作文專(zhuān)題講座(話(huà)題作文)作文專(zhuān)題講座1請(qǐng)?jiān)谡n后時(shí)間認(rèn)真閱讀“導(dǎo)引”

100頁(yè)的“題型特點(diǎn)”和“例題精析”提示:1、如何利用提示語(yǔ)；提示:2、閱讀例題的分析部分前，首先要閉眼思考您的思路；提示:3、要深入理解文中102頁(yè)的“寫(xiě)好材料式話(huà)題作文要做好以下幾點(diǎn)”的含義請(qǐng)?jiān)谡n后時(shí)間認(rèn)真閱讀“導(dǎo)引”

100頁(yè)的“題型特點(diǎn)”和“例2利用好“導(dǎo)引”能力訓(xùn)練部分的幾點(diǎn)建議

1、閱讀材料后要認(rèn)真審題，調(diào)動(dòng)思維能力，打開(kāi)記憶大門(mén)，搜索已經(jīng)準(zhǔn)備的作文；2、做題前要閉眼思考自己的寫(xiě)作思路，尤其要思考好所用的準(zhǔn)備作文需要修改的部分；3、做題前要精心思考文章的開(kāi)頭與結(jié)尾；4、同學(xué)之間組成互助組，利用課余時(shí)間（一定要一個(gè)固定的時(shí)間），取長(zhǎng)補(bǔ)短，“資源共享”。利用好“導(dǎo)引”能力訓(xùn)練部分的幾點(diǎn)建議

1、閱讀材料后要認(rèn)真審3今年中考作文命題形式的預(yù)測(cè)1、話(huà)題作文；建議寫(xiě)成記敘文；考前準(zhǔn)備的也要是記敘文。2、同時(shí)出現(xiàn)命題作文和話(huà)題作文，由考生自行選擇一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作；也不能忽視看圖作文。建議寫(xiě)話(huà)題作文，又是記敘文。不過(guò)題目一定要取好，要與準(zhǔn)備的作文的材料吻合，否則會(huì)離題。今年中考作文命題形式的預(yù)測(cè)1、話(huà)題作文；建議寫(xiě)成記敘文；考前4中考作文創(chuàng)新亮點(diǎn)分析1、標(biāo)題2、開(kāi)頭3、立意4、情感5、布局6、結(jié)尾中考作文創(chuàng)新亮點(diǎn)分析1、標(biāo)題2、開(kāi)頭3、立意4、情感5、布局5亮點(diǎn)一：標(biāo)題出位搶眼

題好一半文，文好題先行。中考作文中，話(huà)題作文、材料作文要求大多文體不限，立意自定，標(biāo)題自擬，給考生留下了擬題的空間。而標(biāo)題就是文章的“眼睛”，它是文章“對(duì)內(nèi)搞活，對(duì)外開(kāi)放”的“窗口”，一個(gè)“出彩”的標(biāo)題必能讓你的文章“出位”更“出眾”，能在最短的時(shí)間內(nèi)一下子“粘”住閱卷老師的眼球，讓他們的眼前為之一亮，心中怦然一動(dòng)——“一見(jiàn)鐘情”。亮點(diǎn)一：標(biāo)題出位搶眼題好一半文，文好題先行。6例1以“承諾”為話(huà)題寫(xiě)作（2004年陜西省中考作文）例1以“承諾”為話(huà)題寫(xiě)作（2004年陜西省中考作文）7請(qǐng)您欣賞《承諾是金》《對(duì)“承諾”的一次采訪(fǎng)記錄》《招聘承諾》《“孔明揮淚斬馬謖”之2004年陜西中考版》

這些標(biāo)題的確活潑開(kāi)放、清新脫俗，給人以文采飛揚(yáng)、耳目一新之感請(qǐng)您欣賞《承諾是金》《對(duì)“承諾”的一次采訪(fǎng)記錄》《招聘承諾》8如何讓標(biāo)題新穎？

