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高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件辨識修辭出錯(cuò)丟掉分?jǐn)?shù)遺憾辨識修辭出錯(cuò)丟掉分?jǐn)?shù)遺憾高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析漢源一中任錦勇高考詩歌鑒賞中的2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(語文)□教育部考試中心Ⅲ.考試范圍與要求
二、古詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。4.鑒賞評價(jià)D⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧2017年普通高等學(xué)校招生Ⅲ.考試范圍與要求二、古詩文閱讀【2016年高考山東卷】(1)分析“詩豪與風(fēng)雪爭先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。(4分)請看2014年遼寧卷古詩鑒賞題為“‘卷簾盡放春愁去’一句,在表達(dá)技巧上有何妙處?請結(jié)合詩句賞析2015年天津卷古詩鑒賞題為“結(jié)合詩句說明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?”【2016年高考山東卷】(1)分析“詩豪與風(fēng)雪爭先,雪片與
我們必須熟練辨識
它們。從模擬題到考綱,到高考,在詩歌鑒賞中都可能考到修辭手法。因此,可見
我們必須熟練辨識
它們。從模擬題到考綱,比喻比擬借代夸張對偶排比設(shè)問反問反復(fù)2017考綱要求“正確使用”的“常見的修辭手法”共9種:對比、襯托、雙關(guān)、起興、互文除此9種之外,古代詩歌中常見的修辭手法還有:比喻比擬借代夸張對偶排比設(shè)問反問反復(fù)2017考綱要求“正確使可見是拼湊而虛構(gòu)的,不可能得分??梢娛瞧礈惗摌?gòu)的,一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。辨識正確嗎?一剪梅·宰相巍巍坐廟堂辨識正確嗎?今人常說:古人詩云:此()之謂也!對面走來了幾個(gè)說說笑笑的紅領(lǐng)巾。嘿!眼鏡兒,你好!男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州
男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州
男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。潯陽地僻無音樂,
終歲不聞絲竹聲。借代今人常說:古人詩云:此()之謂也!對面走來了幾個(gè)借代的種類1、特征代本體2、具體代抽象嘿!眼鏡兒,你好!舉酒欲飲無管弦3、部分代整體低眉信手續(xù)續(xù)彈4、專名代泛指5、結(jié)果代原因6、作者、產(chǎn)地代本體遷客騷人多會于此專弄文墨,為壯士捧腹何以解憂,唯有杜康借代的種類1、特征代本體2、具體代抽象嘿!眼鏡兒,你好!舉酒可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。“經(jīng)量”一詞并沒有使用可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂“經(jīng)量”一詞并沒有使用一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。辨識正確嗎?一剪梅·宰相巍巍坐廟堂辨識正確嗎?今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!踏遍萬水千山走遍海角天涯策馬奔騰共享人世繁華
對酒當(dāng)歌唱出心中喜悅海內(nèi)存知己,天涯若比鄰親朋無一字,老病有孤舟。穿花峽蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛.
春種一粒粟,秋收萬顆子.
對偶今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!踏遍萬水千山可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。“經(jīng)量”一詞并沒有使用可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂“經(jīng)量”一詞并沒有使用一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
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輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。辨識正確嗎?一剪梅·宰相巍巍坐廟堂辨識正確嗎?今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候,當(dāng)河水不再流動,當(dāng)時(shí)光停住日月不分,當(dāng)天地萬物化為虛有江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。排比今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!當(dāng)山峰沒有棱角可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。“經(jīng)量”一詞并沒有使用可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂“經(jīng)量”一詞并沒有使用其實(shí)一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量?!敖?jīng)量”一詞真正使用的修辭手法是?其實(shí)一剪梅·宰相巍巍坐廟堂“經(jīng)量”一詞真正使用的修辭手法是?今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!
君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
黃盆黃壤墊黃沙,旱蓮種罷意無涯。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。
反復(fù)春天在哪里呀?春天在哪里?冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)、進(jìn)!今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!知否,知否?應(yīng)1、連續(xù)反復(fù)2、間隔反復(fù)反復(fù)的種類知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!
