1、文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)教師講稿五一班陳太年孩子們文明禮儀素養(yǎng)不是學(xué)校能獨(dú)立完成的，只有學(xué)校與家庭充 分合作，形成合力全面推進(jìn)才能把孩子們培養(yǎng)成 “講文明、做文明事、 守禮儀規(guī)、做文明人”的新一代好公民。那么，家長(zhǎng)能做些什么呢？ 我給大家一些建議吧！一、給孩子提供和諧的成長(zhǎng)環(huán)境給予孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅是給孩子選一所好的學(xué)校，給 孩子提供優(yōu)越的生活條件。而是家長(zhǎng)能陪伴孩子成長(zhǎng)，施與環(huán)境熏陶。 有一句話是環(huán)境影響教育最經(jīng)典的評(píng)述一一“入芝蘭之室，久而不聞其香。入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！绷己玫募彝キh(huán)境對(duì)孩子的教育有 潛移默化的熏陶作用，有極強(qiáng)的滲透力，這種影響是深刻而本質(zhì)的。 環(huán)境熏陶包括物質(zhì)環(huán)境熏陶

2、和精神環(huán)境熏陶。 我們知道，環(huán)境造就人， 環(huán)境的好壞，直接影響個(gè)人素質(zhì)高低，真正能做到出淤泥而不染，成 年人尚很少人做到，何況身心尚未健全的孩子。因此，創(chuàng)建一個(gè)文明 和諧的育人環(huán)境是培養(yǎng)孩子文明素養(yǎng)的必備條件。 試想走進(jìn)家里到處 污水橫流，蚊蠅亂飛，窗污幾垢，很難想象在這樣的環(huán)境中能養(yǎng)出講 文明，懂禮儀的孩子。反之，自己家里窗明幾凈，整整齊齊，孩子就 等于置身于文明的大氧吧里，久而久之其吸收文明分子。精神環(huán)境熏陶即家風(fēng)的熏陶，包括家庭的生活方式和家庭文化氛 圍的影響。家庭生活方式是指家庭成員之間處于什么樣的關(guān)系，家庭成員在長(zhǎng)期生活中形成什么樣的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。家庭文化氛圍是指家庭的精神生活

3、狀態(tài)，家庭成員有什么情趣、愛(ài)好、追求。家風(fēng) 通過(guò)日常生活影響著孩子的心靈， 塑造著孩子的人格，是一種無(wú)言的 教育，無(wú)聲的力量，是一種最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，他對(duì)孩 子的影響是全方位的。生活本身就是一種教育。什么樣的家風(fēng)才有利于孩子的教育呢？那就是和諧的家庭關(guān)系家庭關(guān)系不和睦會(huì)， 如父母經(jīng)常吵架，甚 至打架，父母不孝敬老人，這些會(huì)影響孩子的智力和品德。研究表明 生活在恩愛(ài)和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也比較 高。美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)4000多名獨(dú)生子女調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家庭氛圍和 睦、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商 高。同樣統(tǒng)計(jì)表明，在導(dǎo)致未成年人犯罪的社會(huì)、

4、學(xué)校、家庭及個(gè)體 的各種因素中，家庭因素所占比率超過(guò)三分之一；正在服刑的少年犯 中，大約80雙家庭教育不當(dāng)有關(guān)，而不完整家庭未成年子女犯罪率 占全部未成年人犯罪的25%U上。二、做孩子的好榜樣古人云：近朱者赤，近墨者黑。孩子是成人的鏡子，父母是孩子 的航標(biāo)。要培養(yǎng)文明的孩子，得先有文明的師長(zhǎng)。所以，不管是老師 還是家長(zhǎng)在孩子面前一定要做一名文明的護(hù)花使者。如果“衣冠不整 來(lái)去，污言穢語(yǔ)談吐，怒則暴跳如雷，煩時(shí)冷嘲熱諷，爭(zhēng)名勾心斗角， 奪利爾虞我詐等這類(lèi)不文明言行，孩子耳聞目睹，必定依葫蘆畫(huà)瓢， 后果不堪設(shè)想。所謂“欲正人，先正已”為人父母，先明禮儀。只有 父母衣著整潔撲素，舉止大方，語(yǔ)言優(yōu)雅，

5、喜怒無(wú)形，不亢不卑，一 視同仁，普愛(ài)眾生，寧?kù)o淡泊，孩子耳濡目染，才能見(jiàn)賢思齊，最后 潛移默化為自己的自覺(jué)文明言行。三、家、校教育形成合力從孩子進(jìn)入我們學(xué)校的那一刻，每個(gè)孩子都是我們的學(xué)生。我們 與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，就是教育好每個(gè)孩子，所以相互溝通，互相 合作才能取得更好的效果。在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)可以主動(dòng) 一些，應(yīng)該多向?qū)W校靠攏，多與老師聯(lián)系。我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平 臺(tái)是多元化的，除了家訪、電話、信函以外，可以通過(guò)校信通的平臺(tái)達(dá)成。校信通是中國(guó)移動(dòng)開(kāi)發(fā)的家校溝通平臺(tái)， 通過(guò)信息和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成 一個(gè)互動(dòng)。家長(zhǎng)要尊重老師，在孩子心中留下教師的良好形象。老師有問(wèn)題， 不要直接當(dāng)著孩子的面批評(píng)指責(zé)，不要說(shuō)有損老師形象的話。記住“親 其師，信其道。”教育是感情的交流，如果情感紐帶斷了，教育將無(wú) 法進(jìn)行。所以教師與學(xué)生之間，教師與家長(zhǎng)之間的感情很寶貴。學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，教師也會(huì)通過(guò)家訪、 電話便條聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。 如您對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系解決。我們偉大的祖國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦弛名世界，講文明，懂禮儀一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)