1、斑羚飛渡讀書(shū)心得800 字主要說(shuō)的是一個(gè)狩獵隊(duì)和一群斑羚的故事。讀了這篇文章我覺(jué)得這些動(dòng)物們都陷在絕境中，每天都被獵人或者天敵追趕，追殺， 可以說(shuō)是慘不忍睹。 但是生命中的殘酷競(jìng)爭(zhēng)、 追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不能改變的。 這里給大家分享一些關(guān)于斑羚飛渡讀后感， 希望對(duì)大家有所幫助。斑羚飛渡讀后感1面對(duì)稿紙，我忽然有了一種慌惶感。剛才心中涌動(dòng)那么多洶涌澎湃的話，在這一瞬間，竟然不知從何說(shuō)起;我有些猶豫，擔(dān)心自己寫(xiě)下的話能表達(dá)出心中的那份感動(dòng)嗎 ?擔(dān)心我的話，我的不完美的話，會(huì)褻瀆了那篇文章，那群神圣的令人敬仰的動(dòng)物一個(gè)盛夏的傍晚， 狩獵隊(duì)將一群大約七八十只的斑羚群逼上了阿爾卑斯山脈一處名曰 “傷

2、心崖 ” 的絕壁。 獵人們笑了， 他們認(rèn)定自己即將擁有很豐盛的收獲。 落日的余輝灑滿(mǎn)了天空，斑羚們似乎有些絕望了。 這兩堵陡崖距離至少6 米， 已經(jīng)超越了斑羚4-5米的超強(qiáng)跳躍能力。生的希望就在前方， 但卻是那般遙不可及。 天幕愈發(fā)的鮮紅起來(lái)， 夕陽(yáng)在頑強(qiáng)的燃燒著自己最后的光和熱。 有一只老斑羚， 不知是由于老眼昏花還是由于絕望而出現(xiàn)的判斷錯(cuò)誤， 竟然在 “傷心崖 ”上后退了十幾步，急速地助跑并奮力起跳，想躍過(guò) 6 米寬的山澗，結(jié)果還是在離對(duì)面山峰 1 米多的空中哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會(huì)兒，才聽(tīng)到 “撲通 ”的落水聲。斑羚群漸漸安靜下來(lái)，所有的眼光集中在一只身材特別高大，毛色

3、深棕油滑的公斑羚身上， 毫無(wú)疑問(wèn)， 它們是在等候這只領(lǐng)頭羊能拿出使整個(gè)種群免遭滅絕的好辦法來(lái)。 領(lǐng)頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈， 仰望著雨后湛藍(lán)的天空， 突然發(fā)出一聲吼叫， 這叫聲沉郁有力，隨著這聲吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分為老少兩撥，只見(jiàn)一老一少兩只斑羚走到 “傷心崖 ” ，后退了幾步，突然年輕羚羊朝前飛奔起來(lái)，幾乎同時(shí)，老羚羊也快速助跑， 當(dāng)年輕羚羊的身體從最高點(diǎn)向下落的瞬間，老羚羊恰巧出現(xiàn)在它的、蹄下，年輕羚羊在老羚羊背上一蹬，下墜的身體在次躍起， 輕巧地落在對(duì)面的懸崖上， 而老羚羊卻似突然斷翅的鳥(niǎo)筆直地墜下懸崖。試跳成功， 一對(duì)對(duì)斑羚凌空而起， 在山澗上空劃出一道令人眼花繚亂的弧線，

4、而每一只年輕羚羊的成功飛渡，都意味著一只老斑羚的粉身碎骨我沒(méi)有想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì) ;我更沒(méi)有想到，面對(duì)死亡，老斑羚竟是如此從容。感謝斑羚，是它們讓我懂得了什么是 “飛渡” ，什么叫 “犧牲 ” ，什么叫 “偉大 ”。斑羚飛渡讀后感2從前就看過(guò)斑羚飛渡 ，文中勇敢無(wú)私的斑羚精神給我留下了深刻的印象。今天，我再一次翻開(kāi)此書(shū)。 同時(shí)， 對(duì)它們又有了更深刻印象和觸動(dòng)。 這的確是一部令人心生敬畏的好作品。作者用極為細(xì)膩的筆法把羚羊群臨危的狀態(tài)，用文字刻畫(huà)地栩栩如生，令我有身臨其境的感覺(jué)。一邊替它們擔(dān)心，一邊又替它們心疼。文章講了，羚羊

