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部編版六年級上冊18部編版六年級上冊1第一課時(shí)第一課時(shí)2新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們看到的這個(gè)晶瑩的球體，就是我們美麗的家園、人類唯一能夠生存的家園——地球。今天，我們就一起學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，理解為什么說“地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園。”新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們看到的這個(gè)晶瑩的球體，就是我們美麗3寫作背景

“只有一個(gè)地球”，這是1972年在瑞典召開的人類環(huán)境會議中提出的響亮口號。本文以此為題，意在向人民敲響警鐘，呼吁人們應(yīng)該珍惜自然，保護(hù)地球。寫作背景“只有一個(gè)地球”，這是1972年在瑞典召開的4要求：1、不認(rèn)識的字可以查字典。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫上序號。自讀課文要求：自讀課文5字詞學(xué)習(xí)瑩籃藹資裹礦慷睹慨濫基貢yínɡɡuǒlánzīkānɡkǎiɡònɡlànjīdǔǎikuàng字詞學(xué)習(xí)瑩籃藹資裹礦慷睹慨濫基貢yínɡɡuǒlánzīkā6生字組詞瑩：晶瑩瑩白裹：包裹裹足不前籃：花籃搖籃藹：和藹和藹可親資：資源資助資格論資排輩礦：礦產(chǎn)石礦礦場生字組詞瑩：晶瑩瑩白7生字組詞慷：慷慨慷慨解囊慨：慷慨憤慨貢：貢獻(xiàn)貢品進(jìn)貢濫：濫用泛濫寧缺毋濫基：基地基礎(chǔ)基本睹：耳聞目睹有目共睹生字組詞慷：慷慨慷慨解囊8重點(diǎn)詞語

晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源

有限礦物地質(zhì)無私礦產(chǎn)慷慨節(jié)制開采枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如基地目睹子孫重點(diǎn)詞語晶瑩搖籃壯觀和藹半徑9多音字

空天空抽空

供提供口供kōngkònggōnggòng

要想在這片空（）地上把菜種好，并不是說幾句空（）話就能行的。他的工作是供（）應(yīng)祭祀用的供（）品。kòngkōnggōnggòng多音字空天空抽空供提供口供kōngkònggōnggò10遨游：漫游；游歷。晶瑩：光亮而透明。和藹可親：指說話、待人態(tài)度和氣，讓人容易接近。和藹：態(tài)度溫和，容易接近璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。資源：生產(chǎn)資料或生活資料的來源，包括自然資源和社會資源。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍（多含貶義)。詞語釋義

遨游：漫游；游歷。詞語釋義11詞語釋義

慷慨：充滿正氣，情緒激昂?？萁撸?水源）干涸；斷絕。濫用：胡亂地或過度地使用。證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。感嘆：有所感觸而嘆息。詞語釋義慷慨：充滿正氣，情緒激昂。12近義詞

和藹——

渺小——恩賜——慷慨——節(jié)制——貢獻(xiàn)——?dú)摹袊@——慈祥微小賞賜大方限制奉獻(xiàn)破壞感慨近義詞和藹——渺小——13反義詞

渺小——

慷慨——

枯竭——隨意——貢獻(xiàn)——晶瑩——巨大吝嗇充足慎重索取晦暗反義詞渺小——慷慨——14課堂總結(jié)這堂課我們初步認(rèn)識了課文內(nèi)容，并對生字進(jìn)行識記辨析，希望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課滲入分析課文做好準(zhǔn)備。課堂總結(jié)這堂課我們初步認(rèn)識了課文內(nèi)容，并對生字進(jìn)行識記辨析，15課后作業(yè)1、字詞識記2、朗讀課文并思考下面的問題：

這篇文章向我們介紹了什么事？這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？課后作業(yè)1、字詞識記這篇文章向我們介紹了什么事？1618只有一個(gè)地球部編版六年級上冊18部編版六年級上冊17第二課時(shí)第二課時(shí)18回顧舊知這篇文章向我們介紹了什么事？這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文并完成下面的問題：回顧舊知這篇文章向我們介紹了什么事？朗讀課文并完成下面的問題19新知講解這篇文章向我們介紹了什么事？

