關(guān)于青少年心理發(fā)展第1頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六一、青少年心理發(fā)展概述

1、何謂青少年期？青少年期一般是指從11、12——25歲左右的一段年齡時期，其中11、12——18歲的顯著特點是性成熟，因而被稱為青春期。青少年期的階段劃分青年前期青年早期青年中期青年晚期（12—15）（16—18）（18—22）（22—25）

身體加速身體減速身體緩慢身體基本發(fā)育發(fā)育發(fā)育停止發(fā)育青春期（生物學(xué)概念）

青少年期（社會學(xué)概念）

第2頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

＊青少年期的重要性對個體而言，青少年期是人生的一個重要階段。這一階段的能否順利度過，關(guān)系到青少年成年后的個人發(fā)展狀況（如事業(yè)、婚姻、人格等）及其生命質(zhì)量的高低（如滿意度、幸福感等）。對社會而言，青少年是祖國的未來，是家庭的希望，青少年的健康成長，關(guān)系到社會的健康發(fā)展。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

——梁啟超第3頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六2、青少年期的基本特征

性質(zhì)：過渡期

兒童成人

身高、體重、體態(tài)逐漸成人化成人感、獨立性的產(chǎn)生對權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)的理解和承擔(dān)身體生理的過渡社會性的過渡心理的過渡第4頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六基本特征：矛盾動蕩性亞里士多德：暴躁、易發(fā)脾氣、易于為沖動所驅(qū)而失去控制霍爾（1904）：人生中“疾風(fēng)怒濤”的時期，身體蘊藏著極大能量、情緒不穩(wěn)、易激動、煩躁不安，對外界及自身易產(chǎn)生懷疑、不信任感。

1999美國的一些心理學(xué)家的描述:粗率的行為，人格的分裂，親子的沖突。第5頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六青少年心理發(fā)展的矛盾系統(tǒng)社會（規(guī)范、地位）心理成熟水平新的獨立性需要生理和性成熟帶來的新需要A、生理和性成熟帶來的新需要與社會地位之間的矛盾

B、性成熟性意識增強與心理上道德上準備不足的矛盾

C、新的獨立性需要與社會地位的矛盾

D、新的獨立性需要與心理成熟水平的矛盾第6頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六不穩(wěn)定性：行為沖動，喜歡冒險兩極性：情緒表現(xiàn)常兩極波動，態(tài)度偏激閉鎖性與開放性：對成人閉鎖，對同伴開放反叛性：反叛傳統(tǒng)、喜歡標新立異具體表現(xiàn)：第7頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

所以，青少年是最容易出現(xiàn)心理和行為異常問題而又最不容易通過自我調(diào)節(jié)得以疏導(dǎo)解決的社會群體。青少年期是個體成熟前的一個充滿了矛盾動蕩性的時期，對青少年進行心理健康教育的任務(wù)尤其必要而迫切。第8頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六3、青少年期與人格的發(fā)展人的心理發(fā)展可以歸結(jié)為兩個主要方面：認知、智能方面的發(fā)展（成才）個性、人格方面的發(fā)展（成人）才智人格

（個性品質(zhì)、道德品質(zhì)）精品、廢品次品、毒品？第9頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六什么是人格？

阿爾波特（1937）：人格是“個人內(nèi)在的動力組織，這些心理系統(tǒng)決定了個人對環(huán)境的特殊適應(yīng)方式。”卡特爾：“人格乃是可以用來預(yù)測個人在一定情況下所作行為反應(yīng)的特質(zhì)?！?/p>

Phares(1991)：“一組具有特征的思想、感情和行為的型態(tài)，它可以區(qū)分個人與他人的不同，并且在不同的時間和情境中具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性與一致性。”定義：人格是個體在一定的遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)上、在適應(yīng)環(huán)境的過程中所形成的獨特行為或內(nèi)在的行為傾向性。關(guān)鍵詞：獨特性適應(yīng)方式第10頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六人格一詞來源于拉丁文“persona”（面具）

人生舞臺上的各種角色（可見）面具舞臺后的真實自我（不可見）第11頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