根據(jù)材料（提示語(yǔ)）和所準(zhǔn)備的作文擬定相應(yīng)的合乎要求的標(biāo)題，并根據(jù)所擬定的標(biāo)題，選擇適合的文體進(jìn)行寫(xiě)作。1、可直接引用與材料中心（準(zhǔn)備的作文）相吻合的詩(shī)詞文句（或材料中的詞語(yǔ)）、名言警句、歌詞俗語(yǔ)；2、可移用術(shù)語(yǔ)，臨時(shí)錯(cuò)位，讓標(biāo)題妙趣橫生；3、也可對(duì)名言警句、俗語(yǔ)成語(yǔ)進(jìn)行改造，翻出新意；4、還可巧用修辭等等。5、為了能保證圍繞話(huà)題來(lái)擬題，并且迅速找到較為具體的切入口，穩(wěn)妥的做法是通過(guò)添加新的詞語(yǔ)，將話(huà)題擴(kuò)充為短語(yǔ)（或復(fù)雜短語(yǔ)）形式。如何讓標(biāo)題新穎？根據(jù)材料（提示語(yǔ)）和所準(zhǔn)備的作文擬定9例2以“陽(yáng)光”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限。例210值得您參考1、陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩2、一束陽(yáng)光3、陽(yáng)光行動(dòng)4、給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛5、你的愛(ài)像陽(yáng)光6、冬日暖陽(yáng)7、拿什么來(lái)拯救你，我的陽(yáng)光值得您參考1、陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩2、一束11亮點(diǎn)二：開(kāi)頭——出“首”不凡“鳳頭贏(yíng)得百媚生”，是說(shuō)新穎脫俗的開(kāi)頭，在作文中有著舉足輕重的作用，開(kāi)頭也要像鳳凰的頭那樣姿彩迷人。中考作文時(shí)間有限，不容我們?cè)谥\篇布局上精雕細(xì)琢，閱卷老師評(píng)卷時(shí)間更有限，容不得他們像坐在茶館里細(xì)細(xì)品味泰順“三杯香”那樣反復(fù)揣摩。他們因每天要改幾百份作文，不可能每篇文章都看得那么仔細(xì)，通常是先瀏覽開(kāi)頭、結(jié)尾，然后再視其質(zhì)量來(lái)定奪整體印象。因此，中考作文一開(kāi)篇就該出手不凡，先聲奪人，就像戲曲名家那樣，一撩嗓子，便博得滿(mǎn)堂喝彩。亮點(diǎn)二：開(kāi)頭——出“首”不凡“鳳頭贏(yíng)得百媚生”，12例12004年湖北宜都市滿(mǎn)分佳作《今夜星光燦爛》的開(kāi)頭：此刻，世界寂靜，了無(wú)聲息。此刻，大地漆黑，一片冰涼。文章起筆不凡，兩句頗有韻味的語(yǔ)句，巧妙地將讀者置身于“夜之韻”會(huì)場(chǎng)。緊接著，用詩(shī)一般的抒情性的語(yǔ)言營(yíng)造了如詩(shī)如畫(huà)的意境，讓人沉醉其中而悄然無(wú)覺(jué)，顯示了考生深厚扎實(shí)的語(yǔ)言功底。例12004年湖北宜都市滿(mǎn)分佳作《今夜星光燦爛》的開(kāi)頭：此刻13例22004年上海市的命題作文《我們是初升的太陽(yáng)》，其中一篇滿(mǎn)分作文的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：看不完的，是書(shū)；聽(tīng)不完的，是嘮叨；怕不完的，是成績(jī)單；做不完的，是各科作業(yè)。

這個(gè)開(kāi)頭從內(nèi)容上看，從反面切題，說(shuō)明初三學(xué)生作業(yè)之多，負(fù)擔(dān)之重，不僅僅有肉體上的，還有精神上的；從形式上看，更是別出心裁，讓人耳目一新，這種排列呈金字塔形，似一座大山，壓得莘莘學(xué)子們喘不過(guò)氣來(lái)，真實(shí)地反映了初三學(xué)生壓力之大。例22004年上海市的命題作文《我們是初升的太陽(yáng)》，其中一篇14老師提示您：開(kāi)篇導(dǎo)入可采用以下方法：1、詩(shī)詞導(dǎo)入2、揪心懸念3、直擊靶心4、妙語(yǔ)感悟5、景語(yǔ)烘托6、用題記來(lái)導(dǎo)入老師提示您：15亮點(diǎn)三：立意高遠(yuǎn)出新立意具有多重性、廣闊性，也就是說(shuō)，圍繞某個(gè)話(huà)題，是能夠提煉多個(gè)中心思想的。但有些同學(xué)疏于思考，常常提筆就寫(xiě)駕輕就熟的材料，來(lái)表達(dá)最常規(guī)的中心。同一個(gè)話(huà)題，我們可以多提幾個(gè)立意方案，然后再把它們放在一起比較分析，選出一個(gè)平日少見(jiàn)且又發(fā)自?xún)?nèi)心的見(jiàn)解來(lái)作為文章的主題。亮點(diǎn)三：立意高遠(yuǎn)出新立意具有多重性、廣闊性，也就是說(shuō)，圍繞某16例12004年河南省中考作文題為二選一，其中一題為：“我找到了

，”，有這樣一篇題為“我找到了春天”的滿(mǎn)分作文，文章一開(kāi)始這樣寫(xiě)道：“我們的祖輩生長(zhǎng)在一個(gè)有春天的地方，由于我的無(wú)知，才來(lái)到這荒蕪的山上。孩子，我多年的努力才孕育出了你，所以，你的使命只有一個(gè)，替我找回春天。”當(dāng)我就要成熟時(shí)，媽媽這樣囑咐我。作為深山里的一枚桃子，我只好聽(tīng)從媽媽的安排，踏上尋找春天的途徑。

