1、幼兒園孩子種植活動策劃方案五篇幼兒園孩子種植活動方案1一、活動背景：春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在我們提倡；添一點綠色、多一份美好；的綠色季節(jié)里，同時也正值國際部課程活動；大自然的奧秘；進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境；對話；，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親自體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，我們將在植樹節(jié)當天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關(guān)活動。二、活動目標：情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。能

2、力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風釆。知識目標：了解；植樹節(jié)的來歷；、；植樹與環(huán)保；、；綠色大自然；等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。三、活動準備：各班通過活動展示版面：如低幼；我和小樹同成長；;中幼；綠色家園共創(chuàng)造;高幼；你我攜手添綠意；。制作；綠化環(huán)境，美化家園；宣傳牌。澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。樹苗若干。四、活動過程：分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動低幼寶貝活動主題；我和小樹同成長；流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高和；樹姐姐；（扮演）做

3、游戲。延伸活動：主題畫；我為地球添點綠；撕貼畫（樹、花）中幼活動主題；綠色家園共創(chuàng)造；流程：認養(yǎng)樹木，在南施公園分組認養(yǎng)，掛上小組牌。畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影掛牌合影（寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如；愛心樹；;心愿樹；;成長樹；等）。延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，釆集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽，.制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化高幼活動主題；你我攜手添綠意；流程：幼兒去白塘植物公園認識各種樹木并做調(diào)查幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄。合影：我與小樹苗共成長。制作；植綠、護綠、愛綠、興綠；宣傳單，

4、宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格,老師統(tǒng)一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒（護綠小天使）,在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。幼兒園孩子種植活動方案2一、活動主題：呵護綠色放飛希望二、活動目標：1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥眩?、能夠愉快的參加活動，積極與父母共同勞動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作，體會勞動的快樂；3、感受大自然

5、、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感；4、倡議綠色，做好宣傳社會。三、活動準備：1、活動宣傳。2、準備樹苗(幼兒園準備，新生樹苗)3、植樹所需的工具(家長自備)4、準備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程。5、認養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。8、準備簽字筆，一班兩支。8、宣傳條幅珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛)-花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠(植物園懸掛)植樹在當代，得宜在下代(幼兒園懸掛)-幼兒園3.12第三屆林”種植親子樹活動(活動地點：-市植物園活動時間3月12日9：00)(植物園門口、幼兒園懸掛)四、活動過程

6、：1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，每一棵幼苗，不釆摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。2、綠化家園：教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個綠色家園。3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊到達本班活動區(qū)進行主題活動。4、10：00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到-林集合。第一組：新生組組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。為小樹掛上認養(yǎng)牌。簽名儀式(在條幅“.幼兒園3.12第三屆林”種植親子樹活動“上簽名)班級在條幅下合影留念。第二組：老生組組

7、織老生家長和幼兒一起為2014年認養(yǎng)的親子樹松土、澆水。為小樹更換認養(yǎng)牌。簽名儀式班級合影留念5、活動結(jié)束，家長將幼兒送回幼兒園。五、活動要求：1、各班上交2016年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動教案、“種植親子樹”活動總結(jié)2、班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思3、家長活動調(diào)查問卷4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫)5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。6、班級留下影像資料上交。(視頻、照片)幼兒園孩子種植活動方案3活動目標：1、引導幼兒喜歡參與種植活動并在活動中獲得愉快體驗。2、在游戲中初步了解種植的方法。活動準備：1、物質(zhì)準備：鏟子

8、、盤子、蘿卜種子、故事圖片。2、經(jīng)驗準備：帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動，他們對大班幼兒泅地、種.種子等種植過程獲得了感知經(jīng)驗，認識了相關(guān)的幾種.種子，并對種植工具怎么使用有了初步的認識和了解。重點、難點：引導幼兒掌握種植過程的基本技能，如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑里的種子撒得不要太多等?；顒舆^程：1、以游戲的口吻提問激發(fā)幼兒種植的興趣。教師：聽，是誰在嗚嗚地哭呀?哦,是小種子在哭。種子寶寶你為什么哭呀?原來它們沒有房子住，所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀？幼兒：我們給它蓋個房子。教師：你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎？幼兒：像小鳥用的那樣（她指的是故事中小坑的

