1、第11頁共11頁2022年職業(yè)教育政策與理論的學(xué)習(xí)體會模板_省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校劉丹初冬季節(jié)，帶著憧憬與希望，肩負(fù)著學(xué)校的重托，我來到_參加飯店服務(wù)與管理專業(yè)國家級骨干教師第三期培訓(xùn)。作為一名中等職業(yè)學(xué)校的中層管理者和專業(yè)教師能參加這次國家級專業(yè)教師培訓(xùn)，我感到非常驕傲、自豪和倍感珍惜，這充分體現(xiàn)了黨和國家對職業(yè)教育越來越高度重視，也進(jìn)一步說明了職業(yè)教育對國家經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要作用。培訓(xùn)第一階段的內(nèi)容主要是職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)，使我在思想認(rèn)識上有了很大的提高，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時(shí)也深感責(zé)任重大?，F(xiàn)將第一階段職業(yè)教育理論學(xué)_結(jié)如下：首先，從認(rèn)識上

2、對“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。以往我們總認(rèn)為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育，通過培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到，職業(yè)教育不僅要為學(xué)生將來的就業(yè)著想，更要為他們長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展著想；職業(yè)教育不僅是面向少數(shù)弱勢群體的教育，更是一種面向大眾、面向全社會的全民教育。職業(yè)教育必須堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本的原則，樹立_，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，才能更好地為構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。其二，更新了教育教學(xué)觀念。通過聆聽專家的精彩講座，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，深深地認(rèn)識到要想跟上新世紀(jì)的職業(yè)教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念

3、，樹立正確的職業(yè)教育觀。特別是通過對多元智能理論的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到，職教學(xué)生并不是我們傳統(tǒng)觀念所認(rèn)定的差生，他們也有自己的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法，學(xué)校里不存在“差生”，職業(yè)學(xué)校的教育功能應(yīng)該定位在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，創(chuàng)造學(xué)生產(chǎn)生自信心的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正面牽移，全面發(fā)展，這樣才能使“教育是面向人人的教育”成為可能。另外在技能教學(xué)中推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，使用“項(xiàng)目教學(xué)法”，“案例教學(xué)法”及“情景教學(xué)法”等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生動機(jī)，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近真實(shí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。其三，拓寬了學(xué)習(xí)的視

4、野。與培訓(xùn)班里的同學(xué)們一同交流和探討，許多的觀點(diǎn)在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的研討，我們都積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。使自己能博采眾長、開闊了視野?？傊?，通過第一階段的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到要把我國建設(shè)成世界強(qiáng)國，必須大力發(fā)展職業(yè)教育；通過學(xué)習(xí)，我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)，為祖國培養(yǎng)合格的職教人才。劉丹_年_月2022年職

5、業(yè)教育政策與理論的學(xué)習(xí)體會模板（二）_省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校劉丹_月_日至_日，我們到_外事學(xué)校進(jìn)行了為期一周的專業(yè)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過專業(yè)理論與技能培訓(xùn)，收獲很多：深化了專業(yè)知識，開拓了專業(yè)視野，更新了觀念，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。初次踏進(jìn)_外事學(xué)校，就感覺到這所學(xué)校的與眾不同。在校園里遇到的每個(gè)學(xué)生都會親切地向你問好，顯得彬彬有禮；偶爾經(jīng)過的人走路姿勢標(biāo)準(zhǔn)且優(yōu)美，一看便知是訓(xùn)練有素；學(xué)校走廊里則懸掛著學(xué)生為黨和_服務(wù)的照片，記錄著這個(gè)學(xué)校的光榮歷史和輝煌成就。通過該校陳玉校長的介紹，我們又進(jìn)一步感受到了這所國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校_力所在。他們的學(xué)生深受用人單位歡迎，連續(xù)七年就業(yè)率_%，其中不乏有人