可以看出文章采用了童話(huà)的形式，寫(xiě)出了深山里的桃子尋找春天的經(jīng)過(guò)，通過(guò)桃子的一番努力、尋找，最后這樣小結(jié)道：“我突然明白了：原來(lái)春天是一個(gè)我們可以快樂(lè)成長(zhǎng)的季節(jié)，是一個(gè)可以讓我們美麗的一段時(shí)光。哦，媽媽?zhuān)艺一卮禾炝耍∧氵€應(yīng)告訴時(shí)光?。悍彩敲篮玫臇|西，就都是春天?！崩?2004年河南省中考作文題為二選一，其17

難能可貴的是：作者所寫(xiě)的春天，沒(méi)有局限在季節(jié)上，他借助小桃在一路尋找發(fā)現(xiàn)：老人的幸福是春天，孩子是祖國(guó)的春天，而且在文章的結(jié)尾作者借助桃子思想升華了主題：凡是美好的東西，就都是春天。這是多么機(jī)智的構(gòu)思，多么新穎的立意，文章也因此而被評(píng)為滿(mǎn)分。難能可貴的是：作者所寫(xiě)的春天，沒(méi)有局限在季節(jié)上18充實(shí)材料的方法1、一波三折（先抑后揚(yáng)）2、移花接木（書(shū)上、耳聽(tīng)、眼看的移到文章中。如“母女情”、“我也是球迷”等）3、合三為一（如集中較多老師的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)成一個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)。）4、借石攻玉（他山之石，可以攻玉）充實(shí)材料的方法1、一波三折（先抑后揚(yáng)）2、移花接木（書(shū)上、耳19構(gòu)思的技巧1、一線(xiàn)穿珠2、簡(jiǎn)筆臉譜3、植物圖譜4、樹(shù)形圖式5、集合圖形構(gòu)思的技巧1、一線(xiàn)穿珠2、簡(jiǎn)筆臉譜3、植物圖譜4、樹(shù)形圖式520“潦草·速記”快速成文法1、快速抓住靈感2、快速變實(shí)為需3、記錄在案，經(jīng)久不忘4、快速潦草書(shū)寫(xiě)，為我所用“潦草·速記”快速成文法1、快速抓住靈感2、快速變實(shí)為需3、21由此可見(jiàn)，立意是作文的靈魂精髓，其高低、新舊、深淺，對(duì)文章的整體水平有著較大的影響。在進(jìn)行立意時(shí)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：第一，意必求真，作文的主題必須真實(shí)，必須符合生活本質(zhì)；第二，道德沒(méi)有缺陷；第三意必求身，作文的主題必須有透視社會(huì)生活的功能，能反映事物最本質(zhì)、最深刻的意義；第四意必求新，作文的主題最好能做到“人無(wú)我有，人有我新”。由此可見(jiàn)，立意是作文的靈魂精髓，其高低、新舊、深淺，對(duì)文章的22亮點(diǎn)四：情感——真情流露例如1：2004年安徽省中考半命題作文《珍惜我擁有的

》，其中有一篇高分作文題為《珍惜我擁有的那份朦朧》，文中考生敘寫(xiě)了純真年代純真的自己的那份純真的朦朧，面對(duì)早戀這個(gè)敏感的話(huà)題，勇于把那段情感經(jīng)歷袒露在讀者面前，沒(méi)有絲毫的掩飾：第一次面對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生好感時(shí)吸引、緊張、渴望，以及及時(shí)調(diào)整、冷靜等心理，寫(xiě)得豐富、具體真實(shí)可感。同時(shí)，文章中流露的情感是美好的，對(duì)待早戀這一現(xiàn)象的思考是理智的，態(tài)度是正確的，主題是健康向上的。亮點(diǎn)四：情感——真情流露例如1：2004年安徽省中考半命題作23例2：2004年浙江寧波市中考作文，要求以“小”或“大”為話(huà)題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章。有一篇滿(mǎn)分作文《忘憂(yōu)草》，這篇佳作反映了一個(gè)很有分量的話(huà)題：那就是壓在他們身上的應(yīng)試教育及其他們沉重的心態(tài)，作者在文章中反復(fù)掂量這樣一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在受苦與未來(lái)理想的分量：孰大孰小，孰輕孰重？作者針砭時(shí)弊，但并沒(méi)有失去理智地肆意抨擊。為了“合其圓滿(mǎn)”、“成其偉大”、“造就大事”（即有個(gè)高分、能上個(gè)好的大學(xué)、有好的未來(lái)之類(lèi)。），就必須“放棄小事”（諸如去享受自然的愉悅、眼前的愛(ài)好與興趣、有個(gè)好心情之類(lèi)的，相比較而言，這些自然就是小事了）。為此從前“帶著心愛(ài)的畫(huà)筆”去“探望蝴蝶”，“攜著心愛(ài)的相機(jī)”去“等待白云”都只能成為回憶，只希望“有一株忘憂(yōu)草，化解我心頭的憂(yōu)愁”。在應(yīng)試教育體制下，孩子們理解的“大”與“小”的辨證關(guān)系，就被小作者飽含感情地詮釋其間。例2：2004年浙江寧波市中考作文，要求以“小”或“大”為話(huà)24亮點(diǎn)五：布局獨(dú)特勻稱(chēng)

