1、歡迎來主頁下載-精品文檔綜合實踐活動六年級勞動與技術教學方案名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 一、情形分析 教材分析：本冊教材共分為兩個部分, 分別為家用電器和運用多種材料進行制作；第一部分家用電器是讓同學明白安全用電的基本學問,學會閱讀簡潔的家用電器使用說明書, 把握常見家用電器的一般使用方法,并養(yǎng)成安全、 節(jié)省用電的良好習慣；其次部分運用多種材料, 進行制作是讓同學明白生活中運用多種材料制作的器物, 熟悉常見手工材料和工具的性能及其用途,學習基本的手工操作技能,養(yǎng)成仔細負責、講究質(zhì)量、愛護環(huán)境的意識；

2、這兩部分均為教學的重點；同學分析： 六年級的同學經(jīng)過以前的學習,對勞動與技術基礎學問、 動手制作才能有了肯定的基礎, 為了進一步提高同學綜合素養(yǎng)、綜合才能, 依據(jù)同學學習情形,采納多種教學手段,使同學在輕松開心的氣氛中得到學問,學到技能；二、教學目標：L訓練同學喜愛勞動,珍愛勞動成果,養(yǎng)成自覺勞動的習慣；2明白安全用電基本學問,養(yǎng)成節(jié)省用電的習慣；3會閱讀簡潔的家用電器使用說明書,把握復讀機、電視機、微波爐、洗 衣機等家用電器的一般使用方法；4學會正確處理一些日常工作中的廢舊材料；5知道常見手工工具的名稱和用途,會依據(jù)不同的材料、不同的目的選擇 工具,會使用一些常用工具；6能就作品設計和制作中

3、的合理性及制造性作簡潔評判；三、各單元教學目標及重難點：第一單元：家用電器 教學目標：1明白電在我們生活中的廣泛用途及來源；2熟悉常見家用電器；3把握安全用電的基本常識；4明白常見違章用電現(xiàn)象及觸電的急救處理；5知道閱讀家用電器使用說明書的重要性和閱讀的正確方法；精品文檔第 1 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔6仔細閱讀說明書,學會操作常見家用電器,明白使用過程中的留意點；7知道家用電器使用的留意點和家用電器的十大進展趨勢；教學重難點：名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1知道電的用途；2明白生活中

4、的常用家用電器；3把握安全用電的基本常識和觸電的急救處理,養(yǎng)成科學使用家用電器的 習慣；4正確使用這些家用電器并知道使用留意；5嫻熟把握家用電器使用的留意點,養(yǎng)成探究的良好習慣；其次單元：運用多種材料進行制作 教學目標：1讓同學明白生活中很多器物是由多種材料制成的；2熟悉生活中常見材料的性能和用途,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動習慣；3學會制作一兩種小玩具,并能使它亮起來,從中培育同學團結合作的品 質(zhì)；4學習收集、處理、運用技術信息,對同學進行民俗風情訓練；5學會制作 12 件作品,培育團結合作的精神；6利用生活中常見的材料, 設計制作一件有使用價值或有觀看價值的作品；7學會使用常見手工工具；8規(guī)范

5、操作,養(yǎng)成良好的勞動習慣；教學重難點：1培育同學觀看和分析事物的才能及創(chuàng)新才能,樹立環(huán)保意識及動手動腦 的才能；2能學會制作一兩件小玩具；3學會收集、處理、運用技術信息；四、教學措施：l 仔細備課,師生課前都必需做好充分的預備,將勞動工具、學具、制作 材料等預備齊全,確保課堂教學的順當進行；精品文檔第 2 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔2仔細上課,老師要將重點、難點作反復的講解、示范,使勞動步驟正確,確保勞動出成果；3對同學勞動成果作業(yè),要準時反饋,夸獎先進,勉勵后進,對同學名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上

6、 一 層 樓 作業(yè)定期展覽,使同學獲得勞動的歡樂,增強勞動的愛好；4開展勞動競賽,在班級、家庭自覺參與勞動,不斷培育勞動技能養(yǎng)成勞動習慣,懂得勞動的意義；五、教學進度支配表：周次教學內(nèi)容課時1/11 家用電器8 12/22 運用多種材料進行制作8 精品文檔第 3 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔我的新家我做主序號：教學時間：一、教學目標：名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1、培育同學主人翁意識,積極參與家庭規(guī)劃和建設；2、明白日常生活中的家用電器,熟悉它們不同的種類和性能,把握相關知 識和技能；3

