1、第二單元 做情緒情感的主人第四課 揭開情緒的面紗第1課時 青春的情緒1. 情緒有哪些類型？2.情緒的成分3.影響情緒的因素有哪些？4.情緒有什么作用？Why5.青春期的情緒特點 6.怎樣正確看待青春期的情緒？第二單元 做情緒情感的主人1. 情緒有哪些類型？情緒面面觀05一情緒面面觀05一人教版道德與法治七年級下冊青春的情緒課件人的基本情緒人的基本情緒復雜情緒驚喜哭笑不得喜極而泣樂極生悲悲喜交加悲憤百感交集！怒哀喜懼害羞焦慮厭惡內(nèi)疚復雜情緒驚喜哭笑不得悲憤百感交集！怒哀喜懼害羞焦慮厭惡內(nèi)疚知識點擊1. 情緒有哪些類型？基本情緒：喜、怒、哀、懼等復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等知識點擊1. 情緒

2、有哪些類型？情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理激活三種成分。2、情緒的成分 P35情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表在下列情境中，你會產(chǎn)生什么樣的情緒，產(chǎn)生該情緒的因素是什么1.小紅生理周期時情緒低落，易發(fā)脾氣。2.小紅和小剛經(jīng)常一起學習，同學們議論紛紛，說他們在早戀。周圍的輿論讓他們不堪忍受，他們?yōu)榇硕А?.小麗在雨天和陰天總是心情不好，在晴天就總是興高采烈。你說我說生理周期輿論氛圍自然環(huán)境在下列情境中，你會產(chǎn)生什么樣的情緒，產(chǎn)生該情緒的因素是什么1小芬小龍小龍想去踢球得不到滿足失望小芬希望下雨得到滿足高興內(nèi)心需要情緒受很多因素

3、的影響對事情的預期小芬小龍小龍想去踢球得不到滿足失望小芬希望下雨得到滿足高興內(nèi) 同一個人在，面對同一件事，在不同時間，產(chǎn)生的情緒是否相同？第一次：李白在流放途中，經(jīng)過長江時寫下：楚水清若空，遙將碧海通。平生不下淚，于此泣無窮。第二次：當他大赦，重獲自由，經(jīng)過長江時， 欣然寫道：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT) 同一個人在，面對同一件事，在不同時間，產(chǎn)生的情緒是否相同？3.影響情緒的因

4、素有哪些？P35我們的情緒受多方面因素影響。例如：個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)3.影響情緒的因素有哪些？P35我們的情緒受多方面因素影響默默在一次考試中，把本是強項的數(shù)學考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁頭兒很足。閱讀P35探究與分享不同的人面對同一件事有不同的

5、看法人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)默默在一次考試中，把本是強項的數(shù)學考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷 語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT) 語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，對考試的態(tài)度 情緒表現(xiàn)結(jié)果默默小沖試卷下發(fā)后，冷靜分

6、析，改正錯誤。平和精力充沛，學習勁頭十足?？荚囍兴毫嗽嚲韨纳√骄浚和ㄟ^這兩個同學的表現(xiàn)，我們可以看出情緒對人的行為和生活會有怎樣的影響？激勵我們克服困難，努力向上因為某個小小的挫敗止步不前人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)對考試的態(tài)度 情緒表現(xiàn)結(jié)果試卷下發(fā)后，冷靜分析，改正錯誤。平課外知識拓展：關于情緒的故事人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)課外知識拓展：人教版道德與法治七年級下冊

7、 4.1 青春的材料一：儒林外史中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。 材料二：林黛玉寄人籬下，和賈寶玉的愛情不能如愿，長期處于壓抑郁悶情緒中，導致疾病纏身，身體每況愈下。材料三：三國時期，周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。身心健康人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)材料一：儒林外史中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時4、情緒有什么作用？Why積極作用：它可能激勵我們克服困難、努力向上。消極