在2004年中考佳作中，由于“文體不限”，許多考生別出心裁地采用了種種令人耳目一新的形式，如書(shū)信日記、各種報(bào)告（就診、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等）、童話(huà)寓言、故事新編、庭審實(shí)錄、訪(fǎng)談直播、數(shù)學(xué)證題、小標(biāo)題連綴等等，這些文體都有它固有的結(jié)構(gòu)、款式，顯得獨(dú)特醒異彩紛呈；絕大部分考生仍選擇自己比較熟悉的、有把握的記敘文或議論文文體。這種文體，就閱卷視覺(jué)美感而言，文章以五到七段為宜（也可根據(jù)具體需要作調(diào)整）。亮點(diǎn)五：布局獨(dú)特勻稱(chēng)在2004年中考佳作中，25記敘文有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三大部分，過(guò)程宜按進(jìn)程切分為二到三段；議論文同記敘文一樣，在分析問(wèn)題部分，宜按分論點(diǎn)、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)等論證結(jié)構(gòu)切分成兩到三段。段落的切分也要注意：各段意思要相對(duì)完整，結(jié)構(gòu)要相對(duì)勻稱(chēng)。這樣的結(jié)構(gòu)合理勻稱(chēng)，層次清楚，疏密有致，能增強(qiáng)審美愉悅感，讓評(píng)卷老師心曠神怡。記敘文有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三大部分，過(guò)程宜按進(jìn)程切分為二到三段26例12004年浙江寧波市中考優(yōu)秀作文《王熙鳳遇上了辛吉斯》一文，文章先用段簡(jiǎn)筆分別介紹二人，然后安排她們碰在一起并有了一段“豪憶往昔”的對(duì)話(huà)，敘述了她們是如何從“小權(quán)”到“大權(quán)”，從小選手到大明星的。巧筆過(guò)渡之后，又分別敘寫(xiě)了二人現(xiàn)身說(shuō)法的反思獨(dú)白：一個(gè)是大權(quán)旁落，千金散盡；一個(gè)是網(wǎng)壇天才，無(wú)奈退役，揭示了蘊(yùn)涵于生活中的哲理：“大”同樣也很容易變“小”。文章一氣呵成，渾然一體。文思之縝密，結(jié)構(gòu)之精巧，顯示出了小作者極強(qiáng)的思辯能力和文字駕馭能力例12004年浙江寧波市中考優(yōu)秀作文《王熙鳳27亮點(diǎn)六：結(jié)尾精練有力

古人云：“一篇之妙，在乎落句?！币?yàn)榻Y(jié)尾是留給讀者最后的印象，而這最后的印象又往往是對(duì)整篇文章最后的回顧，故有“回眸一笑百媚生”的說(shuō)法。古人又云：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘?！倍檀儆辛Χ嘁舨唤^。綜觀(guān)2004年中考佳作，不難發(fā)現(xiàn)其結(jié)尾無(wú)一不立足上文，并作恰當(dāng)升華，以求其深刻性、回味性，或戛然而止，或回映開(kāi)頭，或深化主題，或啟人心智等等?？傊粋€(gè)亮麗有力的“豹尾”，定可讓閱卷老師駐足回眸，青睞有加。亮點(diǎn)六：結(jié)尾精練有力古人云：“一篇之妙，在乎28例12004年天津市中考（以“心事”為話(huà)題）優(yōu)秀作文《我沒(méi)有心事》一文，小作者在文中敘寫(xiě)了自己作為一名成績(jī)不錯(cuò)的男生，偶爾一次熬夜看了一場(chǎng)球賽，因而第二天顯得精神欠佳，被父母、同學(xué)、科任老師、班主任懷疑為有心事（早戀），最后作者被逼得沒(méi)法，說(shuō)出了實(shí)話(huà)：“我沒(méi)有什么心事，我沒(méi)早戀，沒(méi)寫(xiě)情書(shū)，沒(méi)有女朋友。昨天晚上我只不不過(guò)起來(lái)看了場(chǎng)球賽，怕同學(xué)笑話(huà)沒(méi)說(shuō)出去罷了，我根本就沒(méi)有什么心事。”但可笑的是，“關(guān)心則亂”的父母、班主任仍不相信。例12004年天津市中考（以“心事”為話(huà)題）優(yōu)秀作文《我沒(méi)有29我們來(lái)欣賞佳作的結(jié)尾：

媽媽和班主任對(duì)視了一下：“看來(lái)他，他準(zhǔn)是失戀了！”我的天啊……

文章的結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中，通過(guò)精練有力的語(yǔ)言，活畫(huà)了我的無(wú)辜無(wú)奈和茫然，反映了師長(zhǎng)們對(duì)“早戀”問(wèn)題敏感多疑，以至草木皆兵而又令人哭笑不得的事實(shí)，令人深思警醒。我們來(lái)欣賞佳作的結(jié)尾：

