1、賞民俗品文化之節(jié)日篇北京的春節(jié) -精讀引領(lǐng)課 內(nèi)容：北京的春節(jié)這篇課文以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗，情趣盎然。全文內(nèi)容安排有序，脈絡清晰，詳略得當。 語言：樸實簡潔，生動形象。 情感：字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。 學情：六年級學生，已具備一定的自學感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情。教材分析1.了解老北京春節(jié)的民風民俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛。 2.能夠說出課文的表達順序，體會詳略安排及其效果，學習作者抓住有特色的民俗活動進行細致描寫的方法。 3.能通過理解重點句段，品味老舍

2、先生簡練直白的語言風格，感悟作者熱愛春節(jié)文化的思想感情。教學目標教學流程1歌謠導入，了解風俗4拓展閱讀，鞏固實踐2分清詳略，交流感受3重點品讀，感悟表達5課堂總結(jié)，推薦閱讀歌謠導入，了解風俗壹 1.播放歌謠過了臘八就是年，展示北京過春節(jié)的圖片，例如貼春聯(lián)、吃團圓飯、逛廟會等。守歲吃團圓飯放鞭炮貼對聯(lián)2.北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？分清詳略，交流感受貳（一）分清詳略1.默讀課文，完成表格。時間段落風俗習慣時間 風 俗 習 慣 詳略臘八熬臘八粥 泡臘八蒜 詳寫臘八至二十三買雜拌 買爆竹 買各種玩意 略寫臘月二十三過小年 放鞭炮 吃糖 詳寫除夕做年菜 穿新衣 貼對聯(lián)和年畫 吃團圓飯 詳寫正

3、月初一男人拜年 女人待客 逛廟會 詳寫元宵張燈結(jié)彩 掛花燈 看花燈 吃元宵 詳寫正月十九殘燈末廟 春節(jié)結(jié)束 略寫 2.依據(jù)表格，介紹風俗。（學生小組合作探究后交流）（1）作者按什么順序?qū)懙?？（時間順序）（2）學生匯報在不同的時間里，節(jié)日的習俗是怎樣的？文中哪些是詳寫，哪些是略寫？ （二）交流感受1.選擇你最喜歡的一天深入地讀文，讀到印象最深的地方，用自己的方式進行圈點勾畫。2.結(jié)合自己過年的感覺，簡單地寫一寫自己的感受，做批注。3.寫完后在小組內(nèi)交流自己的感受。（三）體會好處1.思考：作者為什么要詳寫這些段落？2.集體交流。教師總結(jié)：這些段落寫出了北京春節(jié)的熱鬧、隆重、喜慶，更能體現(xiàn)北京春節(jié)的

4、特點，所以作者進行了詳細地描寫。寫文章時，突出文章中心的要重點寫、詳細寫；對于突出文章中心不是很明顯的要略寫；與文章中心無關(guān)的可以不寫。 假如現(xiàn)在讓你寫一寫春節(jié)的習俗，你會重點寫什么？為什么？（四）學以致用 學生交流后，教師再次滲透：印象深刻的，突出文章中心的重點寫。13重點品讀，感悟表達叁1.讀“除夕”段，感悟春節(jié)熱鬧。(1)細細品讀這段話，你從哪里感受到除夕熱鬧的？（學生結(jié)合重點語句，聯(lián)系生活實際暢所欲言。）(2)師讀，生閉上眼睛想象畫面：你都看到了什么？（學生介紹自己看到的畫面）2.抓重點詞，感悟語言特色?？纯礃思t色的詞語“家家、到處、都、紅紅”等有什么特點？ 除夕真熱鬧。家家趕做年菜，

5、到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。3.朗讀加深感受。1.自主學習其他詳寫段落，想一想這幾個日子各自的特點是什么？課文是如何寫的？2.找出文中關(guān)鍵詞句反復讀一讀，品一品。3.組內(nèi)交流各自的體會。4.全班交流。4.運用習得的方法組內(nèi)學習其他詳寫部分。教師相機指導：品讀“臘八”段，抓“農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”、“色如翡翠”等。思考課文中細寫臘八粥、臘八蒜等食材，這樣寫有什么好處？品讀“臘月二十三”段，勾畫詞語、做批注感受習俗的來歷。品讀“初一”段，抓住“截然不同”一詞，感受初一的休閑時光。品讀“元宵節(jié)”段，指導有感情朗讀文中描寫花燈的句子，體會排比句的作用，以及作者用詞的豐富。18拓展閱讀，鞏固實踐肆（1）依據(jù)表格，了解民風民俗。（2）分清詳略，感受布局謀篇的好處。（3）抓重點句段、詞語，感悟語言特色。1.總結(jié)方法時間 方面風俗意義 味道 聲音（1）默讀年的味道和聲音，完成表格。2.拓展閱讀（2