1、1212為人民服務(wù)為人民服務(wù)人教版六年級(jí)人教版六年級(jí)下冊(cè)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)課前導(dǎo)入 為人民服務(wù)，指“為人民的利益而工作的思想和行為”，是由中共中央主席毛澤東最先提出的共產(chǎn)主義道德的基本特征和規(guī)范之一，也是中國共產(chǎn)黨黨員和中華人民共和國國家機(jī)關(guān)及其工作人員的法定義務(wù)。 “為人民服務(wù)”是我中國共產(chǎn)黨的一個(gè)重要的原則，它源于1944年9月8日毛澤東主席作的一次著名的演講。當(dāng)時(shí)，在為戰(zhàn)士張思德舉行的追悼大會(huì)上，毛澤東主席第一次從理論上深刻闡明了為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù) 1944 1944年，毛澤東同志參加了一名普通戰(zhàn)士的追悼會(huì)，年，毛澤東同志參加了一名普通戰(zhàn)士的追悼會(huì)，并發(fā)表了著名的演講并發(fā)表了

2、著名的演講為人民服務(wù)為人民服務(wù)。這位普通的戰(zhàn)士就。這位普通的戰(zhàn)士就是是張思德張思德。 幾十年來，幾十年來，“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”這個(gè)光輝的口號(hào)響徹了中這個(gè)光輝的口號(hào)響徹了中華大地。華大地。同學(xué)們，你們知道圖片中的人是誰嗎？同學(xué)們，你們知道圖片中的人是誰嗎？課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介1 毛澤東毛澤東（1893197618931976），字潤之，筆名子任。湖南湘潭韶山?jīng)_），字潤之，筆名子任。湖南湘潭韶山?jīng)_（今屬韶山市）人。詩人，偉大的馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階（今屬韶山市）人。詩人，偉大的馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華級(jí)革命家、政治家和軍事

3、家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有毛澤東選集毛澤東文集等。作品有毛澤東選集毛澤東文集等。 張思德是四川儀隴縣人，生前為毛主席警衛(wèi)班戰(zhàn)士。張思德是四川儀隴縣人，生前為毛主席警衛(wèi)班戰(zhàn)士。19441944年年9 9月月5 5日，張思德奉命到南泥灣挖窯燒炭，被塌落的日，張思德奉命到南泥灣挖窯燒炭，被塌落的炭窯埋住。被救出時(shí)锨把頂著他的胸腹部，鮮血從嘴里流炭窯埋住。被救出時(shí)锨把頂著他的胸腹部，鮮血從嘴里流出，已經(jīng)犧牲。毛主席知道這個(gè)消息后非常難過，要求把出，已經(jīng)犧牲。毛主席知道這個(gè)

4、消息后非常難過，要求把張思德的遺體運(yùn)回延安，召開追悼會(huì)。張思德的遺體運(yùn)回延安，召開追悼會(huì)。為人民服務(wù)發(fā)表的背景為人民服務(wù)發(fā)表的背景 1944 1944年年9 9月月8 8日，即張思德犧牲后日，即張思德犧牲后3 3天，中央直屬天，中央直屬機(jī)關(guān)在延安鳳凰山腳棗園操場(chǎng)上為他舉行了追悼會(huì)，機(jī)關(guān)在延安鳳凰山腳棗園操場(chǎng)上為他舉行了追悼會(huì)，毛主席進(jìn)行了題為毛主席進(jìn)行了題為為人民服務(wù)為人民服務(wù)的演講。張思德犧的演講。張思德犧牲時(shí)年僅牲時(shí)年僅2828歲。歲。字詞字詞21.1.初讀課文，完成：初讀課文，完成：（1 1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并

5、畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2 2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.2. 交流學(xué)習(xí)情況交流學(xué)習(xí)情況我會(huì)寫筆順組詞造句徹筆順組詞造句遷筆順組詞造句泰筆順組詞造句迫筆順組詞造句批筆順組詞造句鼎筆順組詞造句標(biāo)筆順組詞造句犧筆順組詞造句炊筆順組詞造句葬多音字剝b b 剝落bo bo 剝花生例：叔叔用一臺(tái)油漆已經(jīng)例：叔叔用一臺(tái)油漆已經(jīng)剝剝（bb）落的機(jī)器）落的機(jī)器剝剝（bobo）花生，大大提升了工作效率?；ㄉ?，大大提升了工作效率。削xu xu 瘦削xio xio 削蘋果例：爸爸正在給躺在病床上、例：爸爸正在給躺在病床上、身材瘦身材瘦削削（xuxu）的爺爺）的爺爺削削（x