7、、采納分工合作的爭論方式,解決規(guī)劃設計中的實際問題；4、通過調(diào)查、爭論、購物等活動,讓同學形成健康的消費觀念與初步的理 財意識；二、教學重點 明白日常生活中的家用電器, 熟悉它們不同的種類和性能, 把握相關學問和 技能；三、教學預備（一）老師預備 1、收集各種家用電器的圖片,明白其不同的型號；2、制作多媒體課件；3、電視機、卷尺；4、介紹等離子電視機和液晶電視機的錄像；（二）同學預備L、明白家庭常用電器的多種不同類型；2、明白等離子電視機與液晶電視機的區(qū)分；四、教學支配 :2 課時；五、教學過程：1、談話激趣,導入新課；（1）用 PPT先播放城市變化、飛速進展的情形,再相伴美麗的音樂觀賞優(yōu)雅、

8、安靜的新居環(huán)境；（2）老師提問：城市進展日新月異,我們的生活水平不斷提高,很多人家 都喬遷新居,過著幸福生活；喬遷新居后家中應當有哪些變化？（3）同學溝通；（4）老師引導：很多新家會添置物品,包括家用電器；隨著科技進展,有很多新型的家用電器已經(jīng)具備更多更先進的功能,家庭的規(guī)劃和建設,做新家的小主人；（5）板書課題：我的新家我做主；2、學習探究,把握家用電器的選購方法；精品文檔值得我們?nèi)ミx購, 讓我們參與第 4 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔（1）出示新家的平面圖,熟悉結構,同學指出家庭常用電器應當放置的合 適位置；（2）用 PPT播放各種各樣的家用電器圖片,讓同學說說哪些是和自己家一

9、名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 樣的,哪些是不同的；老師和同學溝通不同類型的家用電器的信息,共同完成課本“ 填一填, 寫一寫” ；（3）出示教室里的電視機,讓同學觀看并估猜它的尺寸大小,再用尺子量 一量,從課本中查出它屬于什么規(guī)格；（4）明白屏幕尺寸后, 請多個同學用平常在家看電視的距離站在電視機前,對比課本學問爭當“ 護眼標兵” ；（5）同學溝通課前收集的等離子電視機和液晶電視機的資料,分成辯論兩 方陣,假設自己是一種電視機地經(jīng)銷商,各自推銷自己的電視機,說特點,說優(yōu) 勢,雙方進行短時辯論；（6）老師

10、播放錄像：等離子和液晶兩種電視機,比較優(yōu)劣,匯總表格；（7）PPT 出示摸索題：張小路搬新家,需要為客廳和房間添置彩電,她準 備 8000 元,請幫忙她選擇合適型號的電視機；（8）同學分組爭論：選購時需要考慮的各種因素；（9）同學“ 頭腦風暴” ,溝通考慮的各種因素,填寫課文第2 頁的選購因素排序圖；（10）歸納指導,板書要領：符合實際、品質(zhì)優(yōu)秀、價格合理；3、實踐操作,合作調(diào)查；（1）、老師談話：書本中介紹了彩色電視機的很多學問,通過學習,我們知 道了彩色電視機的選購方法, 用同樣的方法選購其他家用電器我們要做什么樣的 預備？讓我們一起擬定一份“ 家用電器的市場調(diào)查方案表” ,為新家更好地選

11、擇 家用電器,更合理的建設做預備；（2）、分組爭論,確定調(diào)查的家用電器品種；（3）、老師引導, 擬定方案時要周密考慮： 如何保證小組調(diào)查勝利？調(diào)查中 可能遇到的問題,如何解決？（4）、師生共同爭論如何有效地分工合作；采訪的聯(lián)系留意點；資料收集、記錄、匯總的小竅門；（5）、完成“ 家用電器調(diào)查方案表” ；選好組長, 安排落實小組每個成員的任務,選用雙休日或假期時間完成信息收集和調(diào)查任務；4、成果溝通,總結得失；（1）、同學溝通完成的調(diào)查小報告；精品文檔第 5 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔（2）、集體匯總一份家庭常用電器的選購方案；（3）、開展自評和互評活動；設立獎項,評出“ 合作優(yōu)勝

12、” 組、“ 調(diào)查成果顯著” 組、 “ 積極解決問題” 組等, 勉勵同學不斷總結體會, 不斷進步和獲得成名 功；教學反思：師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 精品文檔第 6 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔做家用電器的小主人名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 序號：教學時間：一、教學目標 1、讓同學明白閱讀家用電器使用說明書的重要性；2、把握閱讀家用電器使用說明書的正確方法；3、通過教學,幫忙同學養(yǎng)成科學合理地使用家用

13、電器的良好習慣；二、教學重點 把握閱讀家用電器使用說明書地正確方法；三、教學預備 1、老師預備：家用電器實物、遙控器和說明書；2、同學預備：家用電器的說明書；四、教學支配 :1 課時；五、教學過程1、創(chuàng)設情節(jié),導入新課；（1）故事介紹生活中的“ 馬虎人” ：如添置了新電器,胡亂按鈕；昂貴的 價格買回電器,只會使用最簡潔的功能；（2）同學爭論導致緣由,說說閱讀說明書的重要性；（3）揭示課題,明確本節(jié)課的學習內(nèi)容；2、分組爭論,明確熟悉、把握閱讀重點；（1）、出示事先預備好的某同學的說明書文件保藏夾；展現(xiàn)多種家用電器使用說明書,老師引導：我們在安裝、使用、修理家用電 器時,都要用到這本“ 說明書”