君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
黃盆黃壤墊黃沙,旱蓮種罷意無涯。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。
春天在哪里呀?春天在哪里?冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)、進(jìn)!1、連續(xù)反復(fù)2、間隔反復(fù)反復(fù)的種類知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!確實(shí)一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量?!敖?jīng)量”一詞真正使用的修辭手法是——反復(fù)確實(shí)一剪梅·宰相巍巍坐廟堂“經(jīng)量”一詞真正使用的修辭手法是—乘勝追擊,深入拓展要求掌握的其他修辭手法的辨識乘勝追擊,深入拓展要求掌握的我是一只小小小鳥今人歌曰:我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米古人詩云:一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨
此()之謂也!比喻我是一只小小小鳥今人歌曰:我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米古人羞答答的玫瑰靜悄悄地開今人歌曰:太陽當(dāng)頭照,花兒對我笑古人詩云:有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。
唯有南風(fēng)舊相識,偷開門戶又翻書。
落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
此()之謂也!擬人羞答答的玫瑰靜悄悄地開今人歌曰:太陽當(dāng)頭照,花兒對我笑古人詩今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。那些痛的記憶,落在春的泥土里,滋養(yǎng)了大地天空沒有留下翅膀的痕跡,而我已飛過!想念是會呼吸的痛擬物今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!只恐雙溪舴艋舟只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁擬人擬物比擬只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!我的愛如潮水,愛如潮水將我向推死了都要愛。宇宙毀滅心還在
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。云間連下榻,天上接行杯危樓高百尺,手可摘星辰。夸張今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!我的愛如潮水,今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!你快樂嗎?我很快樂。燕子燕子你為啥來?燕子說,這里的春天最美麗。閣中弟子今何在?檻外長江空自流不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀借問大將誰?恐是霍嫖姚設(shè)問今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!你快樂嗎?我很今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!難道說一切都天意,一切都是命運(yùn)?本是同根生,相煎何太急?
日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?
田橫五百人安在,難道歸來盡列侯?
反問今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!難道說一切都天今人常曰:古人詩云:此()之謂也!雙關(guān)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
西瓜地里散步——
左右逢源(左右逢圓)
小蔥拌豆腐——
一清(青)二白
今人常曰:古人詩云:此()之謂也!雙關(guān)東邊日出成語有:古人詩云:此()之謂也!互文當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)
主人下馬客在船經(jīng)天緯地國破家亡
風(fēng)調(diào)雨順眉清目秀
成語有:古人詩云:此()之謂也!互文當(dāng)窗理云鬢,煙籠寒水月籠沙
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)
1、單句互文
互文的類別:開我東閣門,坐我西閣床。
將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。2、對句互文十旬休假,勝友如云;千里逢迎,高朋滿座。
3、隔句互文
十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
4、排句互文
煙籠寒水月籠沙秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)1、單句互文互文的類別:開今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!起興關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
于嗟鳩兮,無食桑葚!于嗟女兮,無與士耽!西陸蟬聲唱,南冠客思深。樹梢樹枝樹根根,親山親水有親人
羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長大。今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!起興關(guān)關(guān)雎鳩今人常曰:古人詩云:此()之謂也!四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死.朱門酒肉臭,路有凍死骨有緣千里來相會,無緣對面不相逢
對比
人小鬼大今人常曰:古人詩云:此()之謂也!四海無閑田,農(nóng)今人有言:古人詩云:此()之謂也!襯托蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽夕陽古道無人語,禾黍秋風(fēng)聽馬嘶
越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。.他的年紀(jì)小,器量可大。
萬綠叢中一點(diǎn)紅今人有言:古人詩云:此()之謂也!襯托蟬噪林愈對比與襯托有區(qū)別嗎?對比是雙方并重,無主次之分。襯托是一方為主,以次襯主。對比與襯托有區(qū)別嗎?對比是雙方并重,無主次之分。襯托是一方為1、酒醒寒驚夢,笛凄春斷腸,淡月昏黃。小練習(xí)請指出下列詩句中的修辭手法。對偶夸張2、雁引愁心去,山銜好月來。對偶擬人3、云間連下榻,天上接行杯。對偶夸張1、酒醒寒驚夢,笛凄春斷腸,淡月昏黃。小練習(xí)請指出下列結(jié)束語準(zhǔn)確辨識修辭手法,成功贏得理想桂冠!愿每位同學(xué)都能結(jié)束語準(zhǔn)確辨識修辭手法,愿每位同學(xué)都能高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析課件辨識修辭出錯(cuò)丟掉分?jǐn)?shù)遺憾辨識修辭出錯(cuò)丟掉分?jǐn)?shù)遺憾高考詩歌鑒賞中的修辭手法的辨析漢源一中任錦勇高考詩歌鑒賞中的2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(語文)□教育部考試中心Ⅲ.考試范圍與要求
二、古詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。4.鑒賞評價(jià)D⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧2017年普通高等學(xué)校招生Ⅲ.考試范圍與要求二、古詩文閱讀【2016年高考山東卷】(1)分析“詩豪與風(fēng)雪爭先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。(4分)請看2014年遼寧卷古詩鑒賞題為“‘卷簾盡放春愁去’一句,在表達(dá)技巧上有何妙處?請結(jié)合詩句賞析2015年天津卷古詩鑒賞題為“結(jié)合詩句說明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?”【2016年高考山東卷】(1)分析“詩豪與風(fēng)雪爭先,雪片與
我們必須熟練辨識
它們。從模擬題到考綱,到高考,在詩歌鑒賞中都可能考到修辭手法。因此,可見
我們必須熟練辨識
