習(xí)慣性違違章培訓(xùn)訓(xùn)目錄一習(xí)慣性違章概述二常見(jiàn)習(xí)慣性違章三習(xí)慣性違章的治理從前有一一個(gè)小和和尚出家家后，開(kāi)開(kāi)始學(xué)剃剃頭，老老和尚先先讓他在在冬瓜上上練習(xí)，，小和尚尚每次練練習(xí)完剃剃頭后，，將剃刀刀隨手插插在冬瓜瓜上，后后來(lái)在給給老和尚尚剃頭時(shí)時(shí)，也將將剃刀隨隨手插在在了老和和尚的頭頭上。故事告訴訴我們，，習(xí)慣性性的壞行行為危害害甚大。。在我們們?nèi)粘９すぷ髦?，，壞?xí)慣慣不能及及時(shí)糾正正，事故故遲早會(huì)會(huì)到來(lái)。。我們發(fā)發(fā)生的各各種事故故，幾乎乎都與習(xí)習(xí)慣性違違章分不不開(kāi)。一個(gè)并不不好笑的的故事一、習(xí)慣慣性違章章概述什么是習(xí)習(xí)慣性違違章習(xí)慣性違違章大多多屬行為為性違章章的范疇疇。所謂習(xí)慣性違違章，是是指那些些固守舊舊有的不不良作業(yè)業(yè)傳統(tǒng)和和工作習(xí)習(xí)慣，違違反安全全工作規(guī)規(guī)程的行行為。它是在一一定環(huán)境下形形成，沒(méi)沒(méi)有被及及時(shí)糾正正，而逐逐漸固化化為常態(tài)態(tài)做法的的錯(cuò)誤行行為。一、習(xí)慣慣性違章章概述習(xí)慣性違章指揮I習(xí)慣性違規(guī)操作II習(xí)慣性違章作業(yè)III事故習(xí)慣性違違章的表表現(xiàn)形式式習(xí)慣性性違章章的表表現(xiàn)形形式，，按照照違章章的性性質(zhì)來(lái)來(lái)劃分分，可可分為為以下下三種種：一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述即負(fù)責(zé)責(zé)人在在指揮揮作業(yè)業(yè)過(guò)程程中，，違反反安全全規(guī)程程的要要求，，按不不良的的傳統(tǒng)統(tǒng)習(xí)慣慣進(jìn)行行指揮揮。如作業(yè)業(yè)證不不寫(xiě)安安全要要求；；沒(méi)有有安全全技術(shù)術(shù)交底底等。。即違反反安全全規(guī)程程的，按按照不不良的傳統(tǒng)統(tǒng)習(xí)慣，，隨心心所欲欲地進(jìn)進(jìn)行生生產(chǎn)和和施工工活動(dòng)動(dòng)。如未開(kāi)開(kāi)作業(yè)業(yè)許可可證私私自動(dòng)動(dòng)火作作業(yè)；；設(shè)備備操作作監(jiān)護(hù)護(hù)人不不到位位等。。即在操操作中，沿襲襲不良良的傳統(tǒng)做做法，，違反反安全全規(guī)程程規(guī)定定的安安全技技術(shù)或或跳項(xiàng)項(xiàng)操作作的行行為。。如高處處作業(yè)業(yè)不系系安全全帶；；焊接接切割割不佩佩戴護(hù)護(hù)目鏡鏡等。。1、頑固固性習(xí)慣性性違章章是一一種長(zhǎng)長(zhǎng)期傳傳下來(lái)來(lái)的違違章行行為，，不是是在一一代人人身上上偶爾爾出現(xiàn)現(xiàn)，而而是幾幾代人人身上上反復(fù)復(fù)發(fā)生生、經(jīng)經(jīng)常出出現(xiàn)的的違章章行為為。具具有頑頑固性性、多多發(fā)性性的特特點(diǎn)。。一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述習(xí)慣性性違章章行為為的特特點(diǎn)如進(jìn)入入施工工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)必須須戴好好安全全帽并并系緊緊下頜頜帶，，但實(shí)實(shí)際上上總有有人進(jìn)進(jìn)入施施工現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)不不戴安安全帽帽，或或戴安安全帽帽不系系帽帶帶。2、麻痹痹性一直都都這么么做，，也沒(méi)沒(méi)出事事啊。。