6、進(jìn)入_、釣魚臺國賓館、_等國家重地，直接為中央_服務(wù)。_年_亞運(yùn)會開幕式上的讓他們獲得了“中華禮儀之花”的美譽(yù)；現(xiàn)在，他們又承擔(dān)了為_年奧運(yùn)總部飯店培養(yǎng)服務(wù)員的重任，_個(gè)“奧運(yùn)班”的_名學(xué)生將在奧運(yùn)會期間為各參賽國首腦提供高檔次服務(wù)。同樣是中職學(xué)校，_外事學(xué)校_能取得這么輝煌的成就。陳玉校長的介紹給了我們一部分答案，該校也曾經(jīng)陷入過低谷，但從_年起，該校在多元智能理論的指導(dǎo)下，開拓性地進(jìn)行了樹立新觀念、創(chuàng)建新模式、發(fā)揮教育本質(zhì)功能的職教改革，極大的推動了學(xué)校的整體發(fā)展。而通過后面的參觀與專業(yè)學(xué)習(xí)又給了我們另外一部分的答案。我們參觀了學(xué)校茶藝教室、咖啡教室、調(diào)酒教室、中西餐實(shí)訓(xùn)室、導(dǎo)游模擬、康樂

7、中心、烹飪等實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施讓我們大開眼界，為之震撼。接下來的幾天，學(xué)校為我們安排了茶藝、客房服務(wù)、餐廳服務(wù)、調(diào)酒、咖啡等課程的專業(yè)學(xué)習(xí)，鄭春瑛、龔?fù)葞孜粚I(yè)教師為我們講述了專業(yè)的理論知識并進(jìn)行了實(shí)際操作演示，她們以較高的文化修養(yǎng)、清晰的教學(xué)思路、形象生動的教學(xué)案例、靈活多樣的教學(xué)方法、嫻熟的操作技能，充分展示了該校在飯店服務(wù)與管理專業(yè)課教學(xué)方面先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，贏得了我們的贊譽(yù)與欽佩。下面是我專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐階段的幾點(diǎn)認(rèn)識。一、多開設(shè)專業(yè)選修課，鼓勵(lì)學(xué)生拿多證。我校飯店專業(yè)針對酒店崗位的三大塊，目前主要開設(shè)有前廳、客房、餐廳等三門專業(yè)必修課，學(xué)生考職業(yè)技能證也僅限

8、于客房與餐飲，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)面比較窄，同時(shí)也限制了學(xué)生的全面發(fā)展。_外事學(xué)校把茶藝、咖啡、調(diào)酒等課程列為專業(yè)選修課，鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生選修，在學(xué)生中廣受歡迎，部分學(xué)生還考取了相關(guān)的職業(yè)資格證，并在就業(yè)中也從事了與此相關(guān)的職業(yè)。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，_外事學(xué)校的這點(diǎn)值得我校借鑒。二、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建和完善實(shí)踐教學(xué)體系。_外事學(xué)校把學(xué)生實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段。第一階段，學(xué)生在校內(nèi)以課堂教育為主題進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)校實(shí)訓(xùn)室供學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。這一點(diǎn)我們學(xué)校也是這樣安排的。亮點(diǎn)是該校第二階段的教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室學(xué)會了中餐擺臺、上菜、斟酒等訓(xùn)練后，就要到學(xué)校自己的實(shí)習(xí)飯店，在完全真實(shí)的環(huán)境

9、下進(jìn)行操作。該校的實(shí)習(xí)飯店的定位是自主經(jīng)營、自主管理、自我服務(wù)，是自己老師在經(jīng)營飯店，沒有租賃出去，工作人員基本上是學(xué)校的干部和專業(yè)老師，服務(wù)人員全部都是由學(xué)生來擔(dān)任的。實(shí)習(xí)企業(yè)圍繞教學(xué)開展的經(jīng)營活動被確認(rèn)為學(xué)校教學(xué)工作的一部分，這是一般學(xué)校難以做到的。完備的實(shí)習(xí)設(shè)施為學(xué)生提高實(shí)踐技能提供了必要的保障，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。所以，建立實(shí)訓(xùn)基地，形成以實(shí)操、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)為線索，以工作過程為主線，突出技能訓(xùn)練、全面提高學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)體系是我校飯店專業(yè)的著重點(diǎn)。三、以科學(xué)為本位，樹立“因材施教”的教學(xué)觀。通過與_外事學(xué)校專業(yè)教師的溝通與交流，讓我認(rèn)識到“因材施教”教學(xué)觀的重要。在教學(xué)中怎樣激