本文介紹了地球在宇宙中是渺小的，它所擁有的自然資源是有限的，地球是適合人類居住的唯一星球，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。新知講解這篇文章向我們介紹了什么事？本文介紹了20文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？新知講解第一部分（1-2）：寫地球美麗而渺小。第三部分（5-7）：寫目前人類不能移居到別的星球上去。第二部分（3-4）：寫地球自然資源有限。第四部分（8-9）：呼吁人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？新知講解第一21知識鏈接課文體裁介紹說明文

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體。常見的說明方法有舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表、列圖表）等。知識鏈接課文體裁介紹說明文說明文是一種以說明為22新知講解

再仔細(xì)讀課文，找一找課文的關(guān)鍵句，結(jié)合關(guān)鍵句說說課文講了哪幾方面的內(nèi)容。新知講解再仔細(xì)讀課文，找一找課文的關(guān)鍵句，結(jié)合23新知講解1.找出全文的關(guān)鍵句。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。2.結(jié)合關(guān)鍵句，說說課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。（1）地球美麗而又渺?。利惷煨。?）自然資源是有限的（資源有限）（3）無法移居其他星球（別無去處）新知講解1.找出全文的關(guān)鍵句。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球24新知講解（1）地球美麗而又渺?。利惷煨。?/p>

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。晶瑩透亮藍(lán)色和白色的紋痕薄薄的水藍(lán)色“紗衣”地球非常的美麗新知講解（1）地球美麗而又渺?。利惷煨。?5新知講解

地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。人類的母親生命的搖籃打比方

運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象的說明了地球時(shí)人類及萬物生存繁衍的地方新知講解地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,26新知講解

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。列數(shù)字六千四百千米同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。作比較

人類的活動(dòng)范圍非常有限，應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球新知講解在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為27新知講解（2）自然資源是有限的（資源有限）

默讀第3、4自然段說一說：這一部分主要圍繞哪句話來講的？為了說明這一問題，舉了哪些例子？地球所擁有的自然資源也是有限的。新知講解（2）自然資源是有限的（資源有限）28新知講解

拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。舉例子

拿礦產(chǎn)資源來說你知道哪些礦產(chǎn)資源？石礦煤礦金礦新知講解拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百29新知講解

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

說明礦產(chǎn)資源有限，不節(jié)制會加速礦產(chǎn)資源的枯竭，體現(xiàn)出地球“易碎”，因此，要合理開采，珍惜地球資源。新知講解地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但30新知講解

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。水資源、土地資源、生物資源分類別“原先、先前”的意思。準(zhǔn)確地點(diǎn)明了這些資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。新知講解人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等31新知講解

但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

什么是生態(tài)災(zāi)難？結(jié)合我們的生活環(huán)境，說說你平時(shí)看到哪些行為造成了生態(tài)災(zāi)難？新知講解但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果32新知講解亂砍濫伐

亂砍濫伐樹木會引來沙塵暴,龍卷風(fēng)，土地荒漠化等自然災(zāi)害。新知講解亂砍濫伐亂砍濫伐樹木會引來沙塵暴,龍卷風(fēng)33新知講解沙塵暴新知講解沙塵暴34新知講解河水污染造成魚蝦死亡。新知講解河水污染造成魚蝦死亡。35新知講解大氣污染對人的健康有很大危害，同時(shí)也會引起氣候變化（酸雨）。新知講解大氣污染對人的健康有很大危害，同時(shí)也會引起氣候變化（36新知講解（3）無法移居其他星球（別無去處）默讀課文課文6-7自然段，作者運(yùn)用了哪些說明方法，告訴我們?nèi)祟悷o法移居？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。40萬億公里列數(shù)字人類目前無法移居新知講解（3）無法移居其他星球（別無去處）默讀課文課37新知講解

例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？例如舉例子移民基地的設(shè)想是遙不可及的。新知講解例如，在火星或者月球上建造移民基地。但38

朗讀最后兩個(gè)自然段，聯(lián)系前文說一說為什么說“地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”？

說地球“可愛”，是因?yàn)榈厍驘o私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物；說地球“太容易破碎”，是因?yàn)榈厍蚝苋菀滓蚋鞣N原因受到傷害，如資源枯竭的危機(jī)。新知講解朗讀最后兩個(gè)自然段，聯(lián)系前文說一說為什么說“地球太可39

