第五課玩兒出新花樣說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)心理健康一年級下冊遼大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第五課玩兒出新花樣

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，提升心理韌性。

2.增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生在游戲中探索新玩法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，通過團隊游戲體驗共同成長。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解游戲創(chuàng)新的意義，能夠從日常游戲中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的玩法。

②培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會分工合作，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點，

①引導(dǎo)學(xué)生克服思維定勢，鼓勵他們在游戲中嘗試不同的策略和創(chuàng)意。

②幫助學(xué)生學(xué)會表達自己的想法，提升溝通能力，使團隊合作更加順暢。

③培養(yǎng)學(xué)生面對失敗時的積極態(tài)度，學(xué)會從失敗中汲取經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機、音響、投影儀。

-課程平臺：班級微信群、校園學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：心理健康教育相關(guān)的電子課件、視頻資料、在線游戲資源。

-教學(xué)手段：圖片展示、實物教具、小組合作學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的主題——“玩兒出新花樣”。在日常生活中，你們有沒有遇到過這樣的情景：玩游戲時總是覺得無聊，想要嘗試一些新的玩法？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何從熟悉的游戲中發(fā)現(xiàn)樂趣，創(chuàng)造出新的游戲方式。

【活動一：游戲分享會】

1.老師首先邀請幾位同學(xué)分享他們在游戲中遇到的新玩法，讓大家感受一下創(chuàng)新的樂趣。

2.學(xué)生們積極參與，分享了自己在玩“跳房子”、“老鷹捉小雞”等游戲時的新玩法。

【活動二：思維導(dǎo)圖制作】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧剛才的分享，共同總結(jié)出創(chuàng)造新玩法的幾種方法，如：改變游戲規(guī)則、增加游戲道具、創(chuàng)新游戲場景等。

