1、減負(fù)提質(zhì)自查報告減負(fù)提質(zhì)自查報告1 為貫徹落實國家中長時間教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20 xx-2022年)、重慶市中長時間城鄉(xiāng)教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20 xx-2022年)精神，深化推動素養(yǎng)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，切實減輕義務(wù)教育階段同學(xué)太重課業(yè)負(fù)擔(dān)，增進(jìn)同同學(xué)動活潑學(xué)習(xí)，健康歡快成長，為同學(xué)畢生學(xué)習(xí)與進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，在重慶市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段同學(xué)太重課業(yè)負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定(以后簡稱規(guī)定)后，我校切實做好“減負(fù)”工作，扎實抓好各項“減負(fù)”工作的落實，也取得了一些成效，現(xiàn)從兩個方面匯報以下： 一、落實減負(fù)，切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān) (一)學(xué)習(xí)“規(guī)定”明晰思路，進(jìn)步生疏 自規(guī)定頒布

2、以來，為加深全體老師對黨的十七大提出的“減輕中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步同學(xué)綜合素養(yǎng)”要求的理解。我校組織全體老師學(xué)習(xí)國家中長時間進(jìn)展規(guī)劃綱要，從國家將來進(jìn)展的高度看減負(fù)提質(zhì);學(xué)校還召開了老師師德培訓(xùn)活動、各學(xué)科教研活動等，全面學(xué)習(xí)并且爭辯了“規(guī)定”中的六個嚴(yán)格。同時，學(xué)校還制定了以“加強(qiáng)管理落實制度”為主題的北碚田家炳中學(xué)義務(wù)教育階段“減負(fù)提質(zhì)”實施看法。學(xué)校黨黨支部還組織老師們學(xué)習(xí)了老師職業(yè)道德綱要，始終把轉(zhuǎn)變觀念、同一思想放在重要位置來抓，用思想來領(lǐng)先，以生疏促行動。 (二)落實“六個嚴(yán)格”依法治教，制度保障 具體做法： 圍繞一個中心文章轉(zhuǎn)載自:個人簡歷網(wǎng)自查報告頻道原文地址:學(xué)校減負(fù)提質(zhì)自查

3、報告 那就是“同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素養(yǎng)進(jìn)展好”這一中心。我校先落后行了幾次“減負(fù)提質(zhì)”大行動，一是制定了北碚田家炳中學(xué)義務(wù)教育階段“減負(fù)提質(zhì)”實施看法;二是制定了北碚田家炳中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度;三制定了“行政干部下班級制度“、“中層干部推門聽課制度”，督查老師減負(fù)行為。 突出一個重點 即“嚴(yán)格把握作業(yè)量”。重慶市“規(guī)定”的六個嚴(yán)格，與我們始終以來提出的同學(xué)課外作業(yè)量要求是相全都的，即：七至九班級每天課外作業(yè)總量原則把握在1.5小時之內(nèi)。實行“三級三對比”檢查。“三級”為校務(wù)執(zhí)勤的逐日巡堂，教育處逐日抽查，班主任逐日檢查。“三對比”是將教學(xué)巡堂、課堂總表及班務(wù)日志進(jìn)行對比檢查。掌控了這兩個條件，

4、有益于減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，有益于同學(xué)健康進(jìn)展。 掌控五個嚴(yán)格 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。不加課或變相加課;堅持義務(wù)教育階段每周開設(shè)音樂、美術(shù)課共3節(jié)，1節(jié)寫字課，4節(jié)體育課，綜合實踐活動課按課程方案上足課時，同學(xué)在校期間體育熬煉時間每天很多于1小時。任何老師不能以任何方式擠占或挪用，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查記錄; 嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行作息時間表。我校是寄宿制學(xué)校，結(jié)合寄宿制學(xué)校的特點，嚴(yán)格把握同學(xué)在校學(xué)習(xí)時間，同學(xué)早上8:00上課，下午上課時間為14:30。各項教學(xué)任務(wù)均不擠占同學(xué)活動時間、休息時間，課前不得提早上課，課后不得拖堂。不組織同學(xué)上早自習(xí)、午自習(xí)，不逼迫走讀同學(xué)上晚自習(xí)。保證學(xué)校生很多于9小時的睡眠時間。此

5、項由當(dāng)天值周干部檢查記錄。 嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期只能進(jìn)行一次全?；蛉嗉壭杂涗洺晒膶W(xué)科考試;與同學(xué)見面的成果要用等級制。老師細(xì)心爭論課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的學(xué)問范圍和要求及各學(xué)問點所屬的力氣層次、可能消逝的題型等;細(xì)心爭論考題，找出命題的走向，掌控規(guī)律，進(jìn)步針對性和實效性;細(xì)心爭論同學(xué)，效力和質(zhì)量。要求學(xué)術(shù)中心深化爭論中考的模式與進(jìn)展趨勢，努力進(jìn)步命題的規(guī)范性和科學(xué)性，不超進(jìn)度，不出困難怪題，避開錯題、偏題、怪題對同學(xué)學(xué)習(xí)的誤導(dǎo)，并且每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試(考核)。 在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)步;集體備課中應(yīng)重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法、基本技能，特別要考慮啟發(fā)同學(xué)思惟，調(diào)動同

