1、 幼稚園教育活動概述1/56目 錄一 幼稚園教育活動概念 幼稚園教育活動特點 幼稚園教育活動基本類型2/56PART 01幼稚園教育活動概念3/56 從法規(guī)文件看幼稚園教育活動含義 在我國幼兒教育領(lǐng)域里，1989年幼稚園工作規(guī)程（試行）中首次出現(xiàn)了“教育活動”這一概念。 1996年幼稚園工作規(guī)程第四章“幼稚園教育”第二十四條指出，幼稚園教育活動應是是有目標、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動、各種形式教育過程。 而在幼稚園教育指導綱要（試行）第三部分“組織與實施”第二條明確指出：幼稚園教育活動是教師以各種形式有目標、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動教育過程。4/56 廣義幼稚園教育活動是指

2、在幼稚園內(nèi)開展一切活動。 生活活動：基礎(chǔ)性活動（一日生活常規(guī)） 游戲活動：主導活動 教學活動：主要活動5/56生活（入離園、進餐、午睡、盥洗、檢驗身體）6/567/568/56游戲（戶外、室內(nèi)、親子）9/5610/56教學活動（五大領(lǐng)域課堂教學）11/56課堂教學觀摩活動 教學活動12/56活動課觀摩教學活動13/56滑板爬爬感統(tǒng)訓練活動教學活動14/56游戲活動教學活動15/56區(qū)角活動：個別化學習活動16/5617/56廣義幼稚園教育活動是指在幼稚園內(nèi)開展一切活動（游戲、生活、教學）。狹義上說，幼稚園教育活動主要包含游戲和教學兩大類。 朱家雄幼稚園教育活動設(shè)計與實施狹義上說，幼稚園教育活動

3、是指教師在一定時間內(nèi)專門組織有目標、有計劃活動。（教學活動） 張琳幼稚園教育活動設(shè)計與實踐幼稚園教育活動概念18/56幼稚園教育活動本質(zhì)上說是師幼共同活動，既包含幼兒主動活動，也包含教師指導活動。幼稚園教育活動本質(zhì)教育活動自主性 教育活動規(guī)范性幼兒有選擇與決定自主權(quán)、探索與行動自主權(quán)、表示與展示自主權(quán)。教育活動就是教育者（教師）有目標、有計劃、有組織影響受教育者活動。相互依存，對立統(tǒng)一19/56PART 02幼稚園教育活動特點20/561、廣泛性和啟蒙性 幼稚園教育是基礎(chǔ)教育，教育內(nèi)容、教育過程包括幼兒生活中接觸方方面面，包含自然環(huán)境、社會環(huán)境，含有廣泛性和豐富性；（如某幼稚園大班一日活動計劃

4、表） 幼兒認識水平和年紀特點而言，其能接收和了解教育內(nèi)容是粗淺、初步、簡單，含有啟蒙性。 所以，在教育過程中，不強調(diào)知識系統(tǒng)性和邏輯性，更重視幼兒對事物興趣培養(yǎng)，以及形成良好學習態(tài)度和習慣。21/561、廣泛性和啟蒙性 如在大班“我是中國人”主題活動中，“了解我國各民族”內(nèi)容，教師不需要追求幼兒完全背出全部民族名稱，而只要知道幾個主要民族，了解這些主要民族有趣風俗和經(jīng)典特點即可。 幼稚園數(shù)學活動通常結(jié)合生活中形象學習 小、中班“數(shù)概念認識”要將數(shù)字和形象（如實物和數(shù)字卡片等）相結(jié)合，而不是單獨認識抽象數(shù)字。 數(shù)字歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上飄22/56小班數(shù)學活動比高矮 3-4歲幼兒要學會

5、觀察和區(qū)分物體高矮，知道哪個物體高，哪個物體矮或是一樣高，并能按高、矮排序。 教師就讓兒童先比較自己坐課桌椅、喝水杯子、圖片里小動物等這些生活中物體高矮，然后比較其它兒童身高，最終將自己與其它兒童身高進行比較，經(jīng)過這一系列活動，兒童了解了高矮區(qū)分，知道了怎樣按高矮次序排隊，同時也鍛煉了觀察能力。中班科學活動沉浮23/56中班科學活動沉浮活動目標：經(jīng)過觀察發(fā)覺幾個不一樣材質(zhì)物體在水中沉浮情況。體驗沉浮樂趣，愿意主動表示自己發(fā)覺。中班數(shù)學活動5分解與組成老師創(chuàng)設(shè)問題情景：給小兔子分房子兔媽媽有五只小兔子，可是只有兩座房子，怎么分。24/562、趣味性和游戲化 規(guī)程第二十五條明確指出：“游戲是幼兒全

6、方面發(fā)展教育主要形式?！彼裕處熢谶x擇、組織、安排幼兒活動時，不論在形式、方法和內(nèi)容上，還是在過程中，都要注意其趣味性、游戲化特點。 如，“切西瓜”趣味游戲訓練幼兒動作技能；“小雞吃米”練習畫點等。25/56兒歌老貓睡覺醒不了老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外邊去。26/56 老貓睡覺醒不了玩法 1教師扮老貓，蹲在場地中央。兒童扮小貓，圍著教師蹲下。 2老貓裝睡著，小貓一起輕聲念兒歌。 3念完兒歌，小貓輕輕走到場地周圍藏起來。 4老貓聽到小貓走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我孩子不見了。”同時站起來四面張望，尋找小貓，嘴里叫“喵喵，我寶寶快回來！” 5小貓

