1、第15頁共15頁2022年傳染病法學習心得體會范本學習呼吸道傳染病的心得體會呼吸道傳染病是歷年傳染病的防控重點，今年重點學習了呼吸道傳染病的防控知識。春季氣候轉(zhuǎn)暖、萬物復蘇，是呼吸道傳染病的好發(fā)季節(jié)。呼吸道傳染病是指病毒、細菌和支原體等病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管侵入而引起的傳染性疾病。主要具有傳染力強、潛伏期短、傳播速度快的特點。常見的呼吸道傳染性疾病有：結核病、流行性感冒、人感染高致病性禽流感、麻疹等。這些病都可通過空氣(飛沫、塵埃)或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播；也可通過密切接觸傳播。兒童、老年人、體弱者、營養(yǎng)不良或慢性疾病患者、過度勞累者、精神高度緊張者等人群容易患病。呼吸道傳

2、染病一旦出現(xiàn)會給人們的工作、學習帶來較大影響，為此，嘉興市疾病預防控制中心專家提醒市民應該提高警惕，積極預防。常見的呼吸道傳染?。航Y核病。有關調(diào)查結果顯示，在我國，約有活動性肺結核病人_萬，其中涂陽肺結核病人_萬。每年有_萬人死于結核病，我國是全球_個結核病高負擔國家之一，活動性肺結核病患者數(shù)量居世界第二位，_%的病人在農(nóng)村，而農(nóng)民工是結核病的高發(fā)群體。近年來，我市農(nóng)民工及流動人口肺結核病發(fā)病人數(shù)上升迅速，而這部分人群對于結核病的防治知識知之甚少。目前，對于結核病最好的防治措施之一就是發(fā)現(xiàn)傳染源，及時治療。結核病是由結核桿菌感染引起的慢性傳染病，結核菌可侵入人體多種器官，以肺結核常見，主要表現(xiàn)

3、為咳嗽咳痰、咯血、盜汗、低熱或胸痛。一旦得病，只要和醫(yī)生很好地合作，肺結核病是可以治愈的。目前，市本級對到市一院結核科就診的活動性肺結核病人給予免費的痰涂片等檢查，并提供免費的抗結核藥物。流行性感冒。最近，到醫(yī)院就診的人明顯增多，也有人被流感擊倒。流感正是常見的一種急性呼吸道傳染病，它是由流感病毒引起的，主要通過咳嗽、打噴嚏傳播給其他人。人群對流感普遍易感，大部分病人能在一星期內(nèi)痊愈。年老體弱者易發(fā)生肺炎型流感，極少數(shù)表現(xiàn)為中毒型，出現(xiàn)高熱、血壓下降，易發(fā)生呼吸循環(huán)衰竭而死亡。人感染高致病性禽流感：禽流感病毒可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。人感染高致病性禽流感病毒后主要表現(xiàn)為發(fā)熱和流

4、感樣癥狀，體溫大多持續(xù)在39以上，伴有全身酸痛、鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽等上感樣癥狀，部分患者也可出現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。重癥患者還可出現(xiàn)肺炎、呼吸窘迫等表現(xiàn)，甚至可導致死亡。直接接觸感染病毒的禽類及其分泌物和排泄物，或吸入禽類分泌物或排泄物中的病毒顆粒，是主要的感染方式和途徑。麻疹：麻疹俗稱“出痧子”，是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，經(jīng)呼吸道飛沫傳播，可出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、眼結膜充血、口腔黏膜斑及皮膚斑丘疹。少數(shù)可能出現(xiàn)重型麻疹或并發(fā)肺炎、腦炎等嚴重情況。麻疹病人是主要的傳染源。接種麻疹疫苗是預防麻疹最有效的手段，接種后_%以上人群可獲得有效免疫力。國家規(guī)定兒童在_月齡及1

5、8-_月齡時各接種1針麻疹(或含麻疹成分的)疫苗。目前我市本地兒童和外來流動兒童均可到現(xiàn)居住地的接種門診免費接種麻疹疫苗。若不慎與麻疹患者密切接觸，應及早進行麻疹疫苗應急接種，減少發(fā)病機會。日常生活中應這樣預防：當前正值呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，市疾控中心友情提醒公眾注意以下幾個方面：保持房間內(nèi)的空氣流通，搞好環(huán)境衛(wèi)生；養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，勤洗手，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻；保持均衡飲食，注意飲食衛(wèi)生，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要徹底洗手；保持健康的生活方式，多喝水、不吸煙、不酗酒；經(jīng)常鍛煉身體，注意勞逸結合，提高自身抗病能力，同時做好