6、學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，培育創(chuàng)新力氣的具體措施，對課堂提問、練習(xí)和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)進(jìn)程要有全面的考慮。 嚴(yán)格把握補(bǔ)課，不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課。實行課間活動值日老師與同學(xué)干部巡查制度，發(fā)覺不符合規(guī)定立刻報告學(xué)校處理。 嚴(yán)格確保同學(xué)的休息和熬煉時間。同學(xué)在校上課時間不得超過7小時。嚴(yán)格實施大課間體育活動和課外集體體育熬煉制度，確保同學(xué)每天最少一小時的體育活動時間。 實行一票拒絕 即“任憑增減學(xué)科教學(xué)課時”一票拒絕、“同學(xué)考試成果排名”一票拒絕、“購買及濫用關(guān)心資料”一票拒絕、“體罰或變相體罰同學(xué)”一票拒絕等。學(xué)校在隨時檢查同學(xué)的書包和作業(yè)，隨堂聽課，隨機(jī)訪談中

7、，如發(fā)覺有加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，將在老師績效考核中實行一票拒絕。 這些舉措，有效地創(chuàng)新了學(xué)校原來的做法，遏制了部份老師加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的行為，全體同學(xué)的思惟活躍了，學(xué)習(xí)愛好高漲了，動手的機(jī)會增多了，活動的參與率進(jìn)步了，同學(xué)的全面素養(yǎng)得到了更好的培育。 二、實現(xiàn)減負(fù)，努力提質(zhì)。 “減負(fù)”，是每人都盼望的;“提質(zhì)”是人們夢寐以求的。大家都期望削減“投入”,增大“產(chǎn)出”。很明顯，減負(fù)與提質(zhì)是一對沖突體，如何協(xié)奏才更*、奇妙呢?因此，我校進(jìn)行了三個“提質(zhì)”的重點爭論： (一)開放高效課堂的爭論 1、從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)提質(zhì)的協(xié)奏曲，尋請教育效益 即：“準(zhǔn)”抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。 “精”精選、精講

8、、精練、精批。 “活”教學(xué)策略活、教學(xué)活動情勢活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活電教關(guān)心教學(xué)。 老師課堂教學(xué)的有效性是減輕同學(xué)太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件，更是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這類“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點，把勁使在進(jìn)步課堂教學(xué)的效益上。實現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。 2、提出“三個特別關(guān)注”，修建“輕松、輕負(fù)、提質(zhì)”的高效課堂 學(xué)校牢牢圍繞“同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素養(yǎng)進(jìn)展好”這一主題，提出“高效課堂”三個特別關(guān)注：作業(yè)進(jìn)課堂、培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)課堂、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)課堂。學(xué)校通過隨堂聽課，以“高效課堂標(biāo)準(zhǔn)”對老師課堂中的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)控。(附高效課堂評價表) 這樣的數(shù)據(jù)是在

9、現(xiàn)場中記錄，又是當(dāng)節(jié)課后與老師見面，并且是依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)與任課老師分析成敗找緣由、探討解決題目的方法，因此，很有助于老師冷靜聽取建議，準(zhǔn)時調(diào)劑教學(xué)方法，有效進(jìn)步課堂效力，真正解決同學(xué)的實際題目，讓同學(xué)在課中輕松、課下輕負(fù)，終究提質(zhì)。 減負(fù)提質(zhì)自查報告2 我校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有50個教學(xué)班，在校同學(xué)1900余人，教職工127人。為了認(rèn)真做好貫徹落實省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的看法和區(qū)教育局關(guān)于開展“提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”活動的通知要求，切實把同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，促進(jìn)教育改革的深化進(jìn)展，把減負(fù)工作落到實處，我校對減負(fù)方面

10、做了嚴(yán)格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下： 一、自查內(nèi)容： 1、老師對“減負(fù)”熟識理解方面 2、執(zhí)行課程方案方面。 3、征定書籍及關(guān)心資料方面。 4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。 5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面。 6、老師有無辦班及推舉同學(xué)狀況方面等。 7、老師課堂教學(xué)方面 二、自查狀況匯報： 1、老師對“減負(fù)”熟識理解：學(xué)校通過組織老師深化學(xué)習(xí)未成年人愛惜條例、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和云南省教育廳下發(fā)的關(guān)于堅決規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的看法等相關(guān)法規(guī)條例，更新了老師的教育觀念，使每位老師都明確了“減負(fù)”工作的重要意義。同時把減負(fù)工作

11、提升到師德層面上，為“減負(fù)提質(zhì)”工作的深化推動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。 2、執(zhí)行課程方案方面：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守國家、省教育行政部門規(guī)定的課程、課時方案，不任憑增減課程門類和難度。嚴(yán)格依據(jù)課表上課，保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設(shè)，并做到了專人專課，課課“公正”，無“主副”課之分。學(xué)校保證同學(xué)每天有一個小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）增加同學(xué)體質(zhì)。老師不利用課間、午休時間集體組織同學(xué)做作業(yè)、背課文等。不組織同學(xué)參加未經(jīng)市區(qū)教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽，教育處對校級層面的學(xué)科學(xué)問競賽也作了嚴(yán)格把握。 3、征定書籍及關(guān)心資料方面：學(xué)校訂書

