第頁初中半命題作文四篇初中半命題作文篇1

窗外的喧囂是久久的癡迷;窗外的歲月是守望的麥田：窗外的愁悶是候鳥的翅膀：窗外的明天是將來的籌碼

——題記

雨一滴滴的落下，那種灰色透著無邊的凄涼，無奈的拉上窗簾，在空調屋內細數用來許愿的星星，重復的唱著同一首歌曲，隨著時間一起閑逛在所謂老去的過程中，活著，神游在曾經的曾經。

成果不志向的后果是束縛，初三的起先與初二的記憶連接在一個燥熱的夏天。其實這次考的成果真的很爛，爛到失去了行走的方向。我想我不須要太大的壓力來提示自己了。因為我會很努力。一個真正的王者，眼里沒有過去，只有將來。

我想成為一株仙人掌，去和眼淚告辭，擁有不死之身，那么心跳不會暫停，時間足以建立太多的功勛，那時的我有掌聲，有鮮花，有太多的贊美將傲慢禁錮于我。只是那都將成為記憶中的幻想。雖然如此，但我也不愿像南瓜一樣靜默成長，我可以失敗，可以孤寂，唯有傲慢是我不想也堅決不要輸掉的。只要我還有心跳，即便下一秒停止，但我還要傲慢的活下去，因為我知道角落不是個完備的地方，卻是躲避的坐標點，而我做不到去閃躲困難，所以我要加倍努力。

我們都是候鳥等待著翱翔，心在的悸動跳動著勝利的方向。

窗外的悸動你有一雙隱形的翅膀，走完這條街，追尋自己的志向。青春的悸動你有一雙多愁傷感的眼睛，千萬別被風沙迷失了方向。人生的悸動你有一雙行萬里路的腳，總是高山萬座，細細找尋如此之小的腳印竟遍布群山。海再大，也在船之下;腳再小，也在山之上。

窗外的悸動，感謝你給的志氣，因為有翅膀，所以我要加倍努力。初三信任我，我不是公主，但我是騎士，你的將來，是向我折服。

窗外的悸動，下一站將要到達，沒有來的不等了，打算好了么，我先走了。

初中半命題作文篇2

得知了今晚的作文命題：____之前，我就陷入了深思，這種深思先是帶給我著急。我想：為什么我什么也想不出來，別人都已起先寫了，我究竟要寫什么？在我左邊的小S也與我同樣著急，我急躁的心情緩解了一點了：反正還有人跟我一樣，我就漸漸思索吧。

突然，小S的臉上閃過一絲笑意，他也起先寫了！著急的心情再度回到了我心里，這一回更是加重，教室里很快只有我一人還在孤獨地思索著。起先寫的同學越來越多，深思的同學越來越少，連一向很遲才開筆的小Z也起先動手了。

過度的著急慢慢化成了恐驚，我怎么還沒有一點思路？時間都要不夠了，假如寫不好了，確定會被爸爸說的。我剛有的一點思路也被恐驚嚇掉了，只好從頭再來。

突然，我有了一個懶人的辦法：假如把這次從著急到恐驚的體驗寫成一篇“寫作之前”的作文，不是很好么？我的臉上出現了與小s一樣的笑容，起先伏案揮筆。

初中半命題作文篇3

我在人生的路上漸漸的走著，背著我那重重地行囊。它太重了，但是，我不想把它放下，因為它是我的一切。

剛起先的時候，袋子里面是空空的，我背著它漫不經心地走著，一不當心，被一塊石頭絆了一跤，我特別生氣，嘴里擠出幾個字：“真倒霉！”沒想到，在這荒無人煙的小路上，盡然有人說：“遇到這么點困難就退縮了，真是沒出息！”接著就是一陣充溢嘲諷的笑聲，“哈哈哈……?！?，笑聲在空氣中充滿著。我生氣地向四周張望，可是看不到一個人。莫非是那塊石頭嗎？我猛地轉身向那塊石頭望去，它仍舊紋絲不動地躺在那兒，我聚精會神地盯著它，只聽見剛才那個聲音又在沉悶的空氣中響了起來：“別看了，就是我！”我喃喃自語道：“石頭也能說話？”那塊石頭又不以為然地說道：“憑什么我不能說話，告知你，我的名字叫挫折！”