6、防寒保暖；兒童應按時進行免疫接種，一般人群可在醫(yī)生的指導下有針對性地進行預防接種；如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應及時去醫(yī)院診治，一旦確診為呼吸道傳染病時，應在醫(yī)生的指導下積極治療，主動與健康人隔離，不要去公共場所，防止傳給他人，不要濫用抗生素。通過學習，增加了我對呼吸道傳染病的了解，提高了防控傳染病的能力。保健科閆勇2022年傳染病法學習心得體會范本（二）通過對_藥品管理法_傳染病防治法中華人民共和_嬰保健法_執(zhí)業(yè)醫(yī)師法_職業(yè)病防治法醫(yī)療機構管理條例醫(yī)療事故處理條例突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例醫(yī)療廢物管理條例_品和精神藥品管理條例艾滋病防治條例等法律法規(guī)的學習，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識

7、，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，那就是必須嚴格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的_。在相關條文中，明確指出了作為衛(wèi)生行政人員所不應去做的言行，以及必須遵守的原則。依法行政是行政職責和行政職權相統(tǒng)一的要求。從國家要求依法行政的內(nèi)涵看，它包含著法律保留、法律優(yōu)先、職權法定、依據(jù)法律行政職責與行政職權相統(tǒng)一等內(nèi)容。而依據(jù)法律職責和職權相統(tǒng)一，則是依法行政的核心。職權是憲法、法律授予行政機關管理經(jīng)濟和管理社會事務的權力。它與公民的權利不同，公民的權利可以行使，也可以放棄。但行政機關的行政職權既不能放棄，更必須嚴格行使

8、。行政主體在享有行政職權的同時，必須履行相應的行政職責。行政職責是義務，不能拋棄或違反。否則，行政職權將會削弱或膨脹。僅憑命令，憑局部經(jīng)驗，憑“長官”意志進行管理，就易造成極少數(shù)行政執(zhí)法人員的任意性，以致濫用行_力。有的行政機關把職權等同于公民的權利，愿意行使就行使，不愿行使就擱置，這些都是行政職權的濫用。行政職責則要求行政機關切實履行職務，不得失職；必須遵守權限，不得越權。違法施政應當受到地方國家權力機關的追究和人民群眾的指控。所以，行政機關依法行政，就是依據(jù)法律，保證行政職責和行政職權相統(tǒng)一，體現(xiàn)依法行政的核心所在，不依法行使職權就應當承擔法律責任。品讀條文，對照自己，覺得自己基本能夠按照

9、相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。法律法規(guī)為我們的醫(yī)療安全提供了保障。法律規(guī)定護理人員的配備指標，醫(yī)療機構被批準的開展科目，醫(yī)務人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，傳染病防治法規(guī)定的預防控制措施等都是保證醫(yī)療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫(yī)院管理和診療服務才能規(guī)范。法律法規(guī)時刻警醒自己，經(jīng)常警示自己各種制度是否落實到位，查擺問題是否準確，做到有法可依，有規(guī)可循，規(guī)范管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)。做到法律法規(guī)時常學，堅持邊學邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優(yōu)質(zhì)規(guī)范的醫(yī)療保健服務。篇三：選修重大傳染病心得體會選修重大傳染病心得體會這學期重大傳染病選修課結束了，學習了傳染病這課程，我認為它對我現(xiàn)在以及以后的

10、預防以了解的各種傳染病有很大的幫助，會讓我學會如何去預防傳染病，如何去面對傳染病，對于各種疾病的預防贏得更多的時間，為自己的健康創(chuàng)打下了基礎。選修此門課程的初衷我是非醫(yī)學專業(yè)的學生，在開始選修其他課程的時候，無意間看到了此門重大傳染病，想到它應該會與生物方面掛鉤，因為我在高中對生物課程非常感興趣，特別是免疫學方面，突然就對它產(chǎn)生了濃厚的好奇心理。同時，作為非醫(yī)學專業(yè)的學生，我當初認為選修此門學科或多或少能學點有關醫(yī)學疾病方面的知識，我能從中受益，畢竟我可以了解如何去預防、如何去面對所學的各種重大的傳染病，這是受益一輩子的事，于是對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友同時選修了這門特別的選修課。選修