什么是健全人格？定義：一種在結(jié)構(gòu)和動力上向崇高人性發(fā)展的人格特質(zhì)?；咎卣鳎?、有正確的自我意識及積極向上的生活目標；2、有和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系及良好的社會適應(yīng)力；3、有成熟健康的情緒生活；4、對工作、生活和社會有高度的責(zé)任心。第12頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六二、青少年的自我意識發(fā)展與教育自我意識：即一個人對自己的認識，包括對自己的存在及自己與周圍的人和物之間關(guān)系的認識。世界國家職場社區(qū)朋友學(xué)校自我與家庭第13頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

1、自我意識分析自我認識生理自我自我體驗社會自我自我控制心理自我

我要減肥！！為什么我那么矮？！我要減肥??！第14頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六2、自我同一性的建立青春期的到來，促使青少年產(chǎn)生了自我探索的強烈需要和興趣。自我同一性指個體在尋求自我發(fā)展的過程中，對自我的確認和對有關(guān)自我發(fā)展的一些重大問題——理想、職業(yè)、價值觀、人生觀等的思考和選擇。我究竟是個什么樣的人？我為什么會成為這樣的人？我想成為什么樣的人？我怎樣才能成為那樣的人？

認識膚淺——認識混沌——認識重組——認識統(tǒng)一而協(xié)調(diào)第15頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

相傳齊威王的相國鄒忌相貌堂堂，身高8尺，體格魁梧，十分漂亮。與鄒忌同住一城的徐公也一表人才，是齊國有名的美男子。第16頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

感謝那些支持我的朋友，也感謝那些批評我的朋友。我終于得到了一個把自己放在眾聲喧嘩之中的機會。持續(xù)半個月之久的網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)，也是認識自我的最佳機會，讓我知道我有哪些缺陷和不足，也讓我知道了有哪些寶貴的東西需要堅持、發(fā)揚。莫言第17頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六青少年自我意識發(fā)展中容易出現(xiàn)的偏差：過分關(guān)注自己的容貌體態(tài)；過分沉湎于自己的內(nèi)心世界或主觀遐想；急于獲得他人的認同和尊重。例1：青少年的自我認識偏差：體像認知障礙

已經(jīng)又干又瘦，還要拼命減肥！體重指數(shù)（BMI）=體重kg∕身高m2BMI﹤18.5為體重不足

BMI在18.5~23.9為正常體重

BMI在24~27.9為超重

BMI>28則為肥胖（衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局審定：《保持健康體重知識要點》090511）第18頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院、廣東省人民醫(yī)院整形外科均表示，很多求診者在門診就被醫(yī)生勸退了?！昂芏嘁笳蔚膶W(xué)生心理并不成熟，負責(zé)任的整形醫(yī)生不會盲從求醫(yī)者的不成熟要求?！敝猩揭辉赫瓮饪圃痍蒯t(yī)生告訴記者，不少學(xué)生妹、學(xué)生哥是拿著日本女優(yōu)、韓國明星的照片來求診的，要求隆成女優(yōu)的胸，或整成某位明星的眼睛、鼻子。對于上述情況，曾醫(yī)生往往介紹這些學(xué)生先到中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院心理咨詢科就診，以建立自信，因為他們本身長得并不丑。第19頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六例2：自尊過度與虛榮

所謂自尊，是指個體在社會比較過程中所獲得的對自我價值的積極的情感體驗。自尊的

表現(xiàn)關(guān)注自我形象喜歡并愛護自我知恥有廉恥心要求他人尊重自己（平等交往、被肯定）第20頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

過度自尊不是自尊

過度自尊的本質(zhì)是自卑。由于極度的自卑，當(dāng)事人往往會對事物產(chǎn)生歪曲的認識，對別人的言論行為特別敏感，也因此特別容易感到“受傷害”而作出激烈反應(yīng)。過度自尊的表現(xiàn)如：自我吹噓，孤芳自賞過分在意別人的評價，對別人的言論行為過度敏感遇到問題不敢或不愿求教非常害怕批評或不同意見……第21頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

馬家爵認為自己的人格自尊被蹂躪，“被逼得無路可走”，因而殘忍地錘殺4位同窗，但也把自己送上了不歸路。第22頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

