1、、講解“橫”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解橫的書寫要領：起筆重一一行筆輕一一收筆重。圖示:詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：起筆l-r5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶“一”的字。1、出示

2、X字：“上”“五”。2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析“上”的書寫要領。4、演示“上”的書寫過程。5、用同樣的方法教“五”的書寫。一、講解“豎”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：起筆行追111懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示:ili行笙收笙1短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示:行笙!%14、指名說

3、一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫豎，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶豎的字。1、出示X字。垂露豎：“個”、“開”photo.blog.sina./showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvr9&url=static12.photo.sina./orignal/5b44cd3ft65cedb3c357b2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析書寫要領。4、演示書寫過程。5、學生練習書寫，教師行間巡視。、講解“撇”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。3、教師

4、分析講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。圖示：起筆行筆收筆777豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。圖示：筆畫行筆1)短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示:行笙/*,z74、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)三、學習書寫帶撇的字。1、出示X字。斜撇：“人”、“八”豎撇：“用”、“月”短撇：“生”、“火”2、指名說筆順，書

5、空。3、帶領學生分析書寫要領。4、演示書寫過程。5、學生練習書寫，教師行間巡視。一、講解“捺”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、再次X寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論3、教師分析講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示:行笙、7平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下（略平一些）方向行筆。圖示：行笙4、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫捺，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶

6、有捺的字。1、出示X字。斜捺：“大”、“木”平捺：“這”、“近”2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析書寫要領。4、演示書寫過程。5、學生練習書寫，教師行間巡視。、講解“點”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：點畫在一個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：行笙%、左點寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：行韭1fi長點，是在右

7、點的基礎上變長，行筆應慢一些。圖示:追畫行筆4m-f4、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫點，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶點的字。1、出示X字。右點：“主”、iti-55八photo.blog.sina./showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvrd&url=s5.sinaimg./orignal/5b44cd3ft66b3436b8da4photo.blog.sina./showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvrd&url=static3.photo.sina./orig

8、nal/5b44cd3ft66b3396a2082photo.blog.sina./showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvrd&url=s4.sinaimg./orignal/5b44cd3ft66b33a511f93左點：“小、“怕”長點：“頭”、“不”2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。、講解“提”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。分小組討論。3、

9、教師分析講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區(qū)別。圖示:起筆行筆一4、指名說一說提怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶提的字。1、出示X字：“蟲”“江”2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“豎鉤”書寫要領。3、教師分析講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。圖示:筆畫行笙收笙141廠4、指名說一說

10、豎鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。五、學生練習書寫豎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶豎鉤的字。1、出示X字?！靶　?、“水”2、指名說筆順，書空。3、帶領學生分析書寫要領。4、演示書寫過程。5、學生練習書寫，教師行間巡視。、講解“斜鉤”書寫要領。3、教師分析講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。圖示：起筆行雛%4、指名說一說斜鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶斜鉤的字。1、出示X字?！拔摇薄懊瘛?、指名認讀。3、指名說筆

11、順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“臥鉤”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆稍輕，先向有下（筆畫由輕到重），再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示:追畫行壘J4、指名說一說臥鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。五、學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶臥鉤的字。1、出示X字?！靶摹薄氨亍?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間

12、巡視。、講解“豎彎”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。圖示:4、指名說一說豎提怎樣書寫。4、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。起筆行筆fV4、指名說一說豎彎怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫豎彎，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶撇的字。1、出示X字?！八摹薄拔鳌?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“豎彎鉤”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生

13、說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：起筆行雛115、師邊講解邊示X。五、學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶豎彎鉤的字。1、出示X字?！皟骸薄耙病?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。、講解“豎提”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成,提的收筆處出尖。圖示：起筆行雛廠1IL

14、2、指名認讀。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫豎提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶撇的字。1、出示X字。“浪”“衣”2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“橫鉤”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：起筆行筆4、指名說一說橫鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。五、學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶

15、橫鉤的字。1、出示X字。“寫”“字”3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。、講解“橫折”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。圖示：筆畫起筆行雛T-photo.blog.sina./showpic.html-blogid=5b44cd3f0100cvry&url=s16.sinaimg./orignal/5b4

16、4cd3ft65cf3e46e7bf4、指名說一說橫折怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶橫折的字。1、出示X字?！叭铡薄疤铩?、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。四、講解“橫折鉤”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點,到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：114、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。五、學生練習書寫橫折鉤

17、，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。六、學習書寫帶橫折鉤的字。1、出示X字?！傍B”“向”2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。、講解“橫撇”書寫要領。1、老師示X書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。圖示：起筆7WH-*74、指名說一說橫撇怎樣書寫。5、師邊講解邊示X。二、學生練習書寫橫撇，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、學習書寫帶橫撇的字。1、出示X字?！坝帧八?、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程