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1、簡(jiǎn)短小觀記錄分與施能 進(jìn)幫助幼兒 迎大 簡(jiǎn)小觀記分與施 x 我“ x 請(qǐng) ”他 “老師 ?”我說(shuō)： 你 ”(其實(shí) )他 于現(xiàn)在的寶寶爸爸媽媽忙于工作 寶寶是否 我先畫了一雙鞋子的示 寶寶們也 “兩只鞋寶寶一對(duì)好朋友穿對(duì)了， ”我還讓寶寶相互 我嘴里還說(shuō) 了”“生氣了我還對(duì)平時(shí)經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的寶寶單獨(dú)講解 怎寶寶 還大大提高 簡(jiǎn)小觀記分與施“哇 徐 xx “怎？ xx 說(shuō)飯什？ xx ：吃：“ 如果很容易生 徐 xx 34 往自制 我中心化他們開始具有初步的規(guī)則意識(shí)和行為規(guī)范， 徐x 一 而且有些 經(jīng) xx 挑食的現(xiàn) 簡(jiǎn)小觀記分與施我巡視了一 我就拿起油畫棒幫 “朵像老 “顏色要均勻，不能留空白的

2、地”， 我走 ：。 們的藝術(shù) 藝術(shù)提高 兒童情感 所以我們應(yīng)該變過(guò)“要我畫為畫“我能畫我們要做 支持肯定 分享他們創(chuàng)造的快樂我們 “我?guī)湍恪币優(yōu)楫嫛拔耶嬆銜?huì) 簡(jiǎn)小觀記分與施趙 xx 和范 xx 今天選擇玩建構(gòu)只見 xx 喊“嗯這是我”手趙 xx 搶著同一個(gè)露露罐而沒 一個(gè)死也不“這是我的， 。趙 xx “我先拿的，老”此 xx ：“看看， ”她們倆手還不放開露露罐，但 xx 她語(yǔ)言表達(dá) 量減少肢體動(dòng)作發(fā)生 的“小房子也很快搭 簡(jiǎn)小觀記分與施這 的叫 和我“是他。 小宇愣住了過(guò)我沒叫 “小。 我叫叫了一點(diǎn)小宇尖叫嗎” “沒 ” 嗎” 你這所以 也是和? “知”小! 說(shuō)?！憋@然 但是他覺得影響不大其實(shí) 是在 是 后來(lái)我跟他父母溝通 一直媽媽對(duì)小 媽媽但都 你看 看書 ?”小開 聽你 ?是不聽 ?”小開 呢小我叫他不要叫了 如果有雜音出現(xiàn)那就不能往 ”我利用榜樣示范和換位思考

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