6、ioxio）蘋果。）蘋果。泰山泰山： 山名，在山東省。山名，在山東省。本文比喻敬仰的人和重大本文比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物。的、有價(jià)值的事物。巍峨的巍峨的泰山泰山一直是我們向一直是我們向往的地方。往的地方。詞語解釋鴻毛鴻毛： 大雁的毛。大雁的毛。本文比喻事物微不足道。本文比喻事物微不足道。有的人認(rèn)為有些事輕于有的人認(rèn)為有些事輕于鴻毛鴻毛，便不去做。，便不去做。五湖四海五湖四海： 泛指全國各地。泛指全國各地。本文指革命隊(duì)伍的人來自本文指革命隊(duì)伍的人來自全國各地，四面八方。全國各地，四面八方。上大學(xué)的哥哥說他們班的上大學(xué)的哥哥說他們班的同學(xué)來自同學(xué)來自五湖四海。五湖四海。詞語對(duì)對(duì)碰近義詞反

7、義詞壓迫壓迫欺壓批評(píng)欺壓批評(píng)批判批判改正改正糾正興旺糾正興旺興盛興盛解救解救拯救寄托拯救寄托寄予寄予五湖四海五湖四海四面八方四面八方壓迫壓迫反抗缺點(diǎn)反抗缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)批評(píng)批評(píng)表揚(yáng)堅(jiān)持表揚(yáng)堅(jiān)持放棄放棄興旺興旺敗落團(tuán)結(jié)敗落團(tuán)結(jié)分裂分裂自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？自讀課文，找一找這篇課文的中心論點(diǎn)是什么？為人民服務(wù)。為人民服務(wù)。你知道你知道“服務(wù)服務(wù)”是什么意思嗎？是什么意思嗎？服務(wù)是指為集體（或別人的）利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。服務(wù)是指為集體（或別人的）利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。整體感知 “為人民服務(wù)為人民服務(wù)”就是指為了就是指為了_而工作。而工作。 為人民做事，不管在什么地方，不管做為人

8、民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都應(yīng)該什么工作，都應(yīng)該 。聽一聽歌曲聽一聽歌曲為了誰為了誰，說說你對(duì)，說說你對(duì)“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”的理解？的理解？人民群眾人民群眾全心全意全心全意為人民謀利益為人民謀利益你能從文中找出能體現(xiàn)你能從文中找出能體現(xiàn)“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子嗎？?jī)?nèi)涵的句子嗎？1.1.我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。利益工作的。2.2.為人民利益而死，就比泰山還重。為人民利益而死，就比泰山還重。3.3.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人

9、民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。4.4.但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。為人民而死，就是死得其所?朗讀第朗讀第1 1自然段自然段，勾畫出與中心聯(lián)，勾畫出與中心聯(lián)系最密切的一句話，找出重點(diǎn)詞語。系最密切的一句話，找出重點(diǎn)詞語。課文精講 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思

10、德為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。個(gè)同志。全部，沒有遺留全部，沒有遺留全心全意為人民服務(wù)全心全意為人民服務(wù)點(diǎn)明點(diǎn)明主題主題 課文圍繞課文圍繞“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面講了哪幾個(gè)方面的意思呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。的意思呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、查字典。一、查字典。 “ “鼎鼎”是是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序序 ，音節(jié)，音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)查；用部首查字法應(yīng)查 部，部，再查再查 畫。畫。上下ddindin目七練一練二、將下列詞語正確地搭配在一起。二、將下列詞語正確地搭配在一起。 提高提高 戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝 改正改正

11、 改進(jìn)改進(jìn) 工作工作 缺點(diǎn)缺點(diǎn) 困難困難 勇氣勇氣 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）提高提高戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝困難困難改正改正缺點(diǎn)缺點(diǎn)改進(jìn)改進(jìn)工作工作勇氣勇氣三、根據(jù)課文填空。三、根據(jù)課文填空。 為人民服務(wù)為人民服務(wù)的作者是的作者是，是為悼念是為悼念烈士而寫的。烈士而寫的。毛澤東毛澤東張思德張思德 “為人民服務(wù)為人民服務(wù)”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，經(jīng)過五六十這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，經(jīng)過五六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)久不衰，深入人心，到底是什么原年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)久不衰，深入人心，到底是什么原因讓它散發(fā)著如此大的魅力呢？因讓它散發(fā)著如此大的魅力呢？ 讓我們進(jìn)一步走進(jìn)毛主席的演講詞去感悟?yàn)槿嗣褡屛覀冞M(jìn)一步走進(jìn)毛主