12、嚴(yán)格按規(guī)定的中學(xué)校生用書名目配備，在指定部門征訂，沒有證訂其它書籍和關(guān)心資料。 4、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校對同學(xué)的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的把握，嚴(yán)格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規(guī)定把握同學(xué)作業(yè)量，一、二班級各學(xué)科和其它班級當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書面課外作業(yè)。依據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四班級不超過15分鐘，學(xué)校五、六班級不超過20分鐘。各科老師作業(yè)設(shè)計重視實效性，在內(nèi)容上留意同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果，在難易程度上符合同學(xué)實際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈敏多樣，針對同學(xué)個體的認(rèn)知差異，設(shè)計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面：

13、學(xué)校測試實行“等級制”每學(xué)期除語文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后老師沒有給同學(xué)排名次和將考試成果排榜的狀況，老師沒有以同學(xué)學(xué)業(yè)成果為依據(jù)排座位、編學(xué)號的狀況，同學(xué)身心得到了健康的進(jìn)展。 6、老師有無辦班及推舉同學(xué)狀況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織同學(xué)上課或補(bǔ)課，寒暑假從來沒有提前上新課的狀況，在職老師沒有在任何場所以任何名目辦班，老師沒有強(qiáng)迫或變相介紹推舉同學(xué)參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的狀況。 7、課堂教學(xué)方面：同學(xué)學(xué)習(xí)“減負(fù)”，老師工作就要“增負(fù)”。課堂教學(xué)是減負(fù)的主陣地，只有同學(xué)當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)堂消化吸取，這樣才能真正減輕同學(xué)的課余負(fù)擔(dān)。為此老師們

14、樂觀參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要成果。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽評導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學(xué)改革和爭論，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培育，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)同學(xué)自主進(jìn)展、主動進(jìn)展。 當(dāng)然，在幾年以來的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下： 1、學(xué)校雖然在減負(fù)，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2、個別老師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無形中加重了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 3、減輕中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)，同學(xué)家長也是個重要因素。部分家長望子

15、成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習(xí)資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量，認(rèn)為做得越多越好，越難越好，違反了教育規(guī)律和熟識規(guī)律，形成了一種學(xué)校老師減負(fù)，家長加壓的怪現(xiàn)象。 總之，中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾著我國基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會各界人士特別關(guān)注的問題。同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，壓抑著同學(xué)共性特長的進(jìn)展，損害同學(xué)身心健康，必需加以改革。需要通過教學(xué)改革、實施素養(yǎng)教育來做到，既要減輕學(xué)校生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個同學(xué)既獲得全面進(jìn)展，又能進(jìn)展各自的共性特長。在今后工作實踐中我們會不斷總結(jié)閱歷，更新觀念，創(chuàng)新教法，探究具有我校特色的“提效減負(fù)”工作之路，期望通過我們

16、的努力向社會、家長和同學(xué)交上滿意的答卷。 減負(fù)提質(zhì)自查報告3 減負(fù)增效”作為一句口號喊喊特殊簡潔，但要真正做到的話是極其不簡潔的，這是教學(xué)所追求的最終目標(biāo)，所以它是一項困難的任務(wù)、一個浩大的工程和一個漫長的過程。這不僅涉及老師觀念的轉(zhuǎn)變，更涉及老師教學(xué)力氣的提升，同時也涉及學(xué)校的機(jī)制保障。建校幾年來，學(xué)校特別重視減負(fù)增效工作，現(xiàn)將我們的做法匯報如下： 一、成立“規(guī)范辦學(xué)”、“減負(fù)增效”領(lǐng)導(dǎo)小組 為使“規(guī)范辦學(xué)”、“減負(fù)增效”工作真正落到實處，突出以人為本，以同學(xué)全面均衡進(jìn)展為培育目標(biāo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員支配如下： 組長：趙建華 副組長：黃學(xué)茹 組員：袁麗君、劉建華、許久梅、劉懷平

17、實施落實：全體老師 二、落實“規(guī)范辦學(xué)”，實施素養(yǎng)教育 為深化實施素養(yǎng)教育，努力提升學(xué)校內(nèi)涵，保障“規(guī)范辦學(xué)”、“減負(fù)增效”工作有效落實，我校嚴(yán)格執(zhí)行“五項規(guī)定”。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。依據(jù)國家、省課程方案的規(guī)定支配教育教學(xué)活動，始終做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不任憑增減課時;堅持按課程設(shè)置開課，不任憑增減科目;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不任憑提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)方案把握進(jìn)度，不任憑提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)任憑增加考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布同學(xué)考試成果及按成果排列名次，更不得按考試成果給同學(xué)支配座位等。實行同學(xué)學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價同學(xué)。 2、嚴(yán)

18、格把握同學(xué)作業(yè)總量。學(xué)校一、二班級一律不布置課外書面作業(yè)，其他班級課外作業(yè)量不超過60分鐘，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。我校加強(qiáng)對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格把握每日各科家庭作業(yè)總量，并通過家長會、家訪等形式和家進(jìn)步行溝通，保證學(xué)校生有9小時以上的睡眠時間。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè);不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留任憑性作業(yè)，不留懲處性作業(yè)。老師嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)要求，細(xì)心設(shè)計每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，向課堂40分鐘要效益，確保課堂內(nèi)有充分的時間讓同學(xué)做作業(yè)，嚴(yán)禁拖堂占用同學(xué)的課間休息時