10、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這要求我們在教學(xué)中要推廣行動導(dǎo)向教學(xué)法，在教學(xué)設(shè)計(jì)中以真實(shí)的項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)過程的_者與協(xié)調(diào)人，通過采用項(xiàng)目教學(xué)法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法等進(jìn)行教學(xué)方法改革的探索，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣。三、結(jié)合學(xué)生及企業(yè)的實(shí)際情況，開發(fā)校本教材。目前我們所采用的教材一般都是以理論知識為主，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容欠缺，沒有將理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合在一起，而且有些教材內(nèi)容已過時(shí)，在企業(yè)中早已被淘汰或者是根本用不上。在這種情形下，就只能自行開發(fā)校本教材，_外事學(xué)?；旧巷埖陮I(yè)課程都開發(fā)了自己的校本教材，既結(jié)合了學(xué)生實(shí)際，又切合了企業(yè)的實(shí)際情況，

11、培養(yǎng)出來的學(xué)生能受到企業(yè)的歡迎。如外事學(xué)校老師編寫的禮_范教程、茶藝服務(wù)都是很不錯(cuò)的校本教材，值得其他學(xué)校借鑒甚至使用。四、專業(yè)課教師應(yīng)加強(qiáng)行業(yè)實(shí)踐，并力爭成為行業(yè)的帶頭人?，F(xiàn)在很多學(xué)校的專業(yè)課老師都取得了一些相關(guān)的從業(yè)資格證書，從表面上看，已經(jīng)是“雙師型”教師了，但老師們真正到企業(yè)鍛煉的機(jī)會非常少，一方面企業(yè)的每個(gè)崗位都是定了人員的，不可能讓老師單獨(dú)做一兩個(gè)月，另一方面，老師在學(xué)校的工作又比較多，也不可能脫離教學(xué)崗位到企業(yè)實(shí)習(xí)一年半載。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，飯店服務(wù)課的教學(xué)工作勢必和飯店實(shí)際工作脫節(jié)。目前老師到企業(yè)實(shí)踐主要采取調(diào)研的方式：看一看、問問情況，或利用寒、暑假到企業(yè)短期實(shí)習(xí)，沒有起到真

12、正的實(shí)踐效果。我很欣賞_外事學(xué)校的創(chuàng)辦企業(yè)的做法：學(xué)校有兩家飯店、一家旅行社，完全采用市場化運(yùn)作的方式，既為老師提供了行業(yè)實(shí)踐的機(jī)會，又為學(xué)生提供了實(shí)踐性教學(xué)的場所。另外_外事學(xué)校的老師已不光滿足于在課堂教學(xué)上取得成就，成為行業(yè)的帶頭人也是他們努力的目標(biāo)，如該校鄭春瑛、龔?fù)壤蠋?，都是高級技師，目前已成為_茶藝、調(diào)酒等行業(yè)的權(quán)威，她們在業(yè)余時(shí)間參與社會培訓(xùn)，既為學(xué)校和個(gè)人創(chuàng)收了，也樹立了_外事學(xué)校在行業(yè)中的領(lǐng)先地位，這些都是值得我們專業(yè)教師好好學(xué)習(xí)的。總之，經(jīng)過一周的緊張學(xué)習(xí)，所開設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專業(yè)知識和技能，更新了專業(yè)理念，極大地拓寬了專業(yè)

13、視野。感謝國家對于職業(yè)教育的支持，感謝_外事學(xué)校的精心_安排。劉丹_年_月兆龍酒店實(shí)_結(jié)_省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校劉丹_年_月_日至_年_月_日，我被安排到了_兆龍飯店實(shí)習(xí)，這是本次培訓(xùn)第三階段的內(nèi)容，同時(shí)也是我們培訓(xùn)學(xué)員最期待的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容-與企業(yè)對接，參與企業(yè)實(shí)踐。_兆龍飯店是家五星級飯店，始建于_年，由_著名實(shí)業(yè)家包玉剛先生捐建而成。作為國家與愛國港商合作的結(jié)晶，一直備受世人所矚目，_親自提寫店名，親自出席飯店的開業(yè)典禮；黨和_還多次蒞臨兆龍飯店指導(dǎo)工作，這至今都是兆龍人引以為自豪的殊榮。由于飯店成立早，規(guī)模比較小，硬件條件也有限，該店的客房只有_間，餐廳面積也比較小，與飯店業(yè)后來的新起之秀相比，

