1.（2018朝陽一模）如圖所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是（）A．去核器B．核桃夾子C．園藝剪D．手動壓蒜器2．在如圖所示的四種用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）3．（2018東城二模）如圖甲、乙是小東同學(xué)研究杠桿平衡條件的實驗裝置和操作圖，關(guān)于此實驗下列說法正確的是（）A．實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲，則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿水平平衡B．杠桿支點O位于其重心處是為了避免杠桿自重對實驗的影響C．圖乙中，在B點掛6個相同的鉤碼可以使杠桿水平平衡D．圖乙中在O點右側(cè)杠桿上的某位置施加豎直向上的力，可以使杠桿水平平衡4.如圖所示，繩子OO′懸吊著質(zhì)量可以忽略不計的桿，在桿的點a掛著重物G，在O右側(cè)某點b處掛上鉤碼。重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變。要使桿保持水平平衡，圖中能描述b點掛的鉤碼(各個鉤碼質(zhì)量相同)個數(shù)和b到O的距離關(guān)系的圖像是()。5.(多選)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在支點O兩側(cè)掛的鉤碼如圖所示，此時杠桿失去平衡。為使杠桿重新平衡，應(yīng)采用的措施是（）A.把右側(cè)的鉤碼減掉一個B.把左側(cè)的鉤碼向左移動一格C.在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼D.在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格6.如圖所示杠桿中，O是支點，在B端掛一個重物，為使杠桿平衡，要在A端加一個力。四個力中數(shù)值最小的力是()。A.F1B.F2C.F3D.F47.如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞點O轉(zhuǎn)動，在點A始終受一垂直作用于杠桿的力，在從A轉(zhuǎn)動A′位置時，力F將()。A.變大B.變小C.先變大，后變小D.先變小，后變大8.如圖所示，AB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，在O點兩側(cè)分別懸掛體積相等的實心銅球和實心鐵球，杠桿在水平位置平衡．若將兩球分別遠(yuǎn)離O點向外移動相同的距離（未脫離杠桿），則（）A.銅球一端下降B.鐵球一段下降C.杠桿仍能保持平衡D.移動的距離未知，故無法判斷哪端下降9．（甘肅省18年中考試題）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，畫F1、F2的力臂L1和L2____。10．（全國市級聯(lián)考18年中考試題）在圖中畫出拉力F對支點O的力臂L。11.如圖所示是小梅在探究杠桿平衡條件時，用記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)繪制出動力F1與動力臂L1的關(guān)系的圖像。根據(jù)圖像信息可得知：當(dāng)杠桿平衡，阻力臂為50cm時，阻力為N。12.小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實驗。(1)實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向移動，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蛞苿印?選填“左”或“右”)。(2)小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿左側(cè)掛2個鉤碼，如圖乙所示。要使杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛________個鉤碼。(3)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示。小明又調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)水平平衡。然后記錄下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數(shù)值。他在分析實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”，其原因是。(4)當(dāng)彈簧測力計由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖丁所示。若杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測力計的示數(shù)一定________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。13.如圖所示，小明利用彈簧測力計、大燒杯、足量的水、輕質(zhì)細(xì)繩和輕質(zhì)杠桿測量一石塊的密度。以下是小明設(shè)計的實驗步驟，請你按照他的實驗思路，完成問題。