《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．初步理解《春雨》的意思，感受作者贊美春雨的思想感情。2．“乃”“隨”的筆順要掌握。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“乃”“隨”的筆順。教學(xué)過程：第一教時(shí)一、揭題：今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情而寫的兩首詩。板書：古詩二首二、自讀古詩1、解題：《春雨》是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)。2、自讀古詩。三、學(xué)習(xí)生字：1、出示生字：naisuirun乃隨潤2、指名讀：注意潤的音。3、自學(xué)生字的開，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順4、在書上描紅。四、品讀古詩：1、指名朗讀。2、看圖細(xì)讀。（1）看圖說說春雨的特點(diǎn)：春雨細(xì)密，滋潤萬物，催開百花。（2）圖文對(duì)照自悟朗讀。（3）指名朗讀試說詩意3、理解生字的意思：當(dāng)：正當(dāng)，就在乃：就潛：暗中，悄悄地4、圖文對(duì)照理解詩意。（1）指名讀“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。（2）指名試說詩意。（3）師：“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來了。（4）詩人為什么說它是“好雨”呢？（來得及時(shí)）（5）齊讀第一句詩。（6）指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。（7）指名試說詩意。師：春雨在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤著萬物。（8）齊讀這兩名詩。三、指導(dǎo)朗讀。1、指出重點(diǎn)的詞語：“好”、“知”、“當(dāng)乃”、“潛、細(xì)、無”2、教師范讀后學(xué)生練讀。3、指名讀。4、試背古詩。四、寫字：學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”三個(gè)生字。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦。2、會(huì)認(rèn)“裁、剪、妝”三個(gè)字，會(huì)寫“玉、刀”，認(rèn)識(shí)牛字旁。3、初步理解詩意，感受作者熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)詩意的理解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、指名背《春雨》。2、默寫：乃、隨、潤。二、揭題：板書：詠柳作者：唐代詩人賀知章三、讀古詩，學(xué)生字。1、指名讀古詩，其余同學(xué)畫出生字詞2、出示生字詞讓學(xué)生自學(xué)：3、檢查自學(xué)情況。四、細(xì)讀古詩：1、看圖讀古詩，試說古詩的意思。2、理解單字的意思：3、理解詩意：（1）指名讀第一句。（2）討論：聯(lián)系單字的意思說說這句詩的意思是什么？（3）誰能補(bǔ)充一些想象，用自己的話說說這兩行詩的意思？（4）齊讀一、二兩行詩。（5）指名讀三、四兩行。（7）齊讀這兩句詩。4、總結(jié)：四、指導(dǎo)朗讀：1、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏、韻律。2、抓住重點(diǎn)詞語，