虛榮不是自尊

虛榮是一種扭曲了的自尊，是一種追求虛假榮譽，以期獲得尊重的心理行為。虛榮心強者也希望能得到社會的承認，但不是通過扎扎實實的努力，而是通過弄虛作假、投機取巧、文過飾非、攀比充闊等手段去漁獵名譽，自欺欺人。所以，虛榮本質(zhì)上是對自信的極度缺乏。虛榮為害甚烈，小則導(dǎo)致道德淪喪，大則把人引向犯罪深淵。第23頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

一名女孩即將去外地上大學(xué)，要求母親給她買iPhone4s、iPad3和mac

book‘蘋果三件套’，但超過2萬元的支出把母親氣哭了。女孩扔下一句“不給我買，就讓我在大學(xué)丟臉去吧”便揚長而去。（2012年8月12日《北京晚報》）第24頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六3、青少年良好自我意識的培養(yǎng)良好自我意識的標準：

②自尊自信③自律自強①自知之明自卑——良好的自我意識——自負第25頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六如何培養(yǎng)青少年良好的自我意識？改善自我概念，形成積極的自我映像；確立合理、適當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標；直面問題，嘗試解決問題而非逃避問題；體驗成功，增強自信。第26頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

校方：是為“激勵在校學(xué)生”

2012年6月25日，高考成績發(fā)布當(dāng)天，來鳳縣高級中學(xué)組織師生舉行了隆重的巡街活動，幾名學(xué)生抬著大大的“喜報”牌走在前面，楊元胸戴大紅花、通過天窗站在一輛轎車中緊隨其后，之后則是數(shù)十人組成的腰鼓隊，場面十分熱鬧。

“被塑像”學(xué)生：“壓力山大”

教育專家：此舉有違教育初衷?！皩W(xué)校為學(xué)生豎碑，某種意義上是在為學(xué)校自己豎碑。學(xué)校教育引導(dǎo)思想上的片面性，也將一定程度上造成學(xué)生的壓力。”

第27頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

不想補課，小學(xué)生欲斷絕母子關(guān)系（20110829）

小學(xué)5年級的孩子，在媽媽的重壓下，竟然要“簽字畫押”斷絕母子關(guān)系！這個暑假，王麗準備在家里親自輔導(dǎo)孩子英語，因為孩子下學(xué)期就要升6年級了，不料孩子卻和她唱反調(diào)。近日，不愿學(xué)習(xí)英語的兒子翻臉，要取消王麗監(jiān)護人的權(quán)利，和她斷絕母子關(guān)系，還要媽媽簽字畫押。氣憤的王麗嗆兒子：“你脫光了我給買的衣服才能離開這房子，還要賠我在你身上花的錢?！眱鹤臃瘩g：“你是自己愿意投資的，虧損了就得自己承擔(dān)?！睕]辦法，王麗只好在武漢“家長100論壇”中發(fā)帖求助：“我該怎樣來輔導(dǎo)你的英語，我的孩子！”王麗的帖子引起了很多網(wǎng)友關(guān)注。其中，網(wǎng)友“下班沒事”的觀點最有代表性：“母子關(guān)系都到這個程度了，還在糾結(jié)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)英語，何為本，何為末？其實應(yīng)該搞清為何孩子不想學(xué)英語吧?！蓖觖愒诮邮懿稍L時說，其實，早在上幼兒園大班的時候，她就送兒子到校外培優(yōu)班培訓(xùn)英語了，但后來總是不能及時消化，知識點漸漸跟不上，學(xué)著學(xué)著就開始厭煩了。最近，兒子求她，不要再到培訓(xùn)班去學(xué)了。但孩子明年就要上初中，不補習(xí)怎么行？于是，她便準備抽出時間來輔導(dǎo)孩子。對于兒子，王麗似乎有一肚子的怨氣：“他很懶，不愿意學(xué)習(xí)。他就是沒有學(xué)習(xí)的原動力，沒有長遠的目標，沒有理想，覺得學(xué)習(xí)是媽媽的事?！钡?8頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