14、 ,所以,要妥當保管好；有的家庭用一個文件夾 把全部的家用電器使用說明書都依次夾在里面,便于查閱,這是個好方法；引導同學評議這樣保管的好處；建議借鑒這一做法；（2）小組爭論：你閱讀過家用電器使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這 方面有沒有什么體會教訓？建議閱讀過家用電器使用說明書的同學可多談一些 自己的體會；讓同學在爭論中進一步熟悉閱讀家用電器使用說明書的重要性；（3）明白說明書的主要組成部分；同學歸納說明書中大體包括 明；三,操作使用；3 個組成部分：一,安全留意事項；二,結構說引導同學仔細閱讀這幾方面,把握閱讀的重點；3、競賽比拼,實踐操作；（1）同學自學空調(diào)遙控器操作方法和步驟；精品文檔進

15、而爭論電視機的使用說明書；第 7 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔（2）小組代表競賽操作；老師規(guī)定操作項目,要求同學看懂說明書并做一 做；比比誰在規(guī)定的時間內(nèi)看懂,操作規(guī)范；結合操作爭論“ 留意事項” ；（3）評比得出“ 規(guī)范操作優(yōu)勝” ；名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 （4）小組選定一種家用電器,爭論操作要領和留意事項；概括要點并記錄 下來；（5）分組溝通,匯總成一張總表；夸獎精確概括、把握要領到位的小組；（6）作業(yè)布置：選擇一種校內(nèi)內(nèi)的電器設備,書寫一份使用留意事項,張 貼在電器設備旁,幫忙

16、和提示使用操作的人；4、小結學習,拓展延長；（1）學完后可推選一名代表談談小組內(nèi)的學習收成；（2）探究爭論：在日常生活中,仍有哪些物品在使用前必需仔細閱讀說明 書的？例如：藥品、衣物、食品、玩具等；（3）勉勵同學回家后運用課堂上學到的學問,廣泛閱讀各種家用電器的使 用說明書；可再家長的指導下邊閱讀邊動手操作；（4）勉勵同學將家中的家用電器使用說明書進行歸類擺放,養(yǎng)成良好的物 品歸類習慣；教學反思：精品文檔第 8 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔學習使用家用電器序號：教學時間：一、教學目標名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成

17、, 更 上 一 層 樓 1、培育同學喜愛生活、享受高科技生活的情感；2、明白日常生活中的電視機,熟悉它們不同的種類和性能,把握相關學問 和技能；3、采納仔細閱讀課本或說明書的方式,學習使用電視和機頂盒；4、通過實踐活動,讓同學把握彩色電視機與機頂盒的連接及使用方法；二、教學重點明白日常生活中常用的家用電器電視機,熟悉機頂盒, 把握電視機和機頂盒的連接方法；三、教學難點 正確連接電視機和機頂盒；四、教學預備 1、 老師預備：（1）收集各種電視機的圖片,明白不同種類的電視機；（2）制作多媒體課件；（3）電視機、機頂盒；（4）介紹等離子電視機和液晶電視機的錄像；2、同學預備：（1）明白電視機的多種不

18、同類型、機頂盒的作業(yè)；（2）等離子電視機與液晶電視機的區(qū)分；五、教學支配： 2 課時；六、教學過程 1、談話激趣,導入新課；（1）用 PPT先播放介紹電視機不斷進展的錄像,出示家庭中常見的電視機；（2）老師談話：是否喜愛看電視？平常喜愛看什么節(jié)目？讓同學充分溝通,引發(fā)同學的愛好；（3）老師引導：很多新家會添置物品,包括電視機；隨著科技進展,我們 都看上了數(shù)字電視,特別清楚,今日讓我們學習使用電視機,收看數(shù)字電視；（4）板書課題：學習使用電視機 2、學習探究,明白使用電視機的留意事項；（1）引導同學閱讀課文, 再讓同學說一說, 讀了課文后明白到了什么學問；（2）引導同學明白電視機擺放時四周應留肯

19、定的空間,以利于通風透氣和精品文檔第 9 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔便利接線；（3）小組爭論：觀看電視節(jié)目時,多少距離最合適,勉勵“ 護眼標兵” ；（4）介紹愛護電視機的方法：不頻繁開關,留意防雷,介紹使用電視機防名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 雷裝置；（5）歸納指導應留意的幾個方面,板書要領：預留空間、散熱、防雷；3、實踐操作,學會方法；（1）老師談話：剛才我們明白了彩色電視機的很多學問,現(xiàn)在我們家里都在看數(shù)字電視,你知道觀看數(shù)字電視時,除了彩色電視機,仍要什么設備. （2）出示數(shù)字電視

