1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃|中班第二學(xué)期 個(gè)人計(jì)劃 新的學(xué)期，新的方案，中班如何制定其次學(xué)期（工作方案）?下面是我（收集）整理的幼兒園中班其次學(xué)期班級(jí)工作方案，歡迎。 幼兒園中班其次學(xué)期班級(jí)工作方案篇一 一、狀況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過(guò)小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。 (一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小伴侶打招呼;生活上自理力量或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能愿意參與各種活動(dòng)，有肯定的

2、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛(ài)惜公物，關(guān)懷集體，喜愛(ài)集體，最情愿關(guān)心老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識(shí)較強(qiáng)，有肯定的責(zé)任意識(shí)。 (二)薄弱環(huán)節(jié) 我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng);自我中心愿識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng)，動(dòng)手力量較差，生活自理力量仍較差;個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。 因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，把集體（訓(xùn)練）和個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、學(xué)問(wèn)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。 二、工作目標(biāo) 我們要以新頒布的幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，鮮亮的體現(xiàn)"以幼兒進(jìn)展

3、為本'、"終身訓(xùn)練'的理念，依據(jù)園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。 1、連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。 2、結(jié)合課題幼兒園肢體語(yǔ)言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往力量。 3、貫徹綱要精神，提高保教質(zhì)量，增加衛(wèi)生平安意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命平安。 4、利用各渠道做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園溝通，共同促進(jìn)幼兒（健康）進(jìn)展。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理力量。 6、重視培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) 內(nèi)容 對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià) 本學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo) 體能與健康 大肌肉動(dòng)

4、作 1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽(tīng)信號(hào)不精確。 2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了肯定的進(jìn)展，但動(dòng)作的精確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。 3、連續(xù)拍球力量進(jìn)展不均蘅。 4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的（舞蹈）動(dòng)作和步伐，（節(jié)奏感）不夠明顯。 1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。 2、在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑1015米。 3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走2030cm 4、能正面鉆60cm的圈或拱形門(mén)，把握肯定舞蹈動(dòng)作 5、學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。 小肌肉動(dòng)

5、作 1、幼兒比較喜愛(ài)利用（嬉戲）材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，協(xié)作上應(yīng)存在問(wèn)題。 2、幼兒不會(huì)畫(huà)（人物畫(huà)），把握不好比例，顏色利用較單調(diào)。 3、缺乏（繪畫(huà)）技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。 1、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。 2、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的人物、（動(dòng)物），會(huì)選擇多種顏色涂色。 3、能正確使用（美術(shù)）工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。 4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行（手工）操作和使用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)幫助工具。 生活衛(wèi)生習(xí)慣 1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性，需成人提示。 2、一些姿態(tài)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。 3、自理力量個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的關(guān)心，有肯定的依靠性。

6、1、能寧?kù)o地吃飯。 2、能學(xué)會(huì)做值日生工作。 3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。 4、會(huì)自理大小便，便后沖水池。 5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。 6、能堅(jiān)持正確的姿態(tài)看書(shū)，繪畫(huà)和看電視。 7、在老師的關(guān)心下，學(xué)會(huì)整理被褥。 自我（保?。?、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)學(xué)問(wèn)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。 2、一些平安常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提示。 3、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng)。 1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服， 2、知道愛(ài)護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。 3、懂得平安使用玩具，用具，不做危急的動(dòng)作，不到危急的地方玩。 4、懂得一些（平安學(xué)問(wèn)），如：（交通平安）和活動(dòng)

7、平安等。 5、知道一些預(yù)防（疾?。┑某ＷR(shí)，不吃不干凈的食物。 .性品德情感 1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩，幼兒知道要敬重他們，但有時(shí)由于任性，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。 2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深化。 3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)懷，需要成人提示和樹(shù)立榜樣。 4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。 1、敬重長(zhǎng)輩，關(guān)心父母做力所能及的事情，能感受成人的愛(ài)和四周環(huán)境中美的事物，愛(ài)四周人并能夠關(guān)懷他們，會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。 2、熟悉四周不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，敬重并疼惜他們的勞動(dòng)成果。 3、知道自己是天津人，是中國(guó)人，熟悉并敬重國(guó)旗、國(guó)徽。 4、知道自己是集體中的一員，知

8、道關(guān)懷集體，愛(ài)惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛(ài)參與（節(jié)日）的慶祝活動(dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 共性 1、缺乏與同伴商議、協(xié)商嬉戲的力量，較任性，還不能克服肯定的困難，對(duì)成人有依靠性。 2、缺乏堅(jiān)持性，做事情憑（愛(ài)好），不能主動(dòng)參加。 幼兒園中班其次學(xué)期班級(jí)工作方案篇二 上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、（反思）、總結(jié)（閱歷），較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)我園園務(wù)方案和教科研方案的精神，同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo)，樂(lè)觀為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。 一、本班狀況分析： 本學(xué)期我班共有38位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)

9、出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人，女孩16人。 通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章，能自己寧?kù)o地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，敬重長(zhǎng)輩，有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我班孩子在力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如束詩(shī)豪、王昊、王璐等小伴侶思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有共性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小伴侶踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)仔細(xì)、勞動(dòng)樂(lè)觀，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小伴侶上課留意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好、喜愛(ài)打鬧生事，如高時(shí)吉、顏驪橙等，還有顧心

10、怡、顧瑋瑋等小伴侶天真稚嫩，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)峻;少部分幼兒膽子較小，不敢在集風(fēng)光前講話，表達(dá)時(shí)聲音不夠洪亮，不留意傾聽(tīng)別人的講話，喜愛(ài)任憑插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)力量也有待進(jìn)一步培育;部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo);在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨(dú)生子女，在自我中心愿識(shí)的影響下，合作意識(shí)較薄弱，常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。 班中有個(gè)別幼兒也頗讓老師費(fèi)

11、心，如：荀萌萌用餐狀況不佳，丘子豪老是拖拉，高時(shí)吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待老師時(shí)時(shí)去引導(dǎo)。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶)，有較強(qiáng)的生活自理力量 2、提高用餐的速度，盡量做到"三凈'(碗潔凈、桌面潔凈、地面潔凈) 3、學(xué)習(xí)英勇的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種（體育）嬉戲，遇到困難不退縮。 4、把握有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能，嫻熟把握有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)章，懂得在活動(dòng)中互助合作。 5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 6、了解四周成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、疼惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。 7、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。 8、學(xué)會(huì)圍繞肯定的話題談話，不跑題并能夠在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹鲎约旱南敕?，有肯定的自信念?9、能集中留意力，急躁地傾聽(tīng)別人談話，學(xué)會(huì)用輪番的方式敘述，不亂插嘴。 10、學(xué)習(xí)較快速地領(lǐng)悟嬉戲中的語(yǔ)言規(guī)章，并能準(zhǔn)時(shí)作出相應(yīng)的反映。 11、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。 12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對(duì)同一類(lèi)物體進(jìn)行層級(jí)分類(lèi)。 13、學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行（數(shù)學(xué)）操作