11、此門學科的收獲通過課堂老師的講解，結合自身大學生活的實際情況，分析個人、社會等諸多方面，讓我對各個重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。上課了，我才發(fā)現(xiàn)有關疾病方面好多東西并不是我們想象那樣的。才知道我們?nèi)祟愒诟鞣N惡性疾病面前是多么的渺小。比如說，“軍團病毒”曾今引起了世界各國的恐慌，再比如說“艾滋病”是我們?nèi)祟惍斍懊媾R的挑戰(zhàn)最大的病毒性疾病，它的傳染率和死亡率每年都很高，我們目前在它面前真的是束手無策，但是我們可以去深入的了解這些病毒的常規(guī)知識，了解它們的傳播途徑，這樣才能去有效的控制病毒的傳播，那么才能減輕這些重大傳染病的感染率，我們的科研人員才能贏得寶貴的時間去研制出有效地治療方

12、法去挽救更多受疾病威脅的患者。老師授課時候講到了多種重大傳染病，其中“病毒性肝炎”我最為深刻，我感覺這與我們大學生有著密切的關系，因為作為大學生我們出到學校，各方面的免疫力并不是很強，尤其是我們的肝臟，加上自我保護意識不強，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不注意就可能感染上甲型或乙型等各種肝炎，這對我們的身體是極大地威脅，如果沒有及時發(fā)現(xiàn)沒有及時治療，那么嚴重的會危害自己的生命。但是，老師向我們傳授了如何預防各種的肝型病毒，最主要的方法就是注意個人衛(wèi)生，到醫(yī)院做一個全方面的體檢，接種育苗，是自己的免疫系統(tǒng)能抵抗各種肝型病毒。通過對這次選修課的學習，我收獲甚多，我認為作為當代的大學生更應該掌握好自我保

13、護的意識，去預防各種新發(fā)的各種傳染病，以一種健康的面貌融入到社會，為自己將來的發(fā)展奠定堅實的后盾。大學，在這里我們不僅要學習專業(yè)知識，也要學習怎樣做人，但是做到這些更重要的是要有個健康的身體，所以我們要以積極的態(tài)度去面對各種傳染病，預防從自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染傳染病的病者，那么當我們面對著那些傳染病是才不會感到恐慌。我堅信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)度去對待各種重大傳染病，不斷努力奮斗，我們?nèi)祟愐欢〞杂行У剞k法戰(zhàn)勝各種重大傳染病。篇四：教學春季常見傳染病預防心得體會+蘇東“小學春季傳染病預防”教學心得體會學校是學生學習生活的公共場所，也是人口密集聚集地。小小一個教室，

14、容納了幾十名學生，人口密度很大。當一個學生生病時，往往會傳染給別的同學。所以，對傳染病的傳播進行預防至關重要。通過教學，我了解到傳染病常見的傳播途徑有五類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們預防措施得當，就會避免傳染病的傳播。我認為應該從以下幾方面做起：一、運用各種方式普及衛(wèi)生知識。利用班會課、黑板報、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識。比如，教學生如何預防紅眼病，讓學生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。二、做好班級衛(wèi)生和消毒。教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風消毒，夏天要注意滅蚊，避免動物媒介傳播。三、切斷傳染源。班上如有學生得了傳染

15、病，教師要及時處理。如是流感等病，應馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學生。冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預防措施。通過此次的培訓，我們詳細具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預防措施。1.教室必須要每天通風、保持空氣流動。每次在半小時以上。通風時間安排在早

16、晨及上下午班級室外活動時。保持學習、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時進行消毒措施。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，是預防傳染病的關鍵。教育學生飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。4.加強戶外鍛煉，增強免疫力。應積極_學生參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應_學生頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時隔離、送診、居家休息的措施，同時班內(nèi)做好即時消毒，對患兒所用的物品要立即進行消毒

17、處理。傳染病高發(fā)時節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。以預防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離，是小學生遠離傳染病的有效方法，應堅持不懈。安民學校東八間校區(qū)：蘇東_篇五：重大傳染病心得選修重大傳染病心得體會這學期重大傳染病選修課結束了，學習了傳染病這課程，我認為它對我現(xiàn)在以及以后的預防以了解的各種傳染病有很大的幫助，會讓我學會如何去預防傳染病，如何去面對傳染病，對于各種疾病的預防贏得更多的時間，為自己的健康創(chuàng)打下了基礎。選修此門課程的初衷我是非醫(yī)學專業(yè)的學生，在開始選修其他課程的時候，無意間看到了此門重大傳染病，想到它應該會與生物方面掛鉤，因為我在高中對生物課程非常感

