1、二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)案例名稱信息技術(shù)洱源縣右所初級中學李雙紅二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)科目教學對象初一同學課時1 課時（ 40 分鐘）教學內(nèi)容分析本課內(nèi)容是初一信息技術(shù),信息編碼中的學問；在教材中顯現(xiàn)的比重不大,可是本課內(nèi)容是中學信息技術(shù)學業(yè)水平考試中的考點,的一個常規(guī)學問點；所以同學應(yīng)當懂得把握本課內(nèi)容；教學目標 1、 學問技能目標同時也是信息技術(shù)教學中（1）、通過本課把握二進制數(shù)與十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換；（2）、結(jié)合當前運算機中的編碼學問,初步明白運算機中信息的表示過程；2、過程與方法 1、能正確懂得數(shù)制的轉(zhuǎn)換原就并運用到實際中去；2、在學習過程中讓同學感受到探究學問的歡樂；3、情感態(tài)度與價值觀

2、（1）、聯(lián)系實際,學習二進制與十進制的轉(zhuǎn)換,激發(fā)同學的學習愛好；（2）、在學習過程中發(fā)覺自己的價值；教學重難點教學重點： 嫻熟把握二進制數(shù)與十進制數(shù)的轉(zhuǎn)換；教學難點： 同學通過探究與實踐操作把握二進制數(shù)與十進制數(shù)的轉(zhuǎn)換,做到本學科與數(shù)學學科的完善結(jié)合；教學策略挑選與設(shè)計1、情形激學法：用猜同學家庭鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小嬉戲,吸引同學的留意力；2、多媒體演示教學法：調(diào)動同學多種感官,使得課堂生動,同學易于懂得；3、實踐教學法： 在教學中進行師生互動, 這樣可以做到準時反饋, 增強同學懂得問題及解決問題的才能；教學環(huán)境及資源1、多媒體教室2、電子課件教學過程教學過程老師活動同學活動第一問同學都知道哪些進二進制數(shù)

3、制數(shù),然后從十進制數(shù)開 告知老師都知道哪些進制數(shù),并說始講解,接著通過十進制 說對它的熟悉；數(shù)講授二進制數(shù)；二進制數(shù)的數(shù)碼、基數(shù)、計數(shù)規(guī)章、位權(quán)的相關(guān)概二進制數(shù)的相關(guān)學問念和學問；為二進制數(shù)轉(zhuǎn) 仔細學習二進制數(shù)的相關(guān)學問；換為十進制數(shù)的相關(guān)學問做好鋪墊；小嬉戲的導入請同學說出他家所在鄉(xiāng)鎮(zhèn) 說出他家所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在哪幾張圖表中 在哪幾個圖表中顯現(xiàn),然顯現(xiàn),并看老師是否猜對；后由老師猜出來此鄉(xiāng)鎮(zhèn)；給同學講解二進制數(shù)轉(zhuǎn)換二進制數(shù)轉(zhuǎn)換 為十進制數(shù)為十進制數(shù)的方法（按權(quán) 讓同學完成相關(guān)練習,并讓同學繼綻開法）,并通過實例近一 續(xù)說出他家所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在哪幾張圖表步的講解；然后掀開猜地 顯現(xiàn),通過運算猜出他家所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)；名的謎底；地名表是通過二進制數(shù)與十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換制作總結(jié) 制作年齡表 而成的；請同學制作一張猜年紀的年齡表；課堂練習 讓同學完成課件中的課堂練習；教學成效分析通過穿插在課堂中的小嬉戲 （猜地名） 可以充分調(diào)動同學學習的主動性,并能讓同學更好的參加課堂教學；