1、統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課單元第四單元課題語(yǔ)文園地四總課時(shí)4課時(shí)課型課文園地主備教師審核教師【教學(xué)目標(biāo)】.交流自己喜歡的動(dòng)物。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語(yǔ)交際的要 求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比擬充實(shí)。.寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，要求具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)好 后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相修改習(xí)作。.學(xué)習(xí)掌握透過(guò)字面埋解作者思想感情的方法，并在說(shuō)話、作文中運(yùn)用。.積累帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)?！窘叹呋蛘n件準(zhǔn)備】.實(shí)物投影儀.觀察、記錄自己喜歡的動(dòng)物（外形、脾氣、怎樣進(jìn)食、嬉戲、休息），或 收集照片，描畫(huà)動(dòng)物。.查找?guī)?dòng)物名稱的成語(yǔ)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、談話導(dǎo)入二、全

2、班交流說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)物的名稱。三、分組交流1 :分組：喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組。2出示要求：a）具體說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)；b）表達(dá)真情實(shí)感；c）認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)行評(píng)議。3分組交流。四、全班匯報(bào)匯報(bào)提示：1形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫(huà)像”或 表演，進(jìn)行發(fā)言。2內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。評(píng)價(jià)提示：可采用問(wèn)答、發(fā)表看法、評(píng)選等方式，促進(jìn)學(xué)生積極 互動(dòng)。五、拓展延伸喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組，把自己的“觀察記錄”“動(dòng) 物照片”“動(dòng)物畫(huà)像”等材料組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己最 喜歡的動(dòng)物。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、展示臺(tái)展示各組完成的

3、手抄報(bào)，激發(fā)興趣。二、明確習(xí)作要求學(xué)生自讀習(xí)作提示，：明確要求：具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情 實(shí)感。三、精彩回放1、回憶自己和動(dòng)物相處中發(fā)生的事。注意哪些情景給你留下的印 象最深。2、與同桌交流印象最深的一幕。3、聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)心目中的小動(dòng)物。四、和學(xué)生一起交流“我心目中的小動(dòng)物”。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、談話導(dǎo)入小動(dòng)物是我們最喜歡的，在我們家里，生活中時(shí)常和動(dòng)物發(fā)生一 些有趣的事情。今天我們就來(lái)交流交流。二、交流作文，并講評(píng)1、習(xí)作與評(píng)議學(xué)生試寫(xiě)，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評(píng)議，進(jìn)行修改。四人小組輪流讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。教師巡視，及時(shí)點(diǎn) 撥。2、

4、每組推選一個(gè)精彩片斷，交流賞析。三、學(xué)生修改作文，教師巡回指導(dǎo)四、學(xué)生抄寫(xiě)作文五、展示優(yōu)秀習(xí)作優(yōu)秀習(xí)作貼在“學(xué)習(xí)園地”展示，其他同學(xué)參觀評(píng)議。第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、我的發(fā)現(xiàn)1、自由讀文中的三個(gè)句子。2、想一想：小林和小東有什么發(fā)現(xiàn)，你同意他們的看法嗎？3、小林說(shuō)的“學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法”指的是什么？4、再?gòu)恼n文中找出類似的句子,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。5、想想生活中是否有這樣的例子，進(jìn)行交流。6、聯(lián)系自己的習(xí)作，有運(yùn)用這種方法嗎？二、日積月累1、自讀成語(yǔ)，要求讀的正確。2、你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)。3、自選一個(gè)成語(yǔ)，講講成語(yǔ)的故事或意思。4、游戲：成語(yǔ)接龍三、課外延伸嘗試積累帶有十二生肖的成語(yǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、比一比，再組詞。欺（）稿（）辟（）受（）期（）搞（）僻（）授（）二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：