1、 2023-2023學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) 2023-2023學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) 基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)二班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比擬活潑。就小升初入學(xué)成績來看，總體素養(yǎng)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了學(xué)生狀況：承受力量不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深入思索，好插嘴，好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯缺乏，大局部家長監(jiān)視不到位，是個(gè)大問題。針對這些狀況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必需認(rèn)得熟識(shí)每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快熟悉并熟識(shí)七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生根本狀況。感覺還不

2、錯(cuò)。 我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上到處關(guān)懷他們，幫忙他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)安康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的進(jìn)展，我主要做了以下的工作： 一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生開頭消失叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀看他們的言行舉止，并制定了班規(guī)，用班規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，發(fā)覺班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)想方法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組

3、有67個(gè)人，有正、副兩位組長，制定個(gè)人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個(gè)人。集思廣益，找到嘉獎(jiǎng)的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)覺問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)加減分，指出并急躁誘導(dǎo)。 二、讓學(xué)生參加班級(jí)治理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動(dòng)性。 班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必需信任學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參加班級(jí)事務(wù)的治理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和治理好班集體，真正成為班主任的得

4、力助手。 1、樹立威信，熱忱幫忙。 威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱幫忙要求其他學(xué)生聽從課代表、組長治理，組員才會(huì)愿意承受和改正。 2、給予課代表、組長權(quán)力。 對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面消失錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級(jí)狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。 三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo). 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開，平常盡量多

5、下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績. 我還規(guī)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課教師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展 四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣。 教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達(dá)了橋梁的作用，學(xué)生雖大局部，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.從一切為了孩子。的角度去轉(zhuǎn)變一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平常的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代! 一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面進(jìn)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)