19、間。 3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間表，嚴(yán)格把握同學(xué)在?；顒訒r間。我校同學(xué)在?；顒訒r間不超過6小時。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間支配同學(xué)集體補(bǔ)課或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動”制度，堅持各班級各班級每周體育課三節(jié);實行大課間體育活動制度，每天下午支配一次不少于三特別鐘的課間體育活動，不占用同學(xué)的課間休息時間，保證同學(xué)每天在校體育活動時間不少于一小時，同時，我們要求同學(xué)每天睡眠不少于9小時。我校每學(xué)年還將開展各種體育活動、文藝匯演等，豐富同學(xué)的課余生活。 4、嚴(yán)格教輔用書的征訂和使用。我校同學(xué)所使用的均為自治區(qū)教育廳公布的中學(xué)校教學(xué)用書名目中教學(xué)用書，未經(jīng)上

20、級教育主管部門推舉、審核、批準(zhǔn)的教輔用書學(xué)校堅決不訂，對推舉、審核、批準(zhǔn)的教輔用書不額外征訂，也從不向同學(xué)推舉各類教輔材料。合理用好教輔用書，有層次性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次同學(xué)的需要。 5、嚴(yán)格辦學(xué)中的違法行為。深化貫徹實施義務(wù)教育法，學(xué)校未以各種名義設(shè)重點班、快慢班;老師在教育教學(xué)過程中未發(fā)生體罰或變相體罰同學(xué)的行為，未發(fā)覺老師賭博、有償家教行為。學(xué)校堅持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和進(jìn)行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競賽成果、特長評級作為錄用依據(jù)。 三、扎實“減負(fù)”，科學(xué)“增效” 1.更新思想觀念。從實施素養(yǎng)教育的大局動身，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神、先進(jìn)的教育理論，深刻領(lǐng)

21、悟新課程標(biāo)準(zhǔn)精神與意圖，落實“以人為本”的教育進(jìn)展理念，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，教學(xué)行為。讓全體教職工能夠熟識到：(1)“減負(fù)”不等于減質(zhì)量;(2)“減負(fù)”是老師工作高效的表現(xiàn);(3)“減負(fù)”是讓同學(xué)健康成長的必要必需的工作措施;(4)“減負(fù)”是培育創(chuàng)新、實踐力氣人才的需要;(5)“減負(fù)”是學(xué)校連續(xù)進(jìn)展的需要，唯有減負(fù)，才是真正落實“以人為本”的教育進(jìn)展新觀念。 2.提高業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)，就必需提高課堂教學(xué)的效益。老師要加強(qiáng)有效課堂爭論，落實課堂教學(xué)三要素，即：面對全體、全面提高、主動進(jìn)展;要樂觀探究新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教

22、學(xué)，從提高課堂教學(xué)效率入手，全身心投入教育教學(xué)，全面落實教學(xué)工作“十要”，即：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。學(xué)校制定了老師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，老師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。 3.大力宣揚，家校協(xié)作實現(xiàn)“減負(fù)增效”。家校通力合作，是“減負(fù)增效”落到實處的一個重要措施，學(xué)校利用家長會、家進(jìn)步學(xué)校等形式與家長加強(qiáng)溝通與溝通，讓家長對目前的教育形勢、對我校的教育理念和具體做法有更清晰的熟識，從而也更清楚如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的引路人，讓家長高度重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，

23、加強(qiáng)孩子課外學(xué)習(xí)的管理，關(guān)懷孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。 4.大力加強(qiáng)同學(xué)好習(xí)慣的培育和自主學(xué)習(xí)力氣的培育。學(xué)校組織開展豐富多彩的活動，指導(dǎo)同學(xué)課外學(xué)習(xí)和活動，提高自我管理的力氣，開展“每天讀書一小時”活動。布置適量的內(nèi)容豐富的家庭作業(yè)，并督促同學(xué)按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，留意同學(xué)課外學(xué)習(xí)和活動質(zhì)量的監(jiān)測與檢查，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展課外合作學(xué)習(xí)。節(jié)假日是同學(xué)休息的時間，加高校生的閑暇教育，指導(dǎo)同學(xué)過好節(jié)假日。 5.樂觀探究開發(fā)利用校內(nèi)教育資源，開放學(xué)校圖書館、計算機(jī)教室、體育活動場所等，充分發(fā)揮各類設(shè)備、器材育人功能，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。圖書室、閱覽室面對全體師生開放。3-6班級各班每周支配一節(jié)閱覽

24、課，到閱覽室上課。重視同學(xué)試驗，培育同學(xué)的動手力氣。 6.樂觀開展豐富多彩的群體活動，關(guān)注師生員工的身心健康。 (1)保證同學(xué)每天一個小時的體育熬煉時間。學(xué)校每天上、下午各支配一次眼保健操和課間操，并保證同學(xué)課外活動的正常開展。課外體育活動組織同學(xué)開展廣播體操、拔河、踢毽、跳繩等競賽活動，既豐富多彩，又起到了寓教于樂的作用。 我們還開展“陽光體育”活動，組織班級之間進(jìn)行拔河、跳繩、踢毽競賽、籃球競賽、全班接力跑、抱球跑等，提高全體同學(xué)的身體素養(yǎng)。 (2)學(xué)校有健身室、棋牌室、乒乓球室等，工會會同體育組、班級組組織教職工開展拔河、乒乓球、象棋、撲克牌等系列競賽，關(guān)懷老師加強(qiáng)體育熬煉。 四、立足課

