1、部編版六年級語文上期期中優(yōu)質(zhì)試卷（時間：90分鐘）班級：_姓名：_一、填空題。（共30分）1.給下列詞語補上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_不甘_弱實事求_若無睹_不可擋愛不_手_在人為_目以待2.填合適的詞語清新的_繁華的_明亮的_慢慢地_認真地_滿意地_3.看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_4.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。5.選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園

2、參_（shncn）觀，看見了許多海參_（shncn）在水底慢慢蠕動。我和小強計劃_（huhu）好了，周六去兒童公園劃_（huhu）船。滿池的金魚，數(shù)_（shsh）量太多，都數(shù)_（shsh）不清了。6.看拼音寫詞語。jchqngxxisjdinjju_xunrandjpoxiohowr_1/67.請根據(jù)拼音,把下面一段話補充完整。山頂上剛剛xijin_了一座亭子,我們yuxin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chngling_，ur_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fnfng_。下山途中,我們遇到了一位采mgu_的小女孩,她能zhnqu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會jx_來這兒游玩,她高興得

3、不得了。8.選詞填空。毅然忽然居然老人另一側(cè)，是個中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認定網(wǎng)已經(jīng)無法修補了，便_拋棄了那個網(wǎng)，又著手去織一個新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時辰，我_爬起來迷迷糊糊地往外就走。9.看拼音，寫詞語。bnggngnwgdaktu_jsngwifnglnlnwkngxns_10.給劃線的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_（nngy）神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定，朝_（chozho）幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬_（shnxn）間，最容易被獵_（lili）人打中。黎_（nl）明時

4、的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.抄寫詞語儒家祭祀隱晦2.我能把字寫的最美豐碩汲取贊頌2/63.抄寫詞語青松竹子雪梅秋菊4.照樣子，把字寫正確、端正5.小小書法家。他見豐說時從6.我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuy7.小小書法家。她抱月背里xiom3/68.我是小書法家。方了電是9.我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。葉魚田江南北10.抄寫詞語行駛炫耀憂心忡忡三、閱讀理解題。（共20分）1.認真閱讀下面的短文，然后做題。講故事的人小時候，我迷戀故事。有一段時間，集市上來了一個說書人。我們偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油

5、燈為家人趕制棉衣時，我忍不住將白天聽來的故事復(fù)述給她聽。起初她有些不耐煩，漸漸地被吸引了。以后每逢集日，她便不再給我安排活兒，默許我去集市上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。我小學(xué)未畢業(yè)即輟學(xué)，因年幼體弱干不了重活，只好去放牧。我把牛羊帶到草灘，讓它們自己吃草。藍天如海，草地一望無際，周圍看不到一個人影，只有鳥兒在天上鳴叫。我感到很孤獨，很寂寞，心里空蕩蕩的。有時候，我躺在草地上，望著天上懶洋洋地飄動著的白云，腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻想。我們家鄉(xiāng)流傳著許多狐貍變美女的故事。我幻想著能有個狐貍變成美女與我做伴放牛，可她始終沒出現(xiàn)。

6、但有一次，一只火紅色的狐貍從我面前的草叢中跳出來時，我被嚇得一屁股坐在地上。狐貍跑得沒蹤影了，我還在那顫抖。有時我會蹲在牛的身旁，看著湛藍的牛眼和牛眼中我的倒影。有時我會模仿著4/6鳥兒的叫聲，試圖與鳥兒對話。有時我會對著一棵樹訴說心聲。但鳥兒不理我，樹也不理我。許多年后，我成為一個小說家，講自己的故事。當(dāng)年的許多幻想，都被我寫進小說，用我所熟知的集市說書人的方式，就是爺爺奶奶等村里老人們講故事的方式。坦率地說，講述的時候，我沒有想到誰會是我的聽眾，也許我的聽眾就是那些如我母親一樣的人，也許我的聽眾就是我自己。我自己的故事，起初就是我的親身經(jīng)歷。后來，我的親人們的故事、村里人的故事，以及我從老