12、席的演講詞去感悟?yàn)槿嗣穹?wù)思想的精髓吧！服務(wù)思想的精髓吧！第二課時(shí) 通讀課文，說說作者圍繞著通讀課文，說說作者圍繞著“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”這個(gè)中這個(gè)中心論點(diǎn)講了哪幾方面的意思？心論點(diǎn)講了哪幾方面的意思？三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來課后第二題課后第二題一、樹立正確的人生觀一、樹立正確的人生觀二、正確對(duì)待批評(píng)二、正確對(duì)待批評(píng) 朗讀第朗讀第2 2自然段自然段，畫出中心句，思考作，畫出中心句，思考作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的。者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的。一、樹立正確的人生觀人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人總是要死的，但死的意義有不同。人總

13、是要死的，但死的意義有不同。中心句中心句論據(jù)論據(jù)為人民利益而死為人民利益而死替法西斯賣力替法西斯賣力替剝削人民和壓迫替剝削人民和壓迫人民的人去死人民的人去死張思德張思德為人民利益而死為人民利益而死比泰山重比泰山重 中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷司馬遷的說過的說過: :人人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 引用司馬遷的話證明人死的意義不同。人總是要死的，有引用司馬遷的話證明人死的意義不同。人總是要死的，有價(jià)值的死，重于泰山，無價(jià)值的死，輕于鴻毛。價(jià)值的死，重于泰山，無價(jià)值的死，輕于鴻毛。比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物比喻敬仰的人和重

14、大的、有價(jià)值的事物比喻事物微不足道比喻事物微不足道泰山鴻毛 人總是要死的，但人總是要死的，但 。中國古時(shí)候有個(gè)文。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作學(xué)家叫作 的說過：的說過：“人人 ，或，或 ，或或 。”為為 而死，就比泰山還重；而死，就比泰山還重；替替 賣力，替賣力，替 和和 的人去死，就的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是是 。齊讀第二自然段，然后試著填一填。齊讀第二自然段，然后試著填一填。死的意義有不同死的意義有不同司馬遷司馬遷固有一死固有一死重于泰山重于泰山輕于鴻毛輕于鴻毛人民利益人民利益法西斯法西斯剝削人民剝削人民壓迫人

15、民壓迫人民比泰山還要重的比泰山還要重的課后第一題課后第一題 想一想生活中有哪些為了人民利益想一想生活中有哪些為了人民利益犧牲的事例，說說你的理解。犧牲的事例，說說你的理解。雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處做雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處做好事，為人民服務(wù)。好事，為人民服務(wù)。焦裕祿同志為了人民焦裕祿同志為了人民的利益鞠躬盡瘁，死的利益鞠躬盡瘁，死而后已。而后已。 林秀貞，贍養(yǎng)了林秀貞，贍養(yǎng)了6 6位孤位孤寡老人，三十年如一日。被寡老人，三十年如一日。被她贍養(yǎng)悉心照料的孤寡老人，她贍養(yǎng)悉心照料的孤寡老人，度過了幸福的晚年，享年都度過了幸福的晚年，享年都超過了八十歲。超過了八十歲。朗讀第朗讀第3 3自然段，說說這段話共有幾句話？

16、自然段，說說這段話共有幾句話？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？每句話說的是什么？句與句是怎么連起來？二、正確對(duì)待批評(píng)課后第三題課后第三題 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們士李鼎銘先生提

17、出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。各句之間是通過各句之間是通過 連接起來的。連接起來的。關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語第第3 3自然段共（自然段共（ ）句話。）句話。第一句講第一句講我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，不怕別人批評(píng)的原因我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，不怕別人批評(píng)的原因；第二句講第二句講不管什么人向我們指出都行不管什么人向我們指出都行；第三、四句是說第三、四句是說我們虛心聽取批評(píng)的前提我們虛心聽取批評(píng)的前提；第五句第五句舉了舉了“精兵簡(jiǎn)政精兵簡(jiǎn)

18、政”的例子的例子；第六句第六句做出總結(jié)做出總結(jié)。6 6結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的使用有什么好處。 關(guān)聯(lián)詞的使用使得句子與句子之間的關(guān)聯(lián)詞的使用使得句子與句子之間的聯(lián)系更緊聯(lián)系更緊密密，結(jié)構(gòu)更清晰結(jié)構(gòu)更清晰；句意轉(zhuǎn)折、承接、遞進(jìn)等關(guān)系明；句意轉(zhuǎn)折、承接、遞進(jìn)等關(guān)系明確，確，表達(dá)更具有條理性表達(dá)更具有條理性。第第3 3自然段中毛主席的演講中為什么提到李鼎銘先生自然段中毛主席的演講中為什么提到李鼎銘先生? ? 李鼎銘李鼎銘先生是黨外人士。在演講中提到李鼎銘是先生是黨外人士。在演講中提到李鼎銘是為了說明為了說明“只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法只要你說得對(duì)