7、聽到老貓叫聲，一邊“喵喵喵”地叫著，一邊趕快跑到老貓身邊。此時，老貓能夠假裝生氣，教育孩子不處處亂跑，以免媽媽擔心、著急！27/563、綜合性和整合性 綱要指出，教育活動內(nèi)容選擇要考慮幼兒感興趣事物和問題，各領(lǐng)域內(nèi)容要有機聯(lián)絡(luò)，相互滲透，重視綜合性、趣味性、活動性，從不一樣角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。（舉例說明）28/56例:大班“我是中國人”主題下各領(lǐng)域教育活動健康語言社會科學藝術(shù)1、爬長城2、功夫舞3、天安門前閱兵式1、五星紅旗升起來2、月亮船3、國慶前夕4、盤古開天辟地1、國慶真熱鬧2、各族人民心連心3、獻上最美哈達4、中國功夫1、看燈籠2、泥娃娃分家3、十二生肖

8、4、航天科學家有功勞1、我愛天安門 （音樂）2、天安門前照張像 （美術(shù)）3、登長城（美術(shù)）4、大中國（音樂）5、京劇臉譜 （美術(shù)）6、青花瓷（音樂）29/56例:好餓好餓毛毛蟲30/56月光下，一顆小小蛋躺在樹葉上31/5632/5633/5634/5635/5636/5637/5638/5639/5640/5641/5642/56??！毛毛蟲變成了一只好漂亮蝴蝶43/56課堂小思索1.書中包含了哪些教育 價值？2.孩子在閱讀時能夠有哪些學習內(nèi)容？44/56科學方面：日期認知、量詞學習、毛毛蟲變成蝴蝶，水果蔬菜認識健康方面：合理飲食藝術(shù)方面：色彩豐富語言方面：不停重復，幫助孩子發(fā)展語言45/56

9、4、隨機性和潛在性 教師要“善于發(fā)覺幼兒感興趣事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含教育價值，把握時機，主動引導”。 在幼兒一日生活中，教師要注意觀察周圍事物，及時發(fā)覺教育契機，并主動挖掘其潛在教育價值，不停生成新教育內(nèi)容。 如，“上課過程中飛進來一只小鳥，兒童注意力都集中到鳥身上了，教師能夠讓幼兒觀察鳥顏色、樣子，說一說對鳥了解，或者畫一幅鳥畫”。 雨后草叢里爬出好多蝸牛，教師不失時機組織幼兒觀察。46/56PART 03幼稚園教育活動 基本類型47/56幼稚園教育活動從不一樣方面分為不一樣基本類型1 幼稚園教育活動結(jié)構(gòu)出發(fā)2 幼稚園教育活動特征出發(fā)3 幼稚園教育活動內(nèi)容領(lǐng)域出發(fā)4 幼稚園教育活動性質(zhì)

10、出發(fā)5 幼稚園教育活動組織形式出發(fā)48/561 幼稚園教育活動結(jié)構(gòu)出發(fā) （1）學科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)教育活動 以學科為單位開展活動，強調(diào)各學科領(lǐng)域內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重視兒童關(guān)鍵經(jīng)驗、學業(yè)知識和技能，含有比較強可操作性。（語言、數(shù)學、科學、音樂、美術(shù)和體育活動） （2）（單元）主題活動 教育活動主要類型，它是圍繞著貼近兒童生活某一中心內(nèi)容（主題），作為組織課程內(nèi)容根本來組織教育教學活動。打破學科之間界限，依據(jù)某一主題進行教育活動，表達了教育活動綜合性和整合性。49/562 幼稚園教育活動特征出發(fā) （1）生活活動 （2）游戲活動 （3）學習活動 這種分類符合幼稚園教育活動廣義含義，且有三方面特征： 計劃性和目標

11、性 兒童主動性和教師主導性 形式豐富性和多樣性50/563 幼稚園教育活動內(nèi)容領(lǐng)域出發(fā) 健康領(lǐng)域教育活動 語言領(lǐng)域教育活動 科學領(lǐng)域教育活動 相互滲透 社會領(lǐng)域教育活動 藝術(shù)領(lǐng)域教育活動 51/565 幼稚園教育活動組織形式出發(fā)（1）集體活動 全班一起進行活動形式，特點是集中性（全員參加）和統(tǒng)一性（統(tǒng)一活動目標和活動要求）。 優(yōu)點：學會傾聽和表示； 恪守規(guī)則，約束自己，培養(yǎng)其社會性發(fā)展。 缺點：難以關(guān)注個體差異，做到因材施教。 52/56（2）小組活動 指部分幼兒一起進行活動形式，可按幼兒發(fā)展水平、興趣以及操作材料分組。 優(yōu)點：教師了解和指導幼兒活動情況； 因材施教； 幼兒之間相互合作； 給幼兒提供更多交流和操作機會，降低等候時間。53/56（3）