說完，它竟越變越大，跳到我的跟前，攔住了我的去路，我無計可施，便問道：“怎樣才能讓我過去？”它傲慢的說：“先戰(zhàn)勝了我再說吧！”言畢，突然消逝得無影無蹤了。

我的眼前出現了另一番情景：只見一大堆人擁在公告欄前，原來是昨天的英語競賽成果公布了，我用力擠到前面一看，我只考了73分。這是我做夢也沒有想到的，我忽然感到青天霹靂，感到特別懊喪，也沒有了往日得意的樣子，偷偷地躲在屋里哭泣。爸爸知道了這件事后，沒有指責我，反而耐性地開導我說：“一次的成敗并不代表著永恒的成敗，你這次的失敗或許有多方面的緣由，以后只要你努力，爸爸知道你肯定能行的！”我點了點頭，爸爸會心的笑了。

從那以后，我努力奮斗，最終取得了令我滿足的成果，我突然又回到了那條小路上，我下意識地望了望前面，前面已經沒有什么挫折了，只有一顆金光閃閃的`小石頭，我撿起來一看，上面刻著“堅毅”二字，于是，我把它裝進我的行囊里，又起先了漫長的旅程……

其實，我的行囊里裝得最多的還是父母的愛與嘮叨，自我哇哇落地的那一天起，這些愛與嘮叨就充溢著我的行囊，它們太重了，但是我不想把它們扔掉，假如失去了父母的愛，我真的無法想象我的世界會變成什么樣子———雖然如此，但我時常還是覺得厭煩：“楊洋，出去玩要當心！”，“再多吃一點！”……這些話不斷地裝進我的行囊，我不覺得煩才怪呢！

我背著沉重的行囊慢吞吞的走著，這時，爸爸又在行囊里喊了起來：“楊洋，出去玩要當心車輛，不要光顧著玩，玩一會兒就回來寫作業(yè)……”我不耐煩的應付了兩聲：“知道了，知道了！”心里嘀咕著：“都說一百零一零一遍了！”走了一會兒后，我感到有些累，于是想把行囊放下歇一會兒，可是一不當心，手一滑，行囊重重地砸在了我的腳上，忽然，一股鉆心的難受在我的腳上充滿開來，我不由自主地抱著腳失聲叫了起來，或許是媽媽聽到了我的喊叫，她的聲音從行囊里急促的傳了出來：“楊洋，怎么了？”我斷斷續(xù)續(xù)地說道：“哎呀……，不當心把腳給砸傷了……哎呀……。”媽媽擔憂地說：“讓我看看。”我把腳伸過去，媽媽一看，青一塊紫一塊的，簡直成了五花肉。媽媽二話不說，叫我躺在床上，一會兒貼創(chuàng)傷藥，一會兒又敷云南白藥……，看到媽媽為我擔憂焦急勞碌的樣子，我的金豆豆不知何時已從眼里掉了下來。在媽媽的悉心照料下，我的腳媽媽地好了起來。于是，我又背起行囊向將來奔去……

在成長的路途中，有很多挫折和困難，但只要我們堅毅面對，通向將來的道路就會變得平坦而風雨無阻。

父母的愛是人間最真摯的愛，我將恒久把他們的愛裝在行囊里，伴隨我走完一生。

摯友們，背起我們的行囊英勇前進吧，將來正在向我們招手，我們的前途無限美妙輝煌！

初中半命題作文篇4

在我心中，初三生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像萬紫千紅的鮮花點綴著人生漂亮的春天。

初三生活，靜靜地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精致的翱翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的消逝中，認清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。初三，正是這個“緊要處”！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛幻想的機會。

我喜愛語文，就像寵愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學得比較好?？蛇M入初三，我才發(fā)覺自己的視野是多么狹小，而學問的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我艷羨不已，淵博的學問敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對初三生活充溢了無限的狂熱和激情。

也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。我競選上了學生干部，起先了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從應有盡有的學問競賽中，我懂得了創(chuàng)建性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會上，我懂得了競爭須要才智和實力……不斷的探究、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的將來，卻能有無悔的從前。我信任，到我白發(fā)蒼蒼的時候，回想起初三這段生活，仍不失為最甜蜜的回憶。

是它使我懂得了勝利的真諦：必以意志做摯友，閱歷做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能勝利在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事?！奥犝f讀寫”的訓練，使每個人的素養(yǎng)大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的華蜜，每