這個社會總是逼人當(dāng)獅子，結(jié)果，除了獅子當(dāng)成獅子之外，所有動物都被逼瘋了。

——朱德庸第29頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六三、青少年的情緒情感發(fā)展與教育情緒情感的強烈性情緒自主情緒不穩(wěn)文飾性社會性第30頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六什么是健康的情緒情感？情緒的性質(zhì)——正性情緒為主情緒的強度——強度適當(dāng)情緒的穩(wěn)定——較為平靜而穩(wěn)定第31頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六情緒的強度：弱………………強不滿---生氣---發(fā)怒---大怒---暴怒郁悶---憂愁---悲觀---失望---絕望愜意---高興---歡喜---大喜---狂喜第32頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六17歲少年嫌管教太嚴用啞鈴錘殺生母獲刑17年

2012年11月20日16:09來源：大河網(wǎng)2012年2月7日，農(nóng)歷正月十六，是曉立新學(xué)期開學(xué)的日子，學(xué)校規(guī)定當(dāng)天晚上到校。父親前一天就到單位值班去了，三四天回不來，家中只有母子二人。10時許，曉立在臥室寫完作業(yè)，斜躺在床上想休息片刻。母親很快就過來，批評曉立學(xué)習(xí)越來越不用功，并質(zhì)問其今后的學(xué)習(xí)計劃和將來的打算?？吹綍粤⒁谎圆话l(fā)，母親越說越來氣，說話的語氣也越來越重。曉立突然站起身來：“媽，你坐下來閉上眼睛，我有一樣禮物送給你。”然后拿起啞鈴朝母親的后腦勺狠狠砸了一下，母親側(cè)身倒在床上，曉立又用啞鈴猛砸母親頭部左側(cè)兩下，接著用啞鈴手柄壓在母親的脖子上使勁壓了一會兒，直到確認母親沒有了呼吸才松開……

韓磊摔嬰案判決20130925第33頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

情商是什么？情商（EQ）主要指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)，反映一個人在感受、表達、控制和調(diào)節(jié)自己情感方面的能力，以及處理自己與他人之間的情感關(guān)系的能力。第34頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六美國心理學(xué)家認為，情商包括以下幾個方面的內(nèi)容：一、認識自身的情緒因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二、妥善管理自己的情緒即能調(diào)控自己。三、善于自我激勵它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四、正確識別他人的情緒這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)。五、人際關(guān)系的處理即把握和處理情感關(guān)系的能力。第35頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。一個人是否具有較高的情商，與童年時期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。因此，培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。第36頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六健康情緒情感的培養(yǎng)：（1）愛的教育弗洛伊德：“自幼充分享受母愛的人一生充滿自信?！标愒朴ⅲ骸叭松鋵嵑芎唵危褪菍W(xué)會愛。你對社會有多愛，決定你的人生成就有多大；你對親人有多愛，決定你的家庭有多幸福?！庇袗鄄庞锌鞓?！

第37頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六今日青少年的常見心理問題：抑郁自卑、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、考試焦慮、無聊、不快樂、自殺……

中國青少年研究中心副主任孫云曉：首要原因是缺乏支持性的人際關(guān)系。包括：親子關(guān)系師生關(guān)系

支持性的人際關(guān)系：關(guān)愛、寬容、信任、鼓勵、幫助……

如：“責(zé)子十過不如獎子一長”第38頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

愛，是人類的第一心理需要。愛的情感能衍生出同情、善良、憐憫、感恩、寬容等散發(fā)出人性芬芳的美德。給予孩子什么樣的愛：理性的愛無條件的愛如何進行愛的教育？愛的體驗

愛的升華（責(zé)任感）第39頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六鋼琴王子“三只手”何人造就？

呂某城，80后，沈陽人，4歲學(xué)琴，10歲出頭考入中央音樂學(xué)院附小，全國鋼琴大獎賽前三名。第一名是郎朗，第二名便是他。17歲赴德深造，回國后在廣州讀研，畢業(yè)后做家庭鋼琴教師，收入可觀。然而，2012年8月3日，他卻因兩次盜竊，被廣州越秀區(qū)法院判處兩年管制、罰款3000元。呂某城說，自己的童年太苦了，每天都是被逼著練琴；出國后一下子沒人管了，便開始本能地放縱自己。他經(jīng)常熬夜酗酒，夜不歸宿，脾氣暴躁，不會與人相處。主審法官請來的心理評估師說，因為從小被逼學(xué)琴有了逆反心理，呂某城慢慢地患上了躁狂癥，如今年近30歲的他，心理上竟然是一個10歲左右的小孩子，貪玩、敏感而又脆弱。第40頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六一個媽媽的杜鵑啼血：別放棄藥物成癮孩子！