14、劣勢較多，但這些絲毫沒有影響到兆龍飯店前進(jìn)的步伐。該飯店立足自身，通過創(chuàng)辦綠色酒店，提倡人性化細(xì)微的服務(wù)，在以成本控制為核心的基礎(chǔ)上，使管理水準(zhǔn)有一個(gè)新的提高，經(jīng)營理念有質(zhì)的飛躍，同時(shí)提高了酒店的公眾形象和知名度，標(biāo)志著飯店的檔次和品位，在競爭如云的_飯店業(yè)占有一席之地。我們感到兆龍?jiān)O(shè)施確實(shí)雖然很陳舊，但兆龍人卻努力在有限的資源中創(chuàng)造出無限的價(jià)值。這次實(shí)習(xí)我們小組七名老師都被分配到了客務(wù)部，客務(wù)部是兆龍飯店最大的部門，包括前廳服務(wù)與管理及客房服務(wù)與管理兩大塊。在實(shí)習(xí)中，我們主要熟悉了客房衛(wèi)生管理、客房設(shè)備用品管理、棉織品及洗衣房管理等內(nèi)容，并親身參與實(shí)踐做房，這讓我們了解到客房工作的繁雜。在客

15、房實(shí)習(xí)期間，我不僅加深了理論知識，還學(xué)會了怎樣把床鋪得又快又好，怎樣有條不紊地把整個(gè)房間打掃干凈，強(qiáng)化了實(shí)踐能力；不但掌握了客房服務(wù)技能，對客服務(wù)程序，且更能近距離地接近客人，了解客人的生活習(xí)慣，體現(xiàn)“貼心服務(wù)、細(xì)心服務(wù)、用心服務(wù)”在酒店的重要性。以前總以為在客房工作無非就是鋪鋪床、打掃一下衛(wèi)生而已，教給學(xué)生的也只是一些表面知識，當(dāng)我親身去體驗(yàn)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)并不是我想象中那樣簡單，體會到作為客房部員工的辛苦，明白了無論工作是難是易，都要認(rèn)真、細(xì)心去做每一個(gè)細(xì)節(jié)。因?yàn)?，只要用心，就一定會有收獲。下面是我實(shí)習(xí)階段的幾點(diǎn)認(rèn)識。(一)在細(xì)微服務(wù)上下功夫著力塑造酒店品牌。現(xiàn)在大酒店都認(rèn)識到，只有深挖細(xì)節(jié)

16、服務(wù)，才能培養(yǎng)忠誠客戶，培養(yǎng)客源市場。服務(wù)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，細(xì)節(jié)出口碑，細(xì)節(jié)出真情，細(xì)節(jié)出效益，細(xì)節(jié)是酒店制勝的法寶。細(xì)微服務(wù)使服務(wù)更加_，更具有親情。如兆龍飯店在餐飲部、客務(wù)部就分別有精細(xì)服務(wù)流程，要求員工樹立“賓客至上，服務(wù)第一”的意識，牢記“客人永遠(yuǎn)是對的”觀念，對客服務(wù)中使用熱情、親切、悅耳、優(yōu)美的語言，提供細(xì)致、規(guī)范、快捷的服務(wù)。該酒店深入挖掘服務(wù)細(xì)節(jié)，全面提升服務(wù)檔次，以客人為中心，以質(zhì)量為核心，樹立“用心做事，真情服務(wù)，注重細(xì)節(jié)，追求_”的宗旨，視客人為親人，把客人當(dāng)家人，突出個(gè)性化和細(xì)微化服務(wù)，讓客人感受到與眾不同的服務(wù)特色。(二)重視企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。酒店服務(wù)工作繁瑣

