1、四年級下冊合實(shí)踐活動案 -生垃圾及其理 ,全國通用綜合實(shí)踐活動課生活垃圾及其處理教學(xué)設(shè)計(jì) 一主題的提出：隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人類對各種資源的使用規(guī)模日漸擴(kuò)大，但是地球上的資源并不是取之不盡，用之不竭的。因此，如何最大限度地利用好現(xiàn)有資源已成為我們關(guān)注的問題。在長期的社會生產(chǎn)實(shí)踐中，人類已經(jīng)逐漸認(rèn)識到，垃圾也是一種可利用的資源，也能產(chǎn)生巨大的財(cái)富。為了保護(hù)自己生存環(huán)境的質(zhì)量，人們已經(jīng)開始將目光投向了垃圾的合理處理和最大限度地回收利用，以期獲得更多的再生資源，維護(hù)我們的綠色家園。 我大多數(shù)學(xué)生沒有環(huán)保意識，有隨手扔垃圾的不良習(xí)慣。不懂得有些垃圾的回收利用和隨意丟棄垃圾的危害。為了改變學(xué)生的不良習(xí)

2、慣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，認(rèn)識人與環(huán)境和諧發(fā)展，決定開展 “變廢為寶，保護(hù)綠色家”為主題的綜合實(shí)踐活動。 二、 活動目標(biāo)： 、知識目標(biāo)： 在動過程中通過調(diào)查走，同學(xué)交流，查閱資料，老師講解等形式了解生活垃圾的價值，分類回收利用方法和處理廢棄垃圾的方式。 、能力目標(biāo)： 學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析能力、歸納能力、收集整理能力。 、情感目標(biāo)： 改學(xué)生隨意丟棄垃圾，不愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。了解人類為保護(hù)環(huán)境所做的努力，處理好生活垃圾對國家和人民生活的深遠(yuǎn)影響。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注人類的生存 和發(fā)展。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。重難點(diǎn)：在活動過程中通過調(diào)查走訪，同學(xué)交流，查閱資料，老師講

3、解等形式了解生活垃圾的價值， 分類回收利用方法和處理廢棄垃圾的方式。三、活動過程與步驟設(shè)計(jì)： （一動員學(xué)生做調(diào)查 1調(diào)查內(nèi)容有：垃圾的種類、每天產(chǎn)生的垃圾有哪些、處理方式、分析家庭生活垃圾所帶來的資源耗費(fèi)。（老師介紹調(diào)查的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生討論其中需要探究的問題，利用周六、周日較充分的時間分組進(jìn)行活動。） 本活動讓學(xué)生有了環(huán)保意識。了解到回收有用垃圾不再是個人的事情，它關(guān)系到人類的生存和社會的發(fā)展進(jìn)步。 由學(xué)生組成采訪隊(duì)，深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查采訪活動。 老師待采訪的任務(wù)和要求： （）采訪社區(qū)負(fù)責(zé)人，了解小區(qū)生活垃圾的收集和處理情況。 （）向社區(qū)負(fù)人提出對小區(qū)垃圾分類收集的意見和建議，提出你的推廣方

4、案。 （）以小組為單位為小區(qū)設(shè)計(jì)垃圾處理的方法，推薦給小區(qū)物業(yè)管理人員。 探究垃圾處理方法，廢為寶 置任務(wù)和要求： （）收集資料，了解垃圾 處理不當(dāng)和處理得當(dāng)分別帶來的環(huán)境變化。 （2）比較我國處理生活垃圾種常用方法 的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 （3探究部分垃圾的用途和回收利用方式。 （）實(shí)踐成果匯總交流活動 學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行流，探究本次活動中的收獲和感想。 情引 入：（幻燈）許多垃圾、亂扔 垃的現(xiàn)象隨處可見討論：垃圾隨意傾倒會造成什么結(jié)果？ ?。夯脽?垃的危害：侵占農(nóng)田；污染土壤、地下水、空氣等；更嚴(yán)重的是疾病流行 討論如減少垃圾的危害？ ?。荷罾璺诸愄幚?四探 索發(fā)現(xiàn) 1生活垃圾的分類 學(xué)匯

5、報(bào)：生活垃圾一般分為四大類_、_、_ 2、交流與討論 根某城市環(huán)衛(wèi)局提供的資料，該市平均每天產(chǎn)生垃圾 1500 噸其中生活垃圾 800900 。大家想一下，你們搜集到的生活垃圾有哪些呢？ 生活圾包括：廚余垃圾、塑料垃圾、金屬、玻璃、陶瓷、橡膠、廢紙、紡織物、干電池、紙巾、廁紙等。請將上述生活垃圾按類別填入下表中。3、對應(yīng)概念找出分錯類的垃圾 有垃在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚余垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。 可回收垃圾 即廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報(bào)廢車輛、家電家具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數(shù) 的干垃圾均可分類回收后加以利用。 有害垃主要是指廢舊電池、熒光燈管、

6、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。 其他垃 圾括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄 物，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。 4、 常用的處理垃圾的方法 _ 、 _ （1）、垃圾焚燒處理 （2）、垃圾衛(wèi)生填埋 （3）、廢電池的特殊處理 五、廢寶 引導(dǎo)：垃圾一無是處？只能燒掉，埋掉嗎？ 討： 垃圾有哪些用處？ （1）、焚燒發(fā)電技術(shù) （2）、垃圾生產(chǎn)沼氣 （3）、廢棄塑料的回收 （4）、廢棄物制作工藝品 思：們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，明白了垃圾它并不是一無是處，用一句話概括，它只是？（放錯了地方的資源?。?五布置作 業(yè) 大

7、課后做一張小報(bào)，宣傳垃圾的合理分類與回收利用。以下資為送資料滴水之見精神主班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每 個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回 答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用 處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲

8、：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不 能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主

9、持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩 下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目， 很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能 浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3. 主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。 （1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個

10、 電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略 寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙 丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞， 又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該 把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

11、齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采 訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労?嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑航裉靺⒓影鄷抑懒斯?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每 個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們 再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知 道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、 植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！ 花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