在日常的的安全全生產(chǎn)產(chǎn)中，，習(xí)慣慣性違違章的的危害害與這這個(gè)實(shí)實(shí)驗(yàn)有有異曲曲同工工之處處，違違章的的人一一時(shí)沒(méi)沒(méi)有發(fā)發(fā)生事事故，，就如如同溫溫水中中青蛙蛙沒(méi)有有被立立即煮煮死一一樣，，“水水溫””還沒(méi)沒(méi)有升升到使使“青青蛙””死亡亡的““沸點(diǎn)點(diǎn)”。。如果果每次次習(xí)慣慣性違違章都都必然然導(dǎo)致致自我我傷害害或使使他人人受到到傷害害，也也許就就不會(huì)會(huì)去做做“溫溫水之之蛙””了。。一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述習(xí)慣性性違章章行為為的特特點(diǎn)3、排它它性習(xí)慣性性違章章是一一種頑頑疾。。有習(xí)慣慣性違違章的的員工工固守守不良良的傳傳統(tǒng)做做法，，總認(rèn)認(rèn)為自自己的的習(xí)慣慣性工工作方方式““管用用”、、“省省力””，而而不愿愿意接接受新新的工工藝和和操作作方式式，即即使是是被動(dòng)動(dòng)參加加過(guò)培培訓(xùn)，，但還還是““舊習(xí)習(xí)不改改”。。一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述習(xí)慣性性違章章行為為的特特點(diǎn)4、繼承承性具有一一定的的生存存土壤壤和環(huán)環(huán)境。。有些員員工的的習(xí)慣慣性違違章行行為并并不是是自己己發(fā)明明的，，而是是從一一些老老師傅傅身上上“學(xué)學(xué)”、、“傳傳”下下來(lái)的的。當(dāng)當(dāng)他們們看到到一些些老師師傅違違章作作業(yè)既既省力力，又又沒(méi)出出事故故，也也就盲盲目效效仿。例如：浸出出車間間消溶溶后，，用明明火檢檢測(cè)是是否合合格，，多個(gè)個(gè)工廠廠曾沿沿用這這種違違規(guī)的的做法法。一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述習(xí)慣性性違章章行為為的特特點(diǎn)一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述習(xí)慣性性違章章者的的心理理狀態(tài)態(tài)1、麻痹痹心理理麻痹大大意是是造成成事故故的主主要心心理因因素之之一。。行為為上表表現(xiàn)為為馬馬馬虎虎虎，大大大咧咧咧，，盲目目自信信。a.盲目相相信自自己的的以往往經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)為技技術(shù)過(guò)過(guò)得硬硬，保保準(zhǔn)出出不了了問(wèn)題題。b.是以往往成功功經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)或習(xí)習(xí)慣的的強(qiáng)化化，多多次做做也無(wú)無(wú)問(wèn)題題，我我行我我素。。c.高度緊緊張后后精神神疲勞勞，也也容易易產(chǎn)生生麻痹痹心理理。d.個(gè)性因因素，，一貫貫松松松垮垮垮，不不求甚甚解的的性格格特征征。自自以為為絕對(duì)對(duì)安全全。e.慣性操操作，，不注注意周周圍環(huán)環(huán)境和和條件件的變變化。。2、缺乏乏安全全知識(shí)識(shí)，不不知不不覺(jué)違違章對(duì)應(yīng)該該遵守守的制制度、、規(guī)程程根本本不了了解或或一知知半解解，工工作起起來(lái)憑憑本能能、熱熱情和和習(xí)慣慣。案例：：某廠廠剛參參加工工作不不久的的謝某某依照照慣例例進(jìn)行行夜間間變電電所進(jìn)進(jìn)行例例行檢檢查。。當(dāng)謝謝某打打開(kāi)一一臺(tái)銅銅液泵泵電路路控制制柜時(shí)時(shí)，發(fā)發(fā)現(xiàn)控控制電電路的的三相相線中中有一一相的的保險(xiǎn)險(xiǎn)絲熔熔斷了了。心心想，，問(wèn)題題不大大，找找一截截保險(xiǎn)險(xiǎn)絲換換上就就是了了……就在這這么一一個(gè)念念頭的的驅(qū)動(dòng)動(dòng)下，，竟然然連動(dòng)動(dòng)電最最起碼碼的常常識(shí)都都忘了了，徒徒手找找來(lái)一一段保保險(xiǎn)絲絲準(zhǔn)備備把熔熔斷的的地方方接上上。