17、，員工面對面地對客服務(wù)，具有很強(qiáng)的直接性，在心理上要承受較大壓力。而且酒店工作比較枯燥，又苦又累，導(dǎo)致人員流動性大。因此，酒店文化必須體現(xiàn)出以人為本的思想，起到重視人、滿足人、鼓舞人的作用，充分調(diào)動員工的工作積極性和主動性，充分體現(xiàn)出大家庭的溫暖，從而增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，為企業(yè)的發(fā)展壯大積聚力量。如兆龍飯店的人性化管理，他們認(rèn)為一個(gè)部門管理得好不好，不是罰出來的，是關(guān)心愛護(hù)出來的，這點(diǎn)給我們實(shí)習(xí)老師留下深刻印象。因此兆龍給員工的待遇在五星級酒店中只能算是中等，但員工很穩(wěn)定，留得住，主要是他們認(rèn)可兆龍的企業(yè)文化。(三)對基層員工專業(yè)知識及崗位技能要求不高。我在向酒店人力資源部了解情況時(shí)，他

18、們表示，專業(yè)背景并不是首選標(biāo)準(zhǔn)。酒店工作分工細(xì)致，不同崗位，對員工素質(zhì)有不同要求。中高級的經(jīng)理類職位，一般對學(xué)歷有一定要求。但對一般員工是否專業(yè)出身并不非常看重，職業(yè)技能的掌握他們認(rèn)為在_培訓(xùn)中他們可以_。從飯店的崗位操作標(biāo)準(zhǔn)中可詳細(xì)了解到每一個(gè)崗位，一般都有以下幾項(xiàng)要求：有良好的職業(yè)道德，有良好的敬業(yè)精神和吃苦耐勞精神，有團(tuán)隊(duì)精神；有一定的理解能力，能看懂崗位的操作標(biāo)準(zhǔn)，能正確操作，對專業(yè)知識要求不高。(四)專業(yè)教師在教學(xué)中應(yīng)注重的問題。作為專業(yè)課教師，我們平時(shí)片面重視專業(yè)理論知識的傳授和職業(yè)技能的培養(yǎng)，對學(xué)生的專業(yè)職業(yè)道德教育比較忽視。以后應(yīng)注重在傳授文化知識和專業(yè)技能的同時(shí)，針對專業(yè)的特

19、點(diǎn)、學(xué)生畢業(yè)后上崗的需要，培養(yǎng)其相關(guān)的職業(yè)道德觀念、職業(yè)道德責(zé)任、職業(yè)道德紀(jì)律等，把課堂作為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德的主要渠道之一，使職業(yè)道德在潛移默化中滲透到學(xué)生的思想意識中去。其次是加強(qiáng)形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)。還要努力提高學(xué)生的英語水平，特別是口語表達(dá)能力。最后，感謝兆龍飯店給我們提供了這么寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，感謝酒店管理人員給我們方方面面提供的幫助，在此祝愿兆龍飯店能夠越辦越好。2022年職業(yè)教育政策與理論的學(xué)習(xí)體會模板（三）我們最近學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)，通過這門課的學(xué)習(xí)，我了解了各種相關(guān)法律知識，既增強(qiáng)了法規(guī)意識，更新教育觀念，又在學(xué)生面前樹立了正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，提高自我反思、自主

20、發(fā)展能力。還深刻地體會到師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有_力的師德就是一部_，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。與我們這些準(zhǔn)教師們相關(guān)的法律法規(guī)很多，但我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是_教育法、_教師法、義務(wù)教育法、未成年人保_、預(yù)防未成年人犯罪法和中國教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要。最近，我們又再次_教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻地認(rèn)識。_教育法是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)_物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教

21、育必須為_現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的_事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變評價(jià)教師的方法。通過學(xué)習(xí)我知道了教師依法必須履行的義務(wù)：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。依照教育法、教師法及其他有關(guān)法律、法規(guī)

22、，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動中必須做出一定行為或不得做出一定行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強(qiáng)制力保障其履行。(2)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù)。(3)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，_、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。(4)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。(5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法和未成年人保_后，我更明確了，如果想成為一名合格的人民教師就該做到以下幾點(diǎn)。嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦學(xué)生，不威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對