Unit34Quickwork教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)4B新概念英語(yǔ)（青少版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《Unit34Quickwork》為主題，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)4B新概念英語(yǔ)（青少版）教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，拓展國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4.提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，增強(qiáng)跨文化交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在掌握快速工作技巧時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)英語(yǔ)詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用、在有限時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的緊迫感以及如何在壓力下保持冷靜和高效。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)發(fā)音不自信，影響口語(yǔ)表達(dá)。教師需關(guān)注這些挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生理解快速工作的概念和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，如“快速單詞接龍”游戲，提升學(xué)生的參與度和合作能力。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬實(shí)際情境中練習(xí)快速工作的技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示快速工作的場(chǎng)景圖片，如辦公室、工廠等，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是“quickwork”。

2.通過(guò)簡(jiǎn)短的視頻片段，展示不同職業(yè)人員在工作中如何快速有效地完成任務(wù)。

3.提問(wèn)：“Whatdoyouthinkmakesworkquick?Howcanwebecomemoreefficientinourtasks?”引導(dǎo)學(xué)生初步思考快速工作的要素。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解快速工作的概念，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和效率的重要性。

-舉例：通過(guò)比較不同工作效率的例子，說(shuō)明快速工作的重要性。

-分析：討論如何通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間來(lái)提高工作效率。

2.介紹快速工作的技巧，如：

-列出清單：教授學(xué)生如何制定工作清單，明確任務(wù)優(yōu)先級(jí)。

-分解任務(wù)：講解如何將大任務(wù)分解為小步驟，逐一完成。

-避免干擾：討論如何減少干擾，專注于當(dāng)前任務(wù)。

3.強(qiáng)調(diào)快速工作時(shí)的溝通技巧，如：

-簡(jiǎn)潔明了：教授學(xué)生如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

-有效傾聽(tīng)：強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性，以便更好地協(xié)作。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.“快速單詞接龍”游戲：學(xué)生分組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行接龍，接龍過(guò)程中必須使用與快速工作相關(guān)的詞匯。

2.“時(shí)間管理挑戰(zhàn)”活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)需要快速完成的項(xiàng)目，并制定時(shí)間管理計(jì)劃。

3.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演不同職業(yè)角色，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，練習(xí)快速工作的溝通技巧。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論快速工作的重要性，例如：“Whyisitimportanttoworkquicklyandefficiently?”

2.分析如何提高個(gè)人的工作效率，例如：“Whatcanwedotoimproveourworkefficiency?”

3.探討在團(tuán)隊(duì)合作中如何有效溝通，例如：“Howcanwecommunicateeffectivelyinateamtoachievequickwork?”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如快速工作的概念、技巧和溝通方法。

2.強(qiáng)調(diào)快速工作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。

備注：本節(jié)課總用時(shí)45分鐘，各環(huán)節(jié)具體用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并掌握“quickwork”的概念，了解提高工作效率的技巧，如時(shí)間管理、任務(wù)分解、避免干擾等。他們對(duì)英語(yǔ)中與快速工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)有了更深入的認(rèn)識(shí)，如efficiently、prioritize、deadline等。

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與，如“快速單詞接龍”游戲、時(shí)間管理挑戰(zhàn)和角色扮演，提升了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。他們?cè)趯?shí)際操作中練習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)了聽(tīng)說(shuō)技能。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生開(kāi)始養(yǎng)成合理安排時(shí)間、高效完成任務(wù)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃、分解任務(wù)，并在實(shí)踐中提高了執(zhí)行力。

4.情感態(tài)度：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中體驗(yàn)到了快速工作的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。他們更加積極地參與課堂討論，展現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和自信心。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過(guò)溝通、協(xié)商和互相幫助，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.解決問(wèn)題能力：

學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如通過(guò)時(shí)間管理技巧解決任務(wù)拖延的問(wèn)題，或通過(guò)有效溝通提高團(tuán)隊(duì)工作效率。

7.創(chuàng)新思維：

在設(shè)計(jì)“時(shí)間管理挑戰(zhàn)”和角色扮演活動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新的解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

8.跨文化意識(shí)：

通過(guò)學(xué)習(xí)快速工作的技巧和溝通方法，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的工作方式，提升跨文化溝通能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①快速工作概念

-快速工作（Quickwork）

-時(shí)間管理（Timemanagement）

-效率（Efficiency）

-優(yōu)先級(jí)（Priority）

②快速工作技巧

①制定計(jì)劃（Makeaplan）

-列出任務(wù)清單（Listtasks）

-確定優(yōu)先級(jí)（Determinepriorities）

②分解任務(wù)（Breakdowntasks）

-將大任務(wù)分解為小步驟（Dividelargetasksintosmallsteps）

-逐步完成（Completestepbystep）

③避免干擾（Avoiddistractions）

-保持專注（Stayfocused）

-減少干擾（Reduceinterruptions）

③溝通技巧

①簡(jiǎn)潔表達(dá)（Beconcise）

-使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言（Usesimplelanguage）

-直達(dá)目的（Betothepoint）

②有效傾聽(tīng)（Activelistening）

-專注于對(duì)方（Focusonthespeaker）

-理解信息（Understandthemessage）

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作（Teamwork）

-溝通協(xié)調(diào)（Communicateandcoordinate）

-共同進(jìn)步（Progresstogether）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheImportanceofTimeManagement》