就就在謝謝某拿拿保險(xiǎn)險(xiǎn)絲觸觸到斷斷點(diǎn)的的瞬間間，隨隨著一一束刺刺眼的的電弧弧光閃閃過(guò)，，謝某某被重重重地地?fù)舻沟乖诘氐?，被被送往往醫(yī)院院救治治。經(jīng)經(jīng)診斷斷，其其的面面部和和右手手受到到電弧弧不同同程度度的灼灼傷。。要強(qiáng)化化案例例教育育，對(duì)對(duì)用生生命和和血的的教訓(xùn)訓(xùn)換來(lái)來(lái)的安安全操操作規(guī)規(guī)程知知之甚甚少，，因而而出事事的可可能性性就大大。一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述習(xí)慣性性違章章者的的心理理狀態(tài)態(tài)3、貪圖圖安逸逸不求上上進(jìn)，，工作作缺乏乏積極極性，，技術(shù)術(shù)差，，得過(guò)過(guò)且過(guò)過(guò)；或或平時(shí)時(shí)不注注意學(xué)學(xué)習(xí)，，自我我保護(hù)護(hù)意識(shí)識(shí)差、、蠻干干。某廠的一臺(tái)臺(tái)換熱熱器器發(fā)生故障障，需要更更換，拆裝裝換熱器要要先拆卸螺螺栓，當(dāng)時(shí)時(shí)要拆裝M24的螺栓150個(gè)和M20的栓900個(gè)。因工作作量大，天天氣又太熱熱，旁邊有有較多設(shè)備備和管道，，使干活空空間很小，，一名檢修修工就索性性扔掉手套套，將衣袖袖高高卷起起，擰螺栓栓，因用力力過(guò)猛，扳扳手突然打打滑，胳膊膊一下子碰碰到了旁邊邊的一根伴伴熱管上。。因沒(méi)有工工作服保護(hù)護(hù)，盡管經(jīng)經(jīng)醫(yī)院治療療，還是在在胳膊上留留下了一大大塊疤痕。。一、習(xí)慣性性違章概述述習(xí)慣性違章章者的心理理狀態(tài)4、

僥幸心心理僥幸心理是是許多違章章人員在行行動(dòng)前的一一種普遍心心態(tài)。有這這種心態(tài)的的人，不是是不懂安全全操作規(guī)程程，缺乏安安全知識(shí)，，也不是技技術(shù)水平低低，而多數(shù)數(shù)是“明知知故犯”。。在他們看來(lái)來(lái)，“違章不一一定出事，，出事不一一定傷人，，傷人不一一定傷我””。這實(shí)際上上是把出事事的偶然性性絕對(duì)化了了。在實(shí)際際作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)，以僥幸幸心理對(duì)待待安全操作作的人，時(shí)時(shí)有所見(jiàn)。。例如：某項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)應(yīng)該該采取安全全防范措施施而不采取取；需要某某種持證作作業(yè)人員協(xié)協(xié)作的而不不去請(qǐng)，指指派無(wú)證人人員上崗作作業(yè)；該回回去拿工具具的不去拿拿，就近隨隨意取物代代之等。一、習(xí)慣性性違章概述述習(xí)慣性違章章者的心理理狀態(tài)5、惰性心理理惰性心理也也可稱為““節(jié)能心理理”，它是是指在作業(yè)中盡盡量減少能能量支出，，能省力便便省力，能能將就湊合合就將湊合合的一一種種心心理理狀狀態(tài)態(tài)，，它它是是懶懶惰惰行行為為的的心心理理根根據(jù)據(jù)。。在實(shí)實(shí)際際工工作作中中，，常常常常會(huì)會(huì)看看到到有有些些違違章章操操作作是是由由于于干干活活圖圖省省事事、、嫌嫌麻麻煩煩而而造造成成的的。。例如：為為節(jié)省時(shí)時(shí)間，用用手握住住零件在在鉆床上上打孔，，而不愿愿動(dòng)手事事先用虎虎鉗或其其他夾具具先夾固固后再干干；寧愿愿冒點(diǎn)險(xiǎn)險(xiǎn)也不愿愿多伸一一次手、、多走一一步路、、多張一一次口；；明知機(jī)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不正常常，但也也不愿停停車檢查查修理，，而讓它它帶“病病”工作作。凡此種種種，都和和惰性心心理有關(guān)關(guān)。