雖然信仰宗教，但他們反對教會宣揚的禁欲苦行，抨擊教會的腐敗，提倡追求自由、幸福和物質(zhì)享受，鼓勵發(fā)財致富和冒險精神，崇尚理性和科學(xué)，追求知識。故選B?？键c：人文主義點評：人文主義是文藝復(fù)興時期的一種思潮，其核心思想為：關(guān)心人，以人為本，重視人的價值，反對神學(xué)對人性的壓抑；張揚人的理性，反對神學(xué)對理性的貶低；主張精神追求，反對神學(xué)的禁欲主義。10．B【解析】19世紀(jì)末，西方出現(xiàn)了電影。1905年，中國人自己攝制的電影《定軍山》首映成功，中國電影事業(yè)開始起步。因此選B。試題分析：考點：近代中國影視事業(yè)的發(fā)展點評：近現(xiàn)代中國電影的發(fā)展歷程。誕生：1905年，中國人自己攝制的電影《定軍山》首映成功，中國電影事業(yè)開始起步。發(fā)展并走向成熟：20世紀(jì)20年代以后，中國的電影迅速發(fā)展并很快走向成熟。1931年中國拍攝成功自己的第一部有聲電影──《歌女紅牡丹》。1935年3月，《漁光曲》參加莫斯科國際電影博覽會獲“榮譽獎”，成為我國歷史上第一部獲國際電影獎項的作品?！讹L(fēng)云兒女》的主題歌──《義勇軍進行曲》，唱遍大江南北，激勵著全中國人民為了民族的新生，為了祖國的解放前仆后繼，勇往直前?，F(xiàn)在已經(jīng)成為中華人民共和國的國歌。走向輝煌：建國后，工農(nóng)生活和革命戰(zhàn)爭題材紛紛被搬上銀幕；20世紀(jì)80年代中期以后，中國電影走向輝煌，數(shù)量和質(zhì)量都遠遠超過了以前。11．B【解析】提取圖中有效信息“宋學(xué)士”“文正括公”，這是指宋朝的沈括，其成就是B項。12．B【解析】試題分析：本題考查分析材料的能力。材料中引用了一個非常奇異的故事，在科學(xué)界上被稱為“雙生子佯謬”，指的是由于傳統(tǒng)的時空觀被打破，時間不是永恒的，這就是愛因斯坦的相對論的主要觀點，因此本題選擇B選項?？键c：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)·相對論·意義13．B【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)，“宰相無權(quán)，則天下無綱，天下無綱而不亂者，未之或有”實際上是認(rèn)為強化宰相的權(quán)力有利于國家穩(wěn)定。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?明清之際的儒學(xué)思想?明清批判思潮（王夫之的思想）14．A【解析】試題分析：緊扣材料關(guān)鍵信息，根據(jù)材料中的“民與君不兩立，自由與專制不并存”和“君主生則國民死，專制生則自由亡”，可判斷出李大釗主張民主，反對專制，因此本題選A；而B、C、D三項在材料中并未涉及，因此都排除?？键c：近代中國的思想解放潮流——李大釗的思想。點評：本題主要考查學(xué)生提取材料有效信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生注意對材料前后信息的比較認(rèn)識，從而全面認(rèn)識李大釗的思想。15．B【解析】試題分析：本題主要考查近代自然科學(xué)。依據(jù)所學(xué)可知，牛頓經(jīng)典力學(xué)的建立為啟蒙運動奠定了科學(xué)基礎(chǔ)，相對論和量子理論的提出在20世紀(jì)初；哥白尼的日心說是在文藝復(fù)興時期提出，否定了天主教會的神學(xué)基礎(chǔ)。故排除A、C、D三項，所以應(yīng)選B考點：近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程·物理學(xué)的重大成就·牛頓經(jīng)典力學(xué)體系16．C【解析】略17．D【解析】試題分析：本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。材料中“反對對財富的譴責(zé)”“在上帝眼中,貧窮并不是顯示品德的惟一方法”等信息說明人文主義者對財富的追求，故Ｄ符合題意；A不能全面反映材料信息；B與材料意思相反；C說法錯誤，此時還沒有公開懷疑上帝?？键c：西方人文精神的發(fā)展·文藝復(fù)興·人文主義18．（1）反對君主專制。對未來社會提出了許多美好的構(gòu)想。（4分）（2）黃宗羲等人的思想沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)，為中國近代反專制主義的思想家們提供了有力的思想武器。伏爾泰等人的學(xué)說解放了人們的思想，為推翻封建專制的歐洲資產(chǎn)階級革命做了思想準(zhǔn)備。（8分）（3）封建專制進一步加強，嚴(yán)厲抑制異端思想，如大興文字獄。重農(nóng)抑商政策嚴(yán)重阻礙資本主義萌芽，使這種思想的發(fā)展缺乏應(yīng)有的經(jīng)濟基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)的支撐。（6分）【解析】本題考查的是學(xué)生獲取有效信息，進行歸納和總結(jié)的能力。第一題，材料一中“批判君主專制”“眾治”“循天下之公”和材料二中“反對君主專制”等表明他們的共同點是反對君主專制?！俺珜?dǎo)”一詞表明法國思想家更注重對于美好未來的構(gòu)想。第二題，考查的是中西啟蒙思想的意義。第三題，考查的是中國啟蒙思想不如法國啟蒙思想的社會及思想意義的原因，這就要從中國的政治制度，文化制度，以及中國經(jīng)濟政策等方面考慮。