18、興趣，特別是免疫學方面，突然就對它產(chǎn)生了濃厚的好奇心理。同時，作為非醫(yī)學專業(yè)的學生，我當初認為選修此門學科或多或少能學點有關醫(yī)學疾病方面的知識，我能從中受益，畢竟我可以了解如何去預防、如何去面對所學的各種重大的傳染病，這是受益一輩子的事，于是對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友同時選修了這門特別的選修課。選修此門學科的收獲通過課堂老師的講解，結合自身大學生活的實際情況，分析個人、社會等諸多方面，讓我對各個重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。上課了，我才發(fā)現(xiàn)有關疾病方面好多東西并不是我們想象那樣的。才知道我們?nèi)祟愒诟鞣N惡性疾病面前是多么的渺小。比如說，“軍團病毒”曾今引起了世界各國的恐慌

19、，再比如說“艾滋病”是我們?nèi)祟惍斍懊媾R的挑戰(zhàn)最大的病毒性疾病，它的傳染率和死亡率每年都很高，我們目前在它面前真的是束手無策，但是我們可以去深入的了解這些病毒的常規(guī)知識，了解它們的傳播途徑，這樣才能去有效的控制病毒的傳播，那么才能減輕這些重大傳染病的感染率，我們的科研人員才能贏得寶貴的時間去研制出有效地治療方法去挽救更多受疾病威脅的患者。老師授課時候講到了多種重大傳染病，其中“病毒性肝炎”我最為深刻，我感覺這與我們大學生有著密切的關系，因為作為大學生我們出到學校，各方面的免疫力并不是很強，尤其是我們的肝臟，加上自我保護意識不強，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不注意就可能感染上甲型或乙型等各種肝炎，這

20、對我們的身體是極大地威脅，如果沒有及時發(fā)現(xiàn)沒有及時治療，那么嚴重的會危害自己的生命。2022年傳染病法學習心得體會范本（三）1、醫(yī)院成立傳染病防控報告領導小組。組長為院長，成員為業(yè)務院長，公共衛(wèi)生科科長。每周一次定期對本院傳染病報告工作自查。2、針對本院臨床醫(yī)生，定期舉行傳染病報告制度及方式培訓，一年兩次。包括傳染病知識培訓。3、加強臨床醫(yī)生首診負責制，完善門診日志、出入院登記、發(fā)熱及傳染病登記、5-_月腸道門診等登記。4、建立醫(yī)院傳染病報告查處制度。針對傳染病漏報、報告不及時，各項登記不完善、首診醫(yī)生負責制未落實者，進行院內(nèi)處罰。在今后工作中嚴格按照傳染病疫情管理標準和要求，報傳染病網(wǎng)絡直保

21、工作落實到位，嚴格執(zhí)行。通羊鎮(zhèn)衛(wèi)生服務中心_-01-052022年傳染病法學習心得體會范本（四）整改措施一、傳染病管理工作1、傳染病報送中存在的問題。我中心門診病人少且以慢性非傳染性疾病為主，此為客觀原因。但臨床醫(yī)生傳染病報送意識不強，未將傳染病報送工作納入日常診療工作中的一部分。認為報傳染病是給自己增加了工作量，傳染病報告卡填寫要求復雜為避免出錯不報送。2、整改措施。望中心領導履行西關街道衛(wèi)生服務中心傳染病管理獎罰制度，于_年_月、_月對傳染病報送工作進行督導。發(fā)現(xiàn)遲、漏報送一例扣五十元。及時準確報送一例獎五元。將傳染病報送工作納入年終考核，對門診日志書寫規(guī)范傳染病報送及時的工作人員進行適當

22、獎勵。履行中心管站職責時，對下屬站開展傳染病管理工作督導，敦促社區(qū)衛(wèi)生服務站及時準確的向中心報送傳染病。二、死因調(diào)查工作1、存在的問題新系統(tǒng)于_年下半年啟用，開了專項工作培訓會。我中心收集到的信息多為家中死亡，死因大多不夠準確。尤其icd編碼的要求十分精準，適用于醫(yī)院死亡患者。在督導時請教了上級工作人員被告知家中死亡的死因可自行推斷，存在疑問時可及時溝通但死因調(diào)查工作必須開展。目前死亡證明僅在醫(yī)院有開具的資格，農(nóng)村報送的信息中就存在已填了死因調(diào)查表的人在上級檢查工作時發(fā)現(xiàn)并未死亡。因此死亡調(diào)查表必須準確真實。2、整改措施。死因調(diào)查工作開展難度較大。但我中心老年人舊檔案中有很多未更改過的死檔。建

