1、小班安全排好隊等一等教案小班安全排好隊等一等教案1 活動背景： “小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認(rèn)同感。 為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面進(jìn)行了適當(dāng)刪減，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重點的不同調(diào)整了閱讀順序，將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語言?；顒拥闹黧w部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀

2、，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導(dǎo)幼兒重點用“我喜歡”的句式講述繪本內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，運(yùn)用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。 活動目標(biāo)： 1觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。 2愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我喜歡”的旬式進(jìn)行講述。 3喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗集體閱讀的快樂。 4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準(zhǔn)備： 繪本PPT(演示文稿)。 活動過程： 一、認(rèn)識書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情 師(出示“小袋袋”圖片)：老師請來了一個新朋友，看看它是誰。 師：這是袋熊。它有一個好聽的名

3、字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。 師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。 師：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。) 二、初次閱讀，感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容 1閱讀畫面一：跑步 師：誰在跑步? 幼：小袋袋在跑步。 師：還有誰也在跑步? 幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。 師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的? 師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。 師幼(小結(jié))：小袋

4、袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。 2閱讀畫面二：扮鬼臉 師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀? 幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉 師：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊小朋友看一看，好不好? 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。 3閱讀畫面三：玩泥巴 師：小袋袋在玩什么? 幼：玩泥巴。 師：小袋袋身上哪里有泥巴呀? 幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。 (教師用動作提示。) 師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么? 師：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的? 師：我

5、們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。 4閱讀畫面四：扮大樹 師：小動物們在干什么? 幼：小兔在跳小烏龜在爬 師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀? 師：我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。 5閱讀畫面五：捉迷藏 師：小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。) 師：誰躲起來了?誰在找它? 師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。 師：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。 6閱讀畫面六：回家 師：玩了一天，小動物們都回家了。誰在門

6、口等小袋袋? 師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的? 7閱讀畫面七：睡覺 師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋? 師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣? (師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受。) 三、完整閱讀 1在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。 2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。 師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。 四、運(yùn)用“我喜歡”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述 師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢? (從幼兒講述的游

7、戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動。) 活動反思： 幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 小班安全排好隊等一等教案2 活動意圖： 指南中指出，要創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施，結(jié)合生活實際對幼兒進(jìn)行安全教育。隨著幼兒認(rèn)知水平的發(fā)展，和自我意識的不斷增強(qiáng)，幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時還會

8、給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，如何引導(dǎo)幼兒在活動時有秩序，不推擠、會排隊等待，不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來傷害。 活動目標(biāo)： 1.樂于參與集體活動，有良好的行為習(xí)慣和初步的自我約束意識。 2.知道在參與活動或公共場所時要主動排隊，耐心等待。 3.活動后能有序歸還器械并分類擺放。 4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 5.增強(qiáng)安全意識，克制自己的.好奇心，不去危險的地方玩耍。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：器械(樂樂魚)、音樂知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：隨音樂做簡單動作活動重點： 懂得排隊的必要，有自主排隊的意識活動難點： 有自控性為，遵守規(guī)則參與活動活動流

9、程： 一、開始部分： 小游戲幸福拍拍手 二、基本部分： 1.幼兒自由送小魚回家，體驗沒有秩序帶來的危險。 (教師攝像，記錄幼兒送小魚回家的情景。)2.引導(dǎo)幼兒觀察、討論(1)觀察幼兒送小魚的的情景，啟發(fā)提問，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法。 小結(jié)：剛才幼兒自由送小魚回家的過程中出現(xiàn)了擁擠、無序等現(xiàn)象，這樣很容易發(fā)生危險。 (2)討論怎樣又安全又快速的送小魚回家的方法。 小結(jié)：送小魚回家時，小朋友們要一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又安全又快速的將小魚送回家。 (3)有序取小魚，并提出要求。(選擇自己喜歡的小魚的顏色，分組排隊，一個接著一個，有序拿小魚)。 教師引導(dǎo)幼兒比較、交流并大膽表達(dá)自己