25、改，追求高效，認(rèn)真做好教學(xué)管理工作 1.求真、務(wù)實地抓好課程改革工作。學(xué)校和班級都成立了課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各備課組將新課標(biāo)爭論作為組內(nèi)的中心工作，務(wù)求實效。小組集體備課突出做好兩件事：以爭論教法為重點爭論新課標(biāo)，以課題爭論犯難點爭論新課標(biāo)。 2.扎實抓好義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案落實工作。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案，開齊開足課程。學(xué)校制訂校本課程開發(fā)方案，成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，樂觀開發(fā)并形成學(xué)校特色的校本課程。目前已經(jīng)開發(fā)完成的校課程有低、中、高班級的好習(xí)慣伴我健康成長讀本。 五、切實開展推動新課程試驗的教學(xué)爭論活動 為使課改試驗?zāi)艹掷m(xù)、高效地開展下去，我們將開展全校各班級全員

26、參與、聯(lián)動開放的教學(xué)爭論活動，為課程改革啟動營造一個良好的氛圍。 1.強(qiáng)化校本培訓(xùn)。實施新課程，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵，在樂觀組織老師參加各級各類培訓(xùn)的同時，我們將開展形式多樣的校本培訓(xùn)。通過請專家指導(dǎo)和骨干老師的輔導(dǎo)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的理念。通過爭辯學(xué)習(xí)成功案例，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的設(shè)計，通過推舉一些理論書籍、課改信息引導(dǎo)老師撰寫課改論文。 2.抓好老師培訓(xùn)工作。備課組長的培育及培訓(xùn)有方案、有措施，并切實落實。新上崗老師和骨干老師的校本培訓(xùn)方案，內(nèi)容明確、保證時間、目標(biāo)清楚，效果明顯。 “老帶新”和“結(jié)對子”活動支配細(xì)致，成效顯著。我們樂觀開展各種評優(yōu)課、研討課、溝通課、示范課評比、溝通活

27、動，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。3.集體備課。各教研組在深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，接受“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。在此過程中骨干老師先行，教研組在支配方案時要做到定人定時定內(nèi)容。 4.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求各教研組必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并規(guī)定除學(xué)校的集體活動外每兩周一次集中學(xué)習(xí)。要求教研組之間要加強(qiáng)聯(lián)系，通過閱歷介紹、座談、聽課等形式，互通有無，相互啟發(fā)，探究同學(xué)在不同年段的進(jìn)展特征，特別要加強(qiáng)試驗起動班級與非起動班級間的溝通，為非試驗老師做好思想與方法上的預(yù)備，保證明驗的持續(xù)實施。 5.課題爭論、課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)三位一

28、體的呈現(xiàn)活動。每學(xué)期的全校性教研活動必需以教學(xué)常規(guī)為保證，課題爭論為方向，課堂教學(xué)為載體，體現(xiàn)一種理念，呈現(xiàn)一種方式，導(dǎo)向高遠(yuǎn)，方法實在，確保試驗的扎實、實效。 6.發(fā)揮教學(xué)骨干的示范作用。除在教學(xué)實踐中開展課題爭論外，還要求他們有方案有指向地開設(shè)講座，以此推動老師教育觀念的更新與教學(xué)方法的改革。 六、我們的收獲 幾年的不懈努力和堅持，我們在“減負(fù)增效”領(lǐng)域看到了一些收獲，也積累了一些閱歷。在每學(xué)期一次的家長問卷和同學(xué)問卷中，我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)告知我們：同學(xué)的作業(yè)量基本得到有效把握，下課拖堂的現(xiàn)象大面積削減，任憑占課的現(xiàn)象也有了很大的改觀，同學(xué)一天一小時的體育活動時間基本得以保證。同時，隨著一系列

29、“增效”舉措的落實，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并沒有由于“減負(fù)”而下降，反而始終處在良性上升通道中。 七、我們的思考 我們感覺“減負(fù)增效”的核心是課堂教學(xué)的效果和作業(yè)的效果，而關(guān)鍵則是老師教學(xué)力氣的提升。下階段，為了更好地實現(xiàn)“減負(fù)增效”，我們將不斷探究更多更有效的舉措。 減負(fù)提質(zhì)自查報告4 板磨學(xué)校為一所教學(xué)點，現(xiàn)有學(xué)校有3個教學(xué)班，在校同學(xué)6人，教職工6人。為了認(rèn)真做好貫徹落實省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的看法和縣教育局關(guān)于開展“提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”活動的通知要求，切實把同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，促進(jìn)教育改革的深化進(jìn)展，把減負(fù)工作落到實處

30、，我校對減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下： 一、自查內(nèi)容： 1、老師對“減負(fù)”熟識理解方面 2、執(zhí)行課程方案方面。 3、征定書籍及關(guān)心資料方面。 4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。 5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面。 6、老師有無辦班及推舉同學(xué)狀況方面等。 7、老師課堂教學(xué)方面 二、自查狀況匯報： 1、老師對“減負(fù)”熟識理解：學(xué)校通過組織老師深化學(xué)習(xí)未成年人愛惜條例、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和貴州省教育廳下發(fā)的關(guān)于堅決規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的看法（黔教基發(fā)【20 xx】85號）等相關(guān)法規(guī)條例，更新了老師的教育觀念，使每位老