20、機頂盒, 介紹彩色電視機和數(shù)字電視機頂盒的連接方法；（3）同學分組操作,把握連接方法；（4）老師引導,操作時要留意觀看使用說明書,明白各個接口的用途；（5）選好組長,支配小組每個成員的操作任務,老師巡回指導；4、總結評判,溝通得失；（1）組織同學展現(xiàn)成果：溝通操作中的心得；（2）同學依據(jù)自評和互評的結果,自己填上星數(shù)；教學反思：精品文檔第 10 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔學習使用微波爐名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 序號：教學時間：一、教學目標 1、培育同學喜愛生活、享受高科技生活的情感；

21、2、明白日常生活中的微波爐,熟悉它們不同的部件名稱,把握相關學問和 技能；3、采納仔細閱讀課本或說明書的方式,學習使用微波爐；4、通過實踐操作,讓同學把握使用微波爐燉蛋的方法；二、教學重點 明白日常生活中常用的廚房設備微波爐,把握使用微波爐的方法；三、教學難點 學會用微波爐熱牛奶的方法；四、教學預備 1、老師預備：（1）收集各種微波爐的圖片,明白不同的種類；（2）制作多媒體課件；（3）約六人為一組,配一個微波爐、微波爐專用器皿、雞蛋、溫水、調(diào)味品、筷子等餐具；（4）介紹微波爐工作原理的錄像；2、同學預備：（1）明白微波爐的多種類型；（2）明白家庭中的電熱器具；五、教學支配： 1 課時；六、教學

22、過程1、談話激趣,導入新課；（1）PPT出示家庭中常見的微波爐的圖片；（2）老師談話：你熟悉它嗎 .你家的微波爐派什么用處？讓同學充分溝通,引發(fā)同學的愛好；（3）老師引導：很多新家的廚房會添置廚具,包括微波爐；它低碳、環(huán)保,是我們做家務事的好幫手；今日讓我們學習規(guī)范使用微波爐；（4）板書課題：學習使用微波爐 2、學習探究,明白微波爐的工作原理和用途；（1）引導同學自讀課文, 再讓同學說一說, 讀了課文后明白到了什么學問；精品文檔第 11 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔（2）播放有關介紹微波爐的錄像,引導同學明白微波爐的工作原理,熟悉微波爐各部分的名稱；（3）請同學依據(jù)平常的生活體會,

23、集體爭論: 微波爐的用途有哪些？名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 3、實踐操作,學會方法；（1）老師談話：剛才我們明白了微波爐的很多學問,現(xiàn)在我們學習用微波 爐烹飪食物,今日老師要大家用微波爐燉雞蛋；（2）老師示范操作；（3）探究燉雞蛋需加熱的最合適的時間；（4）老師引導,操作時要留意閱讀課本或使用說明書,小結使用微波爐的 留意點；（5）選好組長,支配小組每個成員的操作任務,小組合作完成,老師巡回 指導；4,總結評判,溝通得失；（1）組織同學展現(xiàn)成果；溝通操作中的心得；（2）同學依據(jù)自評和互評的結果自己填

24、上星數(shù)；教學反思：精品文檔第 12 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔安全使用家用電器 序號：教學時間：一、教學目標名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1、明白安全用電的常識,提高安全用電的意識；2、關注安全用電方面的隱患,把握觸電時的急救方法；3、讓同學通過課前的調(diào)查熟悉都觀看的重要性,合作與溝通的重要性,樂 于用學到的科學學問改善生活,意識到科學技術會給人類與社會帶來好處；二、教學重點 把握安全用電的基礎學問及觸電急救的處理方法；三、教學難點 樹立安全用電的意識,提高安全用電的自覺性；四、教學預備

25、 1、老師預備：（1）一些觸電事故的圖片（多媒體）（2）環(huán)繞課文的判定題拍照一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片,制作成多媒體；2、同學預備：（1）查閱“ 電會給人們帶來哪些危害” 資料及其他有關電的資料,收集和整理安全用電方面的相關資料；（2）家用電器使用說明書；五、教學支配： 1 課時；六、教學過程 1、情境導入；老師：同學們,我們的生活中能不能缺少電.有了電,可以給我們帶來哪些便利？假如請你說一句贊揚“ 電” 的話或者贊揚電的詞,你想說什么？同學爭論“ 電給我們的生活帶來的便利” ；（1）電能讓我們的黑夜變成白天；（2）電能讓我們的夏天更涼快（能吃冰淇淋,能用空調(diào)等）；（3）電能讓我們