2.學(xué)生們以小組為單位，運用思維導(dǎo)圖的方式，將這些方法可視化地展示出來。

【活動三：小組合作，實踐創(chuàng)新】

1.老師將學(xué)生們分成若干小組，每個小組選擇一種游戲，嘗試運用之前總結(jié)的方法進行創(chuàng)新。

2.學(xué)生們在小組長的帶領(lǐng)下，分工合作，集思廣益，共同創(chuàng)造出新的游戲玩法。

【活動四：游戲展示與評價】

1.各小組將創(chuàng)新后的游戲進行展示，其他小組和老師作為評委，對展示的游戲進行評價。

2.學(xué)生們在評價過程中，學(xué)會了從不同角度欣賞他人的創(chuàng)新成果，同時也反思了自己在創(chuàng)新過程中的不足。

【活動五：課堂小結(jié)】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出以下幾點：

-創(chuàng)新游戲的方法有很多，我們可以從游戲規(guī)則、道具、場景等方面入手。

-團隊合作是創(chuàng)造新玩法的有效途徑，要學(xué)會傾聽他人的意見，共同進步。

-在創(chuàng)新過程中，要勇于嘗試，不怕失敗，從失敗中汲取經(jīng)驗。

2.學(xué)生們分享自己在創(chuàng)新游戲過程中的收獲和感悟，進一步加深了對創(chuàng)新的理解。

【課后作業(yè)】

1.請同學(xué)們課后與家人或朋友分享今天所學(xué)的內(nèi)容，一起嘗試創(chuàng)新游戲。

2.下節(jié)課，我們將評選出最具創(chuàng)意的游戲，請大家做好準備。六、知識點梳理1.游戲創(chuàng)新的概念

-游戲創(chuàng)新是指在不改變游戲基本規(guī)則的基礎(chǔ)上，通過改變游戲元素、玩法或場景，創(chuàng)造出新的游戲體驗。

-創(chuàng)新可以來源于玩家的個人創(chuàng)意，也可以是團隊合作的成果。

2.游戲創(chuàng)新的方法

-改變游戲規(guī)則：通過調(diào)整或替換原有的規(guī)則，創(chuàng)造出新的挑戰(zhàn)和樂趣。

-增加游戲道具：引入新的游戲道具，增加游戲的復(fù)雜性和互動性。

-創(chuàng)新游戲場景：改變游戲發(fā)生的地點或環(huán)境，為玩家提供不同的體驗。

-利用現(xiàn)有資源：利用日常生活中的物品或環(huán)境作為游戲道具或場景。

3.團隊合作在游戲創(chuàng)新中的作用

-分工合作：在團隊中明確每個人的角色和任務(wù)，提高工作效率。

-溝通協(xié)調(diào)：團隊成員之間保持有效溝通，確保創(chuàng)意的順利進行。

-共同決策：在游戲創(chuàng)新過程中，團隊成員共同參與決策，增加參與感和責(zé)任感。

4.游戲創(chuàng)新的重要性

-提高游戲的趣味性和吸引力：通過創(chuàng)新，使游戲更加新穎和有趣，吸引更多玩家。

-培養(yǎng)創(chuàng)造力：游戲創(chuàng)新的過程可以激發(fā)玩家的創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

-促進社交互動：通過團隊合作進行游戲創(chuàng)新，有助于提高玩家的社交能力和團隊合作精神。

5.游戲創(chuàng)新過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

-挑戰(zhàn)：

-創(chuàng)意枯竭：在游戲創(chuàng)新過程中，可能會遇到缺乏新點子的情況。

-團隊溝通問題：團隊成員之間的溝通不暢可能會導(dǎo)致項目受阻。

-資源限制：時間和資源有限可能會限制游戲創(chuàng)新的深度和廣度。

-應(yīng)對策略：

-鼓勵創(chuàng)意思維：通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方式激發(fā)創(chuàng)意。

-加強團隊溝通：定期召開會議，確保信息流通和意見反饋。

-合理分配資源：合理規(guī)劃時間和預(yù)算，確保項目順利進行。

6.游戲創(chuàng)新的社會意義

-推動游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：創(chuàng)新的游戲玩法可以吸引更多玩家，促進游戲市場的繁榮。

-提高國民素質(zhì)：通過游戲創(chuàng)新，可以提高人們的創(chuàng)造力、團隊合作能力和問題解決能力。

-豐富文化生活：創(chuàng)新的游戲可以成為人們休閑娛樂的新方式，豐富文化生活。七、板書設(shè)計①游戲創(chuàng)新概述

-游戲創(chuàng)新概念

-游戲創(chuàng)新方法

-游戲創(chuàng)新重要性

②游戲創(chuàng)新方法

-改變游戲規(guī)則

-增加游戲道具

-創(chuàng)新游戲場景

-利用現(xiàn)有資源

③團隊合作與游戲創(chuàng)新

-分工合作

-溝通協(xié)調(diào)

-共同決策

④游戲創(chuàng)新的重要性

-提高游戲趣味性和吸引力

-培養(yǎng)創(chuàng)造力

-促進社交互動

⑤游戲創(chuàng)新過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

-創(chuàng)意枯竭

-團隊溝通問題

-資源限制

-鼓勵創(chuàng)意思維

-加強團隊溝通

-合理分配資源

⑥游戲創(chuàng)新的社會意義

-推動游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-提高國民素質(zhì)

-豐富文化生活八、教學(xué)反思今天上了“玩兒出新花樣”這一課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我注意到學(xué)生們在分享自己游戲創(chuàng)新經(jīng)驗的時候，積極性非常高。他們能夠從日常游戲中發(fā)現(xiàn)新的玩法，這讓我感到很欣慰。這表明，我們通過之前的課程，已經(jīng)成功激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分享時表達不夠清晰，缺乏邏輯性。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

其次，我在引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作創(chuàng)新游戲時，發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些小組在討論過程中，因為意見不合而產(chǎn)生爭執(zhí)，導(dǎo)致游戲創(chuàng)新工作受阻。這讓我反思，我們在培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力的同時，也需要教會他們?nèi)绾翁幚韴F隊沖突。在未來的教學(xué)中，我會嘗試引入一些團隊建設(shè)活動，幫助學(xué)生學(xué)會在團隊中有效溝通和解決問題。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在游戲創(chuàng)新過程中，過于依賴老師或同伴的意見，缺乏獨立思考的能力。這讓我意識到，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，還要讓他們學(xué)會獨立思考。在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們提出自己的觀點，并對他人意見進行評估。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)資源的利用問題。比如，雖然我們使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但有些學(xué)生并沒有充分利用這些資源。這讓我思考，如何更好地利用教學(xué)資源，讓每個學(xué)生都能從中受益。也許