31、師都明確了“減負(fù)”工作的重要意義。同時通過深化開展“愛生一幫一”工作，每位老師都伸出熱忱的手，一對一的關(guān)愛和關(guān)懷家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不讓一個同學(xué)掉隊，把減負(fù)工作提升到師德層面上，為“提效減負(fù)”工作的深化推動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。 2、執(zhí)行課程方案方面：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守國家、省教委行政部門規(guī)定的課程、課時方案，不任憑增減課程門類和難度。嚴(yán)格依據(jù)課表上課，保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設(shè)，并做到了專人專課，課課“公正”，無“主副”課之分。學(xué)校保證同學(xué)每天有一個小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）增加同學(xué)體質(zhì)。老師不利用課間、午

32、休時間集體組織同學(xué)寫作業(yè)、背課文等。不組織同學(xué)參加未經(jīng)市縣教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽，教育處對校級層面的學(xué)科學(xué)問競賽也作了嚴(yán)格把握。 3、征定書籍及關(guān)心資料方面：學(xué)校訂書嚴(yán)格按省教委規(guī)定的中學(xué)校生用書名目配備，在指定部門征訂，沒有亂訂其它書籍和關(guān)心資料。 4、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校對同學(xué)的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的把握，嚴(yán)格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規(guī)定把握同學(xué)作業(yè)量，一、二班級各學(xué)科和其它班級當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書面課外作業(yè)。依據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，三、四班級不超過15分鐘，各科老師作業(yè)設(shè)計重視實效性，在內(nèi)容上留意同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果，在難易程度上

33、符合同學(xué)實際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈敏多樣，針對同學(xué)個體的認(rèn)知差異，設(shè)計了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面：學(xué)校測試實行“等級制”每學(xué)期除語文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后老師沒有給同學(xué)排名次和將考試成果排榜的狀況，老師沒有以同學(xué)學(xué)業(yè)成果為依據(jù)排座位、編學(xué)號的狀況，同學(xué)身心得到了健康的進(jìn)展。 6、老師有無辦班及推舉同學(xué)狀況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織同學(xué)上課或補(bǔ)課，寒暑假從來沒有提前上新課的狀況，在職老師沒有在任何場所以任何名目辦班，老師沒有強(qiáng)迫或變相介紹推舉同學(xué)參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的狀況。 7、課堂教學(xué)方

34、面：同學(xué)學(xué)習(xí)“減負(fù)”，老師工作就要“增負(fù)”。課堂教學(xué)是減負(fù)的主陣地，只有同學(xué)當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)堂消化吸取，這樣才能真正減輕同學(xué)的課余負(fù)擔(dān)。為此老師們樂觀參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要成果。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽評導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學(xué)改革和爭論，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培育，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)同學(xué)自主進(jìn)展、主動進(jìn)展。 當(dāng)然，在幾年以來的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下： 1、學(xué)校雖然在減負(fù)，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了同學(xué)的課

35、業(yè)負(fù)擔(dān)。 2、個別老師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無形中加重了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 3、減輕中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)，同學(xué)家長也是個重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習(xí)資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量，認(rèn)為做得越多越好，越難越好，違反了教育規(guī)律和熟識規(guī)律，形成了一種學(xué)校老師減負(fù)，家長加壓的怪現(xiàn)象。 總之，學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾著我國基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會各界人士特別關(guān)注的問題。同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，壓抑著同學(xué)共性特長的進(jìn)展，損害同學(xué)身心健康，必需加以改革。需要通過教學(xué)改革、實施素養(yǎng)教育來做到，既要減輕學(xué)校生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個同學(xué)既獲

36、得全面進(jìn)展，又能進(jìn)展各自的共性特長。在今后工作實踐中我們會不斷總結(jié)閱歷，更新觀念，創(chuàng)新教法，探究具有我校特色的“提效減負(fù)”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和同學(xué)交上滿意的答卷。 減負(fù)提質(zhì)自查報告5 開學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規(guī)定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負(fù)提質(zhì)的推動會，結(jié)合縣教委的減輕義務(wù)教育階段同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深化推動素養(yǎng)教育實施方案。我校結(jié)合“實施方案”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查狀況作如下匯報： 一、學(xué)習(xí)文件，提高思想熟識： 我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，準(zhǔn)時召開學(xué)校行政會議，傳達(dá)文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真支配了學(xué)?！皽p

37、負(fù)提質(zhì)”工作。 我?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組長： 副組長： 成員： 學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在教育處，由歐云文擔(dān)當(dāng)辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。 通過會議和學(xué)習(xí)，全體老師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，熟識“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。 二、具體做法： 1、把握四個嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程方案，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格依據(jù)市教委的課時方案，做到了“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，沒有任憑增減課時；有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒有任憑增減科目；有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有任憑提高或降低教學(xué)難度；有按教學(xué)方案把握進(jìn)度，沒有任憑提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。二是嚴(yán)格把握補(bǔ)課。嚴(yán)禁老師利用

38、寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織同學(xué)參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能進(jìn)行個別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不卑視，不排斥。三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。班級不得組織月考，學(xué)校各班級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，老師可以組織每單元的學(xué)問性檢測考試；每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。四是嚴(yán)格同學(xué)的休息時間和熬煉時間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表，老師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓同學(xué)做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。樂觀開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保同學(xué)每天

39、至少一小時的體育活動時間。 2、突出一個重點：嚴(yán)格把握同學(xué)課后作業(yè)量。七八班級每天的課后作業(yè)原則上不超過1.5小時，九班級每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時。每次放假期間給同學(xué)布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給同學(xué)布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。 3、加強(qiáng)三個管理：一是對教輔資料的管理，學(xué)校各班級的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何老師和班級不得在向同學(xué)推舉、購買、變相推舉教輔資料。從本質(zhì)上減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。二是對競賽的管理。科技競賽是縣科協(xié)組織，始終是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何老師不得組織參加，

