1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大版三年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習加深練習題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。cu chng chu f j j xng chng l gu u r zhn shu xin x p jun j hn 2. 看拼音，寫詞語。l hi j lng chn shn xing mng bin rn j x f z l zh xn s wi w qin x zh hu 3. 讀拼音，寫詞語。bio d dn xio l f chu rn（_） （_） （_） （_）bi b shung bi su rn qng ch（_） （_）

2、 （_） （_）4. 拼一拼，寫一寫。p tng chn m tu r li hu ch ln bn zhng yng q yo hung 形近字詞5. 比一比，再組詞。淌（_）棟（_）椅（_）冊（_）乘（_）躺（_）凍（_）奇（_）柵（_）乖（_）6. 比一比， 再組詞。捕（_） 載（_） 難（_） 料（_） 鋪（_） 栽（_） 堆（_） 抖（_） 7. 比一比，再組詞。旅（_） 桃（_） 鋪（_） 憐（_） 掙（_） 族（_） 挑（_） 捕（_） 冷（_） 爭（_）8. 比一比，組詞。要注意觀察它們有什么不同哦。拔（_） 透（_） 驕（_） 驚（_） 撥（_） 誘（_） 嬌（_） 掠（_）

3、 補全詞語9. 把下面的詞語補充完整，再根據(jù)語境選詞填空。各（_）各（_） （_）（_）搖搖 成群（_）（_）（_）（_）輩輩 （_）光（_）色 瑰麗（_）（_）（1）_的蜜蜂在花叢中飛上飛下，忙碌不停。（2）霞光把天空映得_，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景。10. 將下面的四字詞語補充完整，并完成練習。源源不（_）無（_）無慮相提并（_）名（_）中外 欣然怒（_） 濫竽（_）數(shù)1上面的詞語中表示接連不斷的是_。2上面的詞語中，畫“”詞語的近義詞是_。出自寓言故事的成語是_，這樣的成語我還積累了_、_。3用畫“”的詞語造句:_11. 把詞語補充完整，然后按要求分類。邯鄲（_）（_） （_）（_）迷人（_

4、）（_）密布傾盆（_）（_） 刻（_）求（_）助人（_）（_）（_）（_）六色勤奮（_）（_）畫（_）添（_）（_）（_）致志 （_）（_）繽紛 萬里（_）（_）1描寫花的：_2出自寓言故事的：_3描寫天氣的：_4描寫人物品質(zhì)的：_12. 把下面的詞語填寫完整。（_）（_）迷人 爭（_）斗（_） 四（_）（_）散（_）（_）怒放 逆（_）而（_） 準確（_）（_）句子訓(xùn)練營13. 按要求寫句子。1造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明。（修改病句）_2幾只燕子在休憩。（擴寫句子）_3我們生來就是盛東西的，并不是互相碰撞的。（用帶點的詞語寫句子）_4老師經(jīng)常鼓舞我們好好學(xué)習。（修改病句）_5這樣的天氣怎么會下

5、雨呢？（改寫為陳述句）_14. 按要求完成練習。1張擇端畫畫的技術(shù)高超。（換一種說法，保持意思不變） _2我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句） _3元宵節(jié)、端午節(jié)和國慶節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句） _15. 按照要求寫句子。1秋天的北京是個美麗的季節(jié)。（修改病句）_2讀一讀例句，體會加點部分表達的效果，填上恰當?shù)臄M聲詞把句子補充完整。例：椰子撲通一聲掉進水里。他用力一推，門 _開了。3小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”（把句子改為轉(zhuǎn)述句。）_4天上的云千姿百態(tài)，變化多端。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整齊地排列著；有的像羊群，來來

6、去去悠閑地玩耍。小麗多才多藝，_（我能仿照例句圍繞一個意思寫句子。）16. 按要求完成句子練習。1不改變意思，把句子換個說法。植物學(xué)家修建的花鐘是不是很有趣？_2仿寫句子。（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（把物當作人來寫）牡丹花_（2）這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（先寫觀察到的現(xiàn)象，再提出問題）_課內(nèi)填空17. 按課文內(nèi)容填空。1.去年的樹通過_次對話推動故事的發(fā)展，贊美了鳥兒_的高尚品質(zhì)以及她與樹之間令人感動的_。2.在牛肚子里旅行讓我們體會到了_為救朋友不顧個人安危的高貴品質(zhì)，并懂得了一個科學(xué)小知識：牛有四個胃，吃食時具有反