一、習(xí)慣慣性違章章概述習(xí)慣性違違章者的的心理狀狀態(tài)6、無(wú)所謂謂心理無(wú)所謂心心理常表表現(xiàn)為違違章或心心不在焉焉，滿不不在乎。。這里也也有幾種種情況：：一是本人人根本沒(méi)沒(méi)意識(shí)到到危險(xiǎn)的的存在，，認(rèn)為章章程都是是領(lǐng)導(dǎo)用用來(lái)卡人人的。這這種問(wèn)題題出在對(duì)對(duì)安全和和規(guī)程缺缺乏正確確認(rèn)識(shí)。。二是對(duì)安安全問(wèn)題題談起來(lái)來(lái)重要，，干起來(lái)來(lái)次要，，比起來(lái)來(lái)不要，，在行為為中根本本不把安安全條例例等放在在眼里。。三是認(rèn)認(rèn)為某某種情情況下下違章章是必必要的的，不不違章章就干干不成成活。。無(wú)所謂謂心理理對(duì)安安全的的影響響極大大，因因?yàn)橛杏行┤巳诵睦锢锔颈揪蜎](méi)沒(méi)有安安全這這根弦弦，因因此在在行為為上常常表現(xiàn)現(xiàn)為頻頻繁違違章。。有這這種心心理的的人常常是事事故的的多發(fā)發(fā)者。。一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述習(xí)慣性性違章章者的的心理理狀態(tài)態(tài)7、自以以為是是總認(rèn)為為自己己有經(jīng)經(jīng)驗(yàn)、、有能能力防防止事事故的的發(fā)生生，相相信不不良的的傳統(tǒng)統(tǒng)或習(xí)習(xí)慣做做法。。對(duì)未未造成成事故故的習(xí)習(xí)慣性性違章章經(jīng)歷歷非但但不以以為恥恥，反反而引引以為為榮，，在人人前吹吹噓，，甚至至爭(zhēng)強(qiáng)強(qiáng)好勝勝，不不顧后后果地地蠻干干、胡胡干。。有這種種心理理狀態(tài)態(tài)的人人在安安全規(guī)規(guī)程面面前““不信信邪””，在在領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)面前前“不不在乎乎”，，把別別人提提醒當(dāng)當(dāng)成““耳邊邊風(fēng)””，把把安監(jiān)監(jiān)人員員的監(jiān)監(jiān)管視視為““找事事”。。盲目目自信信，自自以為為絕對(duì)對(duì)安全全，我我行我我素。。這種違違章一一旦發(fā)發(fā)生事事故，，往往往會(huì)造造成極極其嚴(yán)嚴(yán)重的的后果果。一、習(xí)習(xí)慣性性違章章概述述習(xí)慣性性違章章者的的心理理狀態(tài)態(tài)目錄錄一習(xí)慣性違章概述二常見(jiàn)習(xí)慣性違章三習(xí)慣性違章的治理習(xí)慣性性違章章之一一：進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)環(huán)境未未按規(guī)規(guī)定穿穿戴勞勞動(dòng)保保護(hù)用用品或或穿戴戴不規(guī)規(guī)范。如焊焊接、打磨磨、切切割、、使用用砂輪輪時(shí)，，不戴戴防護(hù)護(hù)鏡。。二、常常見(jiàn)習(xí)習(xí)慣性性違章章二、常常見(jiàn)習(xí)習(xí)慣性性違章章習(xí)慣性性違章章之二二：攀爬、、登高高作業(yè)業(yè)未采采取防防護(hù)措措施；；或上上下臺(tái)臺(tái)階不不扶扶手；；或攀攀爬長(zhǎng)長(zhǎng)梯時(shí)時(shí)，未未請(qǐng)人人扶梯梯，就就上下下作業(yè)業(yè)。安全生生產(chǎn)勿勿僥幸幸違違章蠻蠻干要要人命命習(xí)慣性性違章章之三三：未停機(jī)機(jī)、泄泄壓即即違規(guī)規(guī)維修修作業(yè)業(yè)；未未找或或未等等監(jiān)護(hù)護(hù)人來(lái)來(lái)，擅擅自單單人進(jìn)進(jìn)行操操作。。二、常常見(jiàn)習(xí)習(xí)慣性性違章章習(xí)慣性性違章章之四四：選用工工具不不當(dāng)；；隨意意放置置作業(yè)業(yè)設(shè)施施；忽忽視設(shè)設(shè)施的的工具具維護(hù)護(hù)保養(yǎng)養(yǎng)和使使用前前安全全檢查查。