周麗輝與兒子：8年前，她的兒子喝止咳水成癮，每天20多瓶，牙齒全爛掉，手縮在胸前抽搐，1.76米的個頭瘦得剩下80多斤。為了幫兒子戒除藥癮，她辦轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、辭去高薪工作，舍去一位職場女性的所有光環(huán)。用了6年時間，終于拽著兒子逃出深淵。經(jīng)過一番思想掙扎后，2011年12月，周麗輝在深圳注冊了全國首家關(guān)愛青少年藥物成癮公益服務(wù)機構(gòu)，2012年6月被評為“廣東省關(guān)愛青少年兒童優(yōu)秀公益項目”。

周麗輝的體會：很多孩子藥物上癮，是對家長的“抗議”。因此，幫助家長的責(zé)任比幫助孩子還大。很多家長不從自己身上找原因，總是怪孩子、怪賣藥的人、怪社會。其實每個成癮孩子的家庭都存在問題，這是家庭關(guān)系和教育危機的結(jié)果。家長不是對孩子關(guān)愛過少，就是溺愛過多。第41頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

（2）自信的培養(yǎng)重要性：自信是健全人格的核心。自信心，就是個人對自己信念、能力和力量的正確認識和評估，相信自己能夠面對現(xiàn)實解決問題。它既是一種穩(wěn)定的心理品質(zhì)，又是一種積極的心理體驗。

溫家寶總理曾經(jīng)不止一次地說過，信心比黃金和貨幣更重要。在2011年全國“兩會”的記者見面會上，總理再次強調(diào)，“信心就像太陽一樣，充滿光明和希望”。

第42頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六自信的內(nèi)涵：自我接受性—知道自己、接受自己自信心自我價值感—喜歡自己、尊重自己自我控制感—管住自己、自我駕馭

第43頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六☆個體對自我的現(xiàn)狀能否接受？

“為啥是我得癌癥？”病房里，再熱鬧開心的場面，此言一出，氣氛都會在一秒鐘內(nèi)變得死寂凝重；一秒后，便有阿姨抽抽搭搭地暗自涕淚，有阿姨哭天搶地痛罵老天瞎眼，有阿姨錘著胸指著天花板質(zhì)問：平素沒做虧心事，為啥有如此報應(yīng)？幾乎所有病人，沒一個能面對這個直捅心窩子的話題。除了我。我從來不去想這個問題，既然病患已然在身，惡毒咀咒也好，悔過自新第44頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

也好，都不可能改變我得了癌癥的事實，更不可能瞬間把我的乳腺癌像轉(zhuǎn)匯外幣一樣轉(zhuǎn)到其他地方去。無能為力而又讓我倍感傷懷的事情，我索性不去想。時隔一年，幾經(jīng)生死，我可以坐在桌邊打字，覺得是思考這個問題的時候了，客觀科學(xué)、不帶任何感情色彩地去分析總結(jié)一下——

做這件事對我并無任何意義，但是對周圍的人可能會起到防微杜漸的作用。我在癌癥里整整掙扎了一年，人間極刑般的苦痛，身心已經(jīng)摧殘到無可摧殘，我不想看到這件事在任何一個人身上發(fā)生，但凡是人，我都要去幫他們?nèi)ケ苊?，哪怕是我最為憎恨討厭的人。?5頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六☆個體是否喜歡和尊重自己？我很丑，但我很溫柔。雖然我不聰明，但我很善良。雖然我一無所有，但我有夢想和勇氣。第46頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六☆個體能否管住或駕馭自己？

能否堅持做自己應(yīng)該做的事？能否努力改掉自己的陋習(xí)或不良習(xí)慣？能否抵御不良誘惑？是否經(jīng)常為一點小事大發(fā)雷霆？是否經(jīng)常被不良情緒困擾而無力擺脫？是否經(jīng)常反感別人的監(jiān)督或提醒？

