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2021內(nèi)蒙古考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.苦寒有毒，善行經(jīng)隧之水濕的藥是：

A．大戟

B．甘遂

C．芫花

D．商陸

E．巴豆

2.下列哪項(xiàng)不是桑葉的功能

A．透疹止癢

B．疏風(fēng)散熱

C．清肺潤(rùn)燥

D．平肝明目

E．涼血止血

3.既開(kāi)竅醒神，又清熱止痛的藥是：

A．麝香

B．冰片

C．牛黃

D．樟腦

E．朱砂

4.下列藥材屬于蕨類植物的是：

A．麻黃

B．海金沙

C．白果

D．當(dāng)歸

E．天南星

5.葉表面具有星狀毛的藥材是：

A．蘇葉

B．大青葉

C．石韋

D．枇杷葉

E．淡竹葉

6.具有輪傘花序的科是：

A．玄參科

B．五加科

C．傘形科

D．唇形科

E．百合科

7.下列植物具有葉鞘的是：

A．當(dāng)歸

B．人參

C．黃芩

D．黨參

E．太子參

8.唇形科鼠尾草屬主要含有的化學(xué)成分有：

A．揮發(fā)油

B．萜類

C．生物堿類

D．昆蟲(chóng)變態(tài)激素

E．蒽醌類

9.心皮輪狀排列的木蘭科植物是：

A．厚樸

B．望春花

C．凹葉厚樸

D．玉蘭

E．八角茴香

10.延胡索的雄蕊類型是：

A．單體雄蕊

B．聚藥雄蕊

C．二體雄蕊

D．二強(qiáng)雄蕊

E．四強(qiáng)雄蕊

11.具有分叉脈序的藥材是：

A．薄荷葉

B．淡竹葉

C．枇杷葉

D．銀杏葉

E．大青葉

12.具有子房下位的科是：

A．百合科

B．天南星科

C．姜科

D．蓼科

E．芍藥科

13.含有吲哚類生物堿的科是：

A．龍膽科

B．麻黃科

C．傘形科

D．毛茛科

E．夾竹桃科

14.維果茨基認(rèn)為兒童的__并不是不成熟的表現(xiàn)，在皮亞杰看來(lái)是認(rèn)知不成熟的表現(xiàn)

A．自言自語(yǔ)

B．自私自利

C．自我中心

D．利己行為

15.艾里克森是__學(xué)派的心理學(xué)家

A．美國(guó)行為主義

B．法國(guó)精神分析

C．美國(guó)精神分析

D．德國(guó)行為主義

16.艾里克森把人格發(fā)展分為_(kāi)_

A．四個(gè)階段

B．五個(gè)階段

C．六個(gè)階段

D．八個(gè)階段

17.根據(jù)皮亞杰提出的心理發(fā)展因素，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的__

A．成長(zhǎng)

B．練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)

C．社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)

D．具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

18.__提出“最近發(fā)展區(qū)”的思想

A．贊可夫

B．列昂捷夫

C．魯利

D．維果茨基

19.對(duì)前運(yùn)算階段兒童所不具有的一項(xiàng)特征是__

A．一切以自我為中心

B．尚未獲得物體守恒的概念

C．思維具有不可逆性

D．已經(jīng)可以很好地把自己和外部世界區(qū)分開(kāi)來(lái)

20.皮亞杰的理論認(rèn)為，兒童在__已經(jīng)獲得客體永久性

A．感知運(yùn)動(dòng)階段

B．前運(yùn)算階段

C．具體運(yùn)算階段

D．形式運(yùn)算階段

21.前運(yùn)算階段的兒童__

A．手的抓取和嘴的吸吮是他們探索周?chē)澜绲闹饕侄?/p>

B．認(rèn)為其他的所有人跟自己都有相同的感受，表現(xiàn)為不為他人著想，一切以自我為中心

C．思維具有一定的彈性，思維可以逆轉(zhuǎn)

D．不再刻板地恪守規(guī)則，并且常常由于規(guī)則與事實(shí)的不符而違反規(guī)則或違抗師長(zhǎng)

22.皮亞杰是__的心理學(xué)家

A．匈牙利

B．瑞士

C．瑞典

D．美國(guó)

23.維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是__

A．教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平

B．提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容

C．根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平進(jìn)行教學(xué)

D．教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)

24.根據(jù)信息發(fā)展的加工理論，認(rèn)知能力的提高主要是由于__

A．工作記憶容量增大

B．操作空間效率提高

C．短時(shí)儲(chǔ)存空間增大

D．工作記憶能力整體提高

25.科爾伯格把道德判斷分為三個(gè)水平，每個(gè)水平又各包括兩個(gè)階段。這六個(gè)階段的順序是__①尋求認(rèn)可取向階段②懲罰服從取向階段③相對(duì)功利取向階段④社會(huì)契約取向階段⑤普遍倫理取向階段⑥遵守法規(guī)取向階段

A．④①②③⑤⑥

B．②③①⑥④⑤

C．②③⑥⑤④①

D．③②①⑥④⑤

26.運(yùn)用準(zhǔn)備性原則進(jìn)行教學(xué)意味著__

A．了解學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備

B．了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展準(zhǔn)備

C．根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)進(jìn)行教學(xué)