我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！呼吁人們保護(hù)地球討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？新知講解我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好40新知講解聯(lián)系生活寫一條保護(hù)環(huán)境的宣傳語。除了腳印，什么也別留下。有限的資源，無限的循環(huán)。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。新知講解聯(lián)系生活寫一條保護(hù)環(huán)境的宣傳語。除了腳印，什么也別留41

這篇文章從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。主題歸納這篇文章從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，42課堂小結(jié)

地球太可愛了，也太容易破碎了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始、從自己做起，為保護(hù)地球母親做貢獻(xiàn)，讓我們的家園的天空更藍(lán)，空氣更清新，處處山青水秀、鳥語花香。課堂小結(jié)地球太可愛了，也太容易破碎了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在43板書設(shè)計(jì)只有一個(gè)地球地球美麗、渺小人類破壞資源善待地球就是善待自己人類無法移居保護(hù)地球板書設(shè)計(jì)只有一個(gè)地球地球美麗、渺小人類破壞資源善待地球人類無44部編版六年級上冊語文18只有一個(gè)地球課件4518

部編版六年級上冊18部編版六年級上冊46第一課時(shí)第一課時(shí)47新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們看到的這個(gè)晶瑩的球體，就是我們美麗的家園、人類唯一能夠生存的家園——地球。今天，我們就一起學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，理解為什么說“地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園?！毙抡n導(dǎo)入同學(xué)們，我們看到的這個(gè)晶瑩的球體，就是我們美麗48寫作背景

“只有一個(gè)地球”，這是1972年在瑞典召開的人類環(huán)境會議中提出的響亮口號。本文以此為題，意在向人民敲響警鐘，呼吁人們應(yīng)該珍惜自然，保護(hù)地球。寫作背景“只有一個(gè)地球”，這是1972年在瑞典召開的49要求：1、不認(rèn)識的字可以查字典。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫上序號。自讀課文要求：自讀課文50字詞學(xué)習(xí)瑩籃藹資裹礦慷睹慨濫基貢yínɡɡuǒlánzīkānɡkǎiɡònɡlànjīdǔǎikuàng字詞學(xué)習(xí)瑩籃藹資裹礦慷睹慨濫基貢yínɡɡuǒlánzīkā51生字組詞瑩：晶瑩瑩白裹：包裹裹足不前籃：花籃搖籃藹：和藹和藹可親資：資源資助資格論資排輩礦：礦產(chǎn)石礦礦場生字組詞瑩：晶瑩瑩白52生字組詞慷：慷慨慷慨解囊慨：慷慨憤慨貢：貢獻(xiàn)貢品進(jìn)貢濫：濫用泛濫寧缺毋濫基：基地基礎(chǔ)基本睹：耳聞目睹有目共睹生字組詞慷：慷慨慷慨解囊53重點(diǎn)詞語

晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源

有限礦物地質(zhì)無私礦產(chǎn)慷慨節(jié)制開采枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如基地目睹子孫重點(diǎn)詞語晶瑩搖籃壯觀和藹半徑54多音字

空天空抽空

供提供口供kōngkònggōnggòng

要想在這片空（）地上把菜種好，并不是說幾句空（）話就能行的。他的工作是供（）應(yīng)祭祀用的供（）品。kòngkōnggōnggòng多音字空天空抽空供提供口供kōngkònggōnggò55遨游：漫游；游歷。晶瑩：光亮而透明。和藹可親：指說話、待人態(tài)度和氣，讓人容易接近。和藹：態(tài)度溫和，容易接近璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。資源：生產(chǎn)資料或生活資料的來源，包括自然資源和社會資源。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍（多含貶義)。詞語釋義

遨游：漫游；游歷。詞語釋義56詞語釋義

慷慨：充滿正氣，情緒激昂?？萁撸?水源）干涸；斷絕。濫用：胡亂地或過度地使用。證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。感嘆：有所感觸而嘆息。詞語釋義慷慨：充滿正氣，情緒激昂。57近義詞