…………第47頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六自信的表現(xiàn)：1、自尊和自我表現(xiàn)自卑退縮逃避2、坦誠和坦蕩過度敏感自我防御過度3、勇于承擔(dān)責(zé)任任性懶散應(yīng)付敷衍4、勇于認錯固執(zhí)己見文過飾非5、寬容大度心胸狹隘性情暴躁6、心境平和樂觀情緒不穩(wěn)變化無常7、人際關(guān)系良好孤僻沉默對人對事多負面評價第48頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

馬寅初先生因人口論被撤職批判，不但沒有抑郁成疾，反而活到100歲，看到了為自己平反。

“我對我的理論有相當(dāng)把握，不能不堅持，學(xué)術(shù)的尊嚴不能不維護！”

“我雖年近八十，明知寡不敵眾，自單身匹馬，出來應(yīng)戰(zhàn)，直至戰(zhàn)死為止，決不向?qū)Ｒ詨悍灰岳碚f服的那種批判者們投降?！?/p>

“我個人被批判是小事，沒什么，不過我想的是國家和民族的大事，我相信幾十年以后，事實會說明我是對的?！睔v史的發(fā)展證實了馬寅初《新人口論》的正確性和預(yù)見性。第49頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六學(xué)生為什么會不自信？

客觀因素

主觀因素

成長環(huán)境的消極暗示自我認識不足自卑不良的教育方法消極歸因過去的失敗或挫折不良習(xí)慣或性格

第50頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六自信的獲得：積極的外部評價與公平對待；正確歸因，積極歸因；選擇合理、適當(dāng)?shù)哪繕耍挥掠趪L試，積極行動；成功體驗。自卑如何形成？否定、責(zé)備、打擊；錯誤歸因，消極歸因；不切實際的高標準或高期望；空想、等待、明日復(fù)明日；失敗體驗。第51頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六真正的自信不是成功時的躊躇滿志、豪言壯語而是失敗時的坦然接受、自我反省認識自我、重新站起真正的失敗只有一種，那就是半途而廢。

第52頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六（3）責(zé)任感教育責(zé)任感是健全人格的重要標志，也是最重要的人生感悟。人的社會化過程：自然人——社會人本質(zhì)：明了責(zé)任學(xué)會負責(zé)做自己應(yīng)該做、能夠做的事——如完成作業(yè)、生活自理、遵章守法、關(guān)心他人和集體、信守承諾等；同時，能抵御不良誘惑、不做不該做的事——如各種損害自己和他人、集體利益的行為。為自己的行為負責(zé)，勇于承認錯誤，知錯就改；決不文過飾非、委過于人。第53頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六四、青少年的生命教育

生命教育的目的：增強個體的生命價值感和責(zé)任感，使之生活得充實而有意義。

心理健康與個體對生命意義的理解有密切關(guān)聯(lián)第54頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六當(dāng)前青少年的特殊個人體驗：1）物質(zhì)條件優(yōu)越，心理環(huán)境惡劣（學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭等壓力）；2）缺乏生命價值感、生活意義感和幸福感；3）害怕困難和失敗，挫折承受力低。

第55頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

1、探尋生命的意義和人生的價值什么是“生命的意義”？個體對自己存在的理由與價值的認識—-我為什么活著？

史鐵生：只有人才把怎樣活著看得比活著本身更要緊，只有人在頑固地追問并要求著生存的意義。第56頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

有價值（使命感）生命的意義完全是由人賦予的無價值（負擔(dān)）

第57頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六價值的多元化：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也?！保ā霸趧e人眼里，你只是一名普通的士兵；在母親心中，你卻是整個世界?！保?/p>

“我活著是為了讓別人過得更美好。”“人生須知負責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。”

(梁啟超)“天將降大任于斯人也必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身……”