二、常常見(jiàn)習(xí)習(xí)慣性性違章章習(xí)慣性性違章章之五五：易燃、、易爆爆、有有毒、、有害害廢棄棄物隨隨意扔扔、倒倒或排排放。。二、常常見(jiàn)習(xí)習(xí)慣性性違章章習(xí)慣性性違章章之六六：進(jìn)入易易燃易易爆環(huán)環(huán)境未未按規(guī)規(guī)定做做消除除靜電電處理理、攜攜帶火火種或或接打打手機(jī)機(jī)。二、常見(jiàn)見(jiàn)習(xí)慣性性違章習(xí)慣性違違章之七七：不按規(guī)定定程序操操作，圖圖省事、、走捷徑徑。二、常見(jiàn)見(jiàn)習(xí)慣性性違章習(xí)慣性違違章之八八：疲勞駕駛駛、駕駛駛時(shí)不系系安全帶帶或接打打手機(jī)，，超速，，超載或或客貨混混運(yùn)。二、常見(jiàn)見(jiàn)習(xí)慣性性違章習(xí)慣性違違章之九九：在安全通通道上隨隨意放置置物品，，鎖閉，，造成通通道封閉閉或阻塞塞二、常見(jiàn)見(jiàn)習(xí)慣性性違章習(xí)慣性違違章之十十：進(jìn)入有限限空間或或可能存存在有毒毒有害、、易燃易易爆氣體體空間作作業(yè)前，，未按規(guī)規(guī)定進(jìn)行行檢測(cè)，，未配備備必要的的防護(hù)用用品、未未設(shè)立監(jiān)監(jiān)護(hù)人。。二、常見(jiàn)見(jiàn)習(xí)慣性性違章二、常見(jiàn)見(jiàn)習(xí)慣性性違章焊接、氣氣割作業(yè)業(yè)：1、氣焊作作業(yè)時(shí)，，氧氣瓶瓶與乙炔炔氣瓶間間距不夠夠5米，氧氣氣瓶與乙乙炔氣瓶瓶據(jù)動(dòng)火火點(diǎn)距離離不夠10米。2、焊接作作業(yè)，焊焊工不戴戴安全帽帽。3、氧氣瓶瓶、乙炔炔氣瓶混混載、混混放、乙乙炔氣瓶臥放放。4、施工現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)氧氣氣瓶、乙乙炔氣瓶瓶放在室室內(nèi)。5、氧氣瓶，乙乙炔瓶防護(hù)帽帽、膠圈、壓力表等安全全附件缺損或或不完好。6、施工現(xiàn)場(chǎng)氧氧氣瓶、乙炔炔氣瓶在烈日下暴曬曬。7、手持把線爬爬梯登高。8、氧氣、乙炔炔皮管接口處不采取取綁扎、卡緊緊措施。9、焊工工作完完畢，不及時(shí)時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，，不清理皮管管、電焊導(dǎo)線線，不關(guān)閉乙乙炔、氧氣閥閥門，不關(guān)閉電焊機(jī)機(jī)電源等。10、焊接作業(yè)時(shí)時(shí)，二次線搭接點(diǎn)點(diǎn)距焊接點(diǎn)過(guò)過(guò)遠(yuǎn)，為直接與焊焊件相連利用用管線或設(shè)備備搭接二次線線。11、電焊帶接頭頭銅線裸露不不及時(shí)處理等。二、常見(jiàn)習(xí)慣慣性違章電氣作業(yè)：1、電氣作業(yè)不按規(guī)定佩戴戴絕緣手套、、護(hù)眼鏡、穿穿絕緣鞋、使用絕緣隔隔板、不站在在絕緣墊上。。2、電氣作業(yè)不按規(guī)定掛警警示牌，設(shè)警戒線，，不設(shè)置隔斷斷設(shè)施。3、不嚴(yán)格按順順序逐項(xiàng)進(jìn)行行電器操作。。4、電氣作業(yè)前不對(duì)工具進(jìn)進(jìn)行檢測(cè)，不停電、不不驗(yàn)電、不掛掛接地線。5、電器操作不不使用安全器器具，用電筆代替螺螺絲刀作業(yè)。6、接臨時(shí)線時(shí)時(shí)，直接用線頭代代替插頭插接接。7、臨時(shí)用電時(shí)時(shí)，電線未未架空空或架空空高度度不夠夠或不不使用用絕緣緣物體體架設(shè)設(shè)。8、在裝裝置區(qū)區(qū)、罐罐區(qū)或或其他他爆炸炸危險(xiǎn)險(xiǎn)場(chǎng)所所臨時(shí)時(shí)用電電作業(yè)業(yè)，使使用的的電器器設(shè)備備防爆爆等級(jí)級(jí)沒(méi)有有達(dá)到到所在在場(chǎng)所所要求求或防防爆實(shí)實(shí)施不不完好好，臨時(shí)用用電線線路有有接頭頭。9、多臺(tái)臨臨時(shí)用用電設(shè)設(shè)備用同一一開(kāi)關(guān)關(guān)控制制。