1、一年級上冊加減法（一） 學(xué)問點歸納 有幾枝鉛筆（加法的熟悉）【學(xué)問點】：1、初步明白加法的含義,會讀、寫加法算式,感悟把兩個數(shù)合并在一起求一共是多少,用加法運算；2、初步嘗試挑選恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行5 以內(nèi)的加法口算；3、第一次顯現(xiàn)了圖形應(yīng)用題,要讓同學(xué)學(xué)會看圖形應(yīng)用型 題目,懂得題目的意思；有幾輛車（初步熟悉加法的交換律）【學(xué)問點】：1、初步感知從不同的觀看角度動身,會列出不同的算式,從而形象直觀的說明兩個數(shù)相加,交換加數(shù)位置, 得數(shù)不變；2、勉勵同學(xué)依據(jù)圖意提出問題；解決問題時,可以顯現(xiàn)兩 個不同的算式,并比較兩個算式的異同；摘果子（減法的熟悉）【學(xué)問點】：1、會讀寫減法算式,能說出減號的意義,

2、懂得減法的運算 方法； 2、能正確懂得圖意,并依據(jù)圖意寫出減法算式,從 而學(xué)會解決簡潔的數(shù)學(xué)問題,感悟從一個數(shù)里去掉一部分求 另一部分用減法運算；小貓吃魚（得數(shù)是 0 的減法）【學(xué)問點】：1、進一步體會減法含義,懂得得數(shù)是 2、提高 5 以內(nèi)數(shù)減法的運算才能；3、會把加法算式轉(zhuǎn)化減法算式；猜數(shù)嬉戲（ 6,7 的加減法）【學(xué)問點】：0 的減法算式的意義；1、學(xué)會 6 和 7 的加減法 , 感知并明白加減法之間的相互聯(lián)系；2、依據(jù)圖意能列出一加一減兩道算式；3、正確口算 6 和 7 的加減法,并能表達算式的含義；跳繩（ 8,9 的加減法）【學(xué)問點】：1、在詳細情境中有序地寫出 會加減法之間的聯(lián)系；

3、8、9 的不同的加減法算式；體2、正確口算 8 和 9 的加減法；可愛的企鵝（ 8,9 加減法的綜合練習(xí)）【學(xué)問點】：1、在懂得圖意的基礎(chǔ)上分析數(shù)量關(guān)系并提出數(shù)學(xué)問題,正 確挑選運算方法解決問題；2、熟悉大括號,懂得圖中大括號和問號表示的含義；3、依據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系,聯(lián)系加減法含義,能正確列式,學(xué) 會求整體時用加法解決,求部分時用減法解決；分蘋果（ 10 的加減法）【學(xué)問點】：1、從實際問題抽象并整理出10 的加法和相應(yīng)的減法；2、正確嫻熟地口算 10 的加減法3、本課教學(xué) 10 的組成和分解雖然不再作為 10 的加減法的規(guī)律起點,但它仍是嫻熟地口算 操場上（解決減法問題）【學(xué)問點】：10 的加減法的有效手段；1、在詳細情境中使同學(xué)初步學(xué)會用減法算式解決誰比誰多（少）幾的問題；2、用自己的語言完整的表達兩者之間多幾、少幾的關(guān)系 3、在詳細的問題情境中引導(dǎo)同學(xué)體驗誰比誰少,誰比誰多 的相對性,意思是一樣的,可以用同一道算式來解決；乘車（連加、連減與加減混合運算）【學(xué)問點】：1、知道連加、連減、加減混合算式的含義和從左到右的運 算次序；2、把握連加、連減、加減混合式題運算的運算方法,能正 確運算；大家來錘煉【學(xué)問點】：1、能正確數(shù)出數(shù)量是10 以內(nèi)物體的個數(shù)；2、鞏固基數(shù)和序數(shù)的區(qū)分,能給事物正確排序；3、正確懂得圖