它們。從模擬題到考綱,比喻比擬借代夸張對偶排比設(shè)問反問反復(fù)2017考綱要求“正確使用”的“常見的修辭手法”共9種:對比、襯托、雙關(guān)、起興、互文除此9種之外,古代詩歌中常見的修辭手法還有:比喻比擬借代夸張對偶排比設(shè)問反問反復(fù)2017考綱要求“正確使可見是拼湊而虛構(gòu)的,不可能得分。可見是拼湊而虛構(gòu)的,一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。辨識正確嗎?一剪梅·宰相巍巍坐廟堂辨識正確嗎?今人常說:古人詩云:此()之謂也!對面走來了幾個(gè)說說笑笑的紅領(lǐng)巾。嘿!眼鏡兒,你好!男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州
男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州
男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。潯陽地僻無音樂,
終歲不聞絲竹聲。借代今人常說:古人詩云:此()之謂也!對面走來了幾個(gè)借代的種類1、特征代本體2、具體代抽象嘿!眼鏡兒,你好!舉酒欲飲無管弦3、部分代整體低眉信手續(xù)續(xù)彈4、專名代泛指5、結(jié)果代原因6、作者、產(chǎn)地代本體遷客騷人多會于此專弄文墨,為壯士捧腹何以解憂,唯有杜康借代的種類1、特征代本體2、具體代抽象嘿!眼鏡兒,你好!舉酒可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。“經(jīng)量”一詞并沒有使用可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂“經(jīng)量”一詞并沒有使用一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量。辨識正確嗎?一剪梅·宰相巍巍坐廟堂辨識正確嗎?今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!踏遍萬水千山走遍海角天涯策馬奔騰共享人世繁華
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春種一粒粟,秋收萬顆子.
對偶今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!踏遍萬水千山可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量?!敖?jīng)量”一詞并沒有使用可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂“經(jīng)量”一詞并沒有使用一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
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東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。排比今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!當(dāng)山峰沒有棱角可見一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
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宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
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君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
黃盆黃壤墊黃沙,旱蓮種罷意無涯。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。
反復(fù)春天在哪里呀?春天在哪里?冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)、進(jìn)!今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!知否,知否?應(yīng)1、連續(xù)反復(fù)2、間隔反復(fù)反復(fù)的種類知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!
君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
黃盆黃壤墊黃沙,旱蓮種罷意無涯。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。
春天在哪里呀?春天在哪里?冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)、進(jìn)!1、連續(xù)反復(fù)2、間隔反復(fù)反復(fù)的種類知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!確實(shí)一剪梅·宰相巍巍坐廟堂醴陵士人
宋代宰相巍巍坐廟堂。說著經(jīng)量。便要經(jīng)量。那個(gè)臣僚上一章。頭說經(jīng)量。尾說經(jīng)量。
輕狂太守在吾邦。聞?wù)f經(jīng)量。星夜經(jīng)量。山東河北久拋荒。好去經(jīng)量。胡不經(jīng)量?!敖?jīng)量”一詞真正使用的修辭手法是——反復(fù)確實(shí)一剪梅·宰相巍巍坐廟堂“經(jīng)量”一詞真正使用的修辭手法是—乘勝追擊,深入拓展要求掌握的其他修辭手法的辨識乘勝追擊,深入拓展要求掌握的我是一只小小小鳥今人歌曰:我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米古人詩云:一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨
此()之謂也!比喻我是一只小小小鳥今人歌曰:我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米古人羞答答的玫瑰靜悄悄地開今人歌曰:太陽當(dāng)頭照,花兒對我笑古人詩云:有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。
唯有南風(fēng)舊相識,偷開門戶又翻書。
落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
此()之謂也!擬人羞答答的玫瑰靜悄悄地開今人歌曰:太陽當(dāng)頭照,花兒對我笑古人詩今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。那些痛的記憶,落在春的泥土里,滋養(yǎng)了大地天空沒有留下翅膀的痕跡,而我已飛過!想念是會呼吸的痛擬物今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!只恐雙溪舴艋舟只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁擬人擬物比擬只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只恐今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!我的愛如潮水,愛如潮水將我向推死了都要愛。宇宙毀滅心還在
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。云間連下榻,天上接行杯危樓高百尺,手可摘星辰??鋸埥袢烁柙唬汗湃嗽娫疲捍耍ǎ┲^也!我的愛如潮水,今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!你快樂嗎?我很快樂。燕子燕子你為啥來?燕子說,這里的春天最美麗。閣中弟子今何在?檻外長江空自流不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀借問大將誰?恐是霍嫖姚設(shè)問今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!你快樂嗎?我很今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!難道說一切都天意,一切都是命運(yùn)?本是同根生,相煎何太急?
日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?
田橫五百人安在,難道歸來盡列侯?
反問今人歌曰:古人詩云:此()之謂也!難道說一切都天今人常曰:古人詩云:此()之謂也!雙關(guān)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
西瓜地里散步——
左右逢源(左右逢圓)
小蔥拌豆腐——
一清(青)二白
今人常曰:古人詩云:此()之謂也!雙關(guān)
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