7、芻現(xiàn)象。3.一塊奶酪告訴我們：一個團結(jié)的集體，需要每個成員都有很強的_，還需要領(lǐng)導(dǎo)者_。18. 回顧課文內(nèi)容填空。1._，夜深籬落一燈明。2.遠上寒山石徑斜，_。3.一年好景君須記，_。4._，潭面無風鏡未磨。以上詩句描寫的都是_（季節(jié)）的景色，我還能寫出兩個描寫這個季節(jié)的成語：_、_。5.隨著課文我們走遍了祖國大江南北，來到了南海風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的_，去過北方美麗的_；還認識了破缸救人的_，炮火中堅守“手術(shù)臺就是陣地”的_。19. 回憶課文內(nèi)容填空。1美麗的小興安嶺一文按照_的順序?qū)懗隽诵∨d安嶺_的景色，最后總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。2海濱小城一文寫了海濱小城的海邊、

8、庭院、公園和街道等場景，發(fā)出了“這座海濱小城真是又_又_”的感嘆。3祖國處處是美景，從李白的“兩岸青山相對出，_”及“兩岸猿聲啼不住，_”我們可以欣賞到天門山和白帝城的美景；從蘇軾的“水光瀲滟晴方好，_”我們可以領(lǐng)略到西湖的風光；從劉禹錫的“遙望洞庭山水翠，_”我們可以體會到洞庭湖的秀美。20. 課文知識回頭看。1守株待兔一文告訴我們：_。2鐵罐瞧不起陶罐是因為_。許多年過去了，人們把陶罐擦洗干凈，它依然_，而鐵罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事，通過對本課的學(xué)習，我明白了看問題不要只看_或某_，更不應(yīng)該因為片面的看法而決定自己的_的道理。21. 知識積累，完成練習。1一天之內(nèi)，不同的花開放的時間

9、是_。2課文蜜蜂節(jié)選自_國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的_。3_，野渡無人舟自橫。4通過放蜜蜂的實驗，作者得出結(jié)論：蜜蜂能夠飛回來，靠的不是超常的記憶力，而是一種“我”無法解釋的_。閱讀理解22. 閱讀短文。大嘴巴和小尾巴所有美麗的金魚都被移到金魚館里去了。水池里只剩下兩只最難看的小魚。一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半，另一條尾巴小得可憐，只是一個小叉叉。沒人給它們換水，更沒有人喂它們食物。大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒里，難受極了。小尾巴鉆進大嘴巴的嘴里，一點一點把海棠核咬了出來。池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣來。它力氣小，游不出水面，大嘴巴就用背把它頂出水面。

10、沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚在水里歡快地游來游去，小尾巴把風兒吹到水里的花瓣送進大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背上快活地兜圈子，玩得真高興。小朋友們都來看，歡喜地叫著：“快瞧呀！兩條會演雜技的小魚。真美！真美！”大伙在水池邊圍了一圈，金魚館的管理員叔叔也來了，他驚奇地說：“多會表演的小金魚??！我還從來沒見過呢！它們應(yīng)該被放在金魚館最漂亮的魚缸里！”1用“_”畫出大嘴巴名字的來歷，用“ ”畫出小尾巴名字的來歷。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 大嘴巴和小尾巴因為_被留在了水池里。它們倆生活的環(huán)境很_，但它們互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時候，它們在水中戲逐玩耍。孩子們見了，覺得它倆會_。最后

11、把_也吸引來了，也許，不久，他就會把大嘴巴和小尾巴放在_。3下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？ _4從這個故事中，我學(xué)到的戰(zhàn)勝困難的方法是（ ）。A尋求父母和老師的幫助B跟身邊的同伴互相幫助C自己堅持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難23. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風的吹動下，柳條迎(yng yn)風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的

12、小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個題目：_2保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（）和（ ） ，最后寫湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。詞：（至少寫三個）_ 句：（至少寫一句）_24. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂

13、窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾（j j）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我推（側(cè) 測）蜜蜂可能找不到家了。沒等我（跨 挎）進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。”1用“”選擇文中正確的讀音和字。2寫出下列詞語的近義詞。遙遠（_） 大概（_）3用短文中加點的詞語造句。尋找：_。4根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列