可見，人生不僅僅是一種存在，它更是一種使命、一種責(zé)任。

感受到生命的意義，人生才有力量！第58頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六2010年5月22日，六年級男生小楊（化名）給父母留下寫有“我已跳江”字樣的紙條（見右圖）后失蹤至今。失蹤之前，小楊曾發(fā)出“做人真痛苦”的感嘆。據(jù)小楊的母親胡某回憶，5月22日晚她回到家時已近8時，聽小楊又像往常一樣說了句“做人真痛苦”。胡某安慰他說：“你現(xiàn)在很幸福，有吃的，有穿的，有父母，有書讀，哪里會痛苦呢？”孩子并不是第一次說這句話，大概從小學(xué)四年級開始，小楊就偶爾有類似的感嘆，可是他從來不說是什么痛苦，所以當(dāng)時胡某也不是很在意。在家人心目中，小楊是個懂事的孩子，從不讓家長操心；在老師眼中，小楊是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年年都得獎狀。胡某說，當(dāng)晚她安慰孩子后就去沖涼了，在她沖涼時小楊問了句“媽媽你沖涼啊”，這是他失蹤前說的最后一句話。幾分鐘后胡某沖完涼出來，就找不到兒子了。在孩子房間的電腦上貼著一張紙條：“桌上有錢，爸媽請看后面留言”。紙條背面寫著：“爸爸、媽媽當(dāng)你們看到這張紙我已跳江，請你們保重身體，鑰匙在門口?！焙沉⒖掏液竺娴臇|江跑去，但沒發(fā)現(xiàn)孩子的蹤影。小楊的舅媽說，小楊性格太內(nèi)向了。胡某說，家里從未給過孩子壓力，因為他很自覺、懂事，學(xué)習(xí)成績一直不錯。孩子曾跟她談過他的理想，說“希望像在夢中一樣無憂無慮地生活”。《羊城晚報》2010-5-30小學(xué)六年級男生常發(fā)“做人真痛苦”感嘆留下“已跳江”字條后失蹤第59頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六“因發(fā)自殺”背后是生命教育的缺失2012年4月13日晚7點30分左右，山東省東營市勝利第一中學(xué)八年級（1）班14歲的女生李欣玥從自家五樓的窗戶跳下，因搶救無效，永遠地離開了人間。當(dāng)天晚飯后19點07分，李欣玥的媽媽收到了老師發(fā)給家長的短信，要求還未理發(fā)的女生這周末理發(fā)。李欣玥拒絕剪發(fā)，然后“騰”地就從椅子上站了起來，直奔客廳沙發(fā)，拉開窗戶只猶豫了一秒鐘就跳了下去，在那一瞬間，李欣玥的媽媽根本就沒有反應(yīng)過來，當(dāng)時就傻眼了。（4月17日新華網(wǎng)）不妨梳理一番近期僅媒體報道的幾起悲?。?月31日，余杭一18歲的高三學(xué)生因被母親拔掉網(wǎng)線，與父母吵架跳樓自殺；3月31日，昆明一初二女生因42.5元錢受到委屈，從學(xué)校三樓跳了下去，造成腰椎骨折；3月17日，河北任縣一初二男生因戀愛出現(xiàn)問題而跳樓身亡；2月27日，邵陽一16歲高中生為“自證清白”跳樓自殺；去年11月18日，洛陽一13歲女生被老師罰做800個“蹲起”后跳樓自殺……無須列舉太多悲劇了，每一起都讓人悲哀、傷痛。第60頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六德國哲學(xué)家史懷澤說：“人連對動物、植物的生命都要敬畏，難道能不敬畏人的生命嗎？”敬畏生命應(yīng)是人類共識。但對不少孩子來說，他們根本沒有這種觀念。生命教育應(yīng)讓孩子知道，生命高于一切，這不是要孩子學(xué)會茍活，而是要孩子善待生命。頭發(fā)剪了可以再生，生命沒了就難以復(fù)活。如果教育太急功近利，只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，忽略了其情感和心理需求，這樣的教育有什么意義呢？第61頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

一切價值都以生命為基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會，生命就是最高的價值。因此，要教育孩子珍惜生命：（1）懂得生命的寶貴和脆弱明白生命的“一次性”及其脆弱性。可通過飼養(yǎng)小動物學(xué)會照顧和關(guān)心弱小者，并認可它們的存在價值，學(xué)會心存感恩。反例：