10、的感受，并做簡單小結(jié)。 3.聽音樂，做游戲。 教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則(幼兒有序進(jìn)入活動場地;將小魚放在相應(yīng)的地方;隨音樂做游戲，游戲時不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi))。 三、結(jié)束部分：送小魚回家，幼兒依次排隊并分類擺放。 小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。 活動反思 結(jié)合我園課題幼兒園自制體育器械在戶外活動中的開展我們每天的戶外活動豐富而精彩，孩子們也特別感興趣參與。結(jié)合小班幼兒的年齡特點和幼兒在參與活動時的實際情況，我設(shè)計了此次活動。這是一節(jié)小班的健康安全常識活動，活動的主要目標(biāo)讓幼兒知道在參與活動或公共場所時要主動排隊，耐心等待，在活動后能有序歸

11、還器械并分類擺放。有良好的行為習(xí)慣和初步的自我約束意識。 在設(shè)計此次活動的前期，我在組織幼兒參與戶外體育活動時，每次一拿出器械，幼兒就特別感興趣，在老師還沒有提出要求時，他們就已經(jīng)一哄而上了，爭搶著拿器械。對于3-4歲的孩子來講，他們感興趣的事情就會積極參與，對于規(guī)則意識和安全常識是幾乎沒有的概念。因此，我設(shè)計了此次活動，以好看又好玩的樂樂魚為活動中的主要器械來開展活動。在活動的開始部分，在組織幼兒簡單熱身運(yùn)動以后自由歸還樂樂魚，并記錄下幼兒歸還器械時的情景。 在隨后的環(huán)節(jié)中，我讓幼兒一起觀察圖片，說說你所看到的情景，讓幼兒通過觀察討論來理解感受無序活動帶來的危險，并逐步引導(dǎo)幼兒說出如何有序取

12、拿物品，既快速又安全。在此環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)我的圖片過小，不便于幼兒觀察;在引導(dǎo)幼兒觀察圖片時，我不能抓住圖片的中心點來進(jìn)行有效提問，導(dǎo)致活動內(nèi)容不夠突出。第三個環(huán)節(jié)是在總結(jié)如何有序取拿物品的基礎(chǔ)上，讓幼兒實際操作環(huán)節(jié)，我要求孩子們按我提的要求來參加活動：選擇自己喜歡的小魚的顏色，分組排隊，一個接著一個，有序拿小魚。幼兒大多數(shù)都能按我的要求來拿小魚，有個別幼兒不能排隊的，我也進(jìn)行了個別的指導(dǎo)。 接下來我設(shè)計了一個簡單的小游戲，快樂圈圈走，要求是幼兒有序進(jìn)入活動場地;將小魚放在相應(yīng)的地方;隨音樂做游戲，游戲時不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi)。幼兒都能有序參與游戲，并按要求做相應(yīng)動作。 在幼兒的意識中都知道，

13、在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，入廁排隊，游戲也要排隊。大部分幼兒都有了一定的排隊意識，但是也有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊影響了整個活動的秩序，通過此次活動開展，幼兒有了一定的自控意識，有序參與活動。在以后的活動開展中，要繼續(xù)延續(xù)教育內(nèi)容，初步提高幼兒的自我控制能力和良好的行為意識。 小班安全排好隊等一等教案3 設(shè)計意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的

14、基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。 活動目的： 1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞 活動過程： 1.幼兒以律動小狗入場。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍

15、唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖 (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖 要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。 (2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。 (3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。 (4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。 (5)幼兒歌表演小狗乖乖 5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲 (1)師出示各種小動物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。 (2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。 6.幼兒歌表演小豬睡覺結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在

16、幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 小班安全排好隊等一等教案4 活動目標(biāo)： 1.教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規(guī)則。 2.教育幼兒能懂得節(jié)約用水，增強(qiáng)環(huán)保意識。 3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動。 1.師：“寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答老師提出的問題。) 2.師：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對?！?幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說，教師再進(jìn)行小結(jié)。) 二、

