1、初二語文階段性檢測試卷時間100分鐘 分?jǐn)?shù)100分親愛的同學(xué)，請保持卷面的整潔、注意書寫規(guī)范。一、基礎(chǔ)知識及其運用（30分）1.為下列加點字選擇正確的義項（2分） 油光可鑒 ( ) A、鏡子 B、照 C、仔細(xì)看 D、引為教訓(xùn)的事 迷惑不解（ ）A、分開 B、解除 C、了解、明白 D、解釋 廣袤無垠 ( ) A、沒有邊際 B、界限、邊際 C、白色 D、貨幣 非凡器宇 ( ) A、度量 B、器官 C、才能 D、人才2.下列加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）A、熾熱（zhì） 穹頂(qióng) 尷尬 (gn) 污穢(huì)B、畸形(j) 驛站(yì)

2、 綻放(zhàn) 怯弱(qiè)C、匿名(nì) 佃戶(diàn) 馳騁(chng) 棲息(x)D、禱告(do) 饋贈(guì) 粘結(jié)(nián) 嬋娟(chán)3.下列詞語中無錯別字的一項是（ ）（2分）A、鶴立雞群 綠草成茵 藏污納垢 抑揚頓措B、杳無音信 哄堂大笑 粗制濫造 截然不同C、廣袤無垠 慷慨激揚 油光可鑒 言不由中D、紋絲不動 洞察世事 正襟危坐 冥思暇想4.依原文內(nèi)容填空。（2分）暖國的雨，向來沒有變過_ 的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是_之至了；那是還在隱約著的_的消

3、息，是_的皮膚。”5.分析下列句子所用的表達(dá)方式。（2分）生活對于任何人都非易事,我們必須有堅忍不拔的精神。 ( )新打的小麥經(jīng)陽光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道,非常容易催眠和催夢。 ( )那是1887年3月3日,當(dāng)時我才六歲零九個月. ( )光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽手。 ( ) A記敘 B.描寫 C.抒情 D.議論6.與“頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山”運用了相同的修辭手法的是 ( ) (2分) A.一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上,不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā). B.在經(jīng)過一天酷熱日曬之后,要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!C.現(xiàn)

4、在,我已經(jīng)掌握了語言的鑰匙,急于想加以運用。D.寧愿站著死,也不跪著生。7.下邊幾句話,加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是 ( ) （2分）A.我們家家教很嚴(yán),令尊常告誡我們,要清白做人。B.令嬡這次獲獎,多虧您悉心指導(dǎo),我們?nèi)叶己芨屑つ?。C.您家父已把你考上高中的消息告訴我。D.令郎不愧是家學(xué)淵源,蝦畫得栩栩如生、惟妙惟肖。8.對“再塑生命”一詞在文中的理解有誤的一項是 ( ) （2分） A“我”本來生活在黑暗中,在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。B.莎莉文老師讓我回到自然,理解自然。C.重新塑造生命、重新獲得生命。D.莎莉文老師教“我”懂得“什

5、么是愛”。9.選出作品、作者、國別搭配有誤的一項( ) （2分） A.再塑生命海倫.凱勒美國 B.列夫.托爾斯泰茨威格俄國 C.藤野先生魯迅中國 D.我的母親胡適中國10.仿照例句再寫兩個句子,與上句的話題一致，句式、修辭手法相同。（2分） 沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林;_ _,_ _； _ _ _，_ _。11.積累名篇佳句，請在下面的橫線上填寫課文原句.（2分） （1）海內(nèi)存知已, 。（王 勃送杜少府之任蜀州） （2）這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ！（高爾基海燕）（3）找出含有“ 日”、“ 月” 的詩句各一句,并分別寫出上下句.日：_ _，_ _。月：

6、_ _，_ _。12、你在哪些方面深受到母親的影響?請寫一個不少于100字的片段,語言要簡潔生動. （8分） 二、試試我的閱讀水平 我的母親（節(jié)選）（12分） 每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書，有時侯她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑）她說到傷心處，往往掉下淚來，到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生

7、家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論息樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。 有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心，這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我

8、穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么細(xì)菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。13、請用簡要的語言概括選文的內(nèi)容。（不超過15個字）（3分） 14、選文寫了母親哪幾件事？（3分）

9、15、“但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下?！敝械摹皬膩怼蹦芊袢サ?？母親這樣做有什么目的？（3分） 16、請你就作者母親的教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。（3分） （二）難忘的體罰（13分）也許，在這個世界的其他地方，同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師，但肯定不會有哪位老師會像在我們鎮(zhèn)上呆了30多年的弗洛斯特女士那樣，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的，至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。那是一次數(shù)學(xué)考試。試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的