19、，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦對(duì)人民有好處，我們就照你的辦”這個(gè)觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)。批評(píng)批評(píng)表揚(yáng)表揚(yáng)反義詞討論：討論：我們黨為什么日益強(qiáng)大，從而成為執(zhí)政黨我們黨為什么日益強(qiáng)大，從而成為執(zhí)政黨？ 因?yàn)槲覀兊狞h始終把因?yàn)槲覀兊狞h始終把“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”作為自己的作為自己的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，勇于接受各方面的批評(píng)宗旨，全心全意為人民服務(wù)，勇于接受各方面的批評(píng)指正，所以日益強(qiáng)大，成為執(zhí)政黨。指正，所以日益強(qiáng)大，成為執(zhí)政黨。默讀第默讀第4 4自然段，說說你讀懂了什么？自然段，說說你讀懂了什么？三、克服困難，團(tuán)結(jié)起來1.1.我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，我們都

20、是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了，但要取得勝利，還要團(tuán)結(jié)更多的人。走到一起來了，但要取得勝利，還要團(tuán)結(jié)更多的人。2.2.我們要正確對(duì)待困難，眼看到成績(jī)、光明，要提高我我們要正確對(duì)待困難，眼看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。們的勇氣，不要灰心。3.3.要正確對(duì)待犧牲。要正確對(duì)待犧牲。4.4.革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛護(hù)、幫助。革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛護(hù)、幫助。 我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明光明, ,要提高我們的勇氣。要提高我們的勇氣。 這句話說明革命斗爭(zhēng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然這句話說明革命斗爭(zhēng)不會(huì)是一帆風(fēng)

21、順的，必然要遇到艱難困苦。要遇到艱難困苦。句子品析 我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。 “ “九千一百萬人口的根據(jù)地九千一百萬人口的根據(jù)地”指的是當(dāng)時(shí)的陜甘寧邊區(qū)和指的是當(dāng)時(shí)的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”的共同的共同目標(biāo)就是打敗日本侵略者，解放全中國。目標(biāo)就是打敗日本侵略者，解放全中國。句子品析 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)

22、伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。 革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的，因此，不論是革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的，因此，不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。三個(gè)干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。三個(gè)“互相互相”從不同層面上闡述了什么才是真正的團(tuán)結(jié)，什么是真正的革從不同層面上闡述了什么才是真正的團(tuán)結(jié)，什么是真正的革命同志關(guān)系。命同志關(guān)系。句子品析 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。相關(guān)心，互相愛護(hù)

23、，互相幫助。排比排比 一切革命隊(duì)伍的人都要一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?；ハ嚓P(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。下面一組句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？下面一組句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？增強(qiáng)演講詞的氣勢(shì)和感染力增強(qiáng)演講詞的氣勢(shì)和感染力聯(lián)系第聯(lián)系第4 4自然段，自然段，體會(huì)第體會(huì)第5 5自然段意思。自然段意思。 第第4 4自然段自然段讓我們明確了目標(biāo)，懂得了團(tuán)結(jié)更多讓我們明確了目標(biāo)，懂得了團(tuán)結(jié)更多的人的重要性；的人的重要性； 第第5 5自然段自然段在此基礎(chǔ)上提出只要是做過一些有益在此基礎(chǔ)上提出只要是做過一些有益的事的人，死后都要開追悼會(huì)，寄托哀思。的事的人，死后都要開追悼會(huì)，寄托哀思。毛主席是怎

24、樣一層一層表達(dá)出毛主席是怎樣一層一層表達(dá)出“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”這一這一中心的？中心的？為人民服務(wù)為人民利益而死比泰山還重為人民利益而死比泰山還重悼念為人民而死的人悼念為人民而死的人完全徹底為人民服務(wù)完全徹底為人民服務(wù)正確對(duì)待批評(píng)正確對(duì)待批評(píng) 圍繞一個(gè)中心論述：圍繞一個(gè)中心論述：是以議論為主的文章的主要是以議論為主的文章的主要表達(dá)方式。文章圍繞某一中心從幾個(gè)方面進(jìn)行論述。表達(dá)方式。文章圍繞某一中心從幾個(gè)方面進(jìn)行論述。 好處：好處：中心明確，有據(jù)可依，有的放矢。文章有中心明確，有據(jù)可依，有的放矢。文章有說服力。說服力。圍繞一個(gè)中心論述圍繞一個(gè)中心論述請(qǐng)圍繞一個(gè)中心練習(xí)寫幾句話！請(qǐng)圍繞一個(gè)中心練

