商務英語口譯一、課程的性質與目的商務現(xiàn)場口譯是針對應用英語專業(yè)高年級學生開設的一門專業(yè)課程。本門課程的教學目的是為了適應改革發(fā)展的需要，培養(yǎng)通曉商務知識、熟悉國際商務環(huán)境、善于跨文化交際、掌握一定口譯技巧的復合型商務人才。本門課程的任務是通過1學期36學時的教學活動，使學生掌握國際商務交流的基本知識、商務口譯的基本技能、口譯活動的基本技巧。通過學習，學生應該了解國際交流的基本思維方式，熟悉商務交流的禮儀、禮節(jié)和具體過程，擁有一般性的國際商務交流的口譯能力。二、教學基本要求商務口譯這門課程以“緒論”為教學先導，以口譯技能及《商務現(xiàn)場口譯》選取的內容為教學核心，輔以《福建省情詞匯表達速譯手冊》，以“口譯測試”（含詞匯測試、模擬口譯場景操練等）為教學檢測，通過三個學期的學習，讓學生對口譯及技巧有基本的了解與并運用于實踐，這將對他們將來的實際工作有著莫大的助益。三：教學方法本課程主要以培養(yǎng)學生實際操作和應用本領為目標，所以課堂也盡量為學生創(chuàng)造學以致用的機會。本課程主要操練方法如下：（一）課堂口頭小測布置學生每節(jié)課后復習學習過的單詞句子，下節(jié)課小測，以口頭漢譯英方式進行。督促學生養(yǎng)成及時復習的好習慣，同時培養(yǎng)即時快速的現(xiàn)場反應感。（二）團隊合作課堂上經(jīng)常以2至3人小組進行協(xié)作訓練，課后自由組合6人或者3人小組，分別擔任演講者、口譯員和評價者的角色，進行持續(xù)的練習。教師通過詳細詢問小組活動情況以及抽調其中數(shù)組在全班演示，達到鼓勵學生不斷自我訓練的目的。（三）自評互評加師評口譯的表現(xiàn)如何，教師要清楚，學生也要明白。所以訓練前應說明評判標準，先指定一至兩位評價員，操練一結束即由指定評價員先評，接著由學生自由補充評，然后由教師評，最后請口譯者及演講者自評，讓學生自己也有機會進行不斷的反思和改進。（四）課堂即時口譯無論任何時刻，教師或學生在課堂上有任何言語，都隨機挑選學生進行口譯。目的是讓學生建立起隨時繃緊神經(jīng)準備翻譯的譯員敏感度。（五）多給實例教師給一些現(xiàn)實發(fā)生過的口譯案例，請學生思考如何解決，并提出一些解決建議，以作比較。讓學生在不斷反思過程中自己摸索一套最適合自己個性以及現(xiàn)實情況的方法。（六）鼓勵學生參加實踐在可能的情況下，為學生創(chuàng)造實踐機會，鼓勵他們盡可能多地抓住現(xiàn)實的口譯機會。并且請一些已經(jīng)有過口譯經(jīng)歷的學生上臺演講，與大家分享其中的點滴。這對他們自己以及別的同學都是一種極大的激勵。于第五學期盡量爭取給學生提供“九八”投洽會相關口譯實訓。四、教學內容與學時安排該課程總學時為32學時，每周2個學時。教學具體安排如下：第一單元：教材第1-2章1.課程內容：介紹口譯的歷史，定義與分類，口譯的特點、過程與標準；國際商務的一般禮節(jié)性慣例；歡迎歡送方面的一些英語表達方式。2.重點與難點：指導學生了解商務口譯的基本過程。3.教學目的與要求：理解口譯的基本概念，掌握初級階段的筆記記錄、復述以及信息重組的方法，運用商務口譯的基本原則。第二單元：教材第3-4章1．課程內容：禮儀致辭、晚宴聚會、商務旅行三個方面的口譯練習。2．重點與難點：教會學生如何進行口譯的短期準備。3.教學目的與要求：了解并學會如何進行短期的口譯準備，理解積極聽入的重要性，掌握進行語篇分析和抓住中心思想的方法，運用短期準備的基本技巧。第三單元：教材第5-8章1.課程內容：商務談判、商務廣告、商務陳述、企業(yè)介紹等幾方面的口譯練習。2.重點與難點：教會學生如何記錄口譯筆記，讓學生牢記一些的標記和符號。3.教學目的與要求：了解口譯筆記的特點和重要性，理解如何進行復述訓練及其重要性，掌握記錄口譯筆記、選擇筆記內容、使用標記和符號的方法，運用做標記和使用符號的基本技巧。第四單元：教材第9-12章課程內容：企業(yè)文化、市場營銷、商務談判和商務會議等幾方面的口譯練習。重點與難點：熟練掌握數(shù)字口譯的技巧，難點是掌握成語口譯的方法。教學目的與要求：了解公開演講的相關技巧，理解重述的規(guī)則和一句多譯，掌握數(shù)字口譯和成語口譯的技巧，運用快速記憶數(shù)字的基本方法。第五單元：教材第13-15章課程內容：投資利潤、商務政策、國際會展等三個方面的口譯練習。重點與難點：教會學生進行模糊表達的方法。教學目的與要求：了解模糊表達的性質和作用，理解如何對模糊表達做出選擇的原則，掌握進行模糊表達的方法，運用模糊表達的基本技巧。第六單元：教材第16-18章課程內容：公共關系、商務策略、交通物流等三個方面的口譯練習。重點與難點：視譯的技巧。要求學生了解視譯的定義、影子跟讀的一般方法以及同傳設備的基本操作，理解口譯質量評估的原則，掌握視譯的基本技巧，運用同傳設備做簡單的商務口譯?？荚嚕嚎谠嚳谠囆问綖槟M現(xiàn)場口譯。商務現(xiàn)場口譯課程學時分配表章節(jié)內容學時第一單元Unit1-24第二單元Unit3-46第三單元Unit5-86第四單元Unit9-126第五單元Unit13-154第六單元Unit16-184考試口試，口試形式為模擬現(xiàn)場口譯。2合計32五、課程考核“商務口譯”課程的考核包括平時成績和期末考試。（一）平時成績平時成績占課程總成績的50%，成績根據(jù)學生完成課堂詞匯小測、小組口譯模擬操練情況、口譯課上的綜合表現(xiàn)以及其他實踐活動的情況綜合而定。（二）期末考試期末考試每學期安排一次，考試的內容緊密結合所學教材。期末考試成績占課程總成績的50%。以口試形式進行，主要測試詞匯口譯、句子口譯等。第四、第五學期以口譯實戰(zhàn)形式考試。五、教材和參考書目使用教材《商務現(xiàn)場口譯》，外語教學與研究出版社，徐小貞，2006主要