40、需經(jīng)上級主管部門同意后方可參加。同時不能把科技競賽的成果作為評定三好同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。三是對考試評價管理。任何考試都不得以任何形式公布同學(xué)成果，不得以學(xué)科成果作為標(biāo)準(zhǔn)來判定同學(xué)的好差，更不得以同學(xué)成果支配同學(xué)座位和按考試成果給同學(xué)排列名次。每次考試的成果以等級+素養(yǎng)評價進(jìn)行反饋。 4、留意兩個均衡。一是均衡分班，我校始終規(guī)范辦學(xué)，堅持不分快慢班，依據(jù)學(xué)校畢業(yè)成果平均支配，不卑視同學(xué)，這樣給了師生一個公正競爭的平臺，一份齊頭并進(jìn)的信念，為師生三年的教學(xué)打下了合作競爭、共進(jìn)互贏的基礎(chǔ)。二是均衡對待每位同學(xué)。我校始終留意每位同學(xué)的進(jìn)展，對同學(xué)以批判教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，嚴(yán)禁對同學(xué)使用不文

41、明語言。嚴(yán)禁對差生進(jìn)行卑視、冷漠。嚴(yán)禁對差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。 三、存在的不足： 1、少數(shù)老師思想意識不到位。 2、少數(shù)老師教學(xué)思想落后，方法老化。 四、今后預(yù)備： 1、加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師思想熟識。堅持以同學(xué)進(jìn)展為本。留意同學(xué)全面進(jìn)展，留意進(jìn)展全體同學(xué)。 2、讓老師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。樂觀開展高效課堂的爭論：從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)增效的協(xié)奏曲，追求教育效益 即：“準(zhǔn)”抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。 “精”精選、精講、精練、精批。 “活”教學(xué)策略活、教學(xué)活動形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通關(guān)心教學(xué)。 老師課堂

42、教學(xué)的有效性是減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。 3、狠抓老師基本功，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。 4、開展豐富多彩的愛好活動，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。 課業(yè)負(fù)擔(dān)的削減，給同學(xué)騰出了大片大片的進(jìn)展時空。在屬于同學(xué)自己的時空里，同學(xué)自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在玩耍中求知，在伙伴的溝通中完善自我。 總之，減負(fù)不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓同學(xué)能夠健康成長。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實處，我們確定要讓同學(xué)布滿希望的校內(nèi)成為

43、同學(xué)健康成長的樂園！ 減負(fù)提質(zhì)自查報告6 為了更好地貫徹落實云南省減輕中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)增加青少年體質(zhì)的規(guī)定的精神，全面實施素養(yǎng)教育，樂觀營造有利于中學(xué)校生身心健康、主動進(jìn)展的良好教育環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)校在“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自查，報告如下： 一、建立健全學(xué)校管理制度，保障“減負(fù)”工作有效落實 1、依據(jù)上級有關(guān)精神，我校制訂了相關(guān)的收費制度，嚴(yán)明收費紀(jì)律，嚴(yán)處違規(guī)行為。 2、學(xué)校嚴(yán)針，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，不任憑增減課程門類和難度，保證周課時總數(shù)符合文件規(guī)定。 2、合理調(diào)整好同學(xué)的作息時間。同學(xué)每天早上的進(jìn)校時間由原來的7：45調(diào)整到8：00。同學(xué)進(jìn)校門的時間晚了，睡眠充分了，一天

44、的學(xué)習(xí)勁頭更高了。我們還取消了同學(xué)課后的輔導(dǎo)班，把更多的休息時間還給同學(xué)或用于組織同學(xué)參與社會實踐活動，為同學(xué)制造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證同學(xué)身心的健康進(jìn)展。 3、教育處嚴(yán)把專課專用關(guān)，重視同學(xué)的全面進(jìn)展。以往音、體、美等所謂的“小三門”課間或為“主課”讓路的現(xiàn)象司空見慣，如今，即便畢業(yè)班也沒有這個“特權(quán)”，課課“公正”，沒有“主副”之分，自然無“讓路”之理。 4、樂觀參與課改、教改，聚焦課堂教學(xué)。同學(xué)學(xué)習(xí)做“減法”，老師工作就要做“加法”。老師們努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培育，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)同學(xué)

45、自主進(jìn)展、主動進(jìn)展。 5、學(xué)校還對同學(xué)的課外作業(yè)量實行嚴(yán)格的把握措施，能基本做到各學(xué)科作業(yè)量的平衡。例如，要求老師在課后作業(yè)的布置上必需細(xì)心選擇習(xí)題，認(rèn)真編制練習(xí)，各科老師在布置作業(yè)上要做好協(xié)調(diào)等，旨在轉(zhuǎn)變題海式的作業(yè)，以此減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);并由學(xué)校教育處定時檢查、監(jiān)控同學(xué)作業(yè)狀況。 6、遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查、考試次數(shù)，對學(xué)科單元性測驗學(xué)校教育處均有嚴(yán)格把握，不按同學(xué)的考試成果對同學(xué)進(jìn)行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等同學(xué)休息時間組織集體補(bǔ)課。 7、學(xué)校做到不組織同學(xué)訂購或向同學(xué)推銷教學(xué)用品及其他商業(yè)性質(zhì)物品。 減負(fù)提質(zhì)自查報告7 幾年來，學(xué)校特別重視減負(fù)增效工作，努

