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1、Word - 3 -實習(xí)生實習(xí)指導(dǎo)老師評語(小編整理) 實習(xí)生實習(xí)指導(dǎo)老師評語 在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對評語都再熟識不過了吧,評語對被評價對象來說,起著“指揮棒”的作用,為其努力指定方向。那么你有真正了解過評語嗎?以下是收集整理的實習(xí)生實習(xí)指導(dǎo)老師評語,供大家參考借鑒,盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 實習(xí)生實習(xí)指導(dǎo)老師評語1 1.工作仔細負責(zé),樂觀主動,聽從整體支配,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)學(xué)問扎實,業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo),并提出建設(shè)性看法;高度敬業(yè),表現(xiàn)精彩。 2.工作仔細刻苦,服務(wù)態(tài)度特別好,使

2、經(jīng)理在xxx的時候沒有后顧之憂;工作樂觀,熱忱周到,有肯定的領(lǐng)導(dǎo)力量,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)懷每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)、樂于助人,與同事相處融洽,聽從整體支配,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。 3.工作熱忱高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、到處為公司考慮,能夠虛心接受同事賜予的建議并改正;學(xué)習(xí)進步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。 4.該員工平常工作認真、仔細、負責(zé),不但執(zhí)行力強,且工作協(xié)作度也好,有樂觀向上的工作心態(tài),能主動幫助其他同事工作,并且能按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的相關(guān)工作

3、! 5.該員工平常工作仔細,有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn),且在日常生活中能與其他同事團結(jié)友愛,互助進取! 此處隱蔽15850個字豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)覺問題能主動提出爭論,爭論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。 該生在實習(xí)期間能仔細鉆研教材,樂觀把握教材,把握教學(xué)重點、難點,試教仔細,虛心好學(xué),樂觀參與聽課、評課,準時有效地完成實習(xí)任務(wù)。 教學(xué)實習(xí)評語:該生在實習(xí)期間聽課仔細,備課認真,能夠樂觀查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較嫻熟地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采納多種教學(xué)手段促使同學(xué)思索。課堂民主又不失紀律性,深受同學(xué)寵愛。該生已具備一名合

4、格青年老師的基本素養(yǎng)。 班主任實習(xí)評語:該生工作仔細負責(zé),班主任工作做的扎實,常常深化同學(xué)了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與同學(xué)談心,關(guān)心他們樹立正確的人生觀和價值觀,與同學(xué)溝通探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項有益的文體活動,深得同學(xué)寵愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年老師的基本素養(yǎng) 課堂教學(xué)實習(xí)評語: 9 該實習(xí)生實習(xí)期間對待教學(xué)工作仔細負責(zé),能獨自處理教材,備課完整。擅長思索,發(fā)覺問題能主動提出爭論,課堂教學(xué)組織嚴密,應(yīng)變力量強,能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整教法,內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)認真、正確,并能留意同學(xué)共同的錯誤,能針對同學(xué)個別輔導(dǎo),效果良好。具備了一個老師應(yīng)有的素養(yǎng)。 班主任工作實習(xí)評語: 該實習(xí)生在實習(xí)班主任工作期間,表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神,深厚的主頁思想和良好的師德。能樂觀協(xié)作班主任開展工作,幫助掌控班級,管理同學(xué),跟班參與班級的日常工作,全身心投入班級管理。能較快地熟識班情

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