25、習(xí)寫幾句話！雨下得真大雨下得真大 雨下得真大。豆大的雨點(diǎn)打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛雨下得真大。豆大的雨點(diǎn)打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。街上的行人匆匆忙忙往家里趕。街邊的小販一邊收拾起了一片珠簾。街上的行人匆匆忙忙往家里趕。街邊的小販一邊收拾著自己的貨物，一邊含糊不清地說著什么。風(fēng)、閃電和雷也來湊熱鬧。著自己的貨物，一邊含糊不清地說著什么。風(fēng)、閃電和雷也來湊熱鬧。風(fēng)呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細(xì)的腰枝，就快要斷了。風(fēng)呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細(xì)的腰枝，就快要斷了。小練筆小練筆 聯(lián)系時(shí)代背景，思考：毛澤東主席為什么要在張思德的追悼會(huì)上聯(lián)系時(shí)代背景，思考：毛澤東主席為

26、什么要在張思德的追悼會(huì)上做演講？做演講？ 當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，有許多困難需要克當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。打敗日本侵略者。聯(lián)系生活實(shí)際，想想我們應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的批評(píng)。聯(lián)系生活實(shí)際，想想我們應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的批評(píng)。 判斷批評(píng)正確與否，要看接受批評(píng)是否有利于自身的進(jìn)步，判斷批評(píng)正確與否，要看接受批評(píng)是否有利于自身的進(jìn)步，是否符合大眾

27、的利益。是否符合大眾的利益。 我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。當(dāng)老師、同學(xué)、我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。當(dāng)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)指出我們的錯(cuò)誤時(shí)，只要說得對(duì)，我們就要虛心改正。家長(zhǎng)指出我們的錯(cuò)誤時(shí)，只要說得對(duì)，我們就要虛心改正。提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn) 完全、徹底地為人民服務(wù)完全、徹底地為人民服務(wù)死的意義死的意義為人民不怕犧牲為人民不怕犧牲具體觀點(diǎn)具體觀點(diǎn)面對(duì)批評(píng)面對(duì)批評(píng)為人民不怕犧牲為人民不怕犧牲為為人人民民服服務(wù)務(wù)面對(duì)困難面對(duì)困難為人民搞好團(tuán)結(jié)為人民搞好團(tuán)結(jié)全全心心全全意意為為人人民民提出希望提出希望 整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來層次梳理 本文是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講，一開

28、始本文是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講，一開始就提出中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是就提出中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是_，然后結(jié)合實(shí)際，從樹立正確的，然后結(jié)合實(shí)際，從樹立正確的_、正確對(duì)、正確對(duì)待批評(píng)和搞好團(tuán)結(jié)三個(gè)方面號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德待批評(píng)和搞好團(tuán)結(jié)三個(gè)方面號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德_的的精神精神, ,團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。為人民服務(wù)為人民服務(wù)生死觀生死觀為人民服務(wù)為人民服務(wù)主題概括張思德張思德“嘗百草嘗百草” 紅軍長(zhǎng)征最艱難的要數(shù)爬雪山過草地了。當(dāng)年，為了能走紅軍長(zhǎng)征最艱難的要數(shù)爬雪山過草地了。當(dāng)年，為了能走出草地北上抗日，首長(zhǎng)們把馱文件的馬殺了，戰(zhàn)

29、士們把牛皮帶出草地北上抗日，首長(zhǎng)們把馱文件的馬殺了，戰(zhàn)士們把牛皮帶煮了充饑。那時(shí)候，張思德還沒有入黨，但他處處按著黨員的煮了充饑。那時(shí)候，張思德還沒有入黨，但他處處按著黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在黨組織號(hào)召的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在黨組織號(hào)召的“嘗百草嘗百草”活動(dòng)中，每見活動(dòng)中，每見到一種草。他總是先嘗，發(fā)現(xiàn)能吃的，就馬上告訴兄弟單位。到一種草。他總是先嘗，發(fā)現(xiàn)能吃的，就馬上告訴兄弟單位。拓展延伸 一天，一名戰(zhàn)士采了一兜小蘑菇，一天，一名戰(zhàn)士采了一兜小蘑菇，張思德怕它有毒先嘗了嘗。結(jié)果，他臉張思德怕它有毒先嘗了嘗。結(jié)果，他臉色發(fā)青、嘔吐、渾身無力，這蘑菇有色發(fā)青、嘔吐、渾身無力，這蘑菇有毒毒張思德慢