26、的冬天更溫和（可睡電熱毯等）（4）電能讓我們的生活更豐富（可以看電視,玩電腦等）2、電會給我們帶來哪些損害？老師：展現(xiàn)幾幅電給人、 財產(chǎn)帶來損害的圖片, 同學們這些損害都是因電而 造成的,電在給我們?nèi)祟愒旄５耐瑫r, 假如使用不當, 也能給我們大家造成損害；所以我們在用電的時候肯定要留意安全用電；（板書課題）精品文檔第 13 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔同學拿出自己收集到的資料,小組同學上臺, 展現(xiàn)自己收集的資料和圖片；溝通,爭論,然后小組代表發(fā)言,說一說自己收集資料的方法、途徑及由此得出 的結論；名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學

27、 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1、怎樣安全用電；（1）探究學習,想一想,說一說,以下行為對不對？可能造成的危害性；（出示在電線下放風箏、在電線下晾衣服等圖片）（2）議一議；老師出示教材中的判定題,并說說為什么？同學再來辨一辨這種行為正確與否, 可以開展辯論,明確危害和正確的做法；（3）認一認；老師出示幾種警示標志,說一說其含義；同學說說在生活中的哪些地方見過這些標志,說說含義,再談談這些標志所起的作用；（4）讀一讀 溝通各自從家里帶來的家用電器說明書,選擇重要的安全留意事項讀一讀；（5）說一說 說一說自己家庭在這方面的做法,以及做得不夠好得地方；（6）查一查依據(jù)自己擬定的安全用電要求,

28、 查一查自己家里的電器使用情形,并作出安全評判；（7）評一評 除了安全用電, 我們?nèi)砸粢夤?jié)省用電, 生活中怎樣才能做到節(jié)省用電呢？節(jié)省用電又有什么好處呢？寫一寫擬定一份安全用電留意事項的建議書；2、觸電的急救處理；（1）提問爭論：假如我們生活中遇到電器起火了,怎么辦？能用水直接滅 火嗎？為什么？假如我們看到別人觸電了,應當怎么辦？（2）課堂小結；只要大家有充分的安全意識, 留意排除隱患, 即使遇到電器火災或觸電事故 時,能臨危不亂,快速處理,就會將缺失和損害減小到最小限度；畫一畫；課外作業(yè)： 畫一幅宣揚安全用電或節(jié)省用電的宣揚畫,向大家宣揚 節(jié)省能源；3、課堂小結；老師提問：通過本節(jié)課的學習

29、, 你有什么收成？今后用電時你將留意哪些問精品文檔第 14 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔題？生活中用電時你將留意哪些問題 請同學們課后連續(xù)查找這放面的資料,電的常識；.生活中用電時仍有哪些值得留意的問題？同時向你的家人、 伴侶、鄰居宣揚安全用名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 4、課外延長；老師倡議：讓我們做一個“ 安全用電監(jiān)督員” ,找一找學校、家庭、社區(qū)等 場所安全用電方面存在的隱患,并提出你的建議；課外作業(yè)： 小調(diào)查, 調(diào)查四周環(huán)境中仍存在哪些安全隱患,這些隱患可能造成什么樣的后果,應當實

30、行什么樣的預防措施；教學反思：精品文檔第 15 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔家用電器的進展 序號：教學時間：一、教學目標名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1、培育同學創(chuàng)新意識,嘗試對家用電器的改進進行大膽設想；2、明白日常生活中的家用電器將來進展趨勢；3、采納同學上網(wǎng)查找資料的爭論方式,調(diào)查一種家用電器的進展歷史；4、通過調(diào)查、爭論、上網(wǎng)等活動,提高同學搜集和處理信息的才能；二、教學重點 明白日常生活中得家用電器, 熟悉它們不同的種類和性能, 把握相關學問和 技能；三、教學難點 同學把握調(diào)查爭

31、論的方式,有效解決家用電器規(guī)劃中得實際問題；四、教學預備 1、老師預備：收集各種家用電器不同歷史時期的圖片；制作多媒體課件；2、同學預備：課前調(diào)查家庭常用電器的擺放位置；五、教學支配： 1 課時；六、教學過程 1 、談話激趣,導入新課；（1）PPT先播放文雅、安靜的新居,突出房間擺放的各種各樣的家用電器；（2）老師談話：我們的生活水平不斷提高,家里添置了很多家用電器,說 說你家有哪些家用電器？（3）同學溝通；（4）老師引導：隨著科技進展,越來越多的家用電器顯現(xiàn)了,它們具有強 大的功能,大大提高了我們的生活質(zhì)量；（5）板書課題：家用電器的進展；2、學習探究,把握家用電器的分類方法；（1）出示各種