17、教師組織幼兒洗手。 1.師：“今天我們來學(xué)一學(xué)正確的排隊洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做?！?2.教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水寶寶。 3.第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛(wèi)生。 三、小結(jié)活動 師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況，對于有問題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去

18、洗手，最重要的不能浪費(fèi)小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個文明的寶寶。 活動反思： 通過本次活動排好隊，洗洗手教育幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點，不能浪費(fèi)水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，整個活動幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。 小班安全排好隊等一等教案5 活動目標(biāo)： 1.教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規(guī)則。 2.教育幼兒能懂得節(jié)約用水，增強(qiáng)環(huán)保意識。 3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4.初步了解健康的小常識。 5.初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動。 1.師：“寶寶們，誰來說

19、說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答老師提出的問題。) 2.師：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對?！?幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說，教師再進(jìn)行小結(jié)。) 二、教師組織幼兒洗手。 1.師：“今天我們來學(xué)一學(xué)正確的排隊洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做?！?2.教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水寶寶。 3.第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣

20、的方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛(wèi)生。 三、小結(jié)活動 師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況，對于有問題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能浪費(fèi)小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個文明的寶寶。 活動反思： 通過本次活動排好隊，洗洗手教育幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點，不能浪費(fèi)水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，整個活動幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。 小班安全排好隊等一等教案6 活動意圖： 指南中指出，要創(chuàng)設(shè)安

21、全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施，結(jié)合生活實際對幼兒進(jìn)行安全教育。隨著幼兒認(rèn)知水平的發(fā)展，和自我意識的不斷增強(qiáng)，幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽菀装l(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，如何引導(dǎo)幼兒在活動時有秩序，不推擠、會排隊等待，不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來傷害。 活動目標(biāo)： 1.樂于參與集體活動，有良好的行為習(xí)慣和初步的自我約束意識。 2.知道在參與活動或公共場所時要主動排隊，耐心等待。 3.活動后能有序歸還器械并分類擺放。 4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 5.增強(qiáng)安全意識

22、，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：器械(樂樂魚)、音樂知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：隨音樂做簡單動作活動重點： 懂得排隊的必要，有自主排隊的意識活動難點： 有自控性為，遵守規(guī)則參與活動活動流程： 一、開始部分： 小游戲幸福拍拍手 二、基本部分： 1.幼兒自由送小魚回家，體驗沒有秩序帶來的危險。 (教師攝像，記錄幼兒送小魚回家的情景。)2.引導(dǎo)幼兒觀察、討論(1)觀察幼兒送小魚的的情景，啟發(fā)提問，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法。 小結(jié)：剛才幼兒自由送小魚回家的過程中出現(xiàn)了擁擠、無序等現(xiàn)象，這樣很容易發(fā)生危險。 (2)討論怎樣又安全又快速的送小魚回家的方法。 小結(jié)：送小魚回家時，小朋

23、友們要一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又安全又快速的將小魚送回家。 (3)有序取小魚，并提出要求。(選擇自己喜歡的小魚的顏色，分組排隊，一個接著一個，有序拿小魚)。 教師引導(dǎo)幼兒比較、交流并大膽表達(dá)自己的感受，并做簡單小結(jié)。 3.聽音樂，做游戲。 教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則(幼兒有序進(jìn)入活動場地;將小魚放在相應(yīng)的地方;隨音樂做游戲，游戲時不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi))。 三、結(jié)束部分：送小魚回家，幼兒依次排隊并分類擺放。 小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。 活動反思 結(jié)合我園課題幼兒園自制體育器械在戶外活動中的開展我們每天的戶外活動豐富而精彩，孩子們也特別感興趣參與。結(jié)合小班幼兒的年齡特點和幼兒在參與活動時的實際情況，我設(shè)計了此次活動。這是一節(jié)小班的健康安全常識活動，活動的主要目標(biāo)讓幼兒知道在參與活動或公共場所時要主動排隊，耐心等待，在活動后能有序歸還器械并分類擺放。有良好的