5、群被獵人追趕到了斷崖邊，只要跳過(guò)山澗便可求得生命的希望。在鐮刀頭羊的命令下， 羚羊群馬上分成了兩隊(duì)， 一對(duì)年輕，一對(duì)年老。年老的和年輕的同時(shí)跳出在空中，年輕的羚羊踩在老羚羊的背上，登上了彼岸站在斷崖邊的那一刻，羊群都驚呆了。往前是萬(wàn)丈深淵，稍稍邁出一步，便會(huì)墜入山谷粉身碎骨; 退后呢，窮追不舍的獵狗已經(jīng)逼近。前后都是一死，該怎么辦?在這千鈞一發(fā)的關(guān)頭，羚羊鐮刀羊一聲叫喚，隊(duì)伍隨著叫喚開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。很快地，它們分成了兩列縱隊(duì)， 一列年老的一列年輕的。 很快地，年老的羚羊數(shù)量漸漸少了， 羚羊群也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。 沒(méi)有命令沒(méi)有悲哀， 只有中年羚羊， 那不算沉重的蹄聲，它們也走進(jìn)了年老的隊(duì)列，其中包

6、括鐮刀頭羊。看到這里，我震驚了。按規(guī)則頭羊可以享受優(yōu)先權(quán)，但鐮刀頭羊沒(méi)有，它選擇了犧牲自己，讓年輕羚羊踏著它的身軀飛過(guò)山谷。羚羊這種先人后己，為種族延續(xù)做貢獻(xiàn)的可貴精神真的值得我們?nèi)祟?lèi)深思，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我并不是倡議， 大家在危急時(shí)刻要為他人去死， 而是更要有以他人安危為己任，想盡辦法去幫助別人，救他人于危難，給他人以溫暖和元援手的思想情操。在社會(huì)上的確不乏羚羊精神的人物。在感動(dòng)中國(guó)里就涌現(xiàn)出許許多多品德高尚的真英雄。 就有這樣一名消防隊(duì)長(zhǎng)， 為了救一個(gè)小嬰兒，他奮不顧身在生命的最后一刻，還緊抱著她。 當(dāng)然也有反面教材。 就比如最近發(fā)生的事件： 兩個(gè)騙子利用他人的信任騙取了親人的錢(qián)財(cái)。 揮

7、霍騙取的錢(qián)財(cái)已經(jīng)令人不齒，厭惡至極了，還喪心病狂地致小女孩溺水而亡。 為了滿(mǎn)足自己的私欲，不惜一切地去掠奪，令世人唾棄。古人云： “鵲，禽屬也，非有人性也，乃能義如此，何以人而不如鳥(niǎo)乎 ?”羚羊都可以這般舍己為人，先人后己。真無(wú)法想象，人類(lèi)中還有這些不如牲畜的渣滓。有時(shí)候，人類(lèi)能做到的，動(dòng)物們只是沒(méi)有能力而已 ;而動(dòng)物能做到的，人類(lèi)卻不可以。斑羚飛渡讀后感3讀了斑羚飛渡這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。 斑羚飛渡一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚， 為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)， 用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。 斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、 勇氣和自我犧牲精神， 會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到精神的

8、震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界?！扮牭额^羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里， 眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回， 悲愴地輕咩了一聲， 邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。 有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊， 也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍?！?當(dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。 因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一種為了種族， 為了別人， 甘愿自我犧牲的崇高精神。 進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍里明顯地意味著死亡， 但它們?yōu)槭裁催€要主動(dòng)進(jìn)入?它們傻?不， 它們不傻， 它們深深地懂得： 自己盡管死了，但后代能活著，種群得救了，自己死得值，死而無(wú)撼