14、，將序號寫在橫線上。叫小女孩在蜂窩旁等著。捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里?；氐郊遥弥袃芍幻鄯滹w回來了。來到離家四公里遠的地方。在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂。_ _ _ _。25. 閱讀短文，回答問題。螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“

15、嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題?！薄吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答說?！澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？”是啊 人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢 小蜜蜂沉思了一會又說 那是因為你們的勤勞是為了自己 我們的勤勞卻是為了他人螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。_2人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻，是不是太偏心了？_3第二自然段采用（_）語氣來朗讀。4整篇文章中，先寫（_），再寫（_），最后寫螞蟻（_）5給第8自然段加標

16、點。6讀了這個童話故事，你明白了什么道理？_26. 閱讀短文，回答問題。錢塘江秋潮九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠遠望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。開始，遠處的江面（）。突然，遠處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線，側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，（），旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，（），掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來

17、，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！1在文中找出表示時間短的詞語。2畫“_”的句子用一個詞語概括是：_3下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據(jù)文章的內(nèi)容選擇合適的詞語填在括號內(nèi)。波濤起伏 水平如鏡 洶涌澎湃4觀潮一文以總分結(jié)構(gòu)來寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的_、_、_。結(jié)尾與觀潮的開頭有著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是_。5這篇文章表達了作者對錢塘江秋潮怎樣的感情？_寫作27. 快樂習作。題目：可愛的大熊貓要求：寫出大熊貓的外貌特點及生活習性。寫作時應(yīng)按一定的順序把大熊貓的特征寫清楚，同時可以使用一些修辭手法。字數(shù)：300字左右。_28. 習

18、作表達。看到下面的這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請你挑選一個或者幾個詞語，發(fā)揮想象，把故事寫下來。清晨荷花蝴蝶小青蛙草坪音樂會小河邊夏季小魚溫馨提示：書寫工整，不寫錯別字。語句通順。故事內(nèi)容生動、具體。題目自擬，不少于300字。_29. 按要求作文。你平時喜歡玩什么呢？哪一次玩的特別開心，印象特別深，回憶一下，以“那次玩得真高興”為題寫一篇習作。注意：（1）卷面要整潔，句子通順，可別忘了寫題目哦。（2）不少于300字。_答案1、湊成 吹拂 聚集 形成 掠過 偶爾 沾水 纖細 疲倦 幾痕2、厲害 聚攏 襯衫 兇猛 辨認 繼續(xù) 負責 蠟燭 迅速 威武 謙虛 智慧3、

19、表弟 膽小 理發(fā) 仇人 擺布 雙倍 雖然 清楚4、普通 沉默 投入 烈火 車輪 班長 勇氣 搖晃5、淌水 棟梁 椅子 手冊 乘法 躺下 冰凍 奇怪 柵欄 乖巧 6、捕捉 載重 困難 顏料 鋪路 栽樹 土堆 抖動 7、旅客 桃花 床鋪 可憐 掙脫 民族 挑選 捕魚 寒冷 爭吵8、拔草 透氣 驕傲 驚動 撥打 誘人 嬌弱 掠奪9、種 樣 飄 飄 結(jié) 隊 祖 祖 五 十 無 比 成群結(jié)隊 五光十色 10、斷 憂 論 揚 放 充 源源不斷 聞名世界 濫竽充數(shù) 邯鄲學(xué)步 畫蛇添足 他總是無憂無慮的，讓我羨慕不已。11、學(xué)步 芬芳 烏云 大雨 舟 劍 為樂 五顏 好學(xué) 蛇 足 專心 五彩 無云 芬芳迷人五

20、顏六色五彩繽紛 邯鄲學(xué)步刻舟求劍畫蛇添足 烏云密布傾盆大雨萬里無云 助人為樂勤奮好學(xué)專心致志 12、芬 芳 奇 艷 面 飛 欣 然 風 飛 無 誤 13、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。 幾只小燕子安閑的在電線桿上休憩。 我們是小學(xué)生，并不是中學(xué)生。 老師經(jīng)常鼓勵我們好好學(xué)習。 這樣的天氣，不會下雨。 14、難道張擇端畫畫的技術(shù)不高超嗎？ 文字被我們的祖先用刀刻在角甲和獸骨上。 元宵節(jié)、端年節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。15、北京的秋天是個美麗的季節(jié)。 吱呀一聲 小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。 她能唱出動聽的歌，也能跳出優(yōu)美的舞蹈，還能畫出好看的畫。16、植物學(xué)家修建的花鐘很有趣