二、常常見(jiàn)習(xí)習(xí)慣性性違章章設(shè)備檢檢修作作業(yè)：1、未制制定設(shè)備檢檢修安安全方方案，，落實(shí)實(shí)檢修修人員員、檢檢修組組織、、安全措措施等；2、檢修修前，沒(méi)有有對(duì)參加檢檢修作作業(yè)的的人員員進(jìn)行行必要要的安全教教育；3、無(wú)上崗操操作證證的人人員從從事特特種作作業(yè)，，無(wú)監(jiān)護(hù)護(hù)人或監(jiān)護(hù)護(hù)人不不在現(xiàn)場(chǎng)；；4、檢修修人員在在工作作時(shí)，，隨意意改變變或拆除安全防防護(hù)裝裝置、安全全圍欄等；5、檢修修前沒(méi)沒(méi)有對(duì)對(duì)各種種工具的的安全狀狀況進(jìn)進(jìn)行檢檢查；6、檢修修作業(yè)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)未設(shè)設(shè)置警警戒線線和““設(shè)備備檢修修、禁禁止合合閘””等安全警警示標(biāo)標(biāo)志；7、現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)的易燃燃易爆爆物品沒(méi)沒(méi)有立立即清理干干凈；8、需夜夜間檢檢修的的作業(yè)業(yè)場(chǎng)所所，未設(shè)設(shè)有足夠亮亮度的的照明裝裝置。。目錄錄一習(xí)慣性違章概述二常見(jiàn)習(xí)慣性違章三習(xí)慣性違章的治理要反習(xí)習(xí)慣性性違章章，首首先得得讓職職工明明白哪哪些行行為是是違章章行為為：進(jìn)入施施工作作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)不不正確確佩戴戴安全全帽使用電電動(dòng)工工具時(shí)時(shí)不戴戴絕緣緣手套套工作作后后不不能能保保持持良良好好的的現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面面貌貌在需需要要加加蓋蓋板板之之處處不不加加蓋蓋板板將消消防防器器材材移移作作他他用用做監(jiān)護(hù)人人時(shí)，擅擅自離崗崗做其他他事高處作業(yè)業(yè)不使用用工具袋袋不具備作作業(yè)資質(zhì)質(zhì)………..三、習(xí)慣慣性違章章的治理理1、找出違違章現(xiàn)象象三、習(xí)慣慣性違章章的治理理麻痹僥幸幸心理。。安全意識(shí)識(shí)淡薄。。安全生產(chǎn)產(chǎn)責(zé)任制制未得到到真正落落實(shí)。安全管理理講的多多抓的少少。。存在重““大”輕輕“小””的現(xiàn)象象。現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理理落空?！?2、追根溯源。。三、習(xí)慣性違違章的治理3、制定措施、、開(kāi)展教育梳理所在崗位位常見(jiàn)違章行行為，逐項(xiàng)制制定規(guī)章措施施，通過(guò)典型型事例宣傳、、事故原因分分析討論、安安全防范演練練等途徑，采采取生動(dòng)、形形象、有效的的方式開(kāi)展安安全教育，讓讓安全知識(shí)、、安全意識(shí)真真正入腦入心心，牢固樹(shù)立立“安全是天天”的理念，，時(shí)刻繃緊安安全這根弦。。要通過(guò)一系列列的培訓(xùn)，提提升職工的業(yè)業(yè)務(wù)技能，從從根本上改善善由于職工技技能不熟悉導(dǎo)導(dǎo)致失誤的現(xiàn)現(xiàn)象。明確作業(yè)審批批和安全操作作規(guī)范，減少少隨意作業(yè)的的機(jī)會(huì)和條件件，從根本上上避免事故的的發(fā)生。通過(guò)突擊抽考考、演習(xí)、競(jìng)競(jìng)賽等方式讓讓有關(guān)人員真真正掌握《安全生產(chǎn)法》、《安全操作規(guī)程程》等。“千里之堤，，潰于蟻穴””。重大事件件的起因往往往是微小的，，甚至是微不不足道的，讓讓人麻痹大意意，造成嚴(yán)重重的后果。