9、!啊!作為低等動(dòng)物的斑羚羊都有這種為了集體而甘愿自我犧牲的精神，而我們這高級(jí)動(dòng)物 人類(lèi)卻怎么缺少這種精神呢?這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)祟?lèi)思考。文章最后寫(xiě)到： “那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐， 走向那道絢麗的彩虹，它走了上去，消失在一片燦爛中。 ”鐮刀頭羊這種從容自如的走向死亡的偉大精神值得我們學(xué)習(xí)。 鐮刀頭羊壯美的死亡顯示了它高傲的本色， 也許是對(duì)人類(lèi)做法的無(wú)聲的.抗議!獵人們啊，你們?cè)趺慈绦目凑哌@群偉大的生靈這樣悲慘地死去呢?你們太殘忍了雖然你們以次維持生活，但你們是否想到了動(dòng)物，它們卻失去了生活啊!這個(gè)世界，是動(dòng)物與人類(lèi)共有的，人類(lèi)有生活的權(quán)利，動(dòng)物也絕對(duì)有生存的權(quán)利

10、! 動(dòng)物的生存不是為人類(lèi)服務(wù)的，它們與我們?nèi)祟?lèi)的地位應(yīng)該是平等的 !雖然我們主宰了世界，但絕不可以不把動(dòng)物放在眼里 !動(dòng)植物與我們的生活息息相關(guān)，全地球的生物組成了這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，我們要維持生態(tài)平衡，就要盡可能的保護(hù)動(dòng)植物，使它們免受傷害。想想現(xiàn)在，秋天已很少見(jiàn)到大雁向南遷飛的情景了。但是從前， “人”字形 “一 ”字形的大雁成群結(jié)隊(duì)的在高空飛過(guò)。 這是為什么?為什么會(huì)這樣呢?不都是人們對(duì)大雁的捕殺和環(huán)境的污染嗎 ?我要呼吁人們：“動(dòng)物與我們一樣，是自然界的生靈， 我們?nèi)祟?lèi)不應(yīng)該為了滿(mǎn)足自己的貪欲而大肆屠殺、掠奪動(dòng)物。我們要建一個(gè)萬(wàn)物平等共生的和諧世界! ”斑羚飛渡讀后感4第一次讀到斑羚飛渡是在

11、四年級(jí)的語(yǔ)文課本上， 斑羚飛渡 這個(gè)名字深深地吸引了我。 閱讀之前我的腦海里出現(xiàn)的是一只美麗的羚羊腳踏五彩祥云快樂(lè)地飛舞在彩虹之上。 但讀過(guò)之后，我卻感到到這個(gè)故事一點(diǎn)都不讓人快樂(lè)，心里堵堵的難受。羚羊的后面是一群帶著獵槍的獵人， 前面是萬(wàn)丈深淵， 怎們辦 ?生死存亡之際， 他們沒(méi)有 TOC o 1-5 h z 退縮，沒(méi)有前進(jìn)，也沒(méi)有四下跑散! 他們?cè)谝恢活^羊的指揮帶領(lǐng)之下，自動(dòng)分成兩隊(duì) 年老的一隊(duì)，年輕的一隊(duì)。年老的先跳，年輕的后跳，但年老的只有一跳，年輕的有兩跳! 老羚羊一跳的所有意義就是要成為小羚羊第二跳的踏板，跳的是死亡!小羚羊要踏著老羚羊的背完成第二跳，跳的是求生!結(jié)果沒(méi)有一只老羚羊

12、逃跑，也沒(méi)有一只小羚羊退縮!讀過(guò)課文之后， 我想知道斑羚到底是怎樣的一種生物?想到如果是我，那我的表現(xiàn)又會(huì)是怎樣 ?思考很久，我想我不可能是那只頭羊，因?yàn)槲覜](méi)有那樣的智慧，也許我會(huì)在獵槍下屈服求饒 ;我也不會(huì)是一只老羚羊，也許我會(huì)在懸崖邊猶豫;我更不可能做一只小羚羊，因?yàn)槲覜](méi)有辦法在面對(duì)老羚羊的犧牲時(shí)還那樣勇敢!讀過(guò)課文之后，我在敬畏整個(gè)斑羚族群的同時(shí)，又在為自己可能什么也做不好而擔(dān)憂。我想知道斑羚在遇到困難是如何的抗掙,面對(duì)絕境又是怎樣的抉擇，我想更深入的感受到這一切 ! 所以我買(mǎi)了沈石溪的小說(shuō)斑羚飛渡 小說(shuō)寫(xiě)得比課文更豐滿(mǎn)，更悲壯，也更打動(dòng)人。年輕羚羊是那樣的勇敢,他們知道自己的起點(diǎn)在哪里