32、各樣的家用電器,同學說說家庭常用電器的名稱,以及放置 的合適位置；（2）PPT 播放各種各樣的家用電器圖片,讓同學說說哪些是和自己家一樣 的,哪些是不同的； 老師和同學溝通不同類型的家用電器,共同完成課本“ 填一 填,寫一寫” ；精品文檔第 16 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔（3）為圖片中的家用電器依據(jù)擺放的地點分類,可小組爭論；（4）PPT出示摸索題：你仍能用其他方法給家用電器分類嗎？（5）同學分組爭論；比如按用途分類,可分為取暖器具、制冷器具、清潔名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 器具、照

33、明器具、音像器具等；（6）歸納指導；3、實踐操作,合作調(diào)查；（1）老師談話：書本中介紹了洗衣機和運算機地在不同歲月的圖片,通過學習我們基本明白了洗衣機和運算機的進展歷史,假如用圖片和文字調(diào)查其他家用電器,我們要做什么樣的預備？讓我們一起擬定一份“ 家用電器的進展歷程” ,以便更深化地明白家用電器的進展；（2）分組爭論,確定調(diào)查的家用電器品種；（3）完成檔案；選好組長,安排落實小組每個成員的任務；4、成果展現(xiàn),溝通評獎；（1）、同學溝通完成的檔案 ；（2）、開展自評和互評活動；設立獎項,評出“ 合作優(yōu)勝” 組,勉勵同學不 斷總結體會,不斷進步和獲得勝利；5、拓展活動,大膽設想；（1）老師談話：隨

34、著科學技術日新月異的進展,許很多多的家用電器新產(chǎn)品涌現(xiàn)出來, 只要我們大膽創(chuàng)新, 家用電器會不斷地推陳出新；下面是一份有關電風扇的新設想,你覺得哪些創(chuàng)意是可行的？（2）分組爭論,把課行的創(chuàng)意總結出來；（3）小組爭論運用各種創(chuàng)新方法,完成一份的新設想；教學反思：精品文檔第 17 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔小帆船 序號：教學時間：一、教學目標名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1通過制作小帆船,讓同學明白帆船駛動的原理；2培育同學創(chuàng)新才能,樹立環(huán)保意識,知道生活中到處有學問；3學會使用常用手工工具

35、,規(guī)范操作,具有良好的勞動習慣；4通過觀看、爭論、爭論等活動,讓同學形成小組合作的意識；二、教學重點制作小帆船,明白帆船駛動的原理；三、教具預備工具：鋼條鋸了、木工鋸子、錐子、美工刀、砂紙；材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線；四、教學支配： 1 課時；五、教學過程1觀賞導入,激發(fā)愛好；自古以來,人們始終把帆船作為重要航行工具,不管風從哪個方向吹到船帆上,人們都能奇妙地利用調(diào)整帆的角度、帆的前后位置及轉變舵角等方法,達到使船向肯定方向前進的目的；請你來介紹一下搜集到的有關帆船的資料；（老師可以利用PPT展現(xiàn)各種帆船圖片）2探究學習,學會方法；展現(xiàn)一艘簡易小帆船模型的范作,模型雖小,

36、但它的航行原理是一樣的； 也可以結合書上“ 探究學習” 中的“ 想一想,寫一寫” 來明白小帆船的組成、 外形、大小的問題；（1）爭論制作工具；認知、把握工具的使用,明白材料的性能；選擇薄一點的木質(zhì)松軟的木板,另外圖示中的鋼條鋸子鋸木板很困難,定要提示同學留意安全；（2）爭論制作；所以要選擇木工鋸子, 但使用木工鋸子一小組合作共同探究,按步驟完成以下工作：按畫的輪廓線鋸出船頭；用砂紙磨光；用美工刀刻出安裝尾舵的槽口；鉆出桅桿的洞眼；可以用錘子在船身中間鉆出洞眼；精品文檔第 18 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔用線把帆固定在桅桿上； 把桅桿和尾舵插在相應的地方, 并用大頭針固定船帆；3把

37、小帆船放到水里試航,并做相應的調(diào)整；名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 在制作小帆船時,同學大膽對書本中多處步驟提出了疑問,并且通過師生、同學共同探究與實踐, 反復驗證, 確定了小帆船的制作方法和步驟,從而解決了問題；通過自主探究,共同爭論,同學把握了制作小帆船的技能；同時,通過此 課題的學習,同學將會大膽質(zhì)疑每一個課題,共同探究、實踐,尋求每一個正確 答案；正是這樣的過程,才能充分發(fā)揮同學的創(chuàng)新精神,培育同學的學習才能；4拓展延長；（1）將模型放在水槽里,試著用嘴吹船帆,看小帆船是否會前進；變換吹 風的方