21、。 綻開了燦爛的笑臉。 小河的南岸桃紅柳綠，彩蝶紛飛，小河的北岸荒草叢生，蚊蠅成群，兩岸僅一河之隔，差別卻這么大，到底是什么原因呢？17、四 信守承諾 友誼 青頭 紀律性 嚴于律己、以身作則18、知有兒童挑促織 白云深處有人家 正是橙黃橘綠時 湖光秋月兩相和 秋季 秋風落葉 一葉知秋 西沙群島 小興安嶺 司馬光 白求恩19、季節(jié) 一年四季 大花園 寶庫 美麗 整潔 孤帆一片日邊來 輕舟已過萬重山 山色空蒙雨亦奇 白銀盤里一青螺20、只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾 陶罐是用黏土燒制而成的，易碎 光潔、樸素、美觀 卻不見了蹤跡 寓言 外表 一方面 態(tài)度21、不同的

22、 法 昆蟲記 春潮帶雨晚來急 本能22、1一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半 另一條尾巴小得可憐，只是一個小叉叉2最難看 示例：糟糕 演雜技 管理員叔叔 金魚館最漂亮的魚缸里3池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣來。它力氣小，游不出水面。 大嘴巴就用背把它頂出水面。4B23、1家鄉(xiāng)的天鵝湖2垂(chu)柳 迎(yng)風起舞 嫩綠(l)3可見底 碧得發(fā)亮 茂密的樹木 草地 小花 美麗的小橋4C5 略 略 24、1mn j 測 跨2遠方 大約 3小兔子尋找回家的路。4 25、1可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這太偏心。2不偏心。因為螞蟻的勤勞是為了自己，蜜蜂的勤勞卻是為了他人。3嫉妒、生氣、埋怨4 螞蟻

23、嫉妒蜜蜂 螞蟻弄明白了人們只贊揚蜜蜂的原因了 不再嫉妒蜜蜂，而是心服口服 5“ ， ？” ，“ ， ?！?我明白了為他人服務(wù)比為自己服務(wù)更能受到他人的尊敬。26、1突然一瞬間轉(zhuǎn)眼間2人山人海3水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃4時間地點人物天下奇觀5表達了作者對錢塘江秋潮的贊美之情。27、范文：可愛的大熊貓大熊貓的身體胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢和肩膀是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，再加上一對圓圓的黑眼睛，更顯得美麗，可愛。熊貓喜歡在平坦的地面上悠閑的散步，愉快地玩耍。高興的時候就在地上翻跟斗，像一個大皮球在地上翻跟斗。熊貓睡覺時，腹部朝天，它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛

24、，好奇的望望人們，邁著步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。熊貓吃東西時，常常直著身子盤腿而坐，前爪抓住鮮嫩的竹葉往嘴里送。熊貓吃飽了，還得喝口水潤潤喉嚨。它來到水池邊伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起水來了，看它那副模樣，真讓人發(fā)笑。熊貓是世界上聞名的珍貴動物，是動物園中的寵物。常常作為我國和其它的國家的友誼象征。初始外國，它的一舉一動，給成千上萬的游人增添了樂趣。28、范文：小青蛙歷險記今天早上，小青蛙說：“世界那么大，我要去闖闖！”于是它跳出洞口，踏上了漫長的旅行。它走到一片山丘，發(fā)現(xiàn)那里有一只狐貍，正在看著它，流著口水哩！它嚇得出了一身冷汗，想：“我一定得趕緊逃?！庇谑撬疵似饋恚驗楹ε?，小青蛙跳得一次比一次高。它跳啊跳，終于把狐貍甩掉了。這時，天空上飛來了一只雄鷹。雄鷹看見了小青蛙，想：“這真是一個肥家伙呀！”于是，它決定用尖尖的嘴巴叼走青蛙。小青蛙見了，嚇得一蹦三尺高，可是比不過在天上飛的老鷹。眼看就要被吃了，這時一只小老鼠把它拉進了老鼠洞，俯沖下來的老鷹一下停不下來，就一頭撞到了地上，磕壞了牙