13、。所以他們不能慌張，他們幾乎全部越過(guò)了懸崖。年老羚羊或許緊張，可能害怕， 但他們知道自己的終點(diǎn)在哪里， 所以他們把生的機(jī)會(huì)留給更有希望的族群，在懸崖上用死亡鋪設(shè)了一個(gè)個(gè)鮮活的 “生命橋 ”! 那只 “鐮刀頭羊 ”用自己的智慧挽救了 “半個(gè) ”族群，而那將是族群 “滿(mǎn)滿(mǎn) ”的希望 !我又陸續(xù)讀了沈石溪的十幾本動(dòng)物小說(shuō)，我已經(jīng)不再去糾結(jié)故事是不是真的，如果是我會(huì)怎樣去選擇等等那樣的問(wèn)題， 因?yàn)槲宜坪蹼[約覺(jué)得那些都不是問(wèn)題， 因?yàn)槲蚁嘈拍切┒际钦娴摹?當(dāng)遇到絕境時(shí)， 我們的父母老師都會(huì)是老羚羊。 在面對(duì)困難時(shí)， 我也會(huì)成長(zhǎng)為小羚羊，等我長(zhǎng)大后我也要做老羚羊。我們的社會(huì)也有許多 “鐮刀頭羊 ” ，他們

14、會(huì)帶領(lǐng)我們突破困境，充滿(mǎn)希望的走向未來(lái)好的書(shū)就像是一盞盞的明燈，照亮我們的前進(jìn)之路。又在我們的心里播下希望的種子，靜靜的生長(zhǎng)。斑羚飛渡讀后感5斑羚飛渡這本書(shū)贊揚(yáng)老斑羚無(wú)私奉獻(xiàn)，在傷心崖上犧牲自己，為年輕的斑羚輔墊了一條生的彩虹，架起了一條條美麗的彩橋的偉大貢獻(xiàn)精神?；叵脒@感人的一慕，久久不能平靜，歷歷在目，感慨萬(wàn)千，一大群斑羚無(wú)路可逃被獵人追逼到傷心崖上， 無(wú)可奈何時(shí)， 聰明能干的斑羚大王想出一個(gè)絕妙的計(jì)策， 決定忍痛舍棄斑羚一半，逃生一半，這樣可以挽救一部分斑羚的生命。也就是說(shuō)，要舍棄年老的斑羚，讓年青的斑羚活下來(lái)，這也是動(dòng)物中最值得敬重的地方。但是，當(dāng)使施這個(gè)計(jì)劃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)年老的斑羚數(shù)量不

15、夠，斑羚王一看，眼睛露出堅(jiān)毅的眼神， 英勇挺身站到年老斑羚一隊(duì)， 也要舍棄自己的生命，去救活更年輕的生命。 我為之震憾， 為之難過(guò)， 動(dòng)物們都有這種舍已救人的偉大使命， 而我們這些 “高級(jí)動(dòng)物 ”做到了多少呢 ?馬路上摔倒的老人沒(méi)人敢扶;為我們每天清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工被車(chē)撞飛;公交車(chē)上老人站著年輕人坐著，孰視無(wú)睹。結(jié)果，當(dāng)老斑羚都死得只剩下它一個(gè)時(shí)，它面帶微笑，看著對(duì)面更年輕的斑羚隊(duì)伍，它憧景著， 帶著輝煌的美好的理想走向死亡彩虹，毅然跳下了傷心崖，永遠(yuǎn)消失在一片燦爛的百花之中。老斑羚這種英勇?tīng)奚约旱木?，震驚、震動(dòng)了拿槍的獵人，獵人忘而卻步了，一個(gè)個(gè)驚訝不已， 目若口呆。動(dòng)物們的舍已品質(zhì)，是人類(lèi)學(xué)習(xí)的靈魂，更是我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。如果這些發(fā)生在我們當(dāng)中，不知會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)局?但我相信，我們也會(huì)和老斑羚一樣為年輕斑羚鋪墊生的希望， 老一輩也會(huì)為我們鋪墊無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 我們是跨世紀(jì)的新生一代，新生力量，新鮮血液，我們將創(chuàng)造更加美好