學(xué)海無涯學(xué)而有方高一（8）班主題班會-學(xué)海無涯學(xué)而有方高一（8）班主題班會-1大家經(jīng)過高一半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解高中的生活。由于高中各學(xué)科知識量、理論性、綜合性的增強(qiáng)，相應(yīng)的對我們的學(xué)習(xí)能力的要求也有所提高，面對這一改變，大家是否找到了應(yīng)對的辦法，怎么去學(xué)習(xí)才能去提高自我？

-大家經(jīng)過高一半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解高中的生活。由于高中各學(xué)科知2心理小測試你在填寫考卷答案時(shí)，你會：

A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系

B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔

C、即使不會寫，也要保持干凈

D、如果寫不出來，就亂涂一番

-心理小測試你在填寫考卷答案時(shí)，你會：

A、只要答案正確3★

選擇

A

的人

你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會去在意考卷的整潔。學(xué)業(yè)成績有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動機(jī)，你的學(xué)習(xí)動機(jī)最主要是來自于肯定自己和充實(shí)自己的想法，是個(gè)很有主見的學(xué)生。-★

選擇

A

的人-4★

選擇

B

的人

你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進(jìn)學(xué)校，就會暗示自己要做個(gè)師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)動機(jī)很明顯地就是建立在別人對你的期待上的，你是一個(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。

-★選擇

B

的人-5★

選擇

C

的人

你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)動機(jī)不會受到人家的影響，你屬于學(xué)習(xí)意愿比較低的人。你盡量不去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，有勇氣地接受成績不理想的事實(shí)，是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。

-★選擇

C

的人-6★

選擇

D

的人

你愿意學(xué)習(xí)，但你亂涂試卷，只是宣泄了自己對課業(yè)的欠缺和不滿。學(xué)習(xí)動機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你的吸引力較弱。由于課業(yè)的壓力，也許你會在考卷上出氣，但你更多希望自己能夠知道答完試題。

-★選擇

D

的人-7在高中的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都是不一樣的，學(xué)習(xí)方式也是不一樣的，但是他們都有共通的地方，都是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們一起來看一下。

-在高中的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都是不一樣的，8預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)-預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)-9課前預(yù)習(xí)1、瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）并且積極查找工具，分別標(biāo)出并記下來。2、充分利用學(xué)案（1）了解作者、寫作背景等知識（2）了解課文內(nèi)容，把握課文結(jié)構(gòu)-課前預(yù)習(xí)1、瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）并10課堂是我們生命成長的原野，是我們學(xué)習(xí)知識的地方，每一位老師用智慧和創(chuàng)造力引導(dǎo)大家邁向成功。但是我們是否在這片美麗的原野上緊緊跟隨老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢？聽課-課堂是我們生命成長的原野，是我們學(xué)習(xí)知識的地方，每一位老師用11這些年我們睡覺的姿勢~~~~~~-這些年我們睡覺的姿勢~~~~~~-12--13--14--15--16--17上課小技巧1、課前：保持精力旺盛和清醒的頭腦2、課上：三勤3、課后：快速回憶-上課小技巧1、課前：保持精力旺盛和清醒的頭腦-18

在學(xué)習(xí)上做到眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。

－－吳晗-在學(xué)習(xí)上做到眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問191、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。2、認(rèn)真觀察。不要做一個(gè)被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，積極思考。3、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。-1、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心20艾賓浩斯記憶曲線先快后慢8小時(shí)后復(fù)習(xí)已來不及-艾賓浩斯記憶曲線先快后慢-21

德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多?！币虼送记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時(shí)，如何復(fù)習(xí)？-德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)常22課后復(fù)習(xí)1、課后及時(shí)完成作業(yè)，加強(qiáng)記憶。2、整理筆記，復(fù)習(xí)鞏固。3、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識的好方法。4、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。-課后復(fù)習(xí)1、課后及時(shí)完成作業(yè)，加強(qiáng)記憶。-23這個(gè)電影的名字是《放牛班的春天》，這里有一群頑皮的問題兒童，他們打架、搗亂、不好好學(xué)習(xí)，可是盡管這樣，我們看到每一個(gè)孩子也都對自己的未來充滿了美好的想象。所以，當(dāng)我們學(xué)習(xí)沒有動力的時(shí)候，不妨想一想我們的未來是什么樣？未來我想去哪個(gè)大學(xué)？未來我會在哪個(gè)地方？那么我們現(xiàn)在的努力，也許就會使我們的未來不一樣。--24寄語希望大家能夠珍惜高中的時(shí)光，這三年也許你會覺得漫長，其實(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在在大學(xué)的我，經(jīng)常會想念高中拼搏忙碌的時(shí)光，當(dāng)我邁入社會后，我也一定還會懷念我的大學(xué)時(shí)光，就像現(xiàn)在的你們也許會懷念初中相對較悠閑的生活，但是人不可能活在回憶當(dāng)中，大家要珍惜當(dāng)下，努力追逐夢想，上學(xué)雖易，讀書不易，且行且珍惜！-寄語希望大家能夠珍惜高中的時(shí)光，這三年也許你會覺得漫長，25班會結(jié)束！謝謝欣賞-班會結(jié)束！謝謝欣賞-26學(xué)海無涯學(xué)而有方高一（8）班主題班會-學(xué)海無涯學(xué)而有方高一（8）班主題班會-27大家經(jīng)過高一半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解高中的生活。由于高中各學(xué)科知識量、理論性、綜合性的增強(qiáng)，相應(yīng)的對我們的學(xué)習(xí)能力的要求也有所提高，面對這一改變，大家是否找到了應(yīng)對的辦法，怎么去學(xué)習(xí)才能去提高自我？