10、時間，也浪費我的時間，而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起好吧，下面就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。我勉強做了一半就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是，我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。這次作弊的代價是整整一個周末的痛苦煎熬。晚上，又翻來覆去難以入眠；才迷糊過去，又被噩夢驚醒連臥室墻上那些歌星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士，真讓我心驚肉跳！早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼

11、睛，這么說，她現(xiàn)在只是裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后不做這種事了，我們來是請你寬恕。”“姑娘們，你們能主動來認(rèn)錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果否則，你們不會真正記?。　闭f著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。“考試做零分計，而且”看到她拿起松木板子，我們都驚恐地難以自持，連話也說不囫圇了。她吩咐我們站在大辦公桌的兩頭，我們面面相覷，從對方的臉上看到對方的窘態(tài)?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f。我抖抖索索

12、地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越是感覺到痛苦，老師會先懲罰誰呢？“啪！”的一聲，宣告了懲罰的開始，看來，老師決定先對付伊麗莎白。我盡管自己沒挨揍，眼淚卻流出來了：“伊麗莎白是因為我才受苦的！”接著傳來了伊麗莎白的嗚咽?！芭?！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列?！芭?！”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來打我吧，是我的錯！”幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，可憐兮兮地對望了一下，想不到伊麗莎白竟然紅著臉說：“你說什么？是你在挨打呀！”怎么？疑惑中，我們看見老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽打。啊，原來如此

13、！這便是我們經(jīng)受的“體罰”，雖無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特任教的幾十年中，這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回，我無從得知。因為有幸受過這種板子的學(xué)生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密！17、用一句話概述文章的事件。（2分） 18、文章畫線句子具有什么樣的表達(dá)效果？（2分） 19、文章最后揭示了弗洛斯特并沒有真正體罰“我們”，這在前文中有伏筆，請找出來。（2分） 20、弗洛斯特女士對“我們”“體罰”為什么會令“我們”難忘？（3分） 21、請結(jié)合全文內(nèi)容，發(fā)揮想象，對弗洛斯特女士的肖像進(jìn)行描寫。（40字左右）（4分） 與朱元思書（15分）夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)

14、勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。22.解釋加點詞的含義。（2分）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ）鳶飛戾天（ ）望峰息心（ ）負(fù)勢競上（ ）23.翻譯句子。（2分）橫柯上蔽，在晝猶昏 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 24.下列對本段文字分析正確的一項是（ ）（2分）A.作者是按山勢多姿、光線昏暗、聲音響脆的順序來介紹的。B. 作者是按山勢多姿、聲音響脆、光線昏暗的順序來介紹的。C. 作者是按聲音響脆、山勢多姿、光線昏暗的順序來介紹的。D. 作者是按光線昏暗、山勢多

15、姿、聲音響脆的順序來介紹的。25.“與朱元思書”的意思是（2分） 26.這段文字多處運用了對偶的修辭方法，請指出一句說說表達(dá)作用。（3分） 27. “鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪淞髀冻鲎髡呤裁此枷敫星椤＃?分） 三、作文（30分）28. 題目： ，我想對你說要求：將作文題補充完整，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。注意選材立意，寫出真情實感。卷面整潔，字跡清楚。初二語文階段性測試參考答案1. BCA 2.B 3.B 4.冰冷的堅硬的燦爛 滋潤美艷 青春 處子 5.D B A C 6.A 7.D 8.C 9.B 10.略 11.天涯若比鄰 讓暴風(fēng)雨來得 更猛烈些

16、吧 略 12.略13、母親既是“我”的慈母，也是“我”的嚴(yán)父。14、主要寫了三件事： 母親叫“我”早起并教誨“我”，催“我”去上學(xué)。 “我”說了不該說的話，她重重地罰“我”。 用舌頭舔“我”的眼病。15、不能，因為有這個詞能強調(diào)出母親是特意這么做，從無例外。目的是保護(hù)“我”的自尊。 16、可正面肯定母親的教之嚴(yán)，簡述理由；也可以辨證地看待母親教子過于嚴(yán)厲，尤其是體罰帶來的消極影響。17、弗洛斯特女士用特殊的方法來“體罰”“我”和伊麗莎白。18、運用了夸張的修辭手法，突出地寫出了弗洛斯特女士眼光的銳利。19、她吩咐我們站在大辦公桌的兩頭；現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上把眼睛20、弗洛斯特女士并未真正“體罰”“我們”，“我們”卻真切地感受到了她對“我們”的愛，感受到了她高超的教育藝術(shù)。21、開放性試題抓住文中