(1)將石塊用細(xì)繩系好懸掛在杠桿B點，測力計通過繩套在A端施加豎直向上的拉力，杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示；讀出測力計的示數(shù)F1，將F1記錄在表格中；(2)在大燒杯內(nèi)裝入適量的水，石塊的位置不變，將石塊浸沒在水中(石塊不接觸容器)，測力計通過繩套在A端施加豎直向上的拉力，杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示；讀出測力計的示數(shù)F2，將F2記錄在表格中；(3)已知水的密度為ρ水，利用測量出的物理量和ρ水計算石塊的密度ρ=，并將計算結(jié)果記錄在表格中。圖2014.小東想估測出某種油的密度ρ油，他手邊的測量工具只有刻度尺。小東利用身邊的器材設(shè)計出一個實驗方案。首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在O點吊起，硬棒在水平位置平衡；然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示。下面是小東測出ρ油的部分實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補充完整。(1)用刻度尺測出OE的長度Lo；(2)把金屬塊B浸沒在油中，把重物A從E處移動到D處時，硬棒再次在水平位置平衡；(3)；(4)利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算ρ油的表達(dá)式為：。15.小莉利用輕質(zhì)杠桿、刻度尺、金屬塊甲、小石塊乙、圓柱形塑料容器、細(xì)線和適量的水測量未知液體的密度，實驗裝置如圖所示。以下是小莉設(shè)計的實驗步驟，請你按照她的實驗思路，將實驗步驟補充完整。(1)將金屬塊甲和小石塊乙用細(xì)繩分別懸掛在杠桿A和D端，用細(xì)線做好的繩套系住杠桿某處后，移動繩套到O點時，杠桿恰好在水平位置平衡。(2)將小石塊乙完全浸沒在水中，且不與塑料容器相接觸，金屬塊甲移至B點，杠桿再次在水平位置平衡。用刻度尺測出AB間的距離為l1。(3)將小石塊乙完全浸沒在待測液體中，且不與塑料容器相接觸，金屬塊甲移至C點，杠桿再次在水平位置平衡。__________________________。(4)用水的密度ρ水及測量出的物理量寫出待測液體的密度ρ液的表達(dá)式：ρ液=。16.閱讀《桔槔》回答問題。桔槔桔槔，早在春秋時期就已相當(dāng)普遍，而且延續(xù)了幾千年，是中國農(nóng)村歷代通用的舊式提水器具。這種提水工具雖簡單，但它可以使勞動人民的勞動強度得以減輕。桔槔的結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于一個普通的杠桿。如圖所示，上端的橫長桿相當(dāng)于硬棒，橫長桿的中間一點由支架支撐起來，相當(dāng)于支點。橫長桿的一端綁上重石，另一端用繩子與汲器（提水的容器）相連。當(dāng)不提水時，橫長桿的綁重石端位置較低，橫長桿的汲器端位置較高；當(dāng)要提水時，人則用力將汲器往下壓，使汲器下降到水面下并讓水流入汲器（同時捆綁重石的那端位置上升），當(dāng)汲器裝滿水后，人向上拉動繩子，就可讓綁重石端的位置下降，同時將汲器中的水提升。這種提水工具，是中國古代社會的一種主要灌溉機械。物理學(xué)中，為便于對實際問題的研究，經(jīng)常把研究對象所具有的特征理想化，突出強調(diào)研究對象的主要特征，忽略其次要特征。這種方法稱為理想模型法。為研究桔槔，我們可為桔槔建立這樣一個模型：假設(shè)橫長桿為一個筆直的輕質(zhì)杠桿，繩子與橫長桿的連接點到支點的距離為L1，重石的重心到支點的距離為L2，未裝水的汲器的重力為G0，汲器裝滿水后的重力為G1，重石的重力為G2。繩子的重力忽略不計。事實證明，理想模型法是一種研究物理問題的有效方法。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）使用桔槔提水時，能夠省力，省功。（選填“也能”或“不能”）（2）根據(jù)桔槔的理想模型分析，為實現(xiàn)不提水時，桔槔的重石端位置較低（接觸地面），應(yīng)滿足的條件是：G2L2G0L1。（選填“大于”或“小于”）（3）根據(jù)桔槔的理想模型，通過計算分析，人勻速向上提裝滿水的汲器，借用桔槔提和直接用手提相比省多少力？17.工人用扳手?jǐn)Q松工件上一個緊固的螺栓，盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功，如圖甲所示。于是他想出了一個新點子：在其它條件不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一頭拴在扳手柄的上端，再次使出渾身力氣拉繩的另一頭，如圖乙所示?？蛇€是沒能扳動螺栓，這是為什么呢?請分析其中的原因。說出你認(rèn)為可行的一種辦法？18.小明和同學(xué)們一起研究杠桿平衡條件，如圖所示，此時杠桿水平平衡，由此他認(rèn)為“杠桿平衡時，動力＋動力臂=阻力＋阻力臂”，請你利用圖中所示器材設(shè)計一個實驗，證明他的觀點是錯誤的。19.將一把木制的刻度尺(量程0—100cm)的一端用繩套固定在鐵架臺的橫桿上，在米尺的中點掛一個質(zhì)量適當(dāng)?shù)奈矬w，現(xiàn)提供一只符合實驗要求的彈簧測力計、繩套一個。證明“杠桿平衡時，在阻力和阻力臂一定時，動力與動力臂的乘積不變”。(1)寫出主要實驗步驟；(