媽媽和班主任對(duì)視了一30例22004年河南考生的中考滿(mǎn)分作文《我找回了自尊》，敘寫(xiě)了作者在英語(yǔ)課上因脫鞋丟掉了尊嚴(yán)——被老師稱(chēng)“老土”；后來(lái)在英語(yǔ)課上再次被批評(píng)的同時(shí)，意外得知自己的作文《我是沒(méi)有尊嚴(yán)的老土》的發(fā)表。而找回了尊嚴(yán)，我們一起欣賞文章的結(jié)尾：

那節(jié)英語(yǔ)課我把我的頭一直高高地抬著，而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺(jué)，爽！

可謂“敗也英語(yǔ)課，成也英語(yǔ)課”。文章的結(jié)尾也只有兩句話(huà)，語(yǔ)言精練有力，特別是尾字一個(gè)“爽”字，收篇有力，虎虎生風(fēng)，簡(jiǎn)直可以作為讀者讀完文章之后的評(píng)語(yǔ)。例22004年河南考生的中考滿(mǎn)分作文《我找31

另外，還有些考生在作文中以“尾記”或“后記”的形式來(lái)作結(jié)，雖然只有三言?xún)烧Z(yǔ)，或與題記（或開(kāi)頭）遙相呼應(yīng)，渾然一體；

或巧妙點(diǎn)題，卒章顯志，給人以耳目一新之感，也成為作文的得分亮點(diǎn)之一。另外，還有些考生在作文中以“尾記”或“后記”的形32哦，差點(diǎn)忘了提醒：本周內(nèi)完成“復(fù)習(xí)導(dǎo)引”中的第1至16題。沒(méi)有完成是最大的不尊重！沒(méi)有完成是最大不負(fù)責(zé)任??！哦，差點(diǎn)忘了提醒：本周內(nèi)完成“復(fù)習(xí)導(dǎo)引”中的第1至16題。沒(méi)33老師想對(duì)您說(shuō)的一句話(huà)以上這些內(nèi)容能夠?qū)δ兴鶐椭菍⑹抢蠋熥畲蟮男脑?！老師想?duì)您說(shuō)的一句話(huà)以上這些內(nèi)容能夠?qū)δ兴鶐椭?，那將是老?4衷心祝愿：同學(xué)們中考的第一站——體育加試取得好成績(jī)！衷心祝愿：35謝謝！再見(jiàn)！下課謝謝！再見(jiàn)！下課36作文專(zhuān)題講座(話(huà)題作文)作文專(zhuān)題講座37請(qǐng)?jiān)谡n后時(shí)間認(rèn)真閱讀“導(dǎo)引”

100頁(yè)的“題型特點(diǎn)”和“例題精析”提示:1、如何利用提示語(yǔ)；提示:2、閱讀例題的分析部分前，首先要閉眼思考您的思路；提示:3、要深入理解文中102頁(yè)的“寫(xiě)好材料式話(huà)題作文要做好以下幾點(diǎn)”的含義請(qǐng)?jiān)谡n后時(shí)間認(rèn)真閱讀“導(dǎo)引”

100頁(yè)的“題型特點(diǎn)”和“例38利用好“導(dǎo)引”能力訓(xùn)練部分的幾點(diǎn)建議

1、閱讀材料后要認(rèn)真審題，調(diào)動(dòng)思維能力，打開(kāi)記憶大門(mén)，搜索已經(jīng)準(zhǔn)備的作文；2、做題前要閉眼思考自己的寫(xiě)作思路，尤其要思考好所用的準(zhǔn)備作文需要修改的部分；3、做題前要精心思考文章的開(kāi)頭與結(jié)尾；4、同學(xué)之間組成互助組，利用課余時(shí)間（一定要一個(gè)固定的時(shí)間），取長(zhǎng)補(bǔ)短，“資源共享”。利用好“導(dǎo)引”能力訓(xùn)練部分的幾點(diǎn)建議

1、閱讀材料后要認(rèn)真審39今年中考作文命題形式的預(yù)測(cè)1、話(huà)題作文；建議寫(xiě)成記敘文；考前準(zhǔn)備的也要是記敘文。2、同時(shí)出現(xiàn)命題作文和話(huà)題作文，由考生自行選擇一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作；也不能忽視看圖作文。建議寫(xiě)話(huà)題作文，又是記敘文。不過(guò)題目一定要取好，要與準(zhǔn)備的作文的材料吻合，否則會(huì)離題。今年中考作文命題形式的預(yù)測(cè)1、話(huà)題作文；建議寫(xiě)成記敘文；考前40中考作文創(chuàng)新亮點(diǎn)分析1、標(biāo)題2、開(kāi)頭3、立意4、情感5、布局6、結(jié)尾中考作文創(chuàng)新亮點(diǎn)分析1、標(biāo)題2、開(kāi)頭3、立意4、情感5、布局41亮點(diǎn)一：標(biāo)題出位搶眼