19．(1)主要教育思想：孝友；耕讀；勤敬；戒傲惰。(2)評價角度：郭斌和是從曾國藩是中國傳統(tǒng)文化之榮的角度評價的。革命黨人是從曾國藩鎮(zhèn)壓農(nóng)民運動和鎮(zhèn)壓人民反侵略運動的角度評價的。標(biāo)準(zhǔn)：堅持歷史唯物主義觀點，一分為二，全面評價。影響因素：研究者的階級立場、史料占有情況、時代性、評價角度等?！窘馕觥吭囶}分析：（1）第一問，回答此題需要首先明確曾國藩的階級屬性，然后再結(jié)合材料的相關(guān)內(nèi)容進行分析歸納。材料中的“孝友為家庭之祥瑞，凡所稱因果報應(yīng)，他事或不盡驗，獨孝友則立獲吉慶，反是則立獲殃禍，無不驗者?！北砻魉男⒂延^點；材料中的“吾家子侄半耕半讀，以守先人之舊，慎無存半點官氣。不許坐轎”表明他的農(nóng)耕與讀書作官的觀點。（2）第二問，有關(guān)于概括指出郭斌和與革命黨人評價曾國藩的角度的問題，首先需要讀懂革命黨人對曾國藩的評價，然后再分析其評價他的角度。有關(guān)于我們應(yīng)依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)評價曾國藩的問題，我們評價歷史人物或是史實時要本著一分為二的原則。有關(guān)于并指出影響評價人物的主要因素的問題，不同的人對同一事物有不同的觀點，這主要是由于研究者的階級立場、個人的素質(zhì)、所處的時代背景、評價的角度等方面?？键c：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展·晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起·曾國藩的思想主張20．(13分)（1）特點：經(jīng)歷了單純學(xué)習(xí)西方技術(shù)，然后擴大到學(xué)習(xí)西方社會制度和思想文化的由表及里，逐步深入的過程發(fā)展歷程。（2分）（2）資產(chǎn)階級維新派和資產(chǎn)階級革命派；相同：都主張向西方學(xué)習(xí)，都主張學(xué)習(xí)西方制度。（2分）不同：材料三主張改良，材料四主張革命；材料三不否定封建制度，材料四主張推翻封建制度。（2分）（3）區(qū)別：辛亥革命時期孫中山承認(rèn)帝國主義在中國已取得的特權(quán)，承認(rèn)不平等條約；1924年，他則明確提出修改不平等條約，取消帝國主義在華特權(quán)。（2分）歷史因素：斗爭的屢次失敗，孫中山接受共產(chǎn)國際的建議和中共反帝反封建的政治主張，把舊三民主義發(fā)展為帶有反帝反封建內(nèi)容的新三民主義。（2分）（4）十一屆三中全會上確立了實事求是的思想路線和改革開放的戰(zhàn)略決策。鄧小平的南方談話深刻闡明了社會主義的本質(zhì)，再次強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持黨的基本路線，對市場經(jīng)濟作出精辟的分析。中共十四大明確中國經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。（3分）【解析】略21．（1） （2）含義：沉淪：西方列強侵略，清王朝腐敗，中國社會日益淪為半殖民地半封建社會。（2分）上升：中國人民通過不斷探索和斗爭，最終贏得了反帝反封建斗爭的勝利，建立了新中國，實現(xiàn)了民族獨立和人民當(dāng)家作主。（2分） （3）辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國，為中國社會的轉(zhuǎn)折提供了政治基礎(chǔ)；（2分）中國民族資本主義的不斷發(fā)展，進一步壯大了中國資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量，為中國社會的轉(zhuǎn)折提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)；（3分）資產(chǎn)階級民主思想和馬克思主義的傳播等，為中國社會的轉(zhuǎn)折提供了思想基礎(chǔ)。（2分）（4）第一種觀點：沒有認(rèn)識到前30年為后30年發(fā)展的奠基作用，過分夸大了前30年社會主義建設(shè)事業(yè)的失誤。（2分） 政治方面：新中國成立時確立的人民民主專政的國體、中國人民政治協(xié)商會議制度、民族區(qū)域自治制度和后來建立的人民代表大會制度，為改革開放奠定了根本的政治前提和制度基礎(chǔ)。（2分） 經(jīng)濟方面：建立了社會主義公有制，建立起了比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，為改革開放奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。（2分）科技文化方面：掃盲教育、“雙百”方針、“兩彈一星”等成就，為科技文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2分） 第二種觀點：這種觀點是對改革開放事業(yè)的反對或懷疑，過分夸大了改革開放中存在的問題。（2分） 政治上：撥亂反正，社會主義民主法制逐步完善。（2分）經(jīng)濟上：建立了社會主義市場經(jīng)濟體制，綜合國力大大增強，人民生活水平不斷提高，總體上實現(xiàn)了小康社會的建設(shè)目標(biāo)。（2分）文化上：科教興國、普及義務(wù)教育、發(fā)展高等教育，科技文化事業(yè)全面發(fā)展。（2分）【解析】（1）此問要求學(xué)