23、議醫(yī)師團隊能篩選檔案中_歲以上老人舊檔，通過入戶、電話咨詢、走訪鄰居等方式確認該居民是否存活。如已死亡可追訪死因填寫死因調(diào)查表。如存活可進行體檢工作使死檔變?yōu)榛顧n。為體現(xiàn)對醫(yī)師團隊辛苦扎實認真的開展此項工作工作的認可，建議每報送一例死因調(diào)查給報送人員獎勵十元。三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件存在的問題。部分相關規(guī)章制度有紙質(zhì)版，未上墻、未開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練。整體措施。以學校幼兒園為重點，重視轄區(qū)內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測及報送工作。按照規(guī)范要求開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關工作。以上純屬閉門造車，不妥之處請領導閱正。2022年傳染病法學習心得體會范本（五）一、存在問題1、傳染病報告管理工作不規(guī)范。個體診所為

24、疫情報告和管理空白區(qū)，無專(兼)職人負責傳染病疫情報告工作，個別醫(yī)療單位、村衛(wèi)生室沒有在科室醒目位臵張貼傳染病管理相關制度。2、部分單位由于工作態(tài)度不認真，導致傳染病報告卡填寫不規(guī)范、不完整，與網(wǎng)絡報告卡不一致，不能按月將傳染病報告卡導出，以電子文檔形式保存。3、督導中發(fā)現(xiàn)部分村衛(wèi)生室傳染病報告意識淡薄，存在漏報現(xiàn)象。4、腸道門診(縣級三室一廁、鄉(xiāng)級專室)設臵不規(guī)范或沒有設臵，無專職醫(yī)生，無專用腹瀉病人登記本、無專用消毒設臵，即不能做到人員、藥物、管理三到位。5、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院對轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室、托幼機構、小學重點傳染病(手足口病、流行性腮腺炎、麻疹等)防控工作督導檢查不到位。6、各單位未認真

25、落實重點傳染病(手足口等腸道傳染病)防治知識的培訓、宣傳工作。9、部分單位沒有按照要求及時、準確完成縣疾控中心安排的各項日常工作，工作時常處于被動局面；對疾控部門在督導中多次發(fā)現(xiàn)的問題和提出的整改意見，不能認真整改落實。二、下一步工作建議(一)縣疾控中心1、縣cdc制定新的欒川縣傳染病防治綜合評價標準，全年至少開展兩次綜合考核。2、針對疫情報告和管理、手足口病防治、瘧疾防治、腸道病防治等工作，不定期開展專項督導檢查。3、繼續(xù)利用每月例會機會，加強對防保人員進行培訓，培訓內(nèi)容包括：疫情管理和網(wǎng)絡直報質(zhì)量評價、月疫情分析通報、重點傳染病防治知識、各項工作規(guī)范等。4、將個體診所納入傳染病疫情報告和管

26、理體系。(二)各醫(yī)療衛(wèi)生單位1、繼續(xù)按要求認真規(guī)范網(wǎng)絡直報、疫情管理工作，認真落實院內(nèi)自查工作(每旬一次)，杜絕傳染病漏報。2、加強對村醫(yī)、醫(yī)務人員的培訓。利用每月例會時機，定期開展培訓；培訓內(nèi)容包括：傳染病防治法，要求其掌握法定傳染病報告種類、報告程序及時限。重點傳染病防治知識：腹瀉病、手足口病、瘧疾、人禽流感、流腦、乙腦、狂犬病、不明原因肺炎等防治知識。3、設臵預檢分診臺，落實傳染病預檢分診工作。4、規(guī)范設臵發(fā)熱門診和腸道門診，有專人坐診，做好消毒和記錄工作。5、加強對村衛(wèi)生室、托幼機構、小學等重點場所傳染病防治工作的督導檢查和健康。6、對督導中發(fā)現(xiàn)的問題，按照整改意見認真落實整改，確保各項工作順利開展。2022年傳染病法學習心得體會范本（六）一、存在問題1、部分村室由于工作態(tài)度不認真，導致傳染病報告卡填寫不規(guī)范、不完整，不能按月將傳染病報告卡送來我院3、督導中發(fā)現(xiàn)部分村衛(wèi)生室傳染病報告意識淡薄，存在漏報現(xiàn)象。4、腸道門診設置不規(guī)范或沒有設置，無專用消毒設置，即不能做到人員、藥物、管理三到位。5、衛(wèi)生院對轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室、托幼機構、小學重點傳染病(手足口病、流行性腮腺炎、麻疹等)防控工作督導檢查不到位。二、下一步工作整改措施1、針對疫情報告和管理、手足口病防治、瘧疾防治、腸道病防治等工作，不定期開展專項