中班美術(shù)活動(dòng)《我是小小設(shè)計(jì)師》設(shè)計(jì)意圖：

初秋，常常會(huì)下點(diǎn)小雨。孩子們有時(shí)會(huì)撐著小花傘來(lái)幼兒園?！巴?！你的傘好美麗！”“我的傘上是有熊貓圖案的。”“我的傘是五彩的，像彩虹！”“我的傘上的花紋兩邊都一樣的?！薄话寻淹閭儞蝸?lái)的五顏六色、花樣繁多的傘深深地吸引了孩子們。正是繪畫(huà)的最好時(shí)機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解傘的基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式大膽地進(jìn)行傘面設(shè)計(jì)。

2、感受各種傘面的裝飾美，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物雨傘若干；多媒體資料；空白傘面若干；各種繪畫(huà)工具如：水彩筆、勾線筆、2b鉛筆；各種手工材料：如彩紙、膠棒；音樂(lè)；展板。

活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入

猜謎語(yǔ)：小帳篷，圓又圓，雨天滿(mǎn)街走，晴天家中閑。

二、觀看、感知

老師出示不同的傘給小伴侶看，引起幼兒的愛(ài)好。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這都是一些什么傘？它們有什么相同的地方和不同的地方？

（對(duì)，這些是雨傘和遮陽(yáng)傘，我們一起來(lái)看看這些傘有什么相同的地方？（結(jié)構(gòu)相同）有什么不同的地方？？（傘面圖案不同）

三、激發(fā)、講解

1、老師提出設(shè)計(jì)傘的想法，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

（師：小伴侶們告知你們一個(gè)好消息，今日早上飛飛老師接到一個(gè)電話(huà)，是傘場(chǎng)的叔叔阿姨們打來(lái)的，傘場(chǎng)的叔叔阿姨啊聽(tīng)說(shuō)我們小伴侶畫(huà)畫(huà)都特殊的棒，所以想請(qǐng)小伴侶幫忙給他們?cè)O(shè)計(jì)一些美麗的傘面，那你們想不想成為最棒的設(shè)計(jì)師啊？幼：想。）

2、復(fù)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)。

（要當(dāng)設(shè)計(jì)師就要有本事，讓我來(lái)考考你們，看看這些線和圖形你們都認(rèn)不熟悉啊？）

3、講解繪畫(huà)要求

（小伴侶本事真大，那材料老師已經(jīng)為你們預(yù)備好了，在畫(huà)畫(huà)前老師要對(duì)小伴侶提出幾點(diǎn)要求）

（1）、講衛(wèi)生，不涂在手上和桌子上。

（2）、留意涂色方法。（用平涂法，涂滿(mǎn)不露白）

（3）、留意用筆平安。

四、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作

1、幼兒根據(jù)意愿分成組。（水彩筆、線描、粘貼）（播放輕音樂(lè)）

2、幼兒團(tuán)結(jié)合作，相互謙讓。

3、幼兒大膽創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。（十五分鐘左右）

五、展現(xiàn)

1、將幼兒設(shè)計(jì)的傘面放在展板上進(jìn)行展現(xiàn)，幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的作品。

2、將幼兒制作的花傘放在展板上進(jìn)行展現(xiàn)，老師集體點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪把最美麗，哪把造型最新奇，哪把繪畫(huà)最仔細(xì)，哪把制作的最精致，總之要從不同的角度發(fā)覺(jué)每個(gè)作品的優(yōu)點(diǎn)。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)/r