7歲女孩小海芳(化名)自小聰明活潑，平時喜歡看電視，特別喜歡某熱播劇里的“小燕子”。當(dāng)小海芳看到劇中“小燕子”上吊自殺卻沒有死亡的鏡頭后，便跟身邊的玩伴經(jīng)常嚷著要學(xué)“小燕子”上吊。后來，果然在一次玩“上吊游戲”過程中不幸身亡。

第62頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

據(jù)報：09年初，重慶巫山縣4名小學(xué)生集體服毒自殺，原因是其中有一個孩子的父母迷戀打牌輸?shù)魩兹f元，夫妻倆在家鬧得不可開交，造成孩子心情不好。而另外三個孩子和這個孩子是很要好的朋友，于是他們“患難與共”，選擇了集體自殺。經(jīng)過有關(guān)方面的及時搶救，目前4名同學(xué)已基本脫險。但是這樣的事情絕非個例：2002年7月遵義市一所小學(xué)5女生服大量安眠藥自殺，幸虧搶救及時，才脫離危險；2004年6月陜西漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)小學(xué)4名小學(xué)生服老鼠藥自殺，一人死亡……一次次的集體自殺事件都驚心動魄，令我們唏噓不已。值得我們深思的是，這些才僅僅十一二歲的孩子，緣何如此決絕地邁向死亡的深淵，并且毫不畏懼？在他們眼里，服毒自殺似乎僅僅是一場刺激的游戲、或開心的玩樂而已。而死亡的含義，及可能帶給家人的痛苦他們卻懵懂不知。

第63頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六（2）社會要視生命為最高價值讓人們在實際生活中感受到生命的無上價值。任何漠視生命的行為都要受到譴責(zé)和懲罰。

反例：

690728牛田洋抗風(fēng)事件與極左思想宣傳“一不怕苦，二不怕死”；對有毒食品、污染環(huán)境的疏于監(jiān)管和寬于懲戒；

“沒有強拆就沒有新中國”；過高的學(xué)習(xí)要求剝奪了孩子們的生活樂趣、身心健康、甚至生命；人性墮落：對跳樓者起哄（201108上海女大學(xué)生跳樓事件）……第64頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六……然而，他們才奪門而出，就被颶風(fēng)刮出10米開外，一串跟斗栽在爛泥里。他們拉成“人鏈”向大堤踉蹌挺進，此時西圍已有缺口，中圍、東圍也危如累卵，戰(zhàn)士與學(xué)生們向潰裂處投下麻包草袋，眨眼就象打水飄一樣被掠走，于是有學(xué)生率先抱著大石頭撲通跳下去，卻連人帶石都有去無回。旋即風(fēng)聲雨聲潮聲中有人領(lǐng)喊毛語錄，“人籬笆”便迅速糾結(jié)起來，一排排的往旋渦里扎，這一“壯烈”造型后來反復(fù)重現(xiàn)于各種宣傳畫和小歌舞中，但在“7.28”這天，表演再多的自殺行為亦不能挽狂瀾于既倒，西圍大堤頃刻崩潰，泥石飛迸半空，夾著濁浪拍擊下來，戰(zhàn)士和學(xué)生們轉(zhuǎn)眼就不見了蹤影?？杀氖?，其他各個團連的軍人與學(xué)生仍奉命源源開來，他們還未上堤，連中圍與西圍也全面潰決，方圓兩萬畝的牛田洋化為一片翻騰的澤國。以后的故事就失去了依條理去敘述的可能，總之，生與死已成了宿命，呼嘯的大海潮之下，水性的好壞已成多余……

這一事件共奪去了553條鮮活的生命。第65頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六2、培養(yǎng)熱愛生命、熱愛生活的積極人生態(tài)度

人不但要活著，還要快樂、有尊嚴地活著~

（1）學(xué)會換個角度看問題：塞翁失馬，安知非福？霍金：“我們都是上帝蘋果園里的蘋果，上帝只是因為更偏愛我，多咬了我兩口罷了。而恰恰是這個病，讓我更能安定下來，專心研究?！痹谌松缆飞希艿种聘鞣N誘惑，并認同生活的瑣碎和無奈，才能保持心靈的純潔和寧靜。

追求過分完美是樂觀的大敵！第66頁，共79頁，2022年，5月20日，13點6分，星期六

雖然我們無法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^；