D．以上三項(xiàng)都正確

27.心理學(xué)家__運(yùn)用“道德兩難”故事研究出道德發(fā)展階段論

A．德國(guó)的赫爾巴特

B．美國(guó)的艾里克森

C．美國(guó)的科爾伯格

D．德國(guó)的科爾伯格

28.兒童不再把規(guī)則看成是絕對(duì)的、固定不變的東西。他們能部分地根據(jù)行為者的意向來(lái)判斷過(guò)錯(cuò)行為的嚴(yán)重程度的階段是__

A．懲罰和服從取向

B．樸素的享樂(lè)主義或工具性取向

C．權(quán)威和社會(huì)秩序取向

D．好孩子取向

29.根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童能憑借具體事物中獲得的表象進(jìn)行邏輯思維和群集運(yùn)算，說(shuō)明兒童的認(rèn)知發(fā)展水平已處于__

A．感知運(yùn)動(dòng)階段

B．前運(yùn)算階段

C．具體運(yùn)算階段

D．形式運(yùn)算階段

30.有的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見(jiàn)辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于__

A．場(chǎng)依存性占優(yōu)勢(shì)

B．場(chǎng)獨(dú)立性占優(yōu)勢(shì)

C．情感型

D．內(nèi)傾型

31.從艾里克森的人格發(fā)展階段論看，青春期個(gè)體面對(duì)的最大沖突是__

A．角色同一與角色混亂

B．自主與羞怯

C．勤奮感與自卑感

D．友愛(ài)親密與孤獨(dú)

32.艾里克森認(rèn)為兒童在三至六、七歲之間處于人生發(fā)展的__階段

A．主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

B．勤奮感對(duì)自卑感

C．信任對(duì)懷疑

D．自主對(duì)羞怯

33.有關(guān)智力的性別差異，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是__

A．男性的智力普遍比女性高

B．男性較之女性在視覺(jué)和辨別方位能力方面比較強(qiáng)

C．女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些

D．男性的嗅覺(jué)普遍比女性靈敏

34.艾里克森接受了__的人格結(jié)構(gòu)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化背景的作用，認(rèn)為人格發(fā)展受文化背景的影響和制約

A．弗洛伊德

B．皮亞杰

C．維果茨基

D．布魯納

35.維果茨基認(rèn)為由低級(jí)機(jī)能向高級(jí)機(jī)能的發(fā)展主要的表現(xiàn)不包括__

A．隨意機(jī)能的不斷發(fā)展

B．抽象—概括機(jī)能的提高

C．心理活動(dòng)的個(gè)性化

D．各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不變化、重組，形成間接的、以符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu)

36.對(duì)于認(rèn)知風(fēng)格屬于場(chǎng)依存型的學(xué)生，適合的教學(xué)方法是__

A．為其提供無(wú)結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索

B．多鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)

C．給學(xué)生充分的時(shí)間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性的知識(shí)

D．教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解

37.皮亞杰將兒童和青少年的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段__①感知運(yùn)動(dòng)階段②前運(yùn)算階段③具體運(yùn)算階段④形式運(yùn)算階段

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

38.“文化歷史發(fā)展理論”是前蘇聯(lián)心理學(xué)家__提出的

A．烏申斯基

B．贊可夫

C．維果茨基

D．科爾伯格

39.思維是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，借助于__實(shí)現(xiàn)的

A．動(dòng)作

B．言語(yǔ)

C．勞動(dòng)

D．活動(dòng)

40.教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的氣質(zhì)差異因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)此陳述不正確的一項(xiàng)是__

A．膽汁質(zhì)的人脾氣暴躁，應(yīng)當(dāng)采取暗示性的教育，以防引起逆反心理

B．抑郁質(zhì)的人比較敏感，教育者要引導(dǎo)其積極思想，防止其自卑心理

C．黏液質(zhì)的人很固執(zhí)，教育起不了什么作用，要順其自然

D．多血質(zhì)的人，靈活多變，易于教育，但要防止他重蹈覆轍

41.__形成后，具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，并對(duì)人格起控制作用

A．世界觀

B．價(jià)值觀

C．動(dòng)機(jī)

D．需要

42.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指__

A．正處于掌握邊緣的能力

B．現(xiàn)有的發(fā)展水平

C．超出目前水平的能力

D．需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

43.在研究影響學(xué)生心理健康的外在因素時(shí)發(fā)現(xiàn)，奠定一個(gè)人的思想、情感及行為習(xí)慣的基礎(chǔ)是在__

A．小學(xué)低年級(jí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)

B．小學(xué)中年級(jí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)

C．小學(xué)高年級(jí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)

D．從出生到五、六歲在家庭中所獲得的經(jīng)驗(yàn)

44.作為歷史發(fā)展結(jié)果的高級(jí)心理機(jī)能，即以__為中介的心理機(jī)能

A．符號(hào)系統(tǒng)

B．語(yǔ)言

C．環(huán)境

D．認(rèn)知

45.心理過(guò)程不包括__

A．認(rèn)知

B．情緒情感

C．意志過(guò)程

D．行為過(guò)程

46.男女兩性在__四個(gè)方面的差異己基本得到確認(rèn)①言語(yǔ)發(fā)展②空間知覺(jué)③想像能力④數(shù)學(xué)能力⑤行為的攻擊性

A．①②④⑤

B．①②③④

C．①②③⑤

D．②③④

47.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！狈从车氖侨烁竦腳_

A．統(tǒng)