9、樣子）。像給小螞蟻挖的洞那樣。從孩子們的話語中我們能夠看到他們獲得的經(jīng)驗。他們的答案都來自種植活動前的經(jīng)驗準備。教師：“對，種子寶寶的家就像一個小坑。（教師出示圖片）2、給種子寶寶蓋房子。（1）帶著幼兒邊說兒歌走在田埋上邊走到本班種植園地的田垣間。（2）給種子寶寶蓋房子（挖小坑）。教師提出要求：用鏟子時要小心，不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。因為有了前期經(jīng)驗的鋪墊，孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。3、請種子寶寶住新家。教師：孩子們，咱們給種子寶寶蓋好了家，請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧,但是，一定要注意一間房子里不要住太多啊！先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個小坑里。老師看到了馬上用

10、種子寶寶的口吻說：“哎呦，太擠了，太擠了，我們想4個好朋友住在一起，再給我們蓋問新房吧!4、給種子寶寶蓋被子。教師：種子寶寶說他們有點冷，想請我們幫他們蓋上被子吧！口“請小朋友輕輕蓋，再用小手幫它按一按，把被子蓋嚴了。教師又引導幼兒將土踏平。5、小結(jié)。教師：今天我們給種子寶寶蓋了房子，讓它們住進了新家，還給他們蓋了被子,它們能夠安心地住在里面了。它們都說，謝謝小朋友，希望過幾天來看看我們，我們會伸出頭來的。幼兒園孩子種植活動方案4活動目標：1、對種植活動感興趣，樂意參加種植活動。2、遷移種草莓的經(jīng)驗，繼續(xù)學習栽種過程。3、注重植物的生長，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化?；顒訙蕚洌?、瓜秧若干種

11、(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。4、設(shè)計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片?；顒舆^程：1、引導幼兒觀察并認識常見瓜教師出示瓜的圖片，你們認識它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎？幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。(引導幼兒用語言表達：香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗，觀察并初步嘗試種瓜活動。你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的？瓜秧怎樣栽呢?教師示范重點：強調(diào)瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。栽瓜過程：先用鏟將土挖一個坑，然后將瓜秧輕輕地放進去，再在四周圍圍上細碎的土。瓜秧栽到土里還要做什么?教師組織幼兒開展?jié)菜顒??；顒友由欤阂龑в變哼M行日常觀察、照料與記錄活

12、動。教師利用早晨入園、中午散步等時間引導幼兒進行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。幼兒園孩子種植活動方案5一、活動意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡、電視等虛擬的世界使他們逐步失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學的觀察、記錄方法，既能夠滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。二、活動目標：1、了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件。2、幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方

13、法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。3、感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。三、活動準備：1、幼兒每人一個空的容器（瓶子、花盆、飲料瓶等），做好標簽;各種農(nóng)作物（小麥、大豆、花生、玉米）種子若干。2、活動前準備大盆的細碎土壤。3、種子發(fā)芽的錄像。4、活動前請家長引導幼兒了解種植的方法。四、活動過程：1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?你們想不想也來親自動手種植一盆植物，看看種子是怎樣發(fā)芽、長大的?（教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。（1）引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情？（2）教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗，明確種植方法。種植過程：在容器里放入三分之二的細碎土壤，將種子均勻地撒在土壤表面（種子不能放得太多），再用細土將種子完全覆蓋，最后給種子澆適量的水（水要將容器內(nèi)的土壤全部潤透）。3、幼兒分組到盥洗室或適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導。（1）教師引導幼兒按照正確的步驟進行種植。（2）教師引導幼兒在種植的過程當中思考：種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?（種子不能太深，太深發(fā)不了芽;也不能太淺，太淺會干s