和藹——

渺小——恩賜——慷慨——節(jié)制——貢獻(xiàn)——?dú)摹袊@——慈祥微小賞賜大方限制奉獻(xiàn)破壞感慨近義詞和藹——渺小——58反義詞

渺小——

慷慨——

枯竭——隨意——貢獻(xiàn)——晶瑩——巨大吝嗇充足慎重索取晦暗反義詞渺小——慷慨——59課堂總結(jié)這堂課我們初步認(rèn)識了課文內(nèi)容，并對生字進(jìn)行識記辨析，希望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課滲入分析課文做好準(zhǔn)備。課堂總結(jié)這堂課我們初步認(rèn)識了課文內(nèi)容，并對生字進(jìn)行識記辨析，60課后作業(yè)1、字詞識記2、朗讀課文并思考下面的問題：

這篇文章向我們介紹了什么事？這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？課后作業(yè)1、字詞識記這篇文章向我們介紹了什么事？6118只有一個(gè)地球部編版六年級上冊18部編版六年級上冊62第二課時(shí)第二課時(shí)63回顧舊知這篇文章向我們介紹了什么事？這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文并完成下面的問題：回顧舊知這篇文章向我們介紹了什么事？朗讀課文并完成下面的問題64新知講解這篇文章向我們介紹了什么事？

本文介紹了地球在宇宙中是渺小的，它所擁有的自然資源是有限的，地球是適合人類居住的唯一星球，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。新知講解這篇文章向我們介紹了什么事？本文介紹了65文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？新知講解第一部分（1-2）：寫地球美麗而渺小。第三部分（5-7）：寫目前人類不能移居到別的星球上去。第二部分（3-4）：寫地球自然資源有限。第四部分（8-9）：呼吁人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？新知講解第一66知識鏈接課文體裁介紹說明文

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體。常見的說明方法有舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表、列圖表）等。知識鏈接課文體裁介紹說明文說明文是一種以說明為67新知講解

再仔細(xì)讀課文，找一找課文的關(guān)鍵句，結(jié)合關(guān)鍵句說說課文講了哪幾方面的內(nèi)容。新知講解再仔細(xì)讀課文，找一找課文的關(guān)鍵句，結(jié)合68新知講解1.找出全文的關(guān)鍵句。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。2.結(jié)合關(guān)鍵句，說說課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。（1）地球美麗而又渺?。利惷煨。?）自然資源是有限的（資源有限）（3）無法移居其他星球（別無去處）新知講解1.找出全文的關(guān)鍵句。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球69新知講解（1）地球美麗而又渺?。利惷煨。?/p>

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。晶瑩透亮藍(lán)色和白色的紋痕薄薄的水藍(lán)色“紗衣”地球非常的美麗新知講解（1）地球美麗而又渺?。利惷煨。?0新知講解

地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。人類的母親生命的搖籃打比方

運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象的說明了地球時(shí)人類及萬物生存繁衍的地方新知講解地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,71新知講解

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。列數(shù)字六千四百千米同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。作比較

人類的活動(dòng)范圍非常有限，應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球新知講解在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為72新知講解（2）自然資源是有限的（資源有限）

默讀第3、4自然段說一說：這一部分主要圍繞哪句話來講的？為了說明這一問題，舉了哪些例子？地球所擁有的自然資源也是有限的。新知講解（2）自然資源是有限的（資源有限）73新知講解

拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。舉例子

拿礦產(chǎn)資源來說你知道哪些礦產(chǎn)資源？石礦煤礦金礦新知講解拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百74新知講解

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

說明礦產(chǎn)資源有限，不節(jié)制會加速礦產(chǎn)資源的枯竭，體現(xiàn)出地球“易碎”，因此，要合理開采，珍惜地球資源。新知講解地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但75新知講解

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。水資源、土地資源、生物資源分類別“原先、先前”的意思。準(zhǔn)確地點(diǎn)明了這些資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。新知講解人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等76新知講解

但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

什么是生態(tài)災(zāi)難？結(jié)合我們的生活環(huán)境，說說你平時(shí)看到哪些行為造成了生態(tài)災(zāi)難？新知講解但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果77新知講解亂砍濫伐

亂砍濫伐樹木會引來沙塵暴,龍卷風(fēng)，土地荒漠化等自然災(zāi)害。新知講解亂砍濫伐亂砍濫伐樹木會引來沙塵暴,龍卷風(fēng)78新知講解沙塵暴新知講解沙塵暴79新知講解河水污染造成魚蝦死亡。新知講解河水污染造成魚蝦死亡。80新知講解大氣污染對人的健康有很大危害，同時(shí)也會引起氣候變化（酸雨）。新知講解大氣污染