本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中政治主觀題答題技巧高考政治主觀性試題的信息量大，才能層次多，綜合要求高，選拔功能強。高考政治主觀題占了十足比重的分數(shù)，下面是我為大家?guī)淼母咧姓沃饔^題答題技巧（方法）整理，夢想大家能夠熱愛！

高考政治主觀性試題的命題特點

重視根基，突出運用——才能立意;

（熱點）多元，模擬情境——拓展思維;

強調(diào)聯(lián)系，細分入口——回歸教材;

角度多維，分層設(shè)問——思維綜合;

適度開放，難度穩(wěn)定——引導創(chuàng)新。

高考政治主觀性試題學生得分偏低的主要理由

1、根基學識未落實：

①概念界定不清——判斷失誤;

②觀點理解不透——遷移失敗;

③學識表述不全——要點失缺;

④人文通識不廣——思維失活。

2、常規(guī)才能未到位：

①無法提煉有效信息——茫然失措，切題困難;

②不能形成有機聯(lián)系——思路不清，運用失當;

③沒有結(jié)合熱點分析——東拉西扯，要點不顯;

④難以形成穩(wěn)定觀點——觀點游離，點睛缺失。

3、解題未掌管：

①命題特點不清——定位不準;

②問題要求不明——破題不易;

③答題過程不白——思路不順;

④答題套路不熟——得分不高。

高考政治主觀性試題審題過程要留神“六部曲”

1、看：

看什么——看設(shè)問

怎么看——要看出設(shè)問的范圍(政治科的考點包括經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識三個片面，哲學常識又包括唯物論、辯證法、熟悉論、人生價值觀四個片面);

角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將全體的問題看完。

2、抓：

抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中情意;

怎么抓——通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導法”來抓;

3、領(lǐng)：

領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么學識原理;

怎么領(lǐng)——從題目的材料啟程，去斟酌該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想測驗什么學識內(nèi)容

4、聯(lián)：

聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時政術(shù)語;

怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材學識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，切實完整的聯(lián)想。

5、列：

列什么——列出答題綱要;

怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料學識、教材學識，時政學識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點。

6、思：

思什么——（反思）答案的完整性，科學性;

怎么思——倒推重審題，留神題分值(看分作答)

提高學習的效率方法

（閱歷）一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很輕易使自己產(chǎn)生厭煩心緒，這時可以把全體的功課分成若干個片面，把每一片面限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲乏感。假設(shè)可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會察覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，四特別鐘就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有大量同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好手段，那么你盡可以潛心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。這樣做非但輕易疲乏，而且效果也很差。每晚安置復(fù)習兩三門功課，處境要好多了。

閱歷二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清楚靈巧的頭腦，所以適當?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的根基。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有確定的預(yù)習，這是必要的，不過預(yù)習對比粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就對比有針對性。預(yù)習時，不必搞得太細，假設(shè)過細一是濫用時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而疏忽了最有用的東西。

上課期間還有一個時間調(diào)配的問題，老師講有些很熟諳的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外，記筆記有時也會阻力課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會疏忽一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習時才有根基，有時老師講得好多，在黑板上記得也好多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否那么見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了特別重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很細致的筆記。假設(shè)課堂上忙于記筆記，聽課的效率確定不高，況且你也不能保證課后確定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

閱歷三：

學習效率是抉擇學習勞績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。好多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人假設(shè)失掉了自信