這篇文章講述了時(shí)間管理的重要性，以及如何通過(guò)有效的時(shí)間管理提高工作效率。文章中包含了許多實(shí)用的技巧和建議，適合學(xué)生閱讀以加深對(duì)時(shí)間管理的理解。

-視頻資源：《TimeManagementTipsforStudents》

這是一段簡(jiǎn)短的視頻，專門(mén)為學(xué)生提供時(shí)間管理的小貼士。視頻通過(guò)實(shí)際案例展示了如何合理安排學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

2.拓展要求：

-閱讀材料《TheImportanceofTimeManagement》：

學(xué)生在課后閱讀這篇文章，思考以下問(wèn)題：

-文章中提到的哪些時(shí)間管理技巧對(duì)你最有幫助？

-你在日常生活中有哪些時(shí)間管理的好習(xí)慣？

-你認(rèn)為如何將文章中的建議應(yīng)用到你的學(xué)習(xí)生活中？

-觀看視頻《TimeManagementTipsforStudents》：

學(xué)生觀看視頻后，完成以下任務(wù)：

-列出視頻中的三個(gè)時(shí)間管理技巧。

-思考這些技巧如何幫助你更好地管理時(shí)間。

-與同學(xué)分享你在視頻中學(xué)到的最有用的時(shí)間管理方法。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦閱讀材料，并在課堂上簡(jiǎn)要介紹文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前播放給學(xué)生觀看，并在課后討論視頻中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將視頻中的建議應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人反思的方式，分享他們的閱讀和觀看體驗(yàn)，以及他們從中獲得的學(xué)習(xí)心得。

-對(duì)于有疑問(wèn)的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的幫助和解答，確保學(xué)生能夠充分理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-教師可以布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，或者記錄一周內(nèi)的時(shí)間使用情況，并分析如何改進(jìn)。教學(xué)反思九、教學(xué)反思

哎呀，今天這節(jié)課真是讓我感慨良多啊。咱們這《Unit34Quickwork》的教學(xué)，其實(shí)就是一個(gè)不斷摸索和調(diào)整的過(guò)程。說(shuō)起來(lái)，我對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)還是挺滿意的，但也有些地方覺(jué)得還可以改進(jìn)。

首先呢，我得說(shuō)說(shuō)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我用了多媒體展示了一些快速工作的場(chǎng)景，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣。看到那些視頻，他們眼睛都亮了，討論起來(lái)也特別活躍。我覺(jué)得這個(gè)方法挺不錯(cuò)的，下次我還可以嘗試用更多樣的方式導(dǎo)入新課，比如讓學(xué)生分享自己經(jīng)歷過(guò)的快速完成任務(wù)的例子。

然后呢，新課講授這部分，我按照課本的安排，先講解了快速工作的概念，然后介紹了幾個(gè)關(guān)鍵技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)這些技巧特別感興趣，他們紛紛舉手提問(wèn)，我也很樂(lè)意一一解答。不過(guò)，我覺(jué)得在講解技巧的時(shí)候，可以更加注重實(shí)際操作，比如讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬快速完成任務(wù)的過(guò)程，這樣他們可能更容易理解和掌握。

實(shí)踐活動(dòng)這部分，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，像“快速單詞接龍”和“時(shí)間管理挑戰(zhàn)”，這些活動(dòng)確實(shí)讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的想法，在小組討論的時(shí)候顯得有些沉默。我覺(jué)得在這方面，我可以在課后多花點(diǎn)時(shí)間，幫助學(xué)生提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

至于學(xué)生小組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)我挺滿意的。他們討論得挺熱烈的，而且提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。比如說(shuō)，有學(xué)生提到“制定計(jì)劃”這個(gè)技巧非常重要，因?yàn)樗郧熬褪且驗(yàn)闆](méi)有計(jì)劃而導(dǎo)致任務(wù)拖延。還有學(xué)生分享了他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我覺(jué)得這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中加以利用。

最后呢，總結(jié)回顧這部分，我簡(jiǎn)單回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的，因?yàn)樗軒椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

另外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音不夠自信，這可能會(huì)影響他們的口語(yǔ)表達(dá)。我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多花時(shí)間幫助他們練習(xí)發(fā)音，提高他們的口語(yǔ)水平。

哎呀，教學(xué)真是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在接下來(lái)的教學(xué)中做得更好。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本上的練習(xí)題，包括詞匯填空、語(yǔ)法應(yīng)用和閱讀理解。這些練習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的快速工作技巧和概念。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃。學(xué)生需要列出每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為每個(gè)任務(wù)分配時(shí)間，以確保他們能夠高效地完成。

3.撰寫(xiě)一篇短文，描述他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾螒?yīng)用快速工作的技巧。短文應(yīng)包括至少三個(gè)具體的例子，并說(shuō)明這些技巧如何幫助他們提高效率。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：我將及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.問(wèn)題指出：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)特別注意學(xué)生是否正確理解并應(yīng)用了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)用紅筆標(biāo)注，并注明正確的答案或解釋。

3.改進(jìn)建議：對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在時(shí)間管理計(jì)劃中分配的時(shí)間不合理，我會(huì)建議他們重新評(píng)估任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，并調(diào)整時(shí)間分配。

4.針對(duì)性反饋：對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)不