-大家經(jīng)過高一半年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解高中的生活。由于高中各學(xué)科知28心理小測試你在填寫考卷答案時(shí)，你會：

A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系

B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔

C、即使不會寫，也要保持干凈

D、如果寫不出來，就亂涂一番

-心理小測試你在填寫考卷答案時(shí)，你會：

A、只要答案正確29★

選擇

A

的人

你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會去在意考卷的整潔。學(xué)業(yè)成績有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動機(jī)，你的學(xué)習(xí)動機(jī)最主要是來自于肯定自己和充實(shí)自己的想法，是個(gè)很有主見的學(xué)生。-★

選擇

A

的人-30★

選擇

B

的人

你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進(jìn)學(xué)校，就會暗示自己要做個(gè)師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)動機(jī)很明顯地就是建立在別人對你的期待上的，你是一個(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。

-★選擇

B

的人-31★

選擇

C

的人

你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)動機(jī)不會受到人家的影響，你屬于學(xué)習(xí)意愿比較低的人。你盡量不去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，有勇氣地接受成績不理想的事實(shí)，是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。

-★選擇

C

的人-32★

選擇

D

的人

你愿意學(xué)習(xí)，但你亂涂試卷，只是宣泄了自己對課業(yè)的欠缺和不滿。學(xué)習(xí)動機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你的吸引力較弱。由于課業(yè)的壓力，也許你會在考卷上出氣，但你更多希望自己能夠知道答完試題。

-★選擇

D

的人-33在高中的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都是不一樣的，學(xué)習(xí)方式也是不一樣的，但是他們都有共通的地方，都是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們一起來看一下。

-在高中的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都是不一樣的，34預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)-預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)-35課前預(yù)習(xí)1、瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）并且積極查找工具，分別標(biāo)出并記下來。2、充分利用學(xué)案（1）了解作者、寫作背景等知識（2）了解課文內(nèi)容，把握課文結(jié)構(gòu)-課前預(yù)習(xí)1、瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）并36課堂是我們生命成長的原野，是我們學(xué)習(xí)知識的地方，每一位老師用智慧和創(chuàng)造力引導(dǎo)大家邁向成功。但是我們是否在這片美麗的原野上緊緊跟隨老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢？聽課-課堂是我們生命成長的原野，是我們學(xué)習(xí)知識的地方，每一位老師用37這些年我們睡覺的姿勢~~~~~~-這些年我們睡覺的姿勢~~~~~~-38--39--40--41--42--43上課小技巧1、課前：保持精力旺盛和清醒的頭腦2、課上：三勤3、課后：快速回憶-上課小技巧1、課前：保持精力旺盛和清醒的頭腦-44

在學(xué)習(xí)上做到眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。

－－吳晗-在學(xué)習(xí)上做到眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問451、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。2、認(rèn)真觀察。不要做一個(gè)被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，積極思考。3、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。-1、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心46艾賓浩斯記憶曲線先快后慢8小時(shí)后復(fù)習(xí)已來不及-艾賓浩斯記憶曲線先快后慢-47

德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多?！币虼送记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時(shí)，如何復(fù)習(xí)？-德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)常48課后復(fù)習(xí)1、課后及時(shí)完成作業(yè)，加強(qiáng)記憶。2、整理筆記，復(fù)習(xí)鞏固。3、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識的好方法。4、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。-課后復(fù)習(xí)1、課后及時(shí)完成作業(yè)，加強(qiáng)記憶。-49這個(gè)電影的名字是《放牛班的春天》，這里有一群頑皮的問題兒童，他們打架、搗亂、不好好學(xué)習(xí)，可是盡管這樣，我們看到每一個(gè)孩子也都對自己的未來充滿了美好的想象。所以，當(dāng)我們學(xué)習(xí)沒有動力的時(shí)候，不妨想一想我們的未來是什么樣？未來我想去哪個(gè)大學(xué)？未來我會在哪個(gè)地方？那么我