30、慢醒來后，模模糊糊地張思德慢慢醒來后，模模糊糊地看見戰(zhàn)友端著瓷紅蹲在跟前，他急忙看見戰(zhàn)友端著瓷紅蹲在跟前，他急忙說說:“:“不要管我，快去告訴其他同志去。不要管我，快去告訴其他同志去。”第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)語文語文 六年級(jí)六年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)為人民服務(wù)為人民服務(wù)1212 為人民服務(wù)為人民服務(wù)是毛澤東同志于是毛澤東同志于19441944年年9 9月月8 8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。張思德是誰？毛主席為什么會(huì)在其追悼會(huì)上張思德是誰？毛主席為什么會(huì)在其追悼會(huì)上作這樣的演講呢？我們先了解一下張思德。作這樣的演講呢？我們先了解一下張思德。第一課時(shí)第一課時(shí)

31、 張思德張思德（1915194419151944）四川）四川儀隴儀隴縣人縣人，19331933年年1212月參加紅軍月參加紅軍，19371937年年1010月，加入中國共產(chǎn)黨。曾經(jīng)擔(dān)任過中央月，加入中國共產(chǎn)黨。曾經(jīng)擔(dān)任過中央警備團(tuán)警備班長(zhǎng)和毛澤東的衛(wèi)士警備團(tuán)警備班長(zhǎng)和毛澤東的衛(wèi)士。19441944年年9 9月月5 5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?cè)陉儽卑踩h日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?cè)陉儽卑踩h執(zhí)行燒炭任務(wù)執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí)因窯洞時(shí)因窯洞突然突然塌方而犧牲，塌方而犧牲，犧牲時(shí)年僅犧牲時(shí)年僅2929歲歲。點(diǎn)擊圖片，播放視頻點(diǎn)擊圖片，播放視頻初讀課文初讀課文 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思

32、考：這篇課文與以往學(xué)習(xí)的課文有什思考：這篇課文與以往學(xué)習(xí)的課文有什么不同？么不同？點(diǎn)擊圖標(biāo)點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽聽范讀范讀議論文議論文 議論文是以議論文是以“議論說理議論說理”為主的文章，也叫為主的文章，也叫“論說文論說文”。我會(huì)讀我會(huì)讀革命革命 解放解放 徹徹底底 剝剝削削 壓壓迫迫 批評(píng)批評(píng) 責(zé)任責(zé)任 犧犧牲牲 制度制度 寄托寄托 哀哀思思 鴻鴻毛毛追追悼悼會(huì)會(huì) 五湖四海五湖四海ichxuphngdox死得有意義、有價(jià)值死得有意義、有價(jià)值死得其所死得其所徹徹 遷遷 泰泰 迫迫 批批 標(biāo)標(biāo)犧犧葬葬炊炊學(xué)寫字學(xué)寫字點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻chqinti ppzngbioxchu 不要

33、把下半部分不要把下半部分寫成寫成“水水”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)tix 右半部分不要多右半部分不要多寫一橫。寫一橫。zng “ “死死”要寫得扁要寫得扁一些，下方的一些，下方的“廾廾”第二筆是撇，不能寫第二筆是撇，不能寫成豎。成豎。 默讀第默讀第1 1自然段，思考：這段中的哪一自然段，思考：這段中的哪一句話在進(jìn)一步詮釋句話在進(jìn)一步詮釋“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”的具體的具體內(nèi)涵？?jī)?nèi)涵？1 1 我們要全心全意我們要全心全意為人民服務(wù)。為人民服務(wù)?；?dòng)互動(dòng)課堂課堂 “ “我們這個(gè)隊(duì)伍我們這個(gè)隊(duì)伍”指的是什么？指的是什么？八路軍：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日革命武裝，原是中的抗日

34、革命武裝，原是中國工農(nóng)紅軍的主力部隊(duì)，國工農(nóng)紅軍的主力部隊(duì)，19371937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后改年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后改編為國民革命軍第八路軍，編為國民革命軍第八路軍，是華北抗日的主力。是華北抗日的主力。新四軍新四軍: :中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日革命武裝，原是紅軍抗日革命武裝，原是紅軍游擊隊(duì)，游擊隊(duì)，19371937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后編為國民革命軍陸開始后編為國民革命軍陸軍新編第四軍，是華中抗軍新編第四軍，是華中抗日的主力。日的主力。1 1 可以刪除這句話中的可以刪除這句話中的“完全完全”和和“徹徹底底”兩個(gè)詞嗎？?jī)蓚€(gè)詞嗎？1 1 不能刪除。不能刪除。“完全完全”和和“徹底徹底”表