8、作用：它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。 也可能會危害我們的身心健康。情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)4、情緒有什么作用？Why積極作用：它可能激勵我們克服困難情緒的青春色調(diào)情緒青春期=人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)情緒的青春色調(diào)情緒青春期=人教版道德與法治七年級下冊 4情緒的青春色調(diào)11二人教版道德與法治七年級下冊 4.1

9、青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)情緒的青春色調(diào)11二人教版道德與法治七年級下冊 4.1 情緒本身無所謂好壞，但是由情緒引發(fā)的行為及行為的后果則有好壞之分。因此，情緒通常分為正面情緒和負面情緒。人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)情緒本身無所謂好壞，但是由情緒引發(fā)的行為及行為的后果則有好壞 小偉是班級的宣傳委員，擅長繪畫。一天中午，他正在出板報，很多同學圍觀，不少同學贊嘆，小偉聽后心里美滋滋的，臉上卻緊緊繃著，裝作滿不在乎

10、的樣子，畫得也更起勁兒。這時，小剛過來了，對板報提出了一些意見，小偉不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛?cè)匀徊煌５卣f，小偉扔下粉筆，沖著小剛大聲地說：“你行，我不干了。”隨后，他揚長而去，剩下小剛和其他同學尷尬地站在那里。 (1)小偉的心理反應和行為有什么變化?(2)小偉前后的變化反映了情緒的哪些特點?探究與分享人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT) 小偉是班級的宣傳委員，擅長繪畫。一天中午，他正在出板報，情緒反應激烈1情緒波動與固執(zhí)2情緒的細膩性3情緒的閉鎖性4情緒的表現(xiàn)性55、青春期的情緒特

11、點 P36人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)情緒反應激烈1情緒波動2情緒的細膩性3情緒的閉鎖性4情緒的表出謀劃策我最行：請大家?guī)椭W會正確對待青春期的情緒？ 人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)出謀劃策我最行：請大家?guī)椭W會正確對待青春期的情緒？ 人6、怎樣正確看待青春期的情緒？（1）青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，它帶給我們不同感受。（2）善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生

12、活更加絢爛多彩。P37（3）青春期的情緒包括煩惱與擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長中需要經(jīng)歷的。P38 人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)6、怎樣正確看待青春期的情緒？（1）青春期的情緒特點體現(xiàn)了青哀喜不能得意忘形怒不可暴跳如雷懼不能悲痛欲絕不能驚慌失措青春情緒寄語人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)哀喜不能得意忘形怒不可暴跳如雷懼不能悲痛欲絕不能驚慌失措青春1、情緒是一種

13、復合的心理狀態(tài)，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。下列屬于情緒的是（ ）喜、怒、哀、懼 興趣和愛好害羞、焦慮 厭惡、內(nèi)疚 A. B. C. D.C人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)1、情緒是一種復合的心理狀態(tài)，各種各樣的情緒豐富了我們的生活2古語“風聲鶴唳，草木皆兵”表達的情緒是 ( )A興奮 B憂傷 C恐懼 D悲傷C人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)2古語“風聲鶴唳，草木皆兵”表達的情

14、緒是 ( )3小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的?！边@說明 （ ） A鈴聲通常會導致積極情緒 B鈴聲一般會引起消極情緒 C 不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒 D任何事物都會產(chǎn)生不同情緒 C人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)3小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是4每個人在生活中，都會碰到令人愉快或令人痛苦的事，會產(chǎn)生喜怒哀懼之情。影響我們情緒的因素有()個人的生理周期對某件事情的預期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境A. B. C. D.5我們之所以要微笑面對生活，這是因為()A情緒決定個人命運B良好的情緒會激勵我們克服困難，努力向上C只要放松就會有好成績D情緒豐富生活DB人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件(共31張PPT)DB人教版道德與法治七年級下冊 4.1 青春的情緒 課件6.許多中學生感覺到進入青春期后情緒特別容易波動，有時心花怒放、陽光燦爛，有時愁眉苦臉，有時暴跳如雷。這說明()A人的情緒復雜多樣，是不可捉摸的B情緒反應強烈，情緒體驗常常不穩(wěn)定C青少年的情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài)D青