7、人們口中聽到過的祖先們的故事，就像聽到集合令的士兵一樣，從我的記憶深處涌出來。當(dāng)然，我對他們都進行了文學(xué)化的處理，使他們超越了他們自身，成為文學(xué)中的人物。我是一個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。（節(jié)選自莫言在諾貝爾文學(xué)獎頒獎典禮上的講話）（1）認真讀短文，梳理概括主要內(nèi)容。小時候，_；許多年后，_；后來_；今后的歲月，“我”將繼續(xù)講“我”的故事。由此看來，這篇短文是按照_順序來寫的。（2）短文第二自然段中“_不耐煩被吸引_”這些詞語寫出了母親對“我”聽、講故事態(tài)度的變化，從中可以推測出_。（3）第三自然段主要寫_，表達了“我”_的心情。（4）認真品

8、讀第五自然段畫線的句子，作者運用了哪種修辭方法？這樣表達的好處是什么？（5）馮驥才先生曾這樣評價莫言的作品：“他的作品蘊含著極強的個性和豐富的想象力。擁有大量逼真的細節(jié)，在歷史與現(xiàn)實中來回穿梭。蕩氣回腸，震撼人心?！闭堊プ∫粌蓚€關(guān)鍵詞，聯(lián)系上文，談?wù)勀銓@句話的理解。2.閱讀下文，回答問題。三國演義（節(jié)選）第二天，周瑜召集諸將議事，孔明也在座。周瑜說道：“曹軍有一百萬，不是一朝一夕能打敗的。眾將各領(lǐng)三個月糧草，準備長期御敵。”話音未落，黃蓋說道：“恐怕即使三十個月也不能打敗曹操。依我之見，這個月能打敗曹軍最好，如果不能，不如聽從張昭的主張，盡早投降曹操?！敝苡髂樕笞?，怒道：“我奉主公之命與曹

9、操決戰(zhàn)，誰再敢提投降，定斬不饒！”黃蓋也大怒，罵道：“我縱橫江東多少年，三代主公誰不知道我？你是從哪里冒出來的！竟敢教訓(xùn)我！”周瑜怒不可遏_，喝道：“黃蓋惑亂軍心，不罰不能服眾，推出去斬首！”甘寧見狀，急忙出列為黃蓋求情，周瑜喝道：“你竟敢擾亂軍法！”喝令軍士將甘寧亂棍打出中軍帳。眾將紛紛跪下求情，希望能寬恕黃蓋。周瑜指著黃蓋罵道：“如果不看眾將情面，今天非斬你不可！”說罷，令軍士責(zé)打黃蓋一百脊杖以示懲戒。打到五十棄杖時，眾將見黃蓋皮開肉綻，鮮血直流，已經(jīng)昏死過去，再次苦苦哀求，周諭才說道：“看在眾將的情面上，先記下這五十脊杖，再敢小覷（q）本都督，定斬不饒！”眾將將黃蓋扶回營寨，圍著黃蓋嘆息

10、不已。魯肅從黃蓋營中出來，徑直來見諸葛亮，說道：“我們都是都督的部下，不敢勸他。先生是座上賓，怎么不勸一勸？”諸葛亮笑道：“先生不知道周都督責(zé)打黃蓋是苦肉計？既然如此，我又何必勸解？”魯肅這才憂然大悟。諸葛亮又說道：5/6“子敬見到周都督時，千萬不要說我識破了他的計謀?！濒斆C點頭答應(yīng)，轉(zhuǎn)頭去見周瑜，問道：“都督為什么責(zé)打黃蓋？”周瑜說道：“責(zé)打黃蓋是苦肉計，為了瞞住曹操，再派黃蓋詐降，就勢放火燒曹營?！苯又謫柕溃骸爸T葛亮有何看法？”魯肅回答道：“他也埋怨都督不講人情?！敝荑す笮Γf道：“終于瞞過他了！”魯肅聽了，低頭不語。（1）下面關(guān)于第自然段內(nèi)容概括表述最準確的一項是（）（2）第自然段最主要的寫作方法是（）（3）第自然段中眾將“嘆息不已”是因為（）（4）第自然段中