35、明了為人民表明了為人民服務(wù)的程度，表明中國共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)全心全意服務(wù)的程度，表明中國共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定決心。為人民服務(wù)的堅(jiān)定決心。1 1 第第1 1自然段提綱挈領(lǐng)地表明了這篇議論文的中心自然段提綱挈領(lǐng)地表明了這篇議論文的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)。 用自己喜歡的方式讀一讀第用自己喜歡的方式讀一讀第2525自然自然段，思考：這幾個(gè)自然段圍繞段，思考：這幾個(gè)自然段圍繞“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”分別講了哪些內(nèi)容？分別講了哪些內(nèi)容？如何對(duì)待如何對(duì)待“死死”1 12 23 34 45 5如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待困難如何對(duì)待困難如何對(duì)待死去的同志如何對(duì)待死去的同志我們要我們要全心全全心全

36、意為人意為人民服務(wù)民服務(wù)（第（第1 1自然段）自然段）如何對(duì)待如何對(duì)待“死死”如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待困難如何對(duì)待困難如何對(duì)待死去的同志如何對(duì)待死去的同志（第（第2 2自然段）自然段）（第（第3 3自然段）自然段）（第（第4 4自然段）自然段）（第（第5 5自然段）自然段）中心中心論點(diǎn)論點(diǎn)分段論述：該怎樣分段論述：該怎樣為人民服務(wù)為人民服務(wù) 本文各段落間的關(guān)系是怎樣的？本文各段落間的關(guān)系是怎樣的？課堂演練課堂演練 你知道哪些人物用實(shí)際行動(dòng)踐行了你知道哪些人物用實(shí)際行動(dòng)踐行了“為為人民服務(wù)人民服務(wù)”這一宗旨？這一宗旨？雷鋒雷鋒焦裕祿焦裕祿孔繁森孔繁森 本文圍繞本文圍繞“為人民服務(wù)為人民服

37、務(wù)”講了哪幾方面講了哪幾方面的內(nèi)容？的內(nèi)容？第二課時(shí)第二課時(shí)如何對(duì)待如何對(duì)待“死死”如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待困難如何對(duì)待困難如何對(duì)待死去的同志如何對(duì)待死去的同志 這這節(jié)課我們重點(diǎn)節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東同志是學(xué)習(xí)毛澤東同志是如何如何清楚清楚地論證自己的觀點(diǎn)地論證自己的觀點(diǎn)的的。 默讀第默讀第2 2自然段，思考毛澤東同志是如自然段，思考毛澤東同志是如何論證自己的觀點(diǎn)的？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作何論證自己的觀點(diǎn)的？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。簡(jiǎn)單批注。學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示運(yùn)用了什么寫法。運(yùn)用了什么寫法。 表達(dá)了什么意思。表達(dá)了什么意思。句與句之間有什么聯(lián)系。句與句之間有什么聯(lián)系。 這樣表達(dá)有什么好處。

38、這樣表達(dá)有什么好處。 2 2提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn)列出依據(jù)，印證觀點(diǎn)列出依據(jù)，印證觀點(diǎn)對(duì)對(duì)比比如何對(duì)待如何對(duì)待“死死”引用引用舉例舉例 司馬遷司馬遷（公元前（公元前145145年年？）字？）字子長(zhǎng)，夏陽子長(zhǎng)，夏陽( (今陜西韓城南今陜西韓城南) )人。人。西漢西漢史學(xué)家、文學(xué)家。司馬談之子，任太史學(xué)家、文學(xué)家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍史籍史記史記，被后世尊稱為太史公。，被后世尊稱為太史公。返回返回 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。返回返回

39、本來本來有的人有的人比比大雁的羽毛，比喻大雁的羽毛，比喻微不足道的事物微不足道的事物比喻偉大的事物比喻偉大的事物 為人民利益而死，就比泰山還重；替法西為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。比鴻毛還輕。返回返回 “為為而死而死”和和“替替去死去死”在在意味上有何不同？意味上有何不同？“為為而死而死”有有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，帶有頌揚(yáng)的情感。帶有頌揚(yáng)的情感?！疤嫣嫒ニ廊ニ馈北肀硎镜那楦凶屓送春蕖⑹镜那楦凶屓送春?、憎惡。憎惡。 張思德張思德，加入紅軍后，加入紅軍后當(dāng)過通訊員、交通員，他當(dāng)過通訊員、交通