題好一半文，文好題先行。中考作文中，話(huà)題作文、材料作文要求大多文體不限，立意自定，標(biāo)題自擬，給考生留下了擬題的空間。而標(biāo)題就是文章的“眼睛”，它是文章“對(duì)內(nèi)搞活，對(duì)外開(kāi)放”的“窗口”，一個(gè)“出彩”的標(biāo)題必能讓你的文章“出位”更“出眾”，能在最短的時(shí)間內(nèi)一下子“粘”住閱卷老師的眼球，讓他們的眼前為之一亮，心中怦然一動(dòng)——“一見(jiàn)鐘情”。亮點(diǎn)一：標(biāo)題出位搶眼題好一半文，文好題先行。42例1以“承諾”為話(huà)題寫(xiě)作（2004年陜西省中考作文）例1以“承諾”為話(huà)題寫(xiě)作（2004年陜西省中考作文）43請(qǐng)您欣賞《承諾是金》《對(duì)“承諾”的一次采訪(fǎng)記錄》《招聘承諾》《“孔明揮淚斬馬謖”之2004年陜西中考版》

這些標(biāo)題的確活潑開(kāi)放、清新脫俗，給人以文采飛揚(yáng)、耳目一新之感請(qǐng)您欣賞《承諾是金》《對(duì)“承諾”的一次采訪(fǎng)記錄》《招聘承諾》44如何讓標(biāo)題新穎？

根據(jù)材料（提示語(yǔ)）和所準(zhǔn)備的作文擬定相應(yīng)的合乎要求的標(biāo)題，并根據(jù)所擬定的標(biāo)題，選擇適合的文體進(jìn)行寫(xiě)作。1、可直接引用與材料中心（準(zhǔn)備的作文）相吻合的詩(shī)詞文句（或材料中的詞語(yǔ)）、名言警句、歌詞俗語(yǔ)；2、可移用術(shù)語(yǔ)，臨時(shí)錯(cuò)位，讓標(biāo)題妙趣橫生；3、也可對(duì)名言警句、俗語(yǔ)成語(yǔ)進(jìn)行改造，翻出新意；4、還可巧用修辭等等。5、為了能保證圍繞話(huà)題來(lái)擬題，并且迅速找到較為具體的切入口，穩(wěn)妥的做法是通過(guò)添加新的詞語(yǔ)，將話(huà)題擴(kuò)充為短語(yǔ)（或復(fù)雜短語(yǔ)）形式。如何讓標(biāo)題新穎？根據(jù)材料（提示語(yǔ)）和所準(zhǔn)備的作文擬定45例2以“陽(yáng)光”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限。例246值得您參考1、陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩2、一束陽(yáng)光3、陽(yáng)光行動(dòng)4、給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛5、你的愛(ài)像陽(yáng)光6、冬日暖陽(yáng)7、拿什么來(lái)拯救你，我的陽(yáng)光值得您參考1、陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩2、一束47亮點(diǎn)二：開(kāi)頭——出“首”不凡“鳳頭贏(yíng)得百媚生”，是說(shuō)新穎脫俗的開(kāi)頭，在作文中有著舉足輕重的作用，開(kāi)頭也要像鳳凰的頭那樣姿彩迷人。中考作文時(shí)間有限，不容我們?cè)谥\篇布局上精雕細(xì)琢，閱卷老師評(píng)卷時(shí)間更有限，容不得他們像坐在茶館里細(xì)細(xì)品味泰順“三杯香”那樣反復(fù)揣摩。他們因每天要改幾百份作文，不可能每篇文章都看得那么仔細(xì)，通常是先瀏覽開(kāi)頭、結(jié)尾，然后再視其質(zhì)量來(lái)定奪整體印象。因此，中考作文一開(kāi)篇就該出手不凡，先聲奪人，就像戲曲名家那樣，一撩嗓子，便博得滿(mǎn)堂喝彩。亮點(diǎn)二：開(kāi)頭——出“首”不凡“鳳頭贏(yíng)得百媚生”，48例12004年湖北宜都市滿(mǎn)分佳作《今夜星光燦爛》的開(kāi)頭：此刻，世界寂靜，了無(wú)聲息。此刻，大地漆黑，一片冰涼。文章起筆不凡，兩句頗有韻味的語(yǔ)句，巧妙地將讀者置身于“夜之韻”會(huì)場(chǎng)。緊接著，用詩(shī)一般的抒情性的語(yǔ)言營(yíng)造了如詩(shī)如畫(huà)的意境，讓人沉醉其中而悄然無(wú)覺(jué)，顯示了考生深厚扎實(shí)的語(yǔ)言功底。例12004年湖北宜都市滿(mǎn)分佳作《今夜星光燦爛》的開(kāi)頭：此刻49例22004年上海市的命題作文《我們是初升的太陽(yáng)》，其中一篇滿(mǎn)分作文的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：看不完的，是書(shū)；聽(tīng)不完的，是嘮叨；怕不完的，是成績(jī)單；做不完的，是各科作業(yè)。

