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文檔簡介

1、關(guān)于語言詩歌的教案【活動預備】1畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅 背景圖；2制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小伴侶 貼絨學具；3依據(jù)內(nèi)容制作的頭飾如干；【活動指導】1出示“ 家” 的背景圖,嘗試爭論：圖上有哪些景物 . 它們各是誰的家 . 2老師有感情地朗誦整首詩歌；3讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等 回家的動作；4老師指圖朗誦,幼兒輕聲跟念；5傾聽配樂詩歌家 ,要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫 面,也可嘗試用身體動作表達自己的感受；幼兒在午睡前躺著傾聽配樂詩歌錄音,每次聽兩遍,4 天左右,幼兒就能流暢背誦詩歌；1集體朗誦溝通爭論：詩歌里講了哪些家 . 幼兒回答 后,老

2、師出示背景圖 詩歌里說的這些家,分別是誰的家. 幼兒回答后,師生共同粘貼,把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小伴侶分別送回家 提出嘗試問題,引導幼兒爭論：你最喜愛誰的家 . 老師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表自己的看法,同時讓幼 兒知道,幼兒園是我們每個小伴侶的家,每個小伴侶要關(guān)懷 愛惜幼兒園；2表演嬉戲；老師放錄音,幼兒戴上自己喜愛的頭飾自由表演,通過 嘗試自身的動作表演,提高幼兒對詩歌的感受力；例：當詩歌里說“ 藍藍的天空是白云的家” 時,扮演白 云的幼兒便可想像白云回家的動作,飄呀飄地回到藍藍的天 空上去； 注：藍天也由幼兒扮演 3出示嘗試題,引導幼兒仿編詩歌；詩歌里說： “ 藍藍的天空是白云的家,密密的樹林是小 .密 鳥的家” ,藍藍的天空除了是白云的家,仍可以是誰的家密的樹林又可以是誰的家. 幼兒自由發(fā)言后,老師對幼兒的仿編詩句進行組合,并把詩歌念給小伴侶觀賞 例：藍藍的天空是小鳥的家,密密的樹林是蘑菇的家,綠綠的草地是小兔的家,清清的河水是水草的家,紅紅的花兒是蜜蜂的家,歡樂的幼兒因是小伴侶的家；幼兒嘗試著把仿編內(nèi)容畫下來,再溝通仿編的詩句；幼兒編出；藍藍的天空是太陽 飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機 的家；密密的樹林是狐貍 木鳥 的家；【活動目標】 孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄1幫忙幼兒懂得詩歌內(nèi)容,感受詩歌的畫面美和語言 美；2引導幼兒仿編詩歌,培育

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