40、員，他在戰(zhàn)斗中渾身是膽，屢立在戰(zhàn)斗中渾身是膽，屢立戰(zhàn)功，被戰(zhàn)友們親切地譽(yù)戰(zhàn)功，被戰(zhàn)友們親切地譽(yù)為為“小老虎小老虎”。 長(zhǎng)征長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝途中，為了戰(zhàn)勝饑餓，組織發(fā)出了饑餓，組織發(fā)出了“嘗百嘗百草草”的號(hào)召，張思德總是的號(hào)召，張思德總是搶在前頭，用自己的嘴去搶在前頭，用自己的嘴去分辨草分辨草能不能吃，差點(diǎn)因能不能吃，差點(diǎn)因?yàn)橹卸径鵂奚?。為中毒而犧牲?在在經(jīng)濟(jì)困難期間，部經(jīng)濟(jì)困難期間，部隊(duì)糧食供應(yīng)緊張。張思德隊(duì)糧食供應(yīng)緊張。張思德在吃飯的時(shí)候經(jīng)常借故走在吃飯的時(shí)候經(jīng)常借故走開，以便讓班里的其他同開，以便讓班里的其他同志多吃志多吃一點(diǎn)一點(diǎn)。 他他第一次作為班長(zhǎng)帶第一次作為班長(zhǎng)帶隊(duì)到黃土溝隊(duì)到黃

41、土溝燒炭燒炭時(shí)，班里時(shí)，班里有的同志生病了，有的同志生病了，他就用他就用自己的自己的津貼從老鄉(xiāng)那里買津貼從老鄉(xiāng)那里買來雞蛋和麻油，給班里的來雞蛋和麻油，給班里的病號(hào)做荷包蛋。病號(hào)做荷包蛋。資資 料料 在我們的革命隊(duì)伍中，還有很多人的死也是重在我們的革命隊(duì)伍中，還有很多人的死也是重于泰山的。閱讀于泰山的。閱讀“閱讀鏈接閱讀鏈接”十里長(zhǎng)街送總理十里長(zhǎng)街送總理內(nèi)容，并說一說內(nèi)容，并說一說你還知道誰的死是重于泰山的。你還知道誰的死是重于泰山的。周總理周總理李大釗李大釗劉胡蘭劉胡蘭讀一讀讀一讀 人人總是要死的，總是要死的，但但 。中國古時(shí)中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家候有個(gè)文學(xué)家叫做叫做 的的說過說過：“人人 ，

42、或或 ，或，或 ?！睘闉?而而死，就死，就比泰山還重；比泰山還重；替替 賣力賣力，替替 和和 ，的的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死而死的，他的死是是 。死的意義有不同死的意義有不同司馬遷司馬遷固有一死固有一死重于泰山重于泰山輕于鴻毛輕于鴻毛人民利益人民利益法西斯法西斯剝削人民剝削人民壓迫人民壓迫人民比泰山還要重的比泰山還要重的齊讀第齊讀第2 2自然段，然后試著填一填，背一背。自然段，然后試著填一填，背一背。 默讀第默讀第3535自然段，思考：圍繞自然段，思考：圍繞“怎樣怎樣為人民服務(wù)為人民服務(wù)”，毛澤東同志是怎樣表達(dá)自己，

43、毛澤東同志是怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)的？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。的觀點(diǎn)的？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。3 3如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待批評(píng)關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用這些關(guān)聯(lián)詞有什么好處？運(yùn)用這些關(guān)聯(lián)詞有什么好處？ 更有說服力，讓句子的表達(dá)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。更有說服力，讓句子的表達(dá)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。3 3舉例舉例 李鼎銘李鼎銘( (18811947)18811947)字字豐功豐功，陜西陜西米脂人米脂人。他并不是。他并不是共產(chǎn)黨員共產(chǎn)黨員，但但他擁護(hù)中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)抗日的他擁護(hù)中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)抗日的政政治主張治主張。在。在19411941年夏天召開的邊區(qū)年夏天召開的邊區(qū)參議會(huì)參議會(huì)二屆會(huì)議上，提出了二屆會(huì)議上，提出了“精兵精兵簡(jiǎn)政簡(jiǎn)政”的的提案，建議精簡(jiǎn)人員、縮提案，建議精簡(jiǎn)人員、縮減機(jī)構(gòu)減機(jī)構(gòu)，得到，得到了毛澤東同志的支持。了毛澤東同志的支持。3 3 想一想，是否可以將下面的句子順序打亂？想一想，是否可以將下面的句子順序打亂？不怕任何人批評(píng)不怕任何人批評(píng)不怕別人批評(píng)指不怕別人批評(píng)指出我們的缺點(diǎn)出我們的缺點(diǎn)我們接受任何我們接受任何人的正確批評(píng)人的正確批評(píng)正確批