1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性： 孔子說：“少年如天性,習(xí)慣成自然；”假如孩子能夠在少年時期 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么他便會將追求學(xué)問,努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活 中重要的一件事情來對待,而不需要父母或者他人一再督促；習(xí)慣 的力氣是驚人的,它通過每天的點滴積存影響著孩子一生的進展； 一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子追求學(xué)問的資本,孩子通過每天不斷的 積存和鞏固,使得這個資本不斷地發(fā)生增值,于是孩子的學(xué)習(xí)就產(chǎn) 生了“滾雪球”的效應(yīng),最終使得孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍； 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 指導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立摸索的習(xí)慣,提高孩子發(fā)覺問題和解決問題的 才能；獨立摸索是真正追求學(xué)問的孩子不行缺少的

2、良好習(xí)慣；學(xué) 習(xí)不是機械地重復(fù)一項又一項的記憶工作,學(xué)問需要經(jīng)過不斷的 摸索才能更長期地沉積在孩子的大腦里,經(jīng)過摸索后的學(xué)問才能 被記憶得更加深刻和長期；父母要重視孩子的提問,認(rèn)真地回答 孩子的問題,鼓勵孩子在學(xué)習(xí)時多摸索,多提出疑問,不要讀死 書,并且指導(dǎo)孩子去查找問題的答案,在這個發(fā)覺問題與解決問 題的過程中,孩子便會養(yǎng)成獨立摸索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2 指導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理支配時間的習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活態(tài)度； 合理支配時間既反映出一個人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,也可以使得孩 子贏得更多的時間來學(xué)習(xí),它是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；沒有時間 觀念的孩子總是感覺時間不夠用,他們每天并沒有做什么事情, 只供學(xué)習(xí)與溝通

3、 第 1 頁,共 4 頁此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 不知道時間花在哪里了；對于那些沒有時間觀念的孩子,父母可 以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的時間支配表,并且設(shè)置一 定的獎懲措施,促使孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),培養(yǎng)他們合 理支配時間的良好習(xí)慣；指導(dǎo)孩子養(yǎng)成工整書寫的習(xí)慣,削減對 電腦等外物的依靠；工整書寫是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它可以反 映出一個人對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,并能呈現(xiàn)他特別的個性；雖然 隨著信息時代的來臨,電腦日益普及,但是硬筆書寫仍然是日常 生活中不行缺少的一項基本技能,孩子假如從小能夠養(yǎng)成工整書 寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必定能使他一生的學(xué)習(xí)生活都受益無窮；父母在 對孩子進

4、行早期訓(xùn)練時應(yīng)當(dāng)把書寫練習(xí)當(dāng)做孩子的一個特地課程, 有針對性地對他們進行訓(xùn)練；例如指導(dǎo)孩子學(xué)會正確的坐姿,握 筆的姿勢,告知孩子一些基本的書法學(xué)問,例如字的基本構(gòu)成, 筆畫次序和字間距的問題等；對于孩子錯誤的書寫姿勢,父母應(yīng) 該準(zhǔn)時訂正,假如有條件,可以送孩子去書法班練習(xí)一下,同時 父母應(yīng)隨時對他們的書寫習(xí)慣進行監(jiān)督；培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè) 的 好 習(xí) 慣 , 及 時 吸 收 和 積 累 所 學(xué) 的 知 識 ； 認(rèn)真完成作業(yè)是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,足以讓孩子終身受益；一 個不認(rèn)真完成作業(yè)的孩子必定做事馬虎,也不能形成謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí) 態(tài)度；因此,父母應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣； 父母應(yīng)當(dāng)告知

5、孩子：寫作業(yè)時應(yīng)當(dāng)專心致志,不能三心二意,更 不能在未完成作業(yè)時邀請同學(xué)或者伴侶來家里玩；寫作業(yè)時應(yīng)當(dāng) 認(rèn)真進行摸索,對于自己不懂的地方不能蒙混過關(guān),要準(zhǔn)時向父 母請教；寫作業(yè)時態(tài)度要端正,書寫要工整；指導(dǎo)孩子養(yǎng)成多閱 只供學(xué)習(xí)與溝通 第 2 頁,共 4 頁此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 讀的好習(xí)慣,不斷擴展孩子的學(xué)問面；隨著運算機和電視的快速 普及,現(xiàn)在的孩子對于網(wǎng)絡(luò),電視的依靠也越來越明顯；眾多教 育專家都不約而同地指出電腦和電視供應(yīng)的許多信息是不利于孩 子的學(xué)習(xí)和成長的,多閱讀有益的課外書籍才是積存學(xué)問的正確 之道；閱讀可以使孩子增長學(xué)問,體會到書中文字的魅力,引起 孩子內(nèi)

6、心的共鳴,是一種使學(xué)問與精神雙豐收的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 父母平常應(yīng)當(dāng)以身作就,盡量多讀書看報,盡量不要在孩子作業(yè) 時看電視和玩電腦,讓孩子從小養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣；同時父母仍 應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo),督促孩子去閱讀各種有益的課外書籍,增長孩子的 學(xué)問,豐富孩子的學(xué)問面； 學(xué)習(xí)留意事項 1. 家長的以身作就；仿照是孩子的天性,孩子仿照家長是潛移默化 的；因此,家長在訓(xùn)練子女養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,第一要做到言 傳身教；家長自己在處理家庭中的大事時要做到有條不紊,言行 一樣,通過自己的榜樣示范作用來引導(dǎo)子女；假如家長們本身做 事虎頭蛇尾,拖泥帶水,即使是再訓(xùn)練子女,也只能是紙上談兵, 對子女沒有什么實就上的幫忙意義； 謹(jǐn)

7、防孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)離；現(xiàn)在有些不正常的現(xiàn)象是,孩子們覺得學(xué) 2. 習(xí),生活是父母親的事,好的習(xí)慣是為了父母親去做的,甚至于 成了跟家長討價仍價的理由；通常在培養(yǎng)好的習(xí)慣時,假如孩子 表現(xiàn)了類似責(zé)任轉(zhuǎn)離的現(xiàn)象時,家長要堅決地告知他們,按時完 成作業(yè)是他們自己的事,假如不在規(guī)定的時間里完成作業(yè),產(chǎn)生 只供學(xué)習(xí)與溝通 第 3 頁,共 4 頁此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 的后果應(yīng)由他們本人承擔(dān),家長們切記不能在培養(yǎng)習(xí)慣上把責(zé)任 攬到自己身上來； 3. 3 慎用隨性訓(xùn)練；有不少家長崇尚對子女接受隨性訓(xùn)練的理念, 這也是有確定的道理；但是,隨性訓(xùn)練并不是讓孩子順其自然, 任意進展；家長切不行盲目崇尚隨性訓(xùn)練,特別是孩子在培養(yǎng)行 為習(xí)慣方向確定要做到準(zhǔn)時加以指導(dǎo),一旦錯過了訓(xùn)練良機,再 去改進已經(jīng)是亡羊補牢了； 4. 4 要有充分的耐心；一個好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個醒悟轉(zhuǎn)變 反復(fù)鞏固穩(wěn)固的過程；所以,剛開頭不