中班主題教案《MerryChristmas》中班圣誕節(jié)杰出主題教案及思考《MerryChristmas》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在對(duì)圣誕節(jié)和春節(jié)的相同歡慶方式的比較中，重新認(rèn)識(shí)并自學(xué)諸多與節(jié)日有關(guān)的英語詞匯。

2、在系列歡慶活動(dòng)中，初步介紹西方的節(jié)日文化和飲食文化。

3、培育幼兒對(duì)英語自學(xué)的興趣，并使幼兒對(duì)英語自學(xué)的興趣不只逗留在語言符號(hào)的表層上，而是打聲回去積極探索提振語言的西方文化。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

中國人、美國人圖片若干；有關(guān)春節(jié)和圣誕的歌曲、音像資料。

三、活動(dòng)過程：

（一）Warmup：

1、Greetings：

T：Whatdayisittoday,kids？

K：TodayisFriday.

2、singasong：《HappyNewYear》

（二）Chinese和English

1、教師用英文敘述兩張相同特征的臉，鼓舞幼兒畫出。

T：P1easedrawtwoface、Onehasblackhair，yellowskinandblackeyes?Theotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose、Thesetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishface，andtheotherisaChineseface.Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages、

2、教師出具多張中國人和美國人的圖片。使幼兒仔細(xì)觀察，鼓舞幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征相同。

3、引導(dǎo)幼兒用英文敘述自己的畫，講訴中英兩國人的外貌特征。

（三）了解節(jié)日

1、播出有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日歡慶過程的音像資料。使幼兒在觀測兩個(gè)節(jié)日相同歡慶方式的同時(shí)，熟識(shí)ChristmasDay和SpringFestival這兩個(gè)詞語。

2、幼兒按意愿分為圣誕組和春節(jié)組出席演示歡慶活動(dòng)。

ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival、Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin、Thenwewillstartourcelebration.

（四）演示過節(jié)

1、節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備工作。

(1)、教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用回收物品制作圣誕禮物，制作過程中自學(xué)詞語Christmasgift(圣誕禮物)，并引導(dǎo)幼兒講出各種美工工具的英文名稱。

(2)、教師指導(dǎo)春節(jié)組幼兒并作對(duì)聯(lián)，反反復(fù)復(fù)重現(xiàn)詞語couplets(對(duì)聯(lián))。

(3)、將制作不好的圣誕禮物擺在Christmastree(圣誕樹)上，對(duì)聯(lián)張貼在教室門的兩側(cè)。

Let’smakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，thenwewilldecoratetheChristmastrees、SpringFestivalTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor、

2、節(jié)日的特別嘉賓；

(1)、教師裝扮成圣誕老人(FatherChristmas)，非政府圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互相交換禮物(上一活動(dòng)中制作的禮物)，彼此祝?！癕erryChristmas

(2)、春節(jié)組幼兒在“踩氣球”的游戲中，演示放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝?！肮舶l(fā)財(cái)，萬事如意”。

EverybodyofChristmasDayTeamgivetheChristmasgifttoanotherone，thensay“MerryChristmas”、However，thechildrenofSpringFestivalTeamplaythegame“Steppingontheballoon”、Youpretendplayingthefirecrackersandgiveyourbestwishestoothers、

3、節(jié)日的美食。

(1)、教師出具多種食物，建議幼兒一一講出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roastchicken等)。

(2)、幼兒思索：在上述食物中哪種就是春節(jié)一定必須喝的，哪種就是圣誕節(jié)一定必須喝的。

(3)、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)早餐(buffetdinner)的用餐形式。教師指導(dǎo)幼兒取適量的自己討厭的食物，放到盤子里。在挑食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：Whatdoyoulikeeating?Ilikeeatingdumpling／noodle、

(4)、用餐之前懇請(qǐng)幼兒挑選餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knifeandfork)。先使幼兒嘗試采用各種餐具，然后教師模擬恰當(dāng)?shù)牟捎梅椒?。同時(shí)，為幼兒了解喝西餐的用餐禮儀。

(5)、懇請(qǐng)幼兒盡情享用節(jié)日美食。

InChina，wemusteatdumplingsinSpringFestival、InEnglandtheymusteattheroastchicken、Chineseusechopstickstohavedinner，butEnglishuseknifeandforkt0eatthefood、Although，ChineseandEnglishhavethedifferentfood,weareallveryhappytogetherwiththewholefamily、

4、HappyEnding：

（1）singasong：《MerryChristmas》

（2）T：Areyouhappy？

四、活動(dòng)思考：

本次英語活動(dòng)充分證明：與文化融合出來的語言自學(xué)過程就是生動(dòng)有趣的，外語自學(xué)必須就是對(duì)思想文化的積極探索。在兩個(gè)節(jié)日的對(duì)照活動(dòng)中，新文化的魅力替代了乏味的單詞句型記憶的壓力，而淪為幼兒碰觸語言的動(dòng)力。幼兒在新鮮、提振、隨心所欲和開心的活動(dòng)中，將碰觸至的語言全面落實(shí)至應(yīng)用領(lǐng)域中，在不斷增進(jìn)對(duì)西方社會(huì)文