38、向,調(diào)整前后帆的角度和舵角,觀看帆船行進的方向和速度；（2）將幾艘帆船模型放在水槽中,用一臺電扇從后面對船帆吹風,比一比 哪艘船航行得最快；教學反思：精品文檔第 19 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔電池盒 序號：教學時間：一、教學目標名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1運用多種材料、工具和方法組裝一個電池盒；2同學合作爭論、爭論電池盒的組成和工作原理；3認知簡潔的電路示意圖,學會用簡易符號表示一條電路的不同部分；4讓同學通過多種材料的制作,激發(fā)對木工和電路探究的愛好；二、教學重點；認知簡潔的電路

39、示意圖；三、教具預備：制作材料：泡桐木如干,木膠,細木棒,5 號電池 2 節(jié),銅絲如干,記錄紙如干；制作工具：尺子,記號筆,砂皮紙,尖嘴鉗,紅、黑接線 柱；四、教學支配： 1 課時；五、教學過程 1活動導入,激發(fā)愛好；（1）連接競賽：每組一節(jié)干電池、一根導線和一個小燈泡,把小燈泡點 亮；（2）爭論：我們這樣用手按著來點亮小燈泡,一松手小燈泡就不亮了；是 不是有點不太便利??？（3）引導同學想方法解決這個問題； （提示同學我們需要一個“ 電池盒” ； ）2小組觀看,爭論爭論；（1）觀看材料；觀看電池盒的結構特點；（2）爭論組裝；把截取好的木板,用細木棒粘木膠粘制成電池盒；把黑色、紅色接線柱固定在木

40、盒的一端；用尖嘴鉗把銅絲繞成 與紅、黑接線柱連接；3 個彈簧夾, 固定在電池盒兩端, 其中兩根銅絲分別用電池與電池盒組建一個電路；并且說說電是怎樣流的？（3）畫簡潔的電路圖；能不能用更簡潔的方法表示電路？把簡潔的電路圖畫在草稿紙上；3小組合作,安全操作；分組進行電池盒的制作, 老師強調(diào)安全、 規(guī)范操作, 同時要關注紀律和衛(wèi)生 問題；4小組評判,互動溝通；精品文檔第 20 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔利用書上的評判表進行小組白評,利用展現(xiàn)溝通進行相互評判；5活動延長,強化所學；（1）挑戰(zhàn)：結合“ 電” 的學問你能設計出什么樣的木制品,使它們有的亮名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚

41、 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 起來、有的響起來？（2）組織爭論：談談各人的想法,使同學對綜合材料的運用得到進一步的 進展；教學反思：精品文檔第 21 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔兔子燈名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 序號：教學時間：一、教學目標 1、通過本課對中國民間花燈的有關學問的學習,使同學的動手制作才能和 藝術鑒賞才能得到提高,產(chǎn)生親自制作的愿望；2、學習制作兔子燈,能大膽地提出自己的問題,并積極尋求解決的方法；3、在參與裝飾花燈

42、的過程中,豐富審美感受與體驗；二、教學重點制作兔子燈；三、教具預備 1、同學課前收集花燈的相關資料；2、老師預備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙；3、制作材料：鐵絲如干、絲網(wǎng)材料如干、線、膠布；4、制作工具：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針；四、教學支配： 2 課時；五、教學過程 1激趣導入,提高愛好；（1）播放我國南北方張燈結彩鬧元宵節(jié)的錄像片段,感受節(jié)日的氣氛,了 解元宵燈會的由來；（2）觀賞一組彩燈圖片,明白彩燈的造型特點與藝術特色；彩燈的造型特 征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠） ,有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）；（3）介紹制作花燈的三步驟：扎糊一飾；2學習制作,爭論爭論；

43、（1）觀看老師已經(jīng)制作好的兔子燈,爭論制作需要的材料；（2）小組爭論爭論兔子燈的制作過程；（3）看老師展現(xiàn)半成品的兔子燈材料,現(xiàn)場表演扎兔子燈,進一步明白制 作兔子燈的工具、材料及制作方法；觀看扎制兔子燈,可以讓同學大膽提出疑問, 并爭論尋求問題的解決方法；爭論、歸納兔子燈的制作方法；（用鐵絲扎成兔子的骨架 蒙扎絲網(wǎng)組裝固定裝飾調(diào)整安裝兔子燈底座；）3同學合作,動手實踐；同學制作兔子燈,老師巡回輔導；4展現(xiàn)評判,確定成果；精品文檔第 22 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔5小組評判,互動溝通；利用書上的評判表進行小組白評,利用展現(xiàn)溝通進行相互評判；6活動延長,延長所學；名 師 歸 納

44、總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 （1）挑戰(zhàn)：你能設計出什么樣的花燈作品呢？（2）活動：我們要舉辦一個元宵花燈節(jié),期望同學們回家和自己的家人一 起設計、制作出一些更加有創(chuàng)意、更加美觀有用的花燈；教學反思：精品文檔第 23 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔新年音樂賀卡名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 序號：教學時間：一、教學目標1、熟悉制作新年音樂賀卡所需要的各種電子元件,并能精確連接到電路中；2、學會制作新年音樂賀卡,從中培

