Unit5Lovemothernature!第6課時(shí)Oralcommunication說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Lovemothernature!第6課時(shí)Oralcommunication說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)教材分析本課是仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)第6課時(shí)，主題為“Lovemothernature!”，屬于口語交際部分。教材內(nèi)容圍繞人與自然和諧共處展開，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述自然環(huán)境的詞匯和句型，學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行簡單的環(huán)保交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過參與討論和角色扮演活動(dòng)，提升英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握描述自然環(huán)境的詞匯，如“cleanair”、“beautifullandscape”等，并能正確運(yùn)用到句子中。

②學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵句型進(jìn)行口語表達(dá)，如“Howdoyoufeelabout...?”、“Weshouldtakecareof...”等，并能根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)變化。

③通過角色扮演活動(dòng)，能夠用英語表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的口語表達(dá)。

②在討論環(huán)保問題時(shí)，能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出有創(chuàng)意且具有說服力的觀點(diǎn)。

③培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使其在交流中尊重不同文化背景下對(duì)自然環(huán)境的看法。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，接著引導(dǎo)學(xué)生圍繞環(huán)保主題進(jìn)行小組討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保志愿者、政府官員等，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體展示自然景觀圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供直觀的視覺輔助。

4.通過游戲環(huán)節(jié)，如“環(huán)保知識(shí)競賽”，鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)大自然的感受和印象。

-提問：“Whatdoyouthinkaboutnature?Howdoyoufeelwhenyouareinnature?”

-引出課題：“Today,wearegoingtotalkabouthowtoloveandprotectourmothernature.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書核心詞匯：“cleanair”、“beautifullandscape”、“ecologicalbalance”等，并解釋其含義。

-通過例句展示如何運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行描述：“Theairissocleanhere.Lookatthisbeautifullandscape.Weshouldkeepourenvironmentinecologicalbalance.”

-進(jìn)行語法講解，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及如何構(gòu)建完整的句子。

-分組練習(xí)，學(xué)生根據(jù)提示卡片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)環(huán)保問題，如塑料污染、水資源保護(hù)等，用英語編寫一段簡短的宣傳文案。

-全班展示，其他小組評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的表達(dá)方式和環(huán)保意識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-提問：“Whathavewelearnedtoday?Howcanweprotectourmothernatureinourdailylife?”

-學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家長作業(yè)：觀察家庭或社區(qū)中的自然景觀，用英語寫一篇短文，描述你所見到的美麗景色和你的感受。

-個(gè)人作業(yè)：設(shè)計(jì)一張環(huán)保海報(bào)，主題為“LoveMotherNature”，內(nèi)容包括環(huán)保口號(hào)、圖片和簡要文字說明。

-通知家長下周將進(jìn)行環(huán)保主題的英語演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)介紹，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國水污染防治法》等，讓學(xué)生了解國家在環(huán)境保護(hù)方面的政策和法規(guī)。

-全球環(huán)境問題案例研究，如全球氣候變化、生物多樣性減少等，通過分析案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)。

-環(huán)保組織介紹，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，了解這些組織在環(huán)保方面的行動(dòng)和成果。

-環(huán)境保護(hù)的國際合作，如聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）的活動(dòng)和倡議，展示全球范圍內(nèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的共同努力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，查閱更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理中心等，直觀了解環(huán)保工作的實(shí)際操作。

-開展環(huán)保主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)環(huán)保觀點(diǎn)。

-安排學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹造林、清理河道等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的英語演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究環(huán)境問題，并用英語進(jìn)行表達(dá)和宣傳。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際環(huán)保動(dòng)態(tài)，通過閱讀英文環(huán)保雜志、觀看英文紀(jì)錄片等方式，拓寬視野。

-結(jié)合教材內(nèi)容，布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家庭成員的環(huán)保行為，撰寫報(bào)告并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的英語歌曲或詩歌，通過藝術(shù)形式傳遞環(huán)保理念。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽，如環(huán)保產(chǎn)品展、環(huán)?？萍颊沟?，了解環(huán)保領(lǐng)域的最新發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我坐在教室后面，心里有些許的感慨?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想分享一些我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度很高。我在導(dǎo)入時(shí)，通過展示自然風(fēng)光圖片，成功引起了學(xué)生的興趣，他們對(duì)討論環(huán)保話題表現(xiàn)出極大的熱情。這讓我意識(shí)到，選擇合適的教學(xué)素材和導(dǎo)入方式對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

在講授新知環(huán)節(jié)，我采用了講解和小組練習(xí)相結(jié)合的方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組練習(xí)時(shí)更加積極主動(dòng)，他們能夠通過互相幫助，更好地掌握詞匯和句型。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于語法的學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，因此在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)語法的講解和練習(xí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到環(huán)保的重要性。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然存在一些語法錯(cuò)誤，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)糾正和練習(xí)。

課堂小結(jié)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們分享自己的環(huán)保行動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感到欣慰，因?yàn)閷W(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際，提出很多有創(chuàng)意的環(huán)保建議。然而，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，缺乏足夠的論據(jù)和說服力，這需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我提出了兩項(xiàng)作業(yè)，一是家庭作業(yè)，二是個(gè)人作業(yè)。家庭作業(yè)要求學(xué)生觀察并描述家庭或社區(qū)的自然景觀，個(gè)人作業(yè)則要求學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)。我希望通過這兩項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的環(huán)保意識(shí)