這個(gè)開(kāi)頭從內(nèi)容上看，從反面切題，說(shuō)明初三學(xué)生作業(yè)之多，負(fù)擔(dān)之重，不僅僅有肉體上的，還有精神上的；從形式上看，更是別出心裁，讓人耳目一新，這種排列呈金字塔形，似一座大山，壓得莘莘學(xué)子們喘不過(guò)氣來(lái)，真實(shí)地反映了初三學(xué)生壓力之大。例22004年上海市的命題作文《我們是初升的太陽(yáng)》，其中一篇50老師提示您：開(kāi)篇導(dǎo)入可采用以下方法：1、詩(shī)詞導(dǎo)入2、揪心懸念3、直擊靶心4、妙語(yǔ)感悟5、景語(yǔ)烘托6、用題記來(lái)導(dǎo)入老師提示您：51亮點(diǎn)三：立意高遠(yuǎn)出新立意具有多重性、廣闊性，也就是說(shuō)，圍繞某個(gè)話(huà)題，是能夠提煉多個(gè)中心思想的。但有些同學(xué)疏于思考，常常提筆就寫(xiě)駕輕就熟的材料，來(lái)表達(dá)最常規(guī)的中心。同一個(gè)話(huà)題，我們可以多提幾個(gè)立意方案，然后再把它們放在一起比較分析，選出一個(gè)平日少見(jiàn)且又發(fā)自?xún)?nèi)心的見(jiàn)解來(lái)作為文章的主題。亮點(diǎn)三：立意高遠(yuǎn)出新立意具有多重性、廣闊性，也就是說(shuō)，圍繞某52例12004年河南省中考作文題為二選一，其中一題為：“我找到了

，”，有這樣一篇題為“我找到了春天”的滿(mǎn)分作文，文章一開(kāi)始這樣寫(xiě)道：“我們的祖輩生長(zhǎng)在一個(gè)有春天的地方，由于我的無(wú)知，才來(lái)到這荒蕪的山上。孩子，我多年的努力才孕育出了你，所以，你的使命只有一個(gè)，替我找回春天。”當(dāng)我就要成熟時(shí)，媽媽這樣囑咐我。作為深山里的一枚桃子，我只好聽(tīng)從媽媽的安排，踏上尋找春天的途徑。

可以看出文章采用了童話(huà)的形式，寫(xiě)出了深山里的桃子尋找春天的經(jīng)過(guò)，通過(guò)桃子的一番努力、尋找，最后這樣小結(jié)道：“我突然明白了：原來(lái)春天是一個(gè)我們可以快樂(lè)成長(zhǎng)的季節(jié)，是一個(gè)可以讓我們美麗的一段時(shí)光。哦，媽媽?zhuān)艺一卮禾炝?！你還應(yīng)告訴時(shí)光?。悍彩敲篮玫臇|西，就都是春天?！崩?2004年河南省中考作文題為二選一，其53

難能可貴的是：作者所寫(xiě)的春天，沒(méi)有局限在季節(jié)上，他借助小桃在一路尋找發(fā)現(xiàn)：老人的幸福是春天，孩子是祖國(guó)的春天，而且在文章的結(jié)尾作者借助桃子思想升華了主題：凡是美好的東西，就都是春天。這是多么機(jī)智的構(gòu)思，多么新穎的立意，文章也因此而被評(píng)為滿(mǎn)分。難能可貴的是：作者所寫(xiě)的春天，沒(méi)有局限在季節(jié)上54充實(shí)材料的方法1、一波三折（先抑后揚(yáng)）2、移花接木（書(shū)上、耳聽(tīng)、眼看的移到文章中。如“母女情”、“我也是球迷”等）3、合三為一（如集中較多老師的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)成一個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)。）4、借石攻玉（他山之石，可以攻玉）充實(shí)材料的方法1、一波三折（先抑后揚(yáng)）2、移花接木（書(shū)上、耳55構(gòu)思的技巧1、一線(xiàn)穿珠2、簡(jiǎn)筆臉譜3、植物圖譜4、樹(shù)形圖式5、集合圖形構(gòu)思的技巧1、一線(xiàn)穿珠2、簡(jiǎn)筆臉譜3、植物圖譜4、樹(shù)形圖式556“潦草·速記”快速成文法1、快速抓住靈感2、快速變實(shí)為需3、記錄在案，經(jīng)久不忘4、快速潦草書(shū)寫(xiě)，為我所用“潦草·速記”快速成文法1、快速抓住靈感2、快速變實(shí)為需3、57由此可見(jiàn)，立意是作文的靈魂精髓，其高低、新舊、深淺，對(duì)文章的整體水平有著較大的影響。在進(jìn)行立意時(shí)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：第一，意必求真，作文的主題必須真實(shí)，必須符合生活本質(zhì)；第二，道德沒(méi)有缺陷；第三意必求身，作文的主題必須有透視社會(huì)生活的功能，能反映事物最本質(zhì)、最深刻的意義；第四意必求新，作文的主題最好能做到“人無(wú)我有，人有我新”。由此可見(jiàn)，立意是作文的靈魂精髓，其高低、新舊、深淺，對(duì)文章的58亮點(diǎn)四：情感——真情流露例如1：2004年安徽省中考半命題作文《珍惜我擁有的