我我們要學(xué)會(huì)抓抓“小”防““大”，善于于從細(xì)微之處處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，，把工作做在在前面，要通通過(guò)抓小事，，找準(zhǔn)薄弱環(huán)環(huán)節(jié)，找出規(guī)規(guī)章制度方面面的漏洞，找找到事故案件件的苗頭，及及時(shí)堵塞，消消除隱患，確確保安全工作作萬(wàn)無(wú)一失。。三、習(xí)慣性違違章的治理4、養(yǎng)成“小題題大做”的習(xí)習(xí)慣。真正樹(shù)立“安安全第一、預(yù)預(yù)防為主”的的思想，自覺(jué)覺(jué)堅(jiān)持“管生生產(chǎn)必須管安安全”的原則則，以身作則則，做反“習(xí)習(xí)慣性違章””的帶頭人。。按照“分級(jí)管管理、責(zé)任到到人”的原則則，對(duì)“習(xí)慣慣性違章”實(shí)實(shí)行“四全””(全員、全方位位、全過(guò)程、、全天候)綜合治理，把把反“習(xí)慣性性違章”納入入安全生產(chǎn)責(zé)責(zé)任制之中。。做到層層抓抓、層層落實(shí)實(shí)，并與績(jī)效效掛鉤，使安安全生產(chǎn)責(zé)任任制的約束作作用和績(jī)效激激勵(lì)作用有機(jī)機(jī)地結(jié)合起來(lái)來(lái)，形成反““習(xí)慣性違章章”的強(qiáng)大推推動(dòng)力。三、習(xí)慣性違違章的治理5、領(lǐng)導(dǎo)必須成成為安全管理理的內(nèi)行并做做反違章的帶帶頭人。要切實(shí)把安全全制度建設(shè)和和落實(shí)當(dāng)成一一件大事來(lái)抓抓，通過(guò)落實(shí)實(shí)安全制度來(lái)來(lái)規(guī)范人的行行為、約束人人的思想，達(dá)達(dá)到克服思想想惰性、強(qiáng)化化安全意識(shí)的的目的。三、習(xí)慣性違違章的治理6、狠抓落實(shí)、、制度面前人人人平等。⑴班組長(zhǎng)。班組的核心，，既是生產(chǎn)者者，又是管理理者。班組安安全工作的好好壞主要取決決于這些人。。班組長(zhǎng)敢于于抓“習(xí)慣性性違章”，就就能帶動(dòng)一批批人，管好一一個(gè)班。⑵特種作業(yè)業(yè)人員。處在關(guān)鍵崗位位，或者從事事危險(xiǎn)性較大大的作業(yè)，隨隨時(shí)有危及自自身和他人安安全的可能，，是事故多發(fā)發(fā)之源。⑶青年職工工。多為新工人人，往往安安全意識(shí)較較差，技術(shù)術(shù)素質(zhì)較低低，好奇心心、好勝心心強(qiáng)，極易易發(fā)生違章章違紀(jì)現(xiàn)象象。三、習(xí)慣性性違章的治治理7、抓好3種人的教育育班組是企業(yè)業(yè)的“細(xì)胞胞”，既是是安全管理理的重點(diǎn)，，也是反““習(xí)慣性違違章”的主主要陣地。。根據(jù)調(diào)查查分析，90%以上的事故故發(fā)生在生生產(chǎn)班組，，80%以上的事故故的直接原原因都是在在班組生產(chǎn)產(chǎn)中違章指指揮、違章章作業(yè)或者者各種隱患患沒(méi)有被及及時(shí)發(fā)現(xiàn)和和消除造成成的。防止人的不不安全行為為，消除物物的不安全全狀態(tài)，必必須從班組組做起，一一切安全管管理的措施施、方法、、手段只有有在班組真真正發(fā)揮作作用，才能能有效地避避免事故和和傷害發(fā)生生。三、、習(xí)習(xí)慣慣性性違違章章的的治治理理8、立立足足班班組組⑴抓好好日日常常安安全全意意識(shí)識(shí)教教育育。。針對(duì)“違章不不一定出事故故”的僥幸心心理，用正反反兩方面的典典型案例分析析其危害性，，啟發(fā)職工自自覺(jué)遵章守紀(jì)紀(jì)，增強(qiáng)自我我保護(hù)意識(shí)。。通過(guò)自查自自糾，自我揭揭露，同時(shí)查查糾身邊的不不安全行為、、事故苗子和和事故隱患，，從“本身無(wú)無(wú)違章”到““身邊無(wú)事故故”。⑵抓好崗位位培訓(xùn)。