1、第 第 頁美術(shù)可以再現(xiàn)生活的教學(xué)方案1、課前預(yù)備(1) 老師預(yù)備教具:學(xué)校場景線描寫生。色調(diào)寫生各一幅;一組靜物及名畫家作品假設(shè)干幅。(2) 同學(xué)預(yù)備學(xué)具:名畫家作品資料假設(shè)干幅。2、課堂教學(xué)(1)引導(dǎo)階段選擇在學(xué)校中開始進(jìn)行教學(xué)。老師帶領(lǐng)同學(xué)巡游學(xué)校環(huán)境,引導(dǎo)同學(xué)留心觀測學(xué)校中具有美感特征并最適合繪畫表現(xiàn)的局部,進(jìn)行須要的觀測提示?；氐浇淌抑欣^續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)。出示老師課前所作的學(xué)校寫生范畫,靜物線描及色調(diào)范畫,引導(dǎo)同學(xué)觀賞并爭論老師是怎樣基本正確地表現(xiàn)出學(xué)校場景和靜物的藝術(shù)形象的。(2)進(jìn)展階段用多媒體設(shè)備播放生活真實(shí)場景視頻資料片及表現(xiàn)性美術(shù)作品,提示同學(xué)加以比較分析、爭論。觀賞作品,鼓舞

2、同學(xué)自由選擇作品進(jìn)行分析,充分發(fā)表自己的見解。(3)小結(jié):師生共同用爭論的形式,以寫實(shí)的手法對(duì)歷史事項(xiàng)和現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行客觀真實(shí)的反映,傳達(dá)出創(chuàng)對(duì)所表現(xiàn)的事物的認(rèn)識(shí)和情感,是美術(shù)創(chuàng)作的基本手段和方法之一。3、課后拓展提示同學(xué)留意所能見到的美術(shù)作品,哪些屬于再現(xiàn)性的創(chuàng)作,觀賞、分析作品中突出再現(xiàn)的詳細(xì)物象。二、教學(xué)評(píng)價(jià)建議通過對(duì)作品的觀賞分析,看同學(xué)是否基本了解了美術(shù)作品再現(xiàn)性創(chuàng)作的概念。教案設(shè)計(jì)課題:美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)(第1課時(shí))一、基本理念:美術(shù)課要面對(duì)全體同學(xué),以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),在教學(xué)中依據(jù)美標(biāo)留意使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能,在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,使教學(xué)內(nèi)容與生活閱歷緊密

3、聯(lián)系,在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)。二、設(shè)計(jì)思想:以同學(xué)生活實(shí)際出發(fā),培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能,并且把同學(xué)在學(xué)習(xí)心情和生活閱歷納入課堂,創(chuàng)生知識(shí) ,教學(xué)才更富吸引力。本課通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,加強(qiáng)同學(xué)表現(xiàn)自然和生活的技能,增進(jìn)同學(xué)喜愛自然和生活的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞再現(xiàn)生活真實(shí)的美術(shù)作品,體驗(yàn)其視覺感受,了解其源于生活真實(shí),而又高于生活真實(shí)的美感特征。2、通過師生對(duì)作品藝術(shù)形象的分析,評(píng)述和爭論,使同學(xué)了解再現(xiàn)性美術(shù)作品在造型要素,表現(xiàn)手段及藝術(shù)效果上所表達(dá)的主要特征。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):觀賞爭論作品;藝術(shù)表現(xiàn)手段、特征;五、

4、老師預(yù)備教具:一組靜物,范畫四幅,名畫家作品假設(shè)干幅。同學(xué)預(yù)備學(xué)具:名畫家作品資料假設(shè)干幅。六、教學(xué)過程:1、導(dǎo)入:(提問)同學(xué)們?cè)谶@所中學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)生活一年多了,請(qǐng)你說一說我們的學(xué)校最美的地方,或最適合繪畫表現(xiàn)的地方。2、新授:選擇在學(xué)校中開始進(jìn)行教學(xué)。老師帶領(lǐng)同學(xué)巡游學(xué)校環(huán)境,引導(dǎo)同學(xué)留心觀測學(xué)校中最具有美感特征并最適合繪畫表現(xiàn)的局部,進(jìn)行須要的欣賞提示。3、回到教室中繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)。老師出示課前所作的學(xué)校寫生線描,色調(diào)范畫;出示靜物(二至三件實(shí)物)及其線描寫生、色調(diào)寫生老師范畫,引導(dǎo)同學(xué)觀賞并爭論老師是怎樣表現(xiàn)景物的,哪些地方與真實(shí)面貌不同。4、用多媒體設(shè)備播放生活真實(shí)場景資料片及表現(xiàn)性美術(shù)作品,指導(dǎo)同學(xué)加以比較分析、爭論。5、觀賞作品請(qǐng)同學(xué)回答:(1)你對(duì)作品中的形象有什么樣的視覺感受?(2)說明作品中真實(shí)地再現(xiàn)出哪些詳細(xì)的個(gè)別對(duì)象?6、討論與爭論:(1)這些繪畫作品形象包含著哪些造型要素和表現(xiàn)手段?(2)每一幅作品著重再現(xiàn)對(duì)象的什么特征?7、小