》，其中有一篇高分作文題為《珍惜我擁有的那份朦朧》，文中考生敘寫(xiě)了純真年代純真的自己的那份純真的朦朧，面對(duì)早戀這個(gè)敏感的話(huà)題，勇于把那段情感經(jīng)歷袒露在讀者面前，沒(méi)有絲毫的掩飾：第一次面對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生好感時(shí)吸引、緊張、渴望，以及及時(shí)調(diào)整、冷靜等心理，寫(xiě)得豐富、具體真實(shí)可感。同時(shí)，文章中流露的情感是美好的，對(duì)待早戀這一現(xiàn)象的思考是理智的，態(tài)度是正確的，主題是健康向上的。亮點(diǎn)四：情感——真情流露例如1：2004年安徽省中考半命題作59例2：2004年浙江寧波市中考作文，要求以“小”或“大”為話(huà)題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章。有一篇滿(mǎn)分作文《忘憂(yōu)草》，這篇佳作反映了一個(gè)很有分量的話(huà)題：那就是壓在他們身上的應(yīng)試教育及其他們沉重的心態(tài)，作者在文章中反復(fù)掂量這樣一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在受苦與未來(lái)理想的分量：孰大孰小，孰輕孰重？作者針砭時(shí)弊，但并沒(méi)有失去理智地肆意抨擊。為了“合其圓滿(mǎn)”、“成其偉大”、“造就大事”（即有個(gè)高分、能上個(gè)好的大學(xué)、有好的未來(lái)之類(lèi)。），就必須“放棄小事”（諸如去享受自然的愉悅、眼前的愛(ài)好與興趣、有個(gè)好心情之類(lèi)的，相比較而言，這些自然就是小事了）。為此從前“帶著心愛(ài)的畫(huà)筆”去“探望蝴蝶”，“攜著心愛(ài)的相機(jī)”去“等待白云”都只能成為回憶，只希望“有一株忘憂(yōu)草，化解我心頭的憂(yōu)愁”。在應(yīng)試教育體制下，孩子們理解的“大”與“小”的辨證關(guān)系，就被小作者飽含感情地詮釋其間。例2：2004年浙江寧波市中考作文，要求以“小”或“大”為話(huà)60亮點(diǎn)五：布局獨(dú)特勻稱(chēng)

在2004年中考佳作中，由于“文體不限”，許多考生別出心裁地采用了種種令人耳目一新的形式，如書(shū)信日記、各種報(bào)告（就診、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等）、童話(huà)寓言、故事新編、庭審實(shí)錄、訪(fǎng)談直播、數(shù)學(xué)證題、小標(biāo)題連綴等等，這些文體都有它固有的結(jié)構(gòu)、款式，顯得獨(dú)特醒異彩紛呈；絕大部分考生仍選擇自己比較熟悉的、有把握的記敘文或議論文文體。這種文體，就閱卷視覺(jué)美感而言，文章以五到七段為宜（也可根據(jù)具體需要作調(diào)整）。亮點(diǎn)五：布局獨(dú)特勻稱(chēng)在2004年中考佳作中，61記敘文有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三大部分，過(guò)程宜按進(jìn)程切分為二到三段；議論文同記敘文一樣，在分析問(wèn)題部分，宜按分論點(diǎn)、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)等論證結(jié)構(gòu)切分成兩到三段。段落的切分也要注意：各段意思要相對(duì)完整，結(jié)構(gòu)要相對(duì)勻稱(chēng)。這樣的結(jié)構(gòu)合理勻稱(chēng)，層次清楚，疏密有致，能增強(qiáng)審美愉悅感，讓評(píng)卷老師心曠神怡。記敘文有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三大部分，過(guò)程宜按進(jìn)程切分為二到三段62例12004年浙江寧波市中考優(yōu)秀作文《王熙鳳遇上了辛吉斯》一文，文章先用段簡(jiǎn)筆分別介紹二人，然后安排她們碰在一起并有了一段“豪憶往昔”的對(duì)話(huà)，敘述了她們是如何從“小權(quán)”到“大權(quán)”，從小選手到大明星的。巧筆過(guò)渡之后，又分別敘寫(xiě)了二人現(xiàn)身說(shuō)法的反思獨(dú)白：一個(gè)是大權(quán)旁落，千金散盡；一個(gè)是網(wǎng)壇天才，無(wú)奈退役，揭示了蘊(yùn)涵于生活中的哲理：“大”同樣也很容易變“小”。文章一氣呵成，渾然一體。文思之縝密，結(jié)構(gòu)之精巧，顯示出了小作者極強(qiáng)的思辯能力和文字駕馭能力例12004年浙江寧波市中考優(yōu)秀作文《王熙鳳63亮點(diǎn)六：結(jié)尾精練有力

古人云：“一篇之妙，在乎落句。”因?yàn)榻Y(jié)尾是留給讀者最后的印象，而這最后的印象又往往是對(duì)整篇文章最后的回顧，故有“回眸一笑百媚生”的說(shuō)法。古人又云：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘?！倍檀儆辛Χ嘁舨唤^。