讓職工掌握作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操操作技能、設(shè)設(shè)備故障處理理技能、消防防知識(shí)和規(guī)章章制度；做到到“四比”(比敬業(yè)愛(ài)崗態(tài)態(tài)度，比職業(yè)業(yè)技術(shù)水平，，比實(shí)際操作作能力，比安安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn))，“三不”(不傷害自己，，不傷害他人人，不被他人人傷害)。⑶開(kāi)好班前前會(huì)。這是做做好班組安全全管理的重要要手段，班前前會(huì)內(nèi)容：a、人員健康和和心理狀況的的認(rèn)證。班組組長(zhǎng)和安全員員應(yīng)關(guān)注每個(gè)個(gè)班組成員的的身心健康，，發(fā)現(xiàn)健康狀狀況不良、疲疲倦或帶著煩煩惱和心事上上崗的人員，，應(yīng)給予教育育、幫助或臨臨時(shí)調(diào)換工作作。必要時(shí)可可暫停其工作作。b、進(jìn)行勞保用用品穿戴情況況的檢查。c、安全交接、、作業(yè)指示和和危險(xiǎn)的分析析預(yù)測(cè)。d、協(xié)同要求，，做好共同作作業(yè)中的配合合與聯(lián)系的安安排，保證集集體作業(yè)中的的安全。三、習(xí)慣性違違章的治理8、立足班組⑷建立班組成員員互保制。通過(guò)互保制，，班組成員互互相幫助，互互相監(jiān)督，互互相提醒，消消除控制危險(xiǎn)險(xiǎn)因素，防止止發(fā)生傷害事事故；互相檢檢查設(shè)備工具具和安全裝置置是否符合安安全要求；互互相督促實(shí)行行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)業(yè)；⑸開(kāi)展危險(xiǎn)辨辨識(shí)活動(dòng)。以各崗位生產(chǎn)產(chǎn)特點(diǎn)和工藝藝過(guò)程，以其其危險(xiǎn)源為對(duì)對(duì)象，通過(guò)從從業(yè)人員自己己的調(diào)查分析析研究來(lái)預(yù)防防事故發(fā)生，，喚起全體生生產(chǎn)人員對(duì)安安全的重視，，增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)險(xiǎn)的敏感性、、識(shí)別能力和和預(yù)知能力；；變傳統(tǒng)的被被動(dòng)管理為主主動(dòng)管理，實(shí)實(shí)現(xiàn)群體的自自我管理。⑹建立健全安安全檔案。這是班組安全全建設(shè)的基礎(chǔ)礎(chǔ)工作，對(duì)于于了解掌握班班組安全建設(shè)設(shè)的發(fā)展變化化情況，總結(jié)結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取取教訓(xùn)。三、習(xí)慣性違違章的治理8、立足班組現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督要腿腿勤、眼尖、、敢管、當(dāng)機(jī)機(jī)立斷，制止止違章分秒不不能拖延。嚴(yán)格落實(shí)各種種安全規(guī)章制制度，強(qiáng)化安安全監(jiān)督工作作，是阻止習(xí)習(xí)慣性違章事事故發(fā)生的一一道重要的外外界防線。各各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安安全管理人員員堅(jiān)持對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)不定期、經(jīng)經(jīng)常性地監(jiān)督督檢查，不放放過(guò)任何蛛絲絲馬跡，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)影響安全生生產(chǎn)的違章行行為必須立即即制止、嚴(yán)肅肅處理。使廣廣大員工在管管控過(guò)程中受受到教育，使使習(xí)慣性違章章失去生存的的土壤。三、習(xí)慣性違違章的治理9、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安安全的監(jiān)督。。在工作和生產(chǎn)產(chǎn)操作中重視視安全生產(chǎn)，