46、力使同同學(xué)動活潑，健康成長，取得了較好的成效，我們的作法是： 一、切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān) 實施素養(yǎng)教育，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，解放同學(xué)的手、腦、眼、口，讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí)，健康成長，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門到學(xué)校，從校長到老師，喊了幾年，也扎實抓了幾年。我校站在培育二十一世紀(jì)人才的高度，始終留意了減負(fù)工作，并卓有成效。 1.瞄準(zhǔn)一個原則，那就是有益于同學(xué)身心進(jìn)展為杠桿作為教育的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負(fù)大行動，一是砍掉了原來長期使用的評估自測題;二是制定了學(xué)校老師十要十不準(zhǔn);三是制定了關(guān)于減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定。 2.把握兩個前提，那就是嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程方案，嚴(yán)格把握同學(xué)在?；顒涌偭?，

47、把握為了這兩個前提，有利于減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于同學(xué)健康進(jìn)展，特別是今年春季，入學(xué)以來，學(xué)校出臺了關(guān)于認(rèn)真落實教育部文件精神，切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的準(zhǔn)備，大張旗鼓地宣揚減負(fù)的重要意義，并對同學(xué)在校時間作了明確的規(guī)定。 3.落實三個兩字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發(fā)資料;取消兩考：取消期中考試，取肖學(xué)校升學(xué)考試;留意兩全：留意同學(xué)全面進(jìn)展，留意進(jìn)展全體同學(xué)。 4.實行九個不準(zhǔn)：即不準(zhǔn)給同學(xué)布置超量的作業(yè)，不準(zhǔn)布置懲處性作業(yè)，提倡布置的活動性，實踐性家許作業(yè)，不準(zhǔn)要求同學(xué)購買教輔資料或關(guān)心作業(yè)，不準(zhǔn)任憑拓寬加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求不準(zhǔn)任憑增減學(xué)科教學(xué)課時，不得相互擠占課時，不準(zhǔn)在期未考卷

48、中消逝超綱考題，不準(zhǔn)以同學(xué)考試成果排名次，不準(zhǔn)只依據(jù)考試成果評價同學(xué)。 5.老師要四精即細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計課堂練習(xí)，細(xì)心批改作業(yè)，細(xì)心輔導(dǎo)困難同學(xué)。 6.實行一票拒絕。即學(xué)校隨時檢查同學(xué)的書包和作業(yè)，隨堂聽課，發(fā)覺有加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校將在老師考核中實行一票拒絕。 這些舉措，有效地遏制了加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的行為，把同學(xué)的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來同學(xué)的思維活躍了，學(xué)習(xí)愛好高漲了，動手的機(jī)會增多了，活動的參與率提高了，同學(xué)的全面素養(yǎng)得到了較好的培育。 二、開展豐富多彩的愛好活動 課業(yè)負(fù)擔(dān)的削減，給同學(xué)騰出了大片大片的進(jìn)展時空。在屬于同學(xué)自己的時空里，同學(xué)自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在玩耍中求知，

49、在伙伴的溝通中完善自我。 為了讓同學(xué)有目的在自己的進(jìn)展時空中養(yǎng)分自己，學(xué)校不失時機(jī)，通過學(xué)校設(shè)備、場地、師資等優(yōu)勢，為同學(xué)素養(yǎng)提高供應(yīng)服務(wù)。 1.規(guī)范活動課的教學(xué)和教研工作，通過活動課的開設(shè)，培育同學(xué)各方面的愛好愛好，實行五定，(按方案，定時間、定場地、定老師、定內(nèi)容、定同學(xué))的活動課教學(xué)，為建立三級愛好小組網(wǎng)絡(luò)奠定了良好基礎(chǔ)。 2.建立三級愛好小組網(wǎng)絡(luò)，吸引同學(xué)參與愛好小組活動，我校自九年以來，成立了管樂隊、民樂隊、電子琴隊、合唱隊、舞蹈隊、書法隊、繪畫隊、科技制作小組，氣象觀看小組、生物為項活動系列小組等幾十個學(xué)校、班級、班級愛好小組，同學(xué)參與面達(dá)90%，愛好維持率達(dá)100%，愛好愛好進(jìn)展

50、率達(dá)40%。 3.進(jìn)行一年一度的六一雛鷹藝術(shù)節(jié)活動，為同學(xué)供應(yīng)施展藝術(shù)才華的舞臺，藝術(shù)節(jié)期間，全方位，多角度，高層次地向社會，向家長呈現(xiàn)減負(fù)后，學(xué)校藝術(shù)教育成果，全校三千多名同學(xué)個個都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會，設(shè)有卡拉OK賽，歷來同學(xué)現(xiàn)場書畫表演、書法作品展覽、繪畫作品展覽、科技制作展覽、文藝節(jié)目匯演、詩歌朗誦會、口語競賽、一般話觀摩、器樂表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會等等。每屆藝術(shù)節(jié)歷時半個月，均受到社會的全都好評，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節(jié)，湖北電視臺都作過報道。 4.開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。如： 成立了政教處督導(dǎo)、少先隊為龍頭的班級主任參與的德育工作委員會，依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)程，依據(jù)總體目標(biāo)和同學(xué)成長規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，具體工作為：班級管理研