1、第 第 頁網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研研究課題工作計劃 一、討論背景： 經(jīng)過前段時間的討論，在總結(jié)了前期工作的缺乏：教研組活動中，結(jié)合本組討論主題進行的討論不夠細致、深入；主研老師的網(wǎng)上閱覽和網(wǎng)上溝通并未真正達到溝通和共享的目的；對老師進行的培訓不系統(tǒng)、不充足；課題宣揚、學習力度不夠，局部老師對課題理解不透徹；缺乏與本部的親密聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的討論”課題討論，將我校的科研和校本討論工作深入推動，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動”活動為契機，以校內(nèi)課題聯(lián)動等形式，構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，深入扎實地開展校本討論，讓老師在討論中提升教育聰慧，

2、共享教育效果，提高教育討論技能。二、中心工作：1、制定本期課題討論制度，落實相應(yīng)的工作職責，推動常規(guī)討論工作。2、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。3、利用課題博客，開展課題聯(lián)動研修活動。4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源，促進網(wǎng)絡(luò)課例的溝通，并促進課題討論深入開展，促進老師專業(yè)生長；利用學校論壇，進行教學課件、教學設(shè)計、優(yōu)秀論文資料的溝通、共享，搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。5、跟進網(wǎng)絡(luò)研修的培訓。三活動布置：1、常規(guī)活動：1利用網(wǎng)絡(luò)進行教研組主題式教研一月一次，教研組要有活動記錄。2主研老師“三個一”工作：一月一次網(wǎng)上閱覽；一月一次網(wǎng)上溝通；一期一次網(wǎng)上投稿。3學習本部或其它優(yōu)秀課例開展網(wǎng)上評課

3、活動。和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評論自身學科同類教學設(shè)計。通過“備課信息管理”選擇檢查與自身學科相關(guān)的備課信息。在對應(yīng)教學設(shè)計內(nèi)參加評論，字數(shù)不少于100字，每人評論教學設(shè)計篇數(shù)不少于2篇。4視頻上傳。1結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作2建立課題博客，開展課題聯(lián)動研修活動。四、學月布置：第一學月2月1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。第二學月3月1、選定各教研組討論的話題2、擬定討論計劃，做好討論工作布置。3、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好預(yù)備工作。4、利用教研和業(yè)務(wù)學習時間，對老師進行上傳資料的培訓。5、各主研老師行動起來：一周一次網(wǎng)上閱覽；一月一次網(wǎng)上溝通。6

4、、召開第一次課題例會第三學月4月1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學習時間，對老師進行視頻課例研修培訓；2、開展網(wǎng)上評課活動。3、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。4、召開第二次課題例會，通報討論狀況，對下一階段討論目標進行調(diào)整。第四學月5月1、召開第三次科研例會。2、對老師進行課題博客研修培訓。3、利用課題博客，開展課題聯(lián)動研修活動。4、“板書主題研修爭論”活動總結(jié)。第五學月6月1、各主研老師進行一期一次的網(wǎng)上投稿，并總結(jié)校本討論的個人心得與困惑2、各教研組總結(jié)溝通校本討論的心得與困惑，擬定下一階段討論目標和方向。五、工作措施：1、進一步明確課題成員的詳細分工、主研老師職責，制定課題討論制度。2、督促主研老師仔細的做好了“三個一”工作：一月一次網(wǎng)上閱覽；一月一次網(wǎng)上溝通；一期一次網(wǎng)上投稿，每學月月末進行考核。3、各教研組仔細做好討論話題的溝通、爭論和提煉工作。各校教研組負責人組織本校教研組收集老師最關(guān)懷的爭論主題兩個。4、建立課題博客群，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修和課后反思促討論型老師生長的討論課題的聯(lián)動研修。5、每月召開一次課