45、育同學觀看、分析和實踐操作的才能,在實踐活動中提高同學觀賞和評判的才能；3、學習使用常用的勞動工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動習慣；二、教學重點通過觀看明白音樂賀卡的制作步驟,完成音樂賀卡的制作；三、教學難點 音樂賀卡內(nèi)部電子元件的連接；四、教學預備 1老師預備：（1）音樂賀卡范作、制作材料及工具；（2）制作多媒體課件；（3）收集關于音樂賀卡的學問信息；2同學預備：（1）觀看音樂賀卡的結構；（2）把握發(fā)光二極管和音樂芯片、揚聲器的連接方法；五、教學支配： 2 課時；六、教學過程 1實物激趣,導入新課；（1）同學們,新年即將來臨,老師為大家預備了一份新年禮物,看這些新 年賀卡你們喜愛嗎？（2）老師

46、出示多種款式的賀卡,激發(fā)同學的愛好；（3）你最喜愛哪種類型的賀卡,為什么？（4）今日這節(jié)課,我們就來學習制作音樂賀卡；板書課題；2學習探究,把握方法；（1）觀看范作結構,同學溝通；這張新年音樂賀卡的封面、 封底都比較簡潔制作, 小組商議一下, 是怎么制作的？（2）溝通制作過程；（3）學習音樂賀卡的電路圖、接線圖和實物圖；精品文檔第 24 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔這張音樂賀卡為什么能發(fā)出精妙的聲音呢？關鍵就是賀卡中間的部分； 老師以多媒體課件為平臺,展現(xiàn)內(nèi)部結構,指導觀看；熟悉音樂芯片、揚聲器等電子元件；名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之

47、事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 老師利用多媒體課件介紹電子元件的外形及其他特點；3實踐操作,分工合作；（1）學習賀卡內(nèi)部電子元件的連接；觀看圖片,自學連接方法；學習“ 學問窗” ；老師引導同學通過學問窗,明白電子元件的連接方法；（2）同學分組進行制作,老師巡察；4成果展現(xiàn),溝通評議；（1）同學溝通展現(xiàn)作品；（2）開展自評和互評活動；（3）老師不僅關注勝利的作品,更要關注不勝利的作品,和同學一起查找緣由,解決問題,體驗勝利的歡樂；5拓展思維,總結課文；（1）今日通過我們自己的實踐, 制作了音樂賀卡, 你情愿把賀卡送給誰呢？為什么？（2）音樂賀卡仍能進行哪些外形的變化呢？（3）溝通

48、評議,設計制作；（4）作業(yè)：利用課余時間,設計制作造型更美觀、成效更抱負的音樂賀卡！教學反思：精品文檔第 25 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔長征火箭名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 序號：教學時間：一、教學目標 1、學會制作“ 長征火箭” ,并能使它亮起來,從中培育同學團結協(xié)作的品 質(zhì)以及克服困難的意志；2、在學習制作的基礎上,提高同學收集、處理、運用信息技術的才能；了 解我國運載火箭的進展過程,培育同學喜愛祖國的思想感情；3、進一步提高同學對電子技術的愛好,開展小組合作,提高同學的探究、合作

49、的才能；4、學習使用常用的勞動工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動習慣；二、教學重點 小組分工合作,完成長征火箭的制作,并能讓它發(fā)出亮光；三、教學難點長征火箭制作中電子元件的精確連接；四、教學預備 1老師預備：（1）長征火箭范作、制作材料及工具；（2）制作多媒體課件；（3）收集關于火箭的學問信息；2同學預備：（1）明白火箭的學問信息；（2）把握發(fā)光二極管的連接方法；五、教學支配： 1 課時；六、教學過程1課件激趣,導人新課；（1）多媒體課件播放長征火箭發(fā)射時的實況；（2）火箭學問庫；你明白火箭嗎？最早創(chuàng)造火箭的是哪個國家？（3）老師出示范作； 今日我們來學習制作這樣能發(fā)出亮光的長征火箭模型；（4）板

50、書課題：長征火箭；2學習探究,把握方法；（1）觀看范作結構,同學溝通；（2）學習長征火箭的電路圖、接線圖和實物圖；老師以多媒體課件為示范, 由同學完成線路連接示意圖, 初步明白各個電精品文檔第 26 頁,共 30 頁歡迎來主頁下載-精品文檔子元件的連接步驟；組織評議；（3）分小組設計長征火箭的制作方案；名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 3實踐操作,分工合作；（1）學習電子元件的連接；觀看圖片,自學連接方法；提出問題,哪個部分連接比較困難？解惑,溝通解決